Diseño didáctico para el volumen de ciencias de tercer grado de primaria “Plantas Campus”

Objetivos de conocimientos y habilidades:

1. Observar las plantas y describir sus formas y características.

Procesos y métodos:

1. Ser capaz de utilizar múltiples sentidos para observar y comparar, y dominar los métodos de comparación.

Emociones, actitudes y valores:

1. Descubrir el interés por explorar los seres vivos.

2. Date cuenta de que existen muchas similitudes y diferencias entre las plantas.

Preparación de la enseñanza:

1. El profesor elige un lugar de observación en el campus y pide a los estudiantes que observen. 2. Observe el papel de registro.

Sugerencias didácticas: esta lección se basa en la comprensión de las características básicas de los seres vivos de la última lección y guía a los estudiantes para que aprendan sobre las plantas, que son componentes importantes del mundo vivo. Esta lección siempre se organiza en torno a formas vegetales. A través de la observación de las plantas desde el todo hasta las partes, se obtiene información sobre la diversidad vegetal y la morfología externa, lo que profundiza en el conocimiento de los seis órganos principales de las plantas con flores verdes y la relación entre las plantas y el medio ambiente. Las actividades de enseñanza parten de la experiencia existente de los estudiantes y utilizan la actividad "Hablar sobre plantas en el campus" para centrar el pensamiento de los estudiantes en las "plantas" y encontrar un "punto de crecimiento" para comprender la diversidad de las plantas. La actividad principal de esta lección es observar plantas. Según la observación, ¿qué características tienen en común las plantas?

Proceso de enseñanza:

I. Comprender las plantas en su conjunto

1. Comprender las plantas del campus observadas por los estudiantes de antemano: cuénteme sobre las plantas del campus que usted. ¿saber? (Puedes decir el nombre o describir la forma).

Comunicación profesor-alumno.

2. Instruir cómo observar y hacer requisitos de observación: A continuación, iremos al campus para observar estas plantas. Mostrar el formulario indicando los requisitos.

El campus que conozco.

Los nombres, entorno de crecimiento y características de crecimiento de las plantas en el bosque

(Puedes escribir o dibujar) Alinea la altura.

(de bajo a alto)

......

3. Los estudiantes observan en el lugar y los maestros brindan orientación en cualquier momento.

4. Informar y comunicar.

5. Resumen: Las plantas tienen diversas formas externas.

En segundo lugar, aprender de la comprensión local de las plantas.

1. Proponer tareas de observación: observar las mismas partes de diferentes plantas, incluida la corteza, las hojas y las flores.

2. Explica cómo observar la corteza de un árbol: primero tócala, ¿cómo se siente? Desdobla la corteza nuevamente y observa en qué se diferencia el patrón desplegado.

3. Explica cómo observar las hojas: ¿Cuánto tiempo ves una hoja en un nudo de una rama? Dibújalo.

4. Explica cómo observar las flores: compara las diferencias entre las dos formas de las flores y dibújalas.

5. Profesores y alumnos se comunican tras la observación.

6. Preguntar y pensar: ¿Cuáles son las similitudes entre las plantas que observamos?

(La atención se centra en las características estructurales de raíces, tallos, hojas, flores, semillas, etc., todos necesitan agua, aire, luz solar y otras necesidades de la vida, y todos necesitan crecer y respirar. .)

En tercer lugar, comprenda la diversidad de plantas y clasifique las plantas

1. Mire la página 17 del libro de texto y pregunte: ¿Conoce estas plantas? ¿Qué otras plantas conoces?

2. Charla: Clasifiquemos, cuéntanos cómo quieres clasificar.

Materiales de referencia:

Las plantas son...

Las plantas son organismos autótrofos que pueden realizar la fotosíntesis, convertir materia inorgánica en materia orgánica y vivir de forma independiente.

Las plantas tienen paredes celulares y núcleos evidentes. Las paredes celulares están compuestas por polímero de glucosa-celulosa.

Las plantas suelen estar inactivas porque no necesitan buscar alimento. Pero como las plantas no pueden caminar, una gran parte de ellas se convierten en manjares en la boca de los animales. Los herbívoros no sólo dependen de la proteína y la energía proporcionadas por las plantas, sino que los carnívoros también dependen indirectamente de la energía proporcionada por las plantas. Se puede decir que las plantas desempeñan un papel vital en la naturaleza. Sin plantas la vida es casi imposible. Como las plantas no pueden caminar, sus cambios están estrechamente relacionados con el entorno que las rodea y sus ciclos de vida están sincronizados con las estaciones. Las plantas sobreviven al invierno o a las sequías produciendo semillas y perdiendo hojas. También tienen muchas habilidades de supervivencia únicas. Por ejemplo, las plantas tienen meristemas y sus células son totipotentes, lo que les confiere una gran capacidad de regeneración. Cualquier tejido celular vegetal se convertirá en una nueva planta, con una variedad de tipos de células incomparables con los animales.

La mayoría de las plantas se clasifican como angiospermas, que son plantas con flores que incluyen muchas especies de árboles.

Niveles de clasificación de plantas

Hay 450.000 especies de plantas en el mundo, de las cuales más de 200.000 especies son plantas superiores. China tiene más de 30.000 especies de plantas superiores. Hay tantos tipos que puede resultar confuso para quienes no están familiarizados con ellos. Sin embargo, cuando comprendamos la jerarquía de clasificación de las plantas, descubriremos que en realidad pertenecen unas a otras y están en orden. Cada planta, superior o inferior, planta con semilla o planta con esporas, se puede encontrar en algún lugar si se da su nombre científico.

A través de sus esfuerzos, los taxónomos de plantas generalmente han aclarado la relación entre varias plantas y las han ordenado en un sistema de acuerdo con sus relaciones genéticas, de menor a mayor, de simple a compleja. En este sistema, cada planta tiene su propio lugar, al igual que cada persona tiene una cuenta. Este sistema consta de varios niveles. El nivel es "reino", seguido de "filo", "clase", "orden", "familia" y "género". Una o más especies forman un género, uno o más géneros forman una familia, etc., y finalmente varios filos forman una frontera, el reino vegetal.

A nivel de clasificación, una "familia" es una unidad de clasificación intermedia. En el proceso de identificación de plantas, si se puede captar el nivel de clasificación de "familia", tendrá un efecto de contorno. Mientras puedas dominar las características de 15 a 20 familias comunes, identificar plantas será aún mejor.

Entre todas las plantas, se pueden dividir en 12 familias; todas las angiospermas se pueden dividir en más de 300 familias. Cada familia tiene de 1 a cientos de miles de especies de plantas, y algunas incluso contienen decenas de miles de especies de plantas. Por ejemplo, sólo existe una especie de Ginkgo, más de 3.300 especies de Rosaceae y más de 17.000 especies de Papilionaceae. No importa cuántas especies haya en la familia, la relación genética entre estas especies es relativamente estrecha. Por eso tienen muchas similitudes en la forma, especialmente en la estructura de las flores. En la inflorescencia se menciona que Asteraceae tiene capullos y Apiaceae tiene umbelas. Además, la familia Oleaceae es leñosa y casi todas las hojas son opuestas; la familia Lamiaceae tiene corolas en forma labial y casi todos los tallos son cuadrados; la familia Ten Ampere son todas plantas herbáceas con corola en forma de diez amperios. Las hojas de las plantas Rutáceas tienen glándulas oleosas aromáticas...

Plantas superiores y plantas inferiores

Todas las plantas del mundo se pueden dividir en dos categorías: plantas superiores o plantas inferiores. Las plantas superiores o inferiores deben estar en una categoría.

Plantas superiores se refiere a plantas que son más complejas y avanzadas en forma, estructura y patrón. Por ejemplo, generalmente tienen la diferenciación de raíces, tallos, hojas y la diferenciación de diversos tejidos y órganos. En el modo * *, el modo sexual y el modo asexual se alternan de generación en generación. Además, el punto crucial es que tienen una estructura "embrionaria" durante la ontogenia. Las plantas con estas características se denominan plantas superiores. Las plantas con flores que vemos son todas plantas superiores. Además, existen algunas plantas sin flores, como las briofitas que crecen en ambientes húmedos, los helechos en ambientes húmedos, etc., que también son plantas superiores.

Las plantas inferiores son plantas con morfología, estructura y estilo de vida simples, y se encuentran en un nivel inferior en el proceso evolutivo. Generalmente no tienen diferenciación de raíces, tallos y hojas. Toda la planta tiene forma de hoja o filamentosa, e incluso una planta solo se forma a partir de una sola célula. La mayoría de ellos viven en el agua, como la Chlamydomonas unicelular que vive en agua dulce. Gracias a su crecimiento, toda la superficie del agua puede volverse verde. Hay nori y algas que viven en el agua de mar. Algunas plantas inferiores pueden realizar la fotosíntesis por sí mismas, como las de arriba; algunas de ellas no pueden realizar la fotosíntesis por sí mismas y viven una vida parásita o saprofita, como las setas, las setas shiitake, etc.

Plantas con semillas y plantas con esporas

Entre todas las plantas, también podemos dividirlas en dos grupos según si pueden producir semillas. Cualquier planta que pueda producir semillas se llama planta con semillas y cualquier planta que no pueda producir semillas se llama planta de esporas. Las manzanas, la soja, el pino macizo y el ginkgo son plantas con semillas. Las semillas del corazón de la manzana, los frijoles de las vainas, los piñones del pino macizo y el árbol de ginkgo son todas semillas. Los hongos y los hongos shiitake son plantas de esporas. No florecen ni producen semillas. Bajo sus paraguas se esparcen innumerables partículas diminutas, que son sus esporas. Todas las plantas con semillas son plantas superiores, pero a la inversa, no todas las plantas con semillas son plantas superiores. Entre los grupos inferiores de plantas superiores, no tienen órganos seminales y sólo producen esporas, pero también tienen la estructura de embriones, por lo que estas plantas de esporas también pertenecen a las plantas superiores.

Por ejemplo, las briofitas entre las plantas superiores son plantas de esporas porque no producen semillas pero tienen la estructura de embriones, mientras que los hongos y los hongos shiitake no tienen embriones.

A falta de semillas, la decisión se puede tomar en base a los siguientes aspectos.

(1) Casi todos los árboles, arbustos y enredaderas son plantas con semillas.

(2) Independientemente del tamaño o la altura de la planta, cualquier cosa que pueda florecer, ya sea que el color sea brillante o no, es una planta con semillas.

(3) Todo lo que puede dar fruto es planta con semilla.

(4) Las plantas con seis venas reticulares o venas paralelas son básicamente plantas con semillas.

Angiospermas y gimnospermas

Entre todas las plantas con semillas, se pueden dividir en dos categorías, angiospermas y gimnospermas. La característica común de ambas plantas es que ambas tienen la estructura de una semilla, pero existen muchas diferencias importantes entre las dos plantas. La principal diferencia es que las semillas de las angiospermas nacen en la fruta, pero cuando la fruta madura y se agrieta, sus semillas no quedan expuestas, como en las manzanas y la soja. Las plantas hijas, por el contrario, no tienen estructuras frutales. Sus semillas solo están cubiertas con una capa de escamas y no están apretadas. En las ramas del pino Masson, habrá muchas piñas de pino ovaladas puntiagudas de color marrón rojizo. Si miras de cerca, encontrarás que está compuesto por muchas escamas de madera que se cubren entre sí. Si retiras las escamas, podrás ver dos semillas aladas cubiertas debajo de cada escama. En algunas plantas, como el ginkgo, ni siquiera hay escamas que cubran el exterior de las semillas. Las semillas se plantan en un tallo largo, expuesto de principio a fin. Las plantas con estas características se llaman plantas.

La diferencia fundamental entre angiospermas y gimnospermas es si las semillas están cubiertas de frutos. Pero cuando comprobamos si una planta es una angiosperma o un espermatozoide, no necesariamente tenemos que fijarnos en sus semillas. Normalmente la juzgamos por otras características. Primero fíjate si se trata de una planta herbácea o leñosa. Si es una planta herbácea, sin duda debe ser una angiosperma, porque todas las plantas son leñosas. Si encuentras plantas leñosas, primero mira si hay flores. Las que tienen flores son angiospermas, porque las plantas verdes no florecen. Si te encuentras con una planta leñosa y sin flores, fíjate en las hojas. A excepción del ginkgo, las hojas suelen ser estrechas, con forma de aguja, de escamas, de tiras, de cono, etc. Aunque las hojas de ginkgo son anchas, se identifican fácilmente por sus hojas plegadas en forma de abanico y sus venas bifurcadas. Las hojas de algunas otras plantas son ligeramente más anchas y ligeramente lanceoladas. Estas *plantas con hojas ligeramente más anchas no se confundirán con las angiospermas, porque estas *plantas no tienen venas foliares obvias excepto la nervadura central, y la textura de las hojas es relativamente espesa. Hay más de 200.000 especies de plantas con semillas en el mundo, la mayoría de las cuales son angiospermas y sólo un pequeño número de * * plantas, totalizando más de 700 especies.

Dicotiledóneas y Monocotiledóneas

Entre todas las angiospermas, se pueden dividir en dos categorías, dicotiledóneas y monocotiledóneas orgánicas. La diferencia fundamental entre ellos es si el embrión de la semilla se desarrolla en dos cotiledones o en un cotiledón. Dos cotiledones se llaman dicotiledóneas y un cotiledón se llama monocotiledóneas. El primero es como las manzanas y la soja; el segundo es como el arroz y el maíz. Las dos plantas son fáciles de distinguir ya que tienen algunas diferencias claras en morfología. El sistema de raíces de las plantas dicotiledóneas es básicamente recto y la raíz principal está bien desarrollada; muchas son plantas leñosas y los tallos pueden estar engrosados ​​continuamente; el número de sépalos y pétalos de una flor es de 5 o 4; Si los pétalos están juntos, entonces tiene 5 o 4 lóbulos. El sistema radicular de las plantas monocotiledóneas es básicamente fibroso, la raíz principal no está desarrollada, y son principalmente plantas herbáceas con pocas plantas leñosas. Los tallos no suelen engrosarse año tras año y las nervaduras de las hojas son paralelas. El número de sépalos y pétalos de una flor suele ser tres o múltiplo de tres. Las monocotiledóneas y las dicotiledóneas se pueden distinguir fácilmente utilizando las diferencias anteriores.

Dentro del conjunto de angiospermas, las dicotiledóneas suponen 4/5 del total. Además de casi todos los árboles, las dicotiledóneas incluyen muchas frutas, melones, fibras, aceites y muchas verduras. Las monocotiledóneas tienen una gran cantidad de cultivos alimentarios, como arroz, maíz, cebada, trigo, sorgo, etc.

Clasificación de plantas

(1) Clasificación según la forma de los tallos de las plantas

Cenador 1

Árboles con troncos erguidos y una altura de más de 5 metros Las plantas leñosas se llaman árboles. Correspondientes a los arbustos bajos, los árboles altos que solemos ver son árboles, como ceiba, pino, magnolia, abedul, etc. Los árboles se dividen en árboles de hoja caduca y de hoja perenne según si pierden sus hojas en invierno o en la estación seca.

2. Arbustos

Las plantas leñosas con troncos poco claros y a menudo con múltiples ramas en la base se denominan arbustos, como rosas, flores de barco dragón, azaleas, peonías, etc.

3. Arbustos pequeños

Es un arbusto enano, perenne, con la parte superior del tallo herbáceo y marchito después de la floración, y la base del tallo leñoso, como el bígaro. , casia, etc.

4. Hierbas

Los tallos de las plantas herbáceas contienen pocas células leñosas y toda la planta o las partes aéreas son fáciles de marchitar o morir, como los crisantemos, los lirios y las impaciencias. , etc. También se divide en hierbas anuales, bienales y perennes.

5. Enredaderas

Las plantas con tallos muy largos que no pueden mantenerse erguidos y dependen de otras cosas para trepar se llaman enredaderas. Las enredaderas se pueden dividir en enredaderas leñosas y enredaderas herbáceas según la naturaleza de sus tallos. La glicina común es una hierba leñosa.

Las enredaderas se pueden dividir en enredaderas según tengan órganos trepadores especiales, como melones, guisantes, etc., que tienen zarcillos o raíces aéreas adventicias que pueden enredarse alrededor de otras cosas para crecer; enredaderas, como campanillas y madreselva, que pueden crecer alrededor de otras cosas.

(2) Clasificación según los hábitos ecológicos de las plantas

1. Plantas terrestres

Plantas que crecen en la tierra.

2. Plantas acuáticas

Se refiere a plantas cuyas plantas están total o parcialmente sumergidas en agua, como loto, nenúfar, etc.

3. Epífitas

Las plantas, como la mayoría de las orquídeas tropicales, están unidas a otras cosas pero pueden sobrevivir de forma independiente sin absorber nutrientes de sus soportes.

4. Plantas parásitas

Parasis de las raíces del huésped y utiliza los nutrientes y el agua del huésped para vivir, como langosta, cuscuta, etc.

5. Saprofitas

Plantas sin cloroplastos y hojas en sus tallos, como los hongos y las orquídeas de cristal.

(3) Clasificar las plantas según su ciclo vital.

1. Plantas anuales

Este tipo de plantas tiene un ciclo de vida corto, que va desde unas pocas semanas hasta unos meses. Completa su proceso de vida en un año y luego el completo. Muere la planta, como repollo, frijoles, etc.

2. Plantas bienales

Plantas que brotan y crecen en el primer año y luego mueren tras florecer y dar frutos en el segundo año, como la remolacha.

3. Plantas perennes

Con un ciclo de vida de año tras año y muchos años de crecimiento, los árboles y arbustos comunes como árboles y arbustos son plantas perennes. Además, hay algunas hierbas perennes que pueden sobrevivir durante muchos años, o las partes aéreas se marchitarán en invierno y seguirán creciendo, floreciendo y dando frutos el próximo año.

Plantas comunes de hoja perenne y caduca

1. Árboles coníferos

(1) Árboles coníferos de hoja perenne: como cedro, criptomeria, podocarpus, etc.

(2) Coníferas de hoja caduca: como pino de corteza blanca, metasecuoya, abeto de estanque, abeto de estanque, alerce, etc.

2. Árboles de hoja ancha

(1) Árboles de hoja ancha de hoja perenne: como alcanfor, magnolia grandiflora, nanmu, etc.

(2) Árboles de hoja caduca de hoja ancha: como álamo arce, sicomoro, paulownia, Sophora japonica, ginkgo, álamo blanco, etc.