¿Cuáles son las habilidades de la microescritura?
La microescritura se ha mejorado y la microescritura ha entrado en la era del disfrute universal. La microcomposición es un puente para que los estudiantes acumulen lenguaje, una pradera para expresar sentimientos verdaderos, un campo de entrenamiento para mejorar la capacidad de escritura y un lugar para recuperar la confianza en la escritura. Echemos un vistazo a las técnicas de microescritura.
¿Cuáles son las técnicas de microescritura 1? Primero, expresa el significado de la pregunta directamente sin entrar en detalles.
La microescritura utiliza la precisión como medio y expresa directamente el significado del problema como núcleo. Sin exagerar ni elaborar, simplemente escriba el contenido central directamente alrededor del tema según sea necesario. En términos generales, la microescritura sólo puede escribir sobre personas o cosas dentro de un tiempo y espacio específicos que están restringidos por requisitos materiales. No puede trascender este tiempo y espacio, y no puede expresarse y asociarse libremente sin estar restringido por el tiempo y el espacio. Debido a la influencia de los hábitos de pensamiento "espiral" del pueblo chino, siempre resulta difícil para muchos estudiantes cumplir con tales requisitos. Si no tienen cuidado, el número de palabras de la composición alcanzará el requisito, pero el contenido central no se expresará en su totalidad. Por ejemplo, en el ensayo "Utilice alrededor de 200 palabras para describir la escena en la que se iza la bandera nacional en la escuela". Al escribir, debe centrarse en la "escena" y describir directamente la bandera nacional, el himno nacional y los personajes estrechamente relacionados. a la "escena", así como al cielo y al campus que no tienen nada que ver con la escena. El entorno no necesita descripción.
En segundo lugar, el diseño es exquisito y adecuadamente sublimado.
Aunque la microescritura es "pequeña", el diseño es esencial. El mismo evento se puede escribir desde diferentes ángulos, diferentes maneras y diferentes secuencias de tiempo y espacio, lo que requiere una planificación necesaria de la estructura del artículo, como metáfora simbólica, orden inverso, anáfora, coincidencia de suspenso, etc. , para agregar trucos sutiles al diseño, dándole un efecto único. La microescritura también debe enfatizar “el toque final”, es decir, la “sublimación del tema”. La sublimación del tema consiste en utilizar un lenguaje conciso al final para expresar la extensión o mejora natural en función del tema. Las habilidades de escritura son: escribir sentimientos basados en eventos; escribir sentimientos a través de asociaciones; cantar alabanzas y escribir suspiros, describir experiencias y anotar impactos. Esto hará que la composición sea más atractiva y llamativa, y dejará una impresión más profunda en los lectores.
Estrategias de enseñanza para mejorar la capacidad de "microescritura"
Primero, crear una plataforma de escritura y enriquecer los materiales de escritura
Primero, debemos crear un lugar para los estudiantes plataforma para expresarse. En cierto sentido, aprender a hablar es la base de la escritura. En la enseñanza diaria, los profesores deben dar a los estudiantes el derecho a hablar, permitirles hablar más y guiarlos para que respondan preguntas en detalle. Por ejemplo, al realizar concursos de oratoria, concursos de lectura, narración de cuentos y otras actividades cinco minutos antes de la clase, los estudiantes tendrán más oportunidades de mostrar su elocuencia, de modo que "la composición comienza con el habla". En segundo lugar, enriquecer los recursos didácticos de la microescritura. La escritura de microcomposiciones implica estilos más diversos, expresiones más flexibles y contenidos más amplios, y los requisitos para la lectura de los estudiantes son cada vez mayores. Los estudiantes de secundaria generalmente viven en el campus y tienen poco contacto con la sociedad. La lectura es para ellos la mejor manera de comprender la sociedad, sentir la vida y experimentar la vida. Normalmente, se pueden llevar al aula periódicos y publicaciones periódicas como "Micronovelas seleccionadas", "Cuentos breves seleccionados", "Pensamiento y sabiduría", "Poemas en prosa" y "Periódicos varios", de modo que la lectura se convierta en la fuente de interés de los estudiantes. ' escribiendo.
En segundo lugar, fortalecer la orientación metodológica y fortalecer los intercambios y el aprendizaje mutuo.
En primer lugar, proporcionar orientación metodológica para diversos estilos de escritura. La escritura de microcomposiciones implica estilos más diversos y expresiones más flexibles. Se deben dominar al menos los estilos literarios de uso común, como la narrativa, la discusión, la escritura explicativa y práctica. Por ejemplo, los estilos narrativos incluyen descripciones de personas y narrativas sobre personas que deben dominar la descripción del lenguaje, la descripción de personajes, la descripción psicológica, la descripción del entorno y las narrativas detalladas que deben dominar la descripción de escenas, la descripción de lentes, etc. En segundo lugar, el módulo de escritura es una formación paso a paso. Los maestros deben planificar la escritura de los estudiantes a largo plazo y capacitarlos en varios estilos y estilos durante los tres años de la escuela secundaria, y la capacitación debe perfeccionarse. Por ejemplo, en la primera mitad del primer semestre de la escuela secundaria, la atención debe centrarse en los módulos narrativos de capacitación y los módulos de discusión; en la segunda mitad del semestre, la atención debe centrarse en los módulos de orientación de capacitación y los módulos de aplicación; Al entrenar el módulo narrativo, practicaremos la descripción de personajes, narrativas y escenarios, respectivamente. Así obtendrás resultados con un entrenamiento refinado. En tercer lugar, aprender unos de otros y ampliar los intercambios. Escritura colectiva, evaluación interactiva, escritura en el aula de los estudiantes, escritura colectiva, escritura después de clase, evaluación y apreciación. Rompiendo el método de evaluación tradicional, los estudiantes pueden adquirir más conocimientos y familiarizarse más entre sí en el proceso de conversar entre ellos. Cuando encuentran un tema de interés, charlan interminablemente y pierden la noción del tiempo. Los profesores también comprenderán los pensamientos y pasatiempos diarios de los estudiantes y luego aplicarán de manera flexible sus intereses en la enseñanza.
En tercer lugar, integrar ejercicios extendidos de lectura y escritura.
La vida real es la fuente de los ejercicios y la lectura extracurricular es el condimento para los ejercicios. La lectura y la escritura se vuelven una, lo que hace que su escritura sea más convincente. Puede escribir un libro atractivo en su microcomposición, tomar notas, hablar sobre sus sentimientos, usar palabras para hacer dibujos, hacer dibujos para los personajes del libro, hacer carteles de personajes y luego compartirlos entre sí para expresar. tus pensamientos. Los profesores también deben tratar de estar lo más fundamentados posible al formular preguntas, guiar a los estudiantes a observar la vida diaria y discutir los fenómenos de la vida, de modo que la microescritura pueda recibir una atmósfera y permitir a los estudiantes escribir artículos con un sentido de vida.
Aunque la microcomposición es "micro", no se puede lograr de la noche a la mañana, todavía es necesario transformarla paso a paso de una capacitación "libre y abierta" a una capacitación "temática específica". La formación de cien caracteres "libre y abierta" cultiva el entusiasmo y los hábitos de escritura de los estudiantes y desarrolla la idea de escritura de "escribo con el corazón". El "tipo de tema específico" es un tipo designado de entrenamiento de cien caracteres, cuyo objetivo es dividir las diversas habilidades requeridas para la práctica a través de diferentes "categorías" designadas y entrenarlas y consolidarlas una por una dentro de un período de tiempo.
¿Cuáles son las técnicas de microescritura? 2. ¿Cuáles son los métodos para escribir microcomposiciones?
1. "Circle Sense" Tipo "Micro escritura"
"Circle Sense" es la "micro escritura" más simple, similar a los blogs de comentarios de la gente moderna. Este tipo de "microescritura" crítica es altamente improvisada y es un destello de los pensamientos del lector. Si podemos persistir durante mucho tiempo y acumular con el tiempo, nuestra capacidad de pensamiento mejorará gradualmente, nuestros pensamientos se enriquecerán y profundizarán gradualmente, permitiendo a los lectores y autores seguir siendo sensibles a las cosas, el mundo y las palabras, y habrá una constante corriente de motivación para escribir. Por ejemplo, al estudiar el texto chino clásico "Bo Ya Jue Xian", puedes comprender a Boya y Zi Haishen basándose en las anotaciones del texto original. Un compañero de clase comentó allí que "Boya Guqin apunta a montañas altas. Zhong Ziqi dijo: 'Bueno, es tan alto como el monte Tai...'": "Zhong Ziqi es el confidente de Yu Boya, por lo que conoce su temperamento. La relación entre los dos Me da envidia "Solo dos frases son en realidad un pequeño ensayo argumentativo maravilloso; otro estudiante comentó: "Bo Ya dijo que no había amigos en el mundo cuando murió en la infancia, pero dejó de tocar el piano y nunca tocó la batería. " "¡La profunda amistad de Bo Ya! Sin embargo, como decían los antiguos, no te preocupes por el futuro. Tal vez puedas encontrar un alma gemela que esté más familiarizada con la melodía". ¿Romper el piano así?
2. La "microescritura" en forma de "publicación en Weibo"
La "microescritura" también se puede utilizar en la lectura de artículos narrativos largos. No solo ayuda. resumir los elementos de la narrativa, pero también Ordenar la estructura de un artículo y percibir su contenido en su conjunto también le ayudará a aprender a escribir un artículo y a desarrollar la capacidad de describir y resumir brevemente los eventos. Por ejemplo, "La ceremonia de fundación" es muy larga, pero las escenas son muy claras y todo el proceso de la ceremonia de fundación está registrado en detalle. Para que los estudiantes comprendan el proceso de la ceremonia de fundación y, lo que es más importante, aprendan la descripción de la escena, la maestra les pidió a los estudiantes que escribieran un Weibo de la ceremonia: "Si eres reportero, usa Weibo para contarle a la gente. afuera que no pueden ver la ceremonia". El maestro también dio un ejemplo Ejemplo: "A partir de las seis de la mañana, equipos de todas las direcciones ingresaron al lugar. Algunas personas sostenían banderas rojas, otras llevaban luces rojas y algunas... Después de entrar al lugar, fueron dispuestos según posiciones predeterminadas entre los trabajadores.... Los agricultores de los suburbios son... ancianos que arrastran a sus hijas con sus hijos... Al mediodía, la Plaza de Tiananmen se ha convertido en un mar. de personas." Luego se dieron a su vez las palabras de la escena escritas por los estudiantes en Weibo: "La ceremonia de anuncio... La bandera nacional... leyó la proclamación del Gobierno Popular Central... desfile... desfile masivo..." La escritura con una fuerte escena descriptiva no solo permite a los estudiantes profundizar sólidamente en el texto, sino que también aclara el proceso de la ceremonia de fundación, evitando aburridas divisiones de párrafos y el análisis permite a los estudiantes experimentar verdaderamente cómo describir una escena por completo. y vívidamente, para sacar inferencias de un ejemplo.
El tercero es la "microescritura" en forma de "ejemplos de imitación".
El Sr. Ye Shengtao dijo: "Los libros de texto chinos no son más que ejemplos. Con este ejemplo, los estudiantes. debería poder hacer inferencias y desarrollar la lectura y la escritura ". Por ejemplo, después de estudiar el texto "Cuatro estaciones", el maestro vio el gran interés de los estudiantes, por lo que asignó una pequeña tarea: la creación de poesía infantil "Cuatro estaciones". , lo que permite a los estudiantes crear según sus propias habilidades: Sí Solo hay una oración, como "La flor de durazno es roja y le dice al pájaro: 'Soy primavera'". Puede ser un párrafo, dos párrafos, o un poema entero: "La golondrina susurra y le dice al sauce: 'Soy la primavera. El loto es fragante, y le dice a la libélula: 'Soy el verano'. "Los caquis son rojos y las palabras "Soy otoño" están escritas en las linternas. El viento del norte silba y dice con orgullo: "Soy invierno".
"Si un niño crea una poesía tan excelente, ¿todavía tenemos que preocuparnos de que no le guste escribir?"
Cuarto, "microescritura" "extendida y extendida"
Después del curso de literatura, la "microescritura" extendida y extendida ayudará a los estudiantes a mejorar su pensamiento después del aprendizaje. Por ejemplo, después de aprender los versos de Qiyuan, el maestro busca versos extracurriculares para que los estudiantes hagan el segundo verso. Después de que los estudiantes entendieron la estructura y el contrapunto del primer pareado, produjeron una serie de siguientes versos sorprendentes. El primer pareado que dio la maestra fue "Ciruela, melocotón, ciruela, albaricoque, ciruela toma la delantera", y algunos alumnos hicieron el segundo pareado "Primavera, verano, otoño, invierno y primavera son lo primero". El maestro también presentó el primer verso "Flores de ciruelo blanco en la nieve, flores de ciruelo blanco en la nieve", y los estudiantes presentaron el segundo verso "Sauces en el viento, el viento sigue a los sauces en Liu Suifeng", "Montañas verdes en la lluvia, la lluvia embellece las verdes montañas”, “Hay mariposas de colores entre las flores, las flores aman a las mariposas de colores y las mariposas aman a las flores”.
5. "Imaginación" tipo "microescritura"
Algunas palabras de los libros de texto suelen quedar en blanco en determinados lugares, lo que da a las personas un espacio infinito para la ensoñación y la percepción. Podemos arraigar nuestro pensamiento en los textos e imaginar fuera de los libros. Por ejemplo, hay puntos suspensivos al final de la segunda y cuarta parte del texto "Cher". Lea el texto, imagine y luego describa lo que "yo" y Xueer vimos, lo que estaban pensando y cómo voló Xueer... Deje que los niños comprendan el deseo de libertad de Xueer después de haber sido herido y la felicidad después de obtener la libertad. La sencilla descripción permite a los niños producir * * * sonidos y sentir el encanto mágico del lenguaje.
En sexto lugar, el estilo de "microescritura" de "crítica y comprensión"
La vida está llena de chino y "cada frase viene del corazón". El llamado "conocer las sutilezas" significa que si puedes explorar y sentir las sutilezas del texto con el corazón, también pueden mostrar su "encanto". De esta manera, podrás "tender puentes y allanar el camino" a través de la formación de idiomas y experimentar el encanto de la personalidad desde los detalles. Por ejemplo, en el artículo "Pequeño luchador contra el SIDA", la frase "Aunque Nkosi siente que su vida puede terminar en cualquier momento, todavía espera con ansias el futuro" es muy valiosa. Elige las partes del artículo que más te interesen y anota un lote. En el proceso de iluminación, podemos sentir realmente la enorme energía positiva de Nkosi, el "pequeño luchador contra el SIDA", y su alma también se infecta, lo que permite que la literatura y el Tao se unifiquen naturalmente en este momento.
Se ha convertido en norma saber las cosas más pequeñas y seguir el ritmo de los tiempos. La "microcomposición" es un puente para que los estudiantes acumulen lenguaje, una pradera donde se revelan los verdaderos sentimientos, un campo de entrenamiento para mejorar la capacidad de escritura y un lugar para recuperar la confianza en la escritura. La microcomposición se puede llamar la "caballería ligera" de los ejercicios. A través de la práctica a largo plazo, las habilidades de acumulación, comprensión y aplicación del lenguaje de los estudiantes se pueden mejorar de manera efectiva. Una "microcomposición" eficaz hará que los estudiantes se enamoren de la composición y sentará las bases para lograr una "gran composición".
¿Cuáles son las técnicas de microescritura? Desglose de microescritura de 30 minutos
Primero, respira ligeramente para absorber la energía positiva. Sólo si tienes energía positiva podrás favorecer su liberación de energía. El método consiste en preparar primero una taza de agua tibia y beber unos sorbos. Luego mantenga una postura estable, siéntese relajado, cierre los ojos, relaje los hombros y levante los ojos y las comisuras de la boca. Respire profundamente, vomite lentamente, sienta el flujo de aire en la cavidad nasal, sienta los innumerables puntos de luz inhalados del mundo exterior, la energía positiva que fluye hacia el cuerpo, sienta que el cuerpo se vuelve más brillante, más cálido y más tranquilo, y después de un minuto, abre los ojos.
A continuación, introduzca palabras clave alentadoras. Elija un libro positivo cerca de usted que lo anime y hojee las páginas en un minuto, manteniendo la vista solo en los números de página. Del escaneo del libro, encuentre de 3 a 7 palabras alentadoras y escríbalas en notas adhesivas para no tener que pasar las páginas. No se preocupe por si el libro se ha abierto ni por ver estas palabras solo en la primera mitad del libro.
Por último, salida altruista. Dibuja una carita sonriente simple, un círculo, dos ojos y una boca en una nota adhesiva. Imagina por un minuto que la persona a la que quieres animar puede ser un familiar, un amigo, un colega, una sonrisa y unas palabras que te expresen agradecimiento, y acéptalo de verdad. Luego combine de 3 a 7 palabras en una nota adhesiva, cree un artículo que pueda animarse mutuamente y publíquelo.
Diez minutos están llenos de entrada y salida de energía positiva. Gracias al altruismo, tu marca personal estará llena de energía y tu influencia personal tendrá la oportunidad de cambiar el ecosistema de todo el campo. ¡Dedica diez minutos todos los días a animar al mundo!