Planificación de actividades a gran escala en el jardín de infantes.
Para garantizar la alta calidad y el alto nivel del trabajo, a menudo es necesario hacer planes con anticipación. El contenido y la forma del plan deben basarse. sobre el tema y, en última instancia, lograr el efecto y la importancia esperados. Entonces, ¿cómo escribimos un plan? El siguiente es un plan de actividades a gran escala para jardín de infantes que he compilado para usted. Espero que le resulte útil.
Planificación de actividades a gran escala en el jardín de infantes 1 1. El tema del evento es "Reunión del Medio Otoño"
2. Introducción al tema
El Festival del Medio Otoño cae el día 15 del octavo mes del calendario lunar. es un festival tradicional en China y el segundo festival más grande de China después del Festival de Primavera. Un gran festival tradicional. La costumbre del Festival del Medio Otoño es comer pasteles de luna, al igual que comer bolas de masa de arroz en el Festival del Bote del Dragón y bolas de masa en el Festival de los Faroles. Admira la luna. China tiene la costumbre de admirar la luna y ofrecer sacrificios desde la antigüedad. El Festival del Medio Otoño simboliza el reencuentro y la felicidad. En este día, todas las familias se reúnen para observar la luna llena, que simboliza abundancia, armonía y felicidad. Este tipo de actividad temática está en consonancia con la experiencia de vida de los niños, es familiar e interesante para los niños y tiene valor educativo. Diseñar y organizar una variedad de actividades con el Festival del Medio Otoño como tema no sólo ayudará a los niños a comprender la cultura relacionada con el Festival del Medio Otoño, sino también a sentir la hermosa atmósfera de la gente en luna llena reunida con sus familias. Como una especie de "currículum educativo oculto", el entorno tiene funciones y efectos únicos en la enseñanza diaria de los jardines de infancia. Para completar mejor el tema del Festival del Medio Otoño, es necesario crear un buen ambiente adecuado para la educación. En la creación del entorno, se debe resaltar la subjetividad de los niños y los niños deben participar activamente.
Tres. Objetivos de la actividad
1. Sentir el ambiente alegre del festival. A través de actividades como probar pasteles de luna, apreciar la luna, aprender a apreciar canciones, hacer platos de frutas y otras actividades, los niños pueden experimentar la alegría del festival y compartir sus hermosos sentimientos.
2. Hágales saber a los niños que el Festival del Medio Otoño cae el día 15 del octavo mes lunar, los orígenes y costumbres del Festival del Medio Otoño, y que el Festival del Medio Otoño es el Festival tradicional de reunión china.
3. Promover vigorosamente la cultura del parque, mejorar la influencia del parque y hacer un buen trabajo en la inscripción a largo plazo.
IV.Preparación de actividades
1. Creación de un entorno temático
Los muros temáticos, como "ambiente" indispensable para promover el desarrollo de los niños, se han convertido en el foco de atención. Maestros de jardín de infantes. En las actividades de enseñanza temática, mediante la creación de muros temáticos, el muro se puede cambiar de "estático" a "dinámico" e integrarse en la enseñanza temática, permitiendo a los niños tener un diálogo efectivo con el entorno. La creación de eco puede convertirse en una parte integral de nuestras actividades temáticas y en una plataforma interactiva para que los niños aprendan. Discuta con los niños antes de la creación, preste más atención a los niños, observe sus intereses y necesidades, determine el contenido de la creación ambiental, estimule su entusiasmo por crear decoraciones de pared temáticas, escuche sus pensamientos y reflexiones sobre la creación de decoraciones de pared y brinde el apoyo adecuado para niños. De hecho, el proceso de creación de un entorno es también el proceso de aprendizaje del niño. Después de discutir con los niños para decidir el contenido de la decoración de la pared, el maestro debe trabajar con los niños para diseñar y preparar materiales y formular un plan para las actividades temáticas del Festival del Medio Otoño en el jardín de infantes.
2. Preparación del material
1 Cuelga un cartel grande para promocionar el tema con antelación. Nombre del jardín + tema de la actividad
[2] Preparación para exposición de arte
Recoge las obras de niños y profesores, y decóralas y embellece según la presentación de las obras. Se puede colgar, pegar y colocar.
Colecciona artesanías familiares como faroles y otras creaciones entre padres e hijos para añadir ambiente al evento. [Organizar con anticipación]
[3] Luna maravillosa
Recopila fotos de la luna cambiante.
[4] Costumbres del Festival del Medio Otoño
Recopila información sobre las costumbres del Festival del Medio Otoño para que disfruten los niños.
[5] El origen del Festival del Medio Otoño
Hou Yi fotografió el sol, Chang'e volando hacia la luna y otras escenas. Informe a los niños el origen del Festival del Medio Otoño y las leyendas relacionadas.
[6] Fotografías de reuniones familiares
Recopila fotografías familiares de niños para mostrar que el Festival del Medio Otoño es un día de reunión.
[7] Bendiciones del Medio Otoño
El día del evento, puedes preparar un pergamino de 100 metros para que tus hijos expresen tus sentimientos sobre el Festival del Medio Otoño con un cepillo. El Conejo de Jade bajo el laurel, Chang'e volando, los cambios de la luna, el deseo de reencuentro... todos los sueños sobre la luna están vívidamente escritos en el papel. O usa arcilla para hacer varios pasteles de luna. Elige según la situación del parque
3. Crea actividades regionales en el parque.
Realizar actividades regionales basadas en la temática del Festival del Medio Otoño.
[1] Supermercado Tuanyuan:
Recoge varias cajas de pastel de luna, bolsos, cajas de pastel de luna, botellas de bebidas, frutas, etc. Juegue a "comprar en el supermercado" para niños
[2] Área de arte:
Comodidad: los niños usan cajas de pastel de luna, bolsos, etc. Utiliza materiales auxiliares (tijeras, cinta adhesiva de doble cara, papel de colores, cintas, etc.) para decorar la caja. ) proporcionado por el profesor. ) y combinado con la producción de obras tridimensionales. Los desechos que se pueden llevar a todas partes en la vida se convertirán en tesoros, automóviles, muebles, etc. En las manos creativas de los niños. Cuando los niños experimentan el gozo de la creación, obtienen el gozo del éxito.
Tienda: Los niños hacen pasteles de luna con arcilla.
Nota: Para mostrar la interactividad de los niños, se pueden jugar varias áreas juntas. Los pasteles de luna hechos por niños en la zona embarrada se pueden enviar a Qiaoshou para su envasado y luego el conductor los lleva a los supermercados para su venta. Estos pueden ser impulsados por los maestros para permitir que los niños expresen su deseo de participar en juegos cooperativos.
Área de educación: combinada con actividades en el campo de la divulgación científica, permita que los niños observen y comparen la luna antes y después del festival, y dibujen un "libro de cambio de luna".
Zona de música: feliz concierto. Preparar diversos instrumentos de percusión: tabla de baile redonda, triángulo, campanas, etc. Atlas musical, practique música rítmica, intente tocar la canción "Festival del Medio Otoño" con diferentes instrumentos de percusión y experimente la felicidad.
Área de actuación: proporcione sombreros y accesorios para las actuaciones de los niños, guíe a los niños en la celebración de las fiestas del Festival del Medio Otoño, anime a los niños a actuar con valentía, mostrarse y estimular la confianza en sí mismos de los niños.
6 Área de lectura: Coloque libros de cuentos, imágenes, tarjetas didácticas, poemas antiguos con imágenes y textos, y canciones infantiles sobre la luna y el Festival del Medio Otoño para mejorar la capacidad de lectura de los niños.
4. Esta familia es mixta.
El jardín de los padres es un lugar importante para la comunicación familiar. La página de inicio de los padres debe ser cálida y hermosa, pero también poética, atraer la atención de los padres, hacer que la columna esté "viva" y reflejar verdaderamente la interacción entre el hogar y el hogar. Para permitir que los padres comprendan completamente las actividades de clase,
En la construcción del entorno temático del Festival del Medio Otoño, es necesario reflejar todo el proceso de actividades con los niños como principales temas de aprendizaje y esforzarse para hacer que cada pared, cada párrafo, cada área y cada actividad. Todos los materiales interactúen con los niños, "dialoguen" con ellos y desarrollen sus habilidades de aprendizaje independiente. Deja que los niños aprendan a través del juego y la alegría, y deja que el entorno se convierta en su maestro.
Forma de actividad verbal (abreviatura de verbo)
1. Actividades colectivas o actividades de clase de jardín de infantes, dentro o fuera del parque, bajo techo o al aire libre.
2. Mostrar las características didácticas del parque a través de la pintura y la artesanía.
3. Puedes optar por hacer pasteles de luna con arcilla hecha a mano, o realizar actividades de pintura con pergaminos de cien metros.
Proceso de actividad de verbos intransitivos
1. Preparar el lugar con una semana de antelación, recoger obras y preparar la exposición.
2. Promocione los Momentos WeChat del jardín de infantes, películas atractivas y una actuación maravillosa.
3. Sea cortés y aumente la popularidad del parque.
4. El lugar de exposición está abierto para que los padres y transeúntes aprecien sus trabajos y comprendan mejor el jardín de infancia.
Muestra el trabajo de todos los profesores y niños.
5. Disposiciones de personal para las actividades presenciales. Al responsable]
[1]Abrimos los partidarios.
[2] Introducción al festival (proceso en el aula)
Presente a los niños el origen del Festival del Medio Otoño y hágales saber que el día 15 del calendario lunar es el Festival del Medio Otoño.
Por ejemplo, esta historia
Chang'e voló a la luna y así sucesivamente.
c Hacer pasteles de luna (proceso en el aula) también se puede utilizar para actividades de pintura de pergaminos de 100 metros de largo.
(1)¿Qué sabores y formas de pasteles de luna has comido durante el Festival del Medio Otoño?
La maestra demostró cómo hacer pasteles de luna.
(3) Los niños empezaron a hacer pasteles de luna.
Apreciación de las obras
f Toma fotografías y publícalas en WeChat Moments.
7. Interacción entre padres e hijos [Tarea]
1. Durante el Festival del Medio Otoño, deje que padres e hijos disfruten de la luna juntos, prueben pasteles de luna de reunión y hagan un video. Registro de momentos felices con su familia (dígale a los padres que conserven momentos hermosos).
2. Los amigos envían bendiciones.
Los niños tomaron videos directamente para enviar bendiciones, lo que mostró su audacia, confianza y cortesía, y profundizó la impresión de los demás sobre el jardín de infantes. (Tome un video y envíelo a Momentos: abuelos, tíos, tías, hermanos y hermanas de todo el país. Soy un niño en una clase de _ _ jardín de infantes. Mi nombre es _ _. Les deseo a todos unas felices fiestas y una familia feliz.
)
Planificación de actividades a gran escala en la guardería. Objetivos de la actividad:
1. Los niños comprenderán las mascotas de la Navidad, sabrán que la Navidad es una fiesta para los extranjeros y la compararán con el "Festival de Primavera" chino para sentir las diferencias entre los festivales chinos y occidentales.
2. Que los niños conozcan el origen de Papá Noel y el árbol de Navidad, sientan el ambiente alegre de la Navidad y celebren la Navidad juntos.
3. Siente el ritmo alegre de "cuatro y tres tiempos" escuchando la canción "Feliz Navidad" e intenta tocar instrumentos de percusión.
4. Experimenta la alegría de las fiestas probando actividades como decorar un árbol de Navidad, Papá Noel, dibujar la Navidad en tu corazón, doblar gorros de Papá Noel, etc.
2. Preparación de la actividad:
1. Coleccionar libros y cuentos sobre temas navideños.
2. Colecciona adornos, comida, tarjetas, fotografías, etc. Para Navidad y Festival de Primavera.
3. CD de música Jingle Bells, material didáctico multimedia.
4. Tijeras, pegamento, trapos, papel quirúrgico, papel crepé de colores, cuadros, flores y otros materiales de desecho.
3. Proceso de la actividad
(1) Repasar la música rítmica "Jingle Bells"
1. Estimular el interés de los niños por aprender y suscitar el origen de la Navidad. . La maestra presentó el origen de la Navidad y dejó que los niños tuvieran una comprensión preliminar del origen de la Navidad.
2. Discusión: Deje que los niños compartan sus experiencias en Navidad y hablen sobre por qué les gusta la Navidad.
(2) Introducir el origen de las mascotas navideñas (Papá Noel y el árbol de Navidad), para que los niños puedan comprender y enriquecer sus conocimientos sobre la Navidad.
1. Reproducir materiales audiovisuales o contar cuentos para que los niños conozcan la leyenda de Papá Noel.
(1)¿Quién es Papá Noel?
(2) ¿Cómo entrega Papá Noel los regalos a los niños?
2. Reproduce materiales audiovisuales o cuenta historias para conocer la leyenda del árbol de Navidad.
Pregunta: ¿Por qué el abuelo tiene un árbol lleno de regalos?
3. Comparación entre Navidad y Fiesta de la Primavera. Compare colores, mascotas, comida, ropa y actividades de las personas para sentir las diferencias entre las culturas china y occidental.
4. Disfruta de la canción "Merry Christmas" (feliz Navidad), siente el ritmo alegre de la canción "Four Three Beats" y prueba a tocar instrumentos de percusión.
㈢Actividades del área opcional
Área 1: Diseño artístico: haz un árbol de Navidad dibujando, cortando y pegando.
Zona 2: Artesanal - Papá Noel tirado por renos.
Área 3: Origami - Los niños intentan doblar gorros de Papá Noel mirando el diagrama de flujo.
Área 4: Pintura-Dibuja la Navidad en tu corazón.
Área 5: Ciencias: compare varios aspectos de la Navidad y el Festival de Primavera para obtener más aprendizaje y experiencia.
Área 6: Organizar imágenes y contar historias: al comprender y leer el texto de la historia, pegar las imágenes en la posición correspondiente. Orientación itinerante del profesor.
4. Fin de la actividad:
1. Pide a "Papá Noel" que les dé regalos a los niños, juega con ellos y finaliza de buen humor.
2. Termina con una bonita canción: Feliz Navidad.
Actividades de extensión de verbo (abreviatura de verbo):
Los niños exponen sus obras en el área de arte, lo que les permite apreciar las obras de los demás, mejorando así la confianza en sí mismos.
Planificación de actividades a gran escala para jardín de infantes 31. Tema de la actividad
Estrellitas, ¡adivinemos juntas acertijos de linternas durante el Festival de las Linternas!
(El tema se puede establecer según las características de su escuela).
2 Tiempo de actividad
Puede comenzar unos dos días antes del Festival de los Faroles. .
(Sujeto a las disposiciones reales de la escuela)
3. Objetivo de la actividad
1. Utilizar las costumbres tradicionales del Festival de los Faroles para mejorar a los padres. & conciencia de los niños sobre la cultura de la marca Cognición precipitada
2. Incrementar la participación de los niños y compartir los resultados de las actividades a través de entornos de juegos relacionados con el Festival de los Faroles
3. inscripción, lo antiguo y lo nuevo proporcionan una base sólida;
4. Promover la relación entre padres e hijos;
5. Aumentar la influencia del entorno de la marca;
4. Lugar de la actividad
Se puede organizar en el campus o en otros lugares grandes.
Participantes de actividades verbales (abreviatura de verbo)
Todos los estudiantes en el campus y padres, compañeros de clase y padres de los niños
Formas de actividad de verbos intransitivos
Los formularios de actividades se pueden dividir en tres áreas y dos áreas:
Resolver acertijos en el patio de los faroles, el patio de artesanías y el patio del Festival de los Faroles;
Área de registro y premiación. zona ganadora;
Siete. Proceso de preparación de la actividad
1. Preparación preliminar
(1) Llamar a los alumnos y padres de la escuela con al menos dos días de antelación, o enviar una invitación para participar en la actividad;
(2) Prepare el formulario de información de inicio de sesión requerido para iniciar sesión;
(3) Prepare los materiales con anticipación: incluidos folletos de eventos y cursos, carteles de eventos, carteles de descuentos, etc. . ;
(4) Materiales hechos a mano: por ejemplo, las linternas deben prepararse con papel crepé, cartulina de colores, papel de arroz, tijeras, barras de pegamento, pegamento, botellas de plástico, hilos de colores, bolígrafos de colores, etc.
(5) Materiales para la elaboración del Festival de los Faroles: harina de arroz glutinoso, rellenos preparados, utensilios de cocina, loncheras desechables, guantes desechables
(6) Regalos
<; p>2. Preparación del sitio(1) Resuelva los acertijos en el campo de linternas:
(1) Prepare el tablero de preguntas del acertijo (o tarjeta de preguntas) con anticipación;
(2) Colgar linternas con acertijos para que los estudiantes y los padres las adivinen.
(2) Talleres de artesanía (tomando las linternas como ejemplo)
① Coloque las pinturas terminadas en; avance el papel, deje que los estudiantes lo hagan de acuerdo con la situación real
② Prepare mesas y sillas
③ Un maestro que esté familiarizado con la fabricación a mano debe brindar la orientación correspondiente con anticipación;
Nota: ¡Xingchuang proporcionará respuestas a acertijos en línea en las actividades del festival de los faroles, ahorrándote los pasos de preparar acertijos!
(3) Hacer el Festival de los Faroles
(1) Imprima el proceso de producción correspondiente para que los estudiantes puedan hacerlo de acuerdo con el curso real
② Preparar; mesas y sillas;
③Preparación de útiles de cocina;
④Es necesario contar con un maestro que esté familiarizado con la producción del Festival de los Faroles para brindar la orientación correspondiente con anticipación;
3. Proceso de la actividad
(1) Admisión
Hay un mostrador de registro en la entrada del evento, donde 2-3 consultores del curso pueden esperar a los padres y distinguir entre estudiantes actuales y estudiantes de primer año invitados. Los estudiantes de primer año deben intentar completar información detallada antes de participar en la actividad para que el consultor del curso pueda realizar un seguimiento más adelante.
Los profesores del lugar dividieron a los alumnos en grupos según sus puntuaciones. Antes de que comience el evento, podrás calentar el recinto al ritmo de una canción.
(2) Apertura por parte del anfitrión
(3) Discurso del director
(4) Comienza la actividad
Los padres pueden liderar De acuerdo con la tarjeta de participación, los estudiantes experimentan y juegan, y prestan atención a la seguridad de los estudiantes durante las actividades.
(5) Notas
① Cada vez que un estudiante participa en una actividad, el profesor a cargo de la sección de actividad correspondiente debe sellar la tarjeta de admisión para mostrar aliento;
2 Las artesanías y los Festivales de los Faroles hechos por los niños se pueden llevar solos a casa para compartir los frutos del trabajo con sus familias;
(3) Publique la información de contacto de la escuela sobre los frutos del trabajo de los niños con anticipación para mejorar la tasa de contacto pasivo;
(4) El personal en movimiento siempre debe garantizar la seguridad alrededor del sitio de construcción;
⑤Debe haber música de fondo para continuar calentando durante todo el proceso;
⑥El personal relevante debe tomar fotografías para facilitar la publicidad futura y proporcionar materiales;
Planificación de actividades de jardín de infantes a gran escala. El Día del Niño anual es el festival más grande para los niños. Para que los niños puedan dejar un recuerdo feliz e inolvidable en su gran fiesta, este año el Día del Niño en nuestro parque se llevará a cabo en forma de una serie de celebraciones. El plan es el siguiente:
1. Objetivo de la actividad:
1. Al realizar una serie de actividades para celebrar el "1 de junio", crearemos activamente más oportunidades para que así sea. que cada niño puede encontrar Deje que la individualidad de cada niño florezca, su potencial se realice plenamente y pueda experimentar la alegría del éxito, la cooperación y la comunicación a través de la participación activa, teniendo así un feliz e inolvidable Día del Niño.
2. Los padres pueden comprender mejor los nuevos conceptos de educación infantil visitando y participando en las celebraciones navideñas de sus hijos, inspirando así cómo educar a sus hijos mostrando las actividades infantiles del "1 de junio" a los padres y a la sociedad; , Crea aún más una buena imagen del parque.
2. Tema de la actividad:
Tema de la actividad: Aprende a cooperar, muestra talentos y deja volar tus sueños.
3. Preparación de la actividad:
1. Organizar un ambiente de clase lleno de ambiente festivo y el entorno de todo el parque (antes del 30 de mayo, cada clase creará un ambiente para celebrar). Día del Niño, organizar una exposición temática, crear un ambiente de actuación al aire libre, colgar lemas, banderas coloridas y escenarios para celebrar el 1 de junio).
2. Esté preparado para participar en las actividades del aula:
(1) Cada clase ensayará un programa de actuación y un programa grupal, una exposición de pintura entre padres e hijos y actividades innovadoras al aire libre;
(2)Cada clase asigna un tema de pintura y desplácese a cada clase.
3. Premios por actividades de preparación para el jardín de infancia.
Cuatro. Actividades:
(1) Actividades e iniciativas:
1. Propósito: Para que los niños tengan un Día del Niño feliz, inolvidable y significativo, alentamos a todos los maestros del jardín de infantes. y los padres crean activamente un ambiente y una atmósfera festivos para los niños, celebran el Día del Niño y alientan a los niños a participar activamente en diversas actividades del Día del Niño.
2. Hora: 20 _ _ _ _ _ _ _-_ _ _ _
3. Objetivo: Todos los profesores, niños y padres de todo el jardín de infancia.
4. Método: Enviar una iniciativa a los padres de niños pequeños a través de Fetion para atraer su atención y ganar la cooperación y el apoyo de todos los profesores y padres para este aniversario escolar.
(2) Serie de actividades:
Este evento del Día del Niño incluye una serie de actividades como gimnasia infantil, espectáculo de talentos infantiles, competencia de talentos al aire libre, exhibición de arte entre padres e hijos, maestros. y espectáculo de talentos para padres, etc. realizado en el formulario.
Horario de actividades del verbo (abreviatura de verbo):
En un día determinado de _ _ _ _ _ _ _ _ _año_ _ _ _ _año_ _mes_ _ En la mañana del mismo día , se llevó a cabo una celebración del "1 de junio".
6. Responsable principal:
Planificación general:_ _
Disposición del programa:_ _
Soporte logístico:_ _
Diseño del sitio:_ _
Sonido en vivo y cámara:_ _
Moderador:_ _
Siete. Promoción del evento:
Propósito: a través de informes de prensa y publicidad de los padres, el evento tendrá un amplio impacto, mejorará la visibilidad y la reputación del parque y tendrá un buen efecto en el trabajo de inscripción posterior.
Tiempo: x año mes día mañana.
Medios: TV, reportajes online, padres de guardería.
Método: Difundir noticias por televisión y online.
Ocho. Adjunto: Plan de celebración de Kindergarten el 1 de junio.
1. Actuación de gimnasia grupal infantil
2. Coro "Celebrando el Día del Niño" - todos los niños de la clase alta.
3. Danza infantil "Muñeco Soldado" - _ _, _ _ y otros niños.
4. Danza infantil "el estilo nacional más deslumbrante" - niños en clases numerosas
5. Danza infantil "Peach Blossoms in Bloom" - todos niños de clase media
6. Danza infantil "Ejercicio de adelgazamiento" - todos los niños de la clase pequeña
7. Actuación de modelo infantil "Cool Me" - _ _, _ _ y otros niños.
8. Los profesores bailan "Estilo Tanggula", "Dale Color a la Patria", baile en cuadrilla, etc.
9. Baile de la Plaza de los Padres
10. Baile de Salón Infantil-_ _ _ _ _ _
Actuación de Ópera de Pekín Infantil-_ _y_ _
12. Pinturas de padres e hijos para cada clase: la escuela primaria en mi corazón para la clase grande, el hogar verde en mi corazón para la clase media y el hermoso mundo de la clase pequeña.
13. Competiciones de actividades al aire libre para cada clase: competición de trepar a los árboles para la clase grande, estacas de flores de ciruelo para la clase media, sacos de arena para la clase pequeña, etc.
Planificación de actividades infantiles a gran escala. Objetivos de la actividad:
(1) Cultivar a los niños para que sean proactivos, valientes y fuertes participando en competiciones deportivas.
(2) Fortalecer la comunicación emocional entre padres e hijos a través de juegos deportivos entre padres e hijos, y aumentar las oportunidades de comunicación entre niños, padres, profesores y estudiantes, profesores y padres.
(3) Desarrollar la coordinación del movimiento y la flexibilidad de los niños y promover el desarrollo general del cuerpo.
(D) A través de actividades deportivas, cultivar el espíritu de los niños de superar dificultades junto con sus padres o compañeros, cultivar el interés de los niños en participar en actividades deportivas y experimentar el encanto de las actividades deportivas de primera mano.
2. Formato de la actividad: juegos entre padres e hijos
3. Hora del evento: 31 de febrero, 3:00-4:40 pm 20 _ _
Jueves. Actividades:
(1) Nombre del concurso entre padres e hijos: Little Tracker
Propósito: ejercitar habilidades de coordinación y cooperación.
Número de participantes: 1 niño + 1 padre/madre.
Preparación del juego: 4 neumáticos y 4 cuerdas.
Cómo se juega: Cada grupo de cuatro familias coloca los neumáticos en el punto medio del campo. Los padres se sitúan en el punto de partida y los niños en el punto medio. Después de que el árbitro da la orden, los padres corren hasta el punto medio con la cuerda en la mano, atan el neumático y le entregan la cuerda al niño. El niño sostiene la cuerda por delante y tira de ella. Los padres deben empujar los neumáticos hacia adelante con ambas manos y gana el primero en llegar a la meta.
Reglas del juego: El neumático rueda hacia adelante. Si el neumático cae al suelo, es necesario levantarlo.
(2) "Regate Cooperativo"
Objetivo: Cultivar el sentido de cooperación entre padres e hijos.
Número de participantes: 1 niño + 1 padre.
Preparación del juego: tenis de mesa, botella de agua mineral, bote.
Cómo se juega: Los niños cogen una pelota de ping pong del punto de partida y la colocan en un vaso pequeño encima de sus cabezas. Ellos avanzan. Cuando conocen a sus padres, ponen la pelota en una botella atada a sus piernas. Los padres corrieron hasta la meta y vertieron la pelota en el recipiente. Gana el equipo que consiga más bolas dentro del tiempo asignado.
Reglas del juego: Recoge la pelota después de que caiga y luego juega.
(3) Juego de competencia para padres en la clase: "Tug of War"
Objetivo: participar activamente y dar ejemplo a los niños.
Número de participantes: 10 padres
Preparación del juego: Tira y afloja con cuerdas
Método del juego: El árbitro primero confirma que el número de personas en ambos los lados son iguales. Cuando se escucha el sonido de preparación, los jugadores sostienen la cuerda con ambas manos. Cuando se escucha el silbato, comienza el juego. La marca central de la cuerda se saca de la línea y el juego termina. (4) Cíñete a la nariz.
Preparación: Una venda en los ojos.
Cómo se juega: Los jugadores se vendan los ojos, dan dos vueltas en el mismo lugar y luego avanzan. Los padres pueden recordar verbalmente a sus hijos la dirección y la ruta a seguir. El niño pone la nariz en la posición designada de su cabeza y gana el que pone la nariz.
Regla: No quitarte la venda de los ojos.
Medidas de emergencia del verbo (abreviatura del verbo):
1. Familiarícese con el entorno del lugar del evento de antemano y comprenda si existen riesgos de seguridad a su alrededor. Si es así, debería rectificarse a tiempo.
2. Hacer un buen trabajo en la organización de las actividades, fortalecer la disciplina de las actividades, determinar la persona a cargo y hacer planes con anticipación. Cuide bien la seguridad de sus hijos y preste atención a su seguridad al salir del jardín de infancia.
3. Proporcionar educación sobre seguridad y disciplina a los niños. Los profesores de cada clase deben contar el número de niños en cualquier momento y la intensidad de las actividades del juego debe ser moderada. Los maestros siempre deben prestar atención al desempeño de los niños en los juegos y prestar atención con prontitud si encuentran anomalías.
4. Durante las actividades, se debe recordar a los niños que deben poner la seguridad en primer lugar y la competición en segundo lugar.