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Resumen de prácticas de estudiantes universitarios normales (1)
La pasantía educativa es un curso importante para los estudiantes de universidades normales, es una dirección importante para que los estudiantes integren la teoría con la práctica y mejoren su calidad general. También sienta las bases para futuras carreras docentes.
La mañana del 13 de septiembre llegamos a la escuela y solucionamos algunos asuntos de alojamiento. Me reuní con los líderes de la escuela la tarde siguiente. En la reunión de la tarde, el director presentó principalmente información básica sobre la escuela, como la historia de la escuela, la ubicación geográfica de la escuela, la situación general de los estudiantes de la escuela, los horarios de estudio de los estudiantes, etc. , y explicó brevemente los principales materiales para nuestra futura pasantía. Luego, los tutores llegaron a la sala de conferencias y sus propios tutores nos llevaron a la oficina de calificaciones para comunicarnos con ellos. Después de un tiempo, nos asignaron a los tutores y sus clases, y pronto nos convertimos en los protagonistas de los profesores en formación. .
A continuación, resumiré este periodo de prácticas principalmente desde dos aspectos: la docencia y el trabajo del profesor de clase.
Primero, la enseñanza
Clase: La escuela organiza una variedad de actividades prácticas. Considerando las características de los estudiantes de primer grado, tomo clases principalmente una o dos semanas antes del Día Nacional. Durante este período, escuché las clases de diferentes profesores y sentí que cada profesor tenía más o menos su propio estilo, es decir, sus propias características de enseñanza: cuando el profesor Yang daba clases, los puntos importantes y difíciles eran claro y la lógica de enseñanza fue muy fuerte, especialmente escribir en la pizarra fue muy bueno. La mayoría de los estudiantes pueden escuchar atentamente las conferencias, tomar notas y pensar. A diferencia del profesor Yang, el profesor Hu tiene sentido del humor en clase. Es el tipo de profesor al que le gusta hacer pensar a los estudiantes. Cuando hace preguntas, generalmente no tiene prisa por dar las respuestas, sino que guía lentamente a los estudiantes paso a paso para encontrar las respuestas correctas. Puede presentar de forma invisible la enseñanza basada en la investigación en el aula en este momento. En cuanto al profesor Chen, tiene una rica experiencia docente. Aunque no usa mucho software multimedia ni de otro tipo, todavía puede impartir una clase con claridad. Los pasantes sin experiencia docente nos sentimos realmente avergonzados.
La sabiduría de los profesores en la enseñanza mostró su elegancia, lo que me hizo suspirar. Fue realmente un placer asistir a la clase y aprendí mucho de ella. Después de escuchar las clases de diferentes profesores y analizarlas y resumirlas de manera oportuna, también podrá descubrir un conjunto de métodos de enseñanza que puede utilizar en su futura enseñanza.
Escuchar conferencias: Escuchar conferencias es un presagio y un proceso de aprendizaje e imitación de los demás. La clave es cómo tomar lo que aprendes de los demás y hacerlo tuyo. Las clases comenzaron después de regresar del Día Nacional y el número de estudiantes aumentó gradualmente. En primer lugar, por supuesto, debe concebir su propio diseño didáctico y producir material didáctico multimedia.
Mi clase trata sobre el Capítulo 2 "Clasificación de la Materia". Cuando subí al podio, todavía me sentía avergonzado, pero con el apoyo de estudiantes y profesores, gradualmente me familiaricé con ello y me sentí aliviado. A veces, un profesor está en clase y sus compañeros también están en clase. Después de clase, otros estudiantes de nuestro grupo expresaron sus opiniones y señalaron las deficiencias de mi clase sin reservas, y sus comentarios fueron pertinentes. La enseñanza se lleva a cabo desde aspectos como la enseñanza de la voz y la velocidad del habla, los métodos de enseñanza, las ideas de enseñanza, la gestión de la disciplina en el aula, etc. También se señalaron uno por uno pequeños problemas en la actitud docente, lo que nos hizo sentir a los estudiantes que el trabajo del docente es realmente un trabajo muy meticuloso. La cuidadosa orientación de docentes experimentados se ha convertido en una fuente de confianza para nosotros en la práctica docente.
Recuerdo haber conversado una vez con el profesor Hu. El profesor dijo: "A nosotros, los profesores, a menudo nos preocupa que los estudiantes no entiendan, por eso seguimos hablando en clase. Sin embargo, ¿cuánto recordarán los estudiantes? Así que todavía necesitamos". dejar que los estudiantes hablen más, hagan más ". Estas palabras del maestro Hu no solo señalaron las deficiencias comunes de los profesores en formación, sino que también fueron tan perspicaces y prácticas que nos inspiraron profundamente. Luego, reflexioné detenidamente después de clase, completé un informe de análisis de autodiagnóstico, modifiqué el diseño de enseñanza de la clase de diagnóstico en función de estas opiniones y me preparé para la siguiente clase. A través del proceso de diagnóstico y mejora, mi nivel de enseñanza ha mejorado.
Aprendí mucho preparando lecciones, asistiendo a clases, evaluando lecciones, corrigiendo tareas y trabajos y asistiendo a clases nuevamente. En cuanto a la mentalidad docente, la clave para lograr mejores resultados docentes reside en la seriedad y el amor.
Sólo con una actitud docente seria podremos preparar cuidadosamente los materiales didácticos y buscar datos y bases teóricas que lo demuestren. Con interés en el tema y amor por los estudiantes, encuentre puntos de entrada a la enseñanza adecuados según sus propias fortalezas, recopile materiales, estudie materiales didácticos y haga que el aula sea rica y colorida.
Generalmente después de cada clase, analizaré cuidadosamente las partes que han logrado buenos efectos y respuestas didácticas, y resumiré los siguientes métodos de enseñanza:
1. La reproducción de escenas y las imágenes del entorno multimedia brindan a todos una experiencia intuitiva y vívida.
2. Resalta el suspenso y fortalece la interacción. El suspenso juega un papel muy importante a la hora de estimular el interés de los estudiantes por aprender y despierta un gran interés en los estudiantes.
3. Ver el verdadero conocimiento a través de la comparación. Los métodos de enseñanza comparativos a menudo resaltan más las características de ambas partes y extraen conclusiones más convincentes.
4. Enseñanza asistida por multimedia. Con imágenes y textos, y una combinación de audio y vídeo, aporta una gran cantidad de materiales multimedia reales a la enseñanza, haciéndola intuitiva y vívida.
2. El trabajo del maestro de clase
El trabajo de mi maestro de clase es principalmente supervisar la situación de la lectura matutina, el autoestudio y el deber vespertino, y educar algunas reuniones temáticas de la clase.
Lectura de la mañana: Durante la pasantía, me levantaba alrededor de las seis todos los días y salía del edificio de enseñanza de primer año de secundaria a tiempo a las siete. El horario de lectura de la mañana de los estudiantes es a las 7:15, así que siempre voy temprano, solo para dar el ejemplo, pero todavía hay estudiantes que no leen temprano, ni hablan en secreto, ni hacen la tarea. En este momento, deberíamos trabajar con representantes de los estudiantes en un curso para alentar a los estudiantes a leer más temprano y verificar más.
Autoestudio vespertino: la escuela requiere que los estudiantes regresen a clase a las 7 en punto para el autoestudio vespertino. En términos generales, la situación de autoestudio nocturno de la Clase 17, Grado 1, es bastante buena. Puedes tener tiempo para preparar tus propias lecciones.
Responsabilidades: Al principio, el suelo de nuestra clase siempre se sentía sucio. El director se lo dijo muchas veces al profesor, pero los alumnos se mostraron indiferentes. Muchos estudiantes no se toman en serio sus deberes y siempre hacen un mal trabajo en el trabajo de higiene, por lo que a menudo se les deducen puntos. A veces recogía basura yo solo y luego la maestra decía que, de hecho, si no sacaba la basura con frecuencia, el podio a menudo no se limpiaba a tiempo. A veces educo bien a los estudiantes, pero pedirles que lo hagan ellos mismos en lugar de ayudarlos siempre ayuda a desarrollar su iniciativa.
Reuniones de clase temáticas: alguna educación temática, alguna movilización antes de las reuniones deportivas escolares o, en ocasiones, educación con mal estilo de clase, también incluye elogios a los estudiantes destacados. A través de reuniones de clase temáticas se mejoró la conciencia de la importancia de la educación ideológica de los estudiantes y se ejercitó el potencial de expresión del lenguaje.
3. Recomendaciones de pasantías
1. Los estudiantes generalmente sienten que debemos fortalecer la educación religiosa de los estudiantes universitarios normales para que puedan establecer metas más claras y prepararse para el futuro trabajo docente.
2. Después de llegar a la escuela de pasantías, esfuércese por observar más enseñanzas de maestros destacados, absorber las ventajas docentes de los maestros en servicio y agregar elementos de alta calidad a la enseñanza independiente en el aula.
3. Durante la pasantía, debes esforzarte por conseguir el trabajo de profesor de clase, aprender del profesor de clase anterior cómo gestionar a los estudiantes, cómo hacer trabajo ideológico para estudiantes y padres, y prepararte para el futuro. trabajo de un profesor de clase.
Aunque la pasantía de dos meses fue corta, nos dejó recuerdos perfectos y profundos. Para cada miembro del equipo, este es un proceso de superación personal y aprendizaje. Durante los últimos dos meses, los estudiantes han recibido una buena capacitación en conocimientos docentes, nivel de enseñanza, habilidades docentes, nivel de gestión estudiantil, habilidades interpersonales, etc., sentando una buena base para el trabajo futuro. A través de la pasantía, los estudiantes también fortalecieron su confianza, fortalecieron sus creencias y dieron un paso más para convertirse en maestros calificados. Todavía quedan muchas cosas por aprender al incorporarse a la sociedad. Sólo si persistes en ti mismo y trabajas duro podrás mejorarte continuamente y lograr el éxito. Las prácticas no son sólo un recuerdo precioso en mi vida, sino también el punto de partida de otra vida. ¡Creo que lo haré mejor en el futuro!
Resumen de prácticas para estudiantes universitarios normales (2)
Las prácticas han finalizado. Esta pasantía es el día más inolvidable de mi vida. Al principio tuve miedo. Pensándolo bien ahora, han pasado los días y todavía puedo reclutar excelentes pasantes. Entonces recibí una revelación: no importa las dificultades que encuentres, no pierdas la confianza en ti mismo. Me beneficié mucho de mi pasantía de seis semanas en la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Zhanjiang. Además de ampliar mis conocimientos, también mejoré mis habilidades docentes. Establecí mi propio rol, realicé el cambio de rol de "aprender" a "enseñar", usé lo que aprendí para organizar la enseñanza y el "autoestudio", de modo que tengo la preparación psicológica para ser maestro.
Aprendo conocimientos de los instructores de manera sincera y activa, hago crecer mis talentos, intercambio mis acciones por su confianza, creo un ambiente de pasantía armonioso y siento una buena base para el éxito de mi pasantía. Debido a que el propósito de la pasantía es claro y la motivación es correcta, durante el proceso de enseñanza de la pasantía se deben aclarar los objetos de enseñanza con base en las características físicas y psicológicas de los objetos de enseñanza, luego de formular un plan de lección, las opiniones del instructor de la pasantía. y los estudiantes del grupo deben ser solicitados uno por uno y luego revisados. Sólo enseñando y combinando conocimientos de manera orgánica se puede impartir bien cada clase de educación física. Durante las prácticas, además de realizar mis propias clases prácticas, también escuché y evalué las clases en destino para entender qué era bueno y qué no para poder utilizarlo como referencia durante la docencia y llevar registros de la escucha. y evaluar las clases.
Cuando era profesor asistente en la Clase 6, Grado 3, pude hacer los "tres seguimientos" y organicé una reunión de clase con el tema "Dejemos que la juventud brille en la lucha" para Ayudar al profesor de la clase a manejar la vida diaria de la clase. Establecer una buena relación maestro-alumno con los estudiantes a través de una mayor comunicación y comunicación sincera, sentando una base sólida para el trabajo del maestro asistente de clase. A través del trabajo del profesor asistente de clase, entiendo la importancia y la ardua labor del profesor de clase.
En resumen, hay muchas deficiencias en mi pasantía, tales como: las habilidades y técnicas de enseñanza aún son relativamente débiles, las habilidades profesionales básicas no son sólidas y la expresión del lenguaje no es clara. No solo debes ver tus propias fortalezas, sino también afrontar tus carencias, fortalecer el estudio de habilidades profesionales y prepararte para convertirte en un excelente profesor de educación física.
Resumen de Prácticas para Estudiantes Universitarios Normales (3)
Soy estudiante de la Clase _, Especialidad en Educación en Inglés, Escuela de Lenguas Extranjeras, Universidad Normal. _ _ _ _ _ _ _ _ Pasantía de escuela secundaria vocacional de la ciudad
Mirando hacia atrás, esa noche de febrero, un grupo de personas de nuestro _ _ destacamento superó enormes obstáculos de transporte y vino a _ _ hacer realidad su sueño. de convertirse en maestros. Desde entonces, he entendido claramente que no sólo soy un estudiante universitario, sino que ahora debo realizar una pasantía docente de medio año.
La pasantía en el segundo semestre del tercer año es la formación previa al empleo antes de poner un pie en el trabajo. Es el cambio de rol de estudiante a maestro, y el cambio de entorno de la escuela a la sociedad. Para mí, las prácticas de cuatro meses no son ni largas ni cortas. Es una formación y una prueba antes de entrar oficialmente en este campo. Durante este período, me di cuenta plenamente de los altibajos de ser maestro, y también de la enorme responsabilidad de ser maestro. Por eso, tener los pies en la tierra, aprender con la mente abierta, mejorar la propia calidad, mejorarse constantemente y superarse se han convertido en el tema principal de mi vida de prácticas. Como profesor, puedo exigirme estrictamente a mí mismo, ser un modelo a seguir, prestar atención a mis palabras, hechos y apariencia, cuidar bien a los estudiantes en la escuela de prácticas y hacer lo mejor que pueda para ser un profesor de clase y hacer cada trabajo. en la enseñanza con una actitud responsable hacia los estudiantes. Al mismo tiempo, como pasante, me esfuerzo por cumplir estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela de pasantías, respetar a los líderes y maestros de la escuela de pasantías, escuchar sus consejos con una mente abierta y trabajar con otros pasantes para completar las tareas que nos asignó la escuela de pasantías con calidad y cantidad, para crear una buena imagen de la Universidad Normal de Hebei y dejar una buena impresión en los líderes escolares y maestros de la escuela vocacional.
Permítanme hacer un breve resumen de mi desempeño negativo durante mis prácticas.
En primer lugar me gustaría hablar de mis logros y experiencia en la docencia profesional.
Cuando llegamos a _ _ Escuela Secundaria Vocacional, la Oficina de Asuntos Académicos organizó el trabajo docente correspondiente para cada uno de nuestros pasantes, lo que también reflejó la confianza y expectativas de los líderes de la escuela secundaria vocacional. Estamos muy agradecidos por esto. La tarea que se me asignó es enseñar inglés en las clases 1 y 2 de octavo grado de secundaria, diez clases por semana. Se debería decir que este tamaño de clase es más apropiado. Ni más ni menos, no sólo tienes tiempo suficiente para preparar ideas para las clases y la producción de material didáctico, sino que tampoco tienes suficientes oportunidades para practicar tus habilidades docentes.
Porque_ _las escuelas intermedias vocacionales son escuelas intermedias municipales y la calidad de los estudiantes generalmente no es alta. Además, la materia de inglés en el condado de ___ es relativamente débil, por lo que los puntajes de inglés en las dos clases que tomé generalmente no fueron altos y uno fue mejor que el otro. En primer lugar, dediqué dos semanas a obtener una comprensión general de la situación básica de estas dos clases y desarrollé planes de enseñanza específicos para estudiantes de diferentes niveles y con diferentes experiencias académicas.
En la práctica de enseñanza posterior, le pedí consejo al instructor Qi Xiaofang con seriedad y humildad y seguí progresando. Participó activamente en las actividades de evaluación de conferencias organizadas por la Oficina de Docencia e Investigación del Condado y en las actividades de evaluación de clases abiertas organizadas por _ _ Vocational Middle School, que fueron muy elogiadas por los líderes escolares y maestros.
En la actualidad, mi nivel de diversas habilidades docentes en el aula ha mejorado significativamente, lo que también me será de gran ayuda en el futuro.
En segundo lugar, me gustaría hablar sobre mis propios puntos de vista sobre el trabajo de servir como profesor de clase durante las prácticas.
Por un lado, el trabajo del profesor de clase se basa en los requisitos de la escuela para nuestro trabajo de prácticas, y por otro lado, también es para ejercitar nuestras capacidades de gestión de clase.
Este semestre, fui nombrado director de la clase de octavo grado. Algunas personas dicen que el director es el director más pequeño del mundo. Algunas personas dicen que ser director es el trabajo más difícil en la escuela. En mi opinión, profesor de clase es un término pesado. Una vez que se convierte en gerundio, significa que estás a punto de enfrentar el trabajo más desafiante y duradero en la escuela.
Basándonos en la actitud de confiar en nosotros, la escuela nos encomendó realizar el siguiente trabajo: ayudar al maestro de la clase original en el manejo de diversos asuntos diarios, incluido el manejo de disputas entre estudiantes y la mediación en conflictos para construir y mantener el espíritu de clase; presidir todas las reuniones semanales de clase temáticas y llevar registros; organizar actividades deportivas bajo el sol todas las tardes para los estudiantes de la clase;
Después de un tiempo, me familiaricé con los alumnos de la clase y tenía un conocimiento básico de cada uno de ellos, lo que también contribuyó al buen desarrollo de mi trabajo como profesora de clase. La gestión de mi clase se centra principalmente en los siguientes cuatro aspectos: realizar el trabajo diario del profesor de la clase, comprender las tendencias ideológicas de los estudiantes, organizar y capacitar al colectivo de la clase y hacer un buen trabajo en la educación de los estudiantes en circunstancias especiales. Después de un tiempo, también logré cierto éxito en mi trabajo. Ver el progreso de mis compañeros, por más duro y cansado que sea, siento que vale la pena.
A continuación quiero hablar sobre mis pensamientos y sentimientos durante mis prácticas.
Por supuesto, la vida de pasantía en una escuela secundaria del municipio no es tan cómoda y cómoda como la vida en el campus de la Universidad Normal. Aunque los líderes de la escuela práctica hicieron todo lo posible por cuidar nuestra vida diaria, todavía experimentamos un proceso de adaptación cuando llegamos por primera vez a _. Poco a poco, ya no le tenemos miedo al frío en invierno, sino que dedicamos toda nuestra energía a la enseñanza y la gestión de las clases, también hemos aprendido a vivir los vaivenes de la vida en detalle en nuestro día a día;
Al recordar más de cuatro meses de prácticas, tengo muchos sentimientos. Finalmente, lo que me hace suspirar es que para todo futuro docente, la pasantía es una medida importante y un vínculo necesario para que nuestros estudiantes normales integren la teoría con la práctica.
A través de la práctica, tenemos la oportunidad de estar expuestos a trabajos prácticos relacionados con esta especialización, aplicar de manera integral los conocimientos teóricos, las habilidades básicas y los conocimientos profesionales que hemos aprendido, unificar teoría y práctica, utilizar la teoría para guiar la práctica. y mejorar nuestra La capacidad práctica en educación no se limita al conocimiento de los libros y al pensamiento teórico.
A través de esta pasantía de medio año, adquirí muchos conocimientos que no pude aprender en la escuela y mi calidad general también mejoró enormemente. Me di cuenta de la gloria y la responsabilidad de ser maestro, y comprendí las dificultades y el cansancio de ser un excelente maestro.
¡En un futuro próximo, redoblaré mis esfuerzos, seguiré progresando y me esforzaré por hacer mayores contribuciones a la educación!
Resumen de prácticas para estudiantes universitarios normales (4)
Las prácticas han finalizado. Esta pasantía es el día más inolvidable de mi vida. Al principio tuve miedo. Pensándolo bien ahora, han pasado los días y todavía puedo reclutar excelentes pasantes. Entonces recibí una revelación: no importa las dificultades que encuentres, no pierdas la confianza en ti mismo. Me beneficié mucho de mi pasantía de seis semanas en la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Zhanjiang. Además de ampliar mis conocimientos, también mejoré mis habilidades docentes. Establecí mi propio rol, realicé el cambio de rol de "aprender" a "enseñar", usé lo que aprendí para organizar la enseñanza y el "autoestudio", de modo que tengo la preparación psicológica para ser maestro.
Aprendo conocimientos de los instructores de manera sincera y activa, hago crecer mis talentos, intercambio mis acciones por su confianza, creo un ambiente de pasantía armonioso y siento una buena base para el éxito de mi pasantía. Debido a que el propósito de la pasantía es claro y la motivación es correcta, durante el proceso de enseñanza de la pasantía se deben aclarar los objetos de enseñanza con base en las características físicas y psicológicas de los objetos de enseñanza, luego de formular un plan de lección, las opiniones del instructor de la pasantía. y los estudiantes del grupo deben ser solicitados uno por uno y luego revisados. Sólo enseñando y combinando conocimientos de manera orgánica se puede impartir bien cada clase de educación física. Durante las prácticas, además de hacer mis propias clases prácticas, también escuché y evalué las clases en destino para entender qué era bueno y qué no, para que sirviera de referencia a la hora de enseñar y llevar buenos registros. de escuchar y evaluar las clases.
Cuando era profesor asistente en la Clase 6, Grado 3, pude hacer los "tres seguimientos" y organicé una reunión de clase con el tema "Dejemos que la juventud brille en la lucha" para Ayudar al profesor de la clase a manejar la vida diaria en la clase. Establecer una buena relación maestro-alumno con los estudiantes a través de una mayor comunicación y comunicación sincera, sentando una base sólida para el trabajo del maestro asistente de clase.
A través del trabajo del profesor asistente de clase, entiendo la importancia y la ardua labor del profesor de clase.
En resumen, hay muchas deficiencias en mi pasantía, tales como: las habilidades y técnicas de enseñanza aún son relativamente débiles, las habilidades profesionales básicas no son sólidas y la expresión del lenguaje no es clara. No solo debes ver tus propias fortalezas, sino también afrontar tus carencias, fortalecer el estudio de habilidades profesionales y prepararte para convertirte en un excelente profesor de educación física.
Capítulo 5 Resumen de la pasantía para estudiantes universitarios normales
Más de tres meses de pasantía me permitieron revisar la colorida vida en el campus de la escuela primaria y sentir el rápido ritmo del trabajo docente. Por primera vez experimenté verdaderamente la alegría de ser maestra.
Durante las prácticas, aprendí muchas cosas que no estaban en los libros. Por supuesto, también encontré muchas dificultades, así que vi mis fortalezas y debilidades.
Aún recuerdo el momento en que mi instructor me pidió que preparara mi primera clase. Las fibras de mi corazón estaban tensas y tenía mucho miedo. Porque sé que como maestro del pueblo es importante ser maestro con el ejemplo, por eso debo hacer un buen trabajo. Quiero dejar mi primera impresión a mi primer grupo de alumnos. Pasé todo un fin de semana preparándome para esto, incluyendo la búsqueda de información y el ensayo frente al espejo. Preparé cuidadosamente hasta el tono de cada frase. Todo el proceso es exactamente igual a ese dicho: un minuto en el escenario, diez años fuera del escenario. Finalmente, subí al podio de un metro por primera vez con nerviosismo. Cuando vi caras inocentes, lindas y despreocupadas y un par de ojos curiosos y ansiosos, obviamente me relajé mucho. Creo que lo más importante es hacerlo con el corazón. De esta manera, la primera clase llegó a su fin en medio de la emoción. Después de la clase, el tutor me hizo comentarios oportunos y me di cuenta de que la deficiencia más obvia era que presté demasiada atención al ambiente animado de la competencia de conocimientos e ignoré la disciplina de todo el aula. Esto se puede resumir en una palabra. : "caos".
También tomé muchas clases después de eso. Ahora que has descubierto tus defectos, debes intentar evitarlos, para ello te centras en la disciplina. Aprecio estas oportunidades de asistir a clases y preparar cada clase con mucho cuidado. Como profesor, creo que no hay nada más gratificante que desarrollar en tus alumnos talentos excelentes y útiles.
Para resumir, enumeré todas las deficiencias que me di cuenta desde la primera clase, entre ellas: la voz no es lo suficientemente fuerte, la distribución del tiempo a veces es irrazonable y los puntos importantes y difíciles de la enseñanza no se resaltan. suficiente para guiar a los estudiantes Las expresiones durante la discusión no fueron lo suficientemente detalladas, y los estudiantes no tuvieron suficiente espacio para el pensamiento independiente... Registré cuidadosamente cada punto, aunque parecía mucho, no perdí la confianza, porque solo. Al encontrar mis propias deficiencias puedo realizar mejoras específicas. Decidí educarme, utilizar mis fortalezas y evitar mis debilidades, superar mis defectos uno por uno, mejorarme gradualmente en el proceso de progreso continuo y esforzarme por convertirme en un maestro de personas calificado y destacado.
Mientras mejoraba, también dediqué algún tiempo a estudiar a alumnos de primaria. La escuela primaria es una edad animada, inquieta y curiosa, y su atención se desvía fácilmente. Por lo tanto, cómo estimular el interés de los estudiantes por aprender se ha convertido en una máxima prioridad. En el aula, los profesores pueden utilizar su propio encanto de personalidad y combinar algunas expresiones, gestos y movimientos vívidos para hacer que el lenguaje sea más expresivo y permitir que los estudiantes sientan la alegría de aprender. Además, los alumnos de primaria también son un grupo que necesita atención. Les encanta actuar. Los profesores deben esforzarse por dar a todos una oportunidad, proporcionar recompensas y castigos adecuados, utilizar a los mejores estudiantes para impulsar a los de bajo rendimiento y crear una buena atmósfera de aprendizaje. Creo que mientras te preocupes por cada estudiante con atención, definitivamente podrás ver su progreso.
Han pasado rápidamente unos pocos meses y no existe un banquete que dure para siempre. Quiero agradecer a mi mentor. Me beneficié mucho de tus comentarios. Realmente significa: "Preferiría estudiar durante diez años si te escucho". También me gustaría agradecer a mi primer grupo de estudiantes. Aunque el maestro no puede recordar cada uno de tus nombres, tu risa y cada movimiento siempre quedarán claramente grabados en mi mente. Nunca olvidaré el toque que me brindaste cuando me llamaste "Maestro Zhong".
Las prácticas me brindaron una clase abierta larga y gratificante que me llevó a otra etapa de la vida. Este es un tesoro raro en mi vida y me ha dejado muchos recuerdos maravillosos. ¡Apreciaré esas experiencias felices y raras!
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