Plan de emergencia de evacuación de emergencia
Plan de emergencia de evacuación de emergencia
En nuestra vida diaria a veces nos encontramos con emergencias imprevistas. Para poder dar una respuesta de emergencia oportuna y reducir las consecuencias del accidente, siempre debemos prepararnos con antelación. preparar planes de emergencia. ¿A qué formatos debería prestar atención al redactar un plan de emergencia? A continuación se muestra el plan de emergencia de evacuación de emergencia que he recopilado y compilado. Bienvenido a leer, espero que les guste.
Plan de contingencia de evacuación de emergencia 1
1. La unidad lleva a cabo un simulacro integral para todo el personal cada seis meses, y cada departamento organiza simulacros locales con la participación del personal del departamento cada trimestre. El contenido del simulacro incluye principalmente alarma, extinción de incendios y evacuación. El contenido específico se realizará de acuerdo con el “Plan de Evacuación de Emergencia de Lucha contra Incendios”.
2. Los simulacros de evacuación de emergencia de extinción de incendios son organizados por el responsable de seguridad contra incendios, y en ellos participan responsables de seguridad contra incendios, líderes de seguridad post-incendios y bomberos voluntarios.
3. El simulacro de evacuación de emergencia de extinción de incendios debe elaborar un plan de simulacro, determinar los participantes y realizarlo de acuerdo con el plan de evacuación de emergencia de extinción de incendios.
4. Cuando se organicen simulacros en horario comercial, se deberá avisar a los clientes con antelación y se deberán tomar medidas para evitar accidentes durante el simulacro.
5. Después del ejercicio, se debe realizar un resumen y una revisión del progreso del ejercicio, y el plan debe revisarse y mejorarse de manera oportuna en función de los cambios en la situación del ejercicio y las circunstancias relevantes de la unidad.
Procedimientos operativos de inspección de la bomba contra incendios (bomba de pulverización)
1. Verifique el estado del suministro eléctrico.
2. Coloque el interruptor del gabinete de control en manual.
3. Comprobar el estado de la válvula de compuerta de entrada de agua (válvula normalmente abierta).
4. Comprobar el estado de la válvula de compuerta de salida de agua (válvula normalmente abierta).
5. Abra la válvula de prueba de agua de la bomba contra incendios.
6. Arranque manualmente la bomba N° 1, observe el manómetro y detenga la bomba N° 1.
7. Arranque manualmente la bomba N° 2, observe el manómetro y detenga la bomba N° 2.
8. Cierre la válvula de prueba de agua de la bomba contra incendios.
9. Poner el interruptor del armario de control en automático.
10. Notifique a la sala de control de incendios para que arranque la bomba de forma remota. Después de que se arranca la bomba No. 1, se produce una falla artificial y observe si la bomba No. 2 puede arrancar automáticamente.
11. Compruebe la bomba de pulverización según los procedimientos anteriores.
Procedimientos operativos de la sala de generadores
1. El departamento de ingeniería es responsable de la gestión diaria de la sala de generadores y el mantenimiento del equipo se realiza según sea necesario.
2. La reserva de combustible del generador debe ser suficiente para cubrir el uso de 4 horas, pero está estrictamente prohibido un almacenamiento excesivo.
3. El electricista de turno todos los días debe verificar las reservas de combustible, las tuberías de combustible, el estado de la batería de arranque y el estado de la conexión de los cables.
4. Se debe probar el arranque del generador al menos una vez al mes. Los generadores que arrancan automáticamente también se deben probar para determinar su función de arranque automático. Una vez arrancado el generador, su frecuencia y voltaje de salida deben cumplir los requisitos.
5. Si se produce un incendio y se corta el suministro eléctrico principal, se debe poner en marcha el generador inmediatamente para garantizar el suministro eléctrico de las instalaciones contra incendios. Plan de Contingencia de Evacuación de Emergencia 2
1. Objetivo del simulacro
Con el fin de responder con éxito a las emergencias y minimizar el posible impacto de terremotos, incendios, estampidas y otros accidentes en profesores, estudiantes y la escuela De acuerdo con los requisitos del departamento administrativo de educación superior y el trabajo real de nuestra escuela, este plan de simulacro de evacuación de emergencia ha sido especialmente formulado para prevenir los daños y pérdidas causados.
2. Grupo de liderazgo de trabajo:
Comandante en jefe
Comandante en jefe adjunto
Jefe de equipo y equipo adjunto líder: responsable de cada reunión anual de gestión Personal y todo el personal administrativo
Miembros: todos los miembros de la Oficina de Educación Moral, Oficina de Asuntos Generales y directores de cada promoción, profesores, médicos escolares y guardias de seguridad.
3. Pasos del simulacro
1. Permita que los estudiantes se familiaricen con los métodos para evitar emergencias.
2. Que los estudiantes se familiaricen con los lugares donde se concentran los peligros y las rutas por las que pasan.
3. Realizar simulacros de simulación de peligro.
4. Lugar de montaje: Donde cada clase realiza ejercicios en el campo de atletismo.
IV. Disposiciones del simulacro
1. Hora del simulacro:
Se llevará a cabo un simulacro de evacuación de emergencia a las 9:15 am del 14 de abril de 20xx
2. Contenido del simulacro:
Simulacro de evacuación;
3. Señal de alarma:
Después de escuchar la alarma, cada clase realizará un simulacro de acuerdo con el plan predeterminado. Se requiere que todo el proceso se complete en 3 minutos.
5. Plan de evacuación de emergencia:
1. Activar el plan de evacuación de emergencia del colegio
2. Los guardias de seguridad son responsables de abrir las tres puertas del patio de recreo y luego esperar a los rescatistas en la puerta; el director y los profesores de la clase son responsables de organizar la evacuación de los alumnos de la clase. Los profesores de clase y los directores son los organizadores directos y organizarán inmediatamente a los estudiantes para que comiencen a evacuar después de escuchar el silbato sin demora; de lo contrario, serán castigados de acuerdo con las regulaciones escolares. Los profesores de educación física brindan orientación en las principales salidas (escaleras) de cada grado para garantizar la seguridad.
6. Requisitos y precauciones del simulacro de evacuación de emergencia:
1. El profesor de la clase debe dejar claro a los alumnos que se trata de un simulacro de emergencia para que los alumnos puedan estar mentalmente preparados y no provocar accidentes por pánico. Al mismo tiempo, educamos a los estudiantes para que no importa cuándo y dónde ocurra un accidente o incidente (especialmente en la escuela), no deben reunirse en grupos para mirar o abuchear.
2. Indique claramente qué estudiantes evacuarán por la puerta principal y qué estudiantes evacuarán por la puerta trasera durante la evacuación. El maestro de la clase debe hacer arreglos cuidadosos y enfatizar de antemano el orden en que los estudiantes se alinearán; después de salir del aula.
3. Los profesores deben explicar con antelación a los estudiantes el sentido común de la evacuación de emergencia.
4. Requisitos de disciplina: Los maestros y estudiantes que participan en el simulacro deben ser tratados con seriedad. Los estudiantes tienen estrictamente prohibido jugar y no se les permite llevar otros artículos no relacionados con el simulacro al evacuar. obedecer la orden y tratar con clases e individuos que violen las disciplinas. La escuela lo tomará en serio. Después de escuchar el sonido de la alarma de la escuela, los estudiantes inmediatamente formaron un equipo por su cuenta bajo la guía del maestro de la clase o el maestro. Al formar un equipo, tres clases bajaron las escaleras en grupos. Una clase caminó contra la pared y la otra. las clases deben caminar en el medio y no se les permite separarse durante la evacuación. Las clases deben estar bien conectadas entre sí al bajar las escaleras, no se permite que los estudiantes se amontonen entre sí en las escaleras. corredores para evitar caídas; después de bajar las escaleras, ya no forman una columna de 6 vías sino que corren directamente al punto de reunión del patio de recreo, todos los maestros y estudiantes de la escuela evacuan de inmediato de manera rápida, segura y ordenada; Durante la evacuación, un maestro o director debe estar frente a los estudiantes, un director debe estar detrás y la otra persona debe ser responsable de responder en la escalera.
6. El director (director adjunto) y los oficiales de seguridad de cada piso deben estar presentes con 2 minutos de anticipación cuando comience el simulacro de evacuación. Al salir del aula para evacuar, el director caminó al final de la clase e informó al maestro a cargo que todos los estudiantes de la clase habían evacuado, y luego evacuaron junto con los estudiantes.
7. El personal responsable de cada piso debe detener y corregir rápidamente las clases que no cumplan con los requisitos del simulacro.
8. Las clases de educación física, clases de música y arte, clases de información, etc. serán evacuadas en el lugar. Los profesores de cada materia liderarán el equipo para garantizar el orden de evacuación y se reunirán en la pista y el campo. campo.
7. Responsabilidades de los gerentes
1. Principal: comandante en jefe y responsable general.
2. Subdirector xx: envía la señal de comando (el maestro xx es responsable de la sirena de evacuación en el campo y es responsable de mantener el tiempo, y el maestro xx es responsable de la sirena de evacuación en el salón de clases).
3. Personal encargado de cada piso Responsable de la seguridad y rutas de evacuación de clase:
Seguir la ruta durante los ejercicios de carrera. La ruta de evacuación para las Clases 1-6 del Grado 2 es la escalera oeste del edificio del laboratorio. En principio, los pisos inferiores pasan primero y cada clase sigue las instrucciones y baja las escaleras rápidamente.
4. Mando en el campo
5. Videografía: Información grupo xx, etc.
6. Equipo de rescate x y demás personal de seguridad
7. Secuencia de evacuación de emergencia:
(1) En principio, las clases escolares se dividen en direcciones este y oeste para la evacuación. Los requisitos de evacuación deben ser convenientes, rápidos y seguros.
(2) Lugar seguro de reunión: atletismo escolar.
(3) Requisitos de la secuencia de evacuación: cuando el maestro de la clase está dirigiendo la guía de evacuación, todos los estudiantes de la clase deben estar tranquilos, obedecer las instrucciones e inmediatamente dirigirse al pasillo de la puerta de manera ordenada para formar un cola después de recibir la orden de evacuación: Aula Los estudiantes de las primeras cuatro filas deben pasar por la puerta principal y los estudiantes de las cuatro filas posteriores deben pasar por la puerta trasera.
Al evacuar, se debe bajar el centro de gravedad y no se deben empacar ni transportar objetos. Está estrictamente prohibido trepar por el primer lugar o empujar o tirar de otros. Si alguien se cae accidentalmente, uno o dos estudiantes al frente deben ayudarlo a levantarse rápidamente y continuar evacuando. Los demás estudiantes deben caminar alrededor y no mirar, apiñarse ni apretarse hacia arriba.
(4) Cada profesor de clase se centra en la clase y debe garantizar que todos los estudiantes del equipo sean evacuados y que ningún estudiante se pierda.
8. Fin del simulacro
Cuando cada clase llegue al lugar de reunión y después de verificar que el número de alumnos es el correcto, el director de cada clase contará inmediatamente el número de estudiantes e informarlo a la persona a cargo (primer grado x, grado 2 x, grado 3 x) informó Wang Wenhua informó el tiempo de evacuación y reunión al comandante en jefe, quien anunció el final de la evacuación de emergencia. perforar. Plan de emergencia de evacuación de emergencia 3
1. Ideología rectora:
De acuerdo con los "Procedimientos" y los requisitos de los departamentos pertinentes, adhiérase al principio de "la seguridad primero, la prevención primero". . Cuando ocurren accidentes de seguridad como colapso de edificios, incendios importantes, emergencias, etc. en el parque, se puede llevar a cabo un comando unificado para evacuar a todos los maestros y niños de manera ordenada en un corto período de tiempo, a fin de reducir la pérdida de reducir al mínimo los accidentes de seguridad y mejorar la seguridad de los profesores para evitar emergencias, así como para el auto-rescate y la autoprotección. Este plan está especialmente formulado en base al trabajo real de nuestro parque.
2. Liderazgo organizacional:
Comandante en Jefe (Director)
Comandante en Jefe Adjunto (Subdirector)
> Miembros del grupo: Profesores de cada clase, trabajadores de guardería, personal de comedor, porteros y guardias de seguridad
3. Responsabilidades de los comandantes de evacuación de emergencia:
1. es responsable de enviar rápidamente señales de evacuación de emergencia a todo el parque Comandar y coordinar, captar la situación de manera oportuna, informar a la autoridad superior e implementar y transmitir las órdenes de la autoridad superior.
2. El subcomandante en jefe debe, bajo el mando unificado de la escena, evacuar a todos los maestros y niños a un área segura de manera ordenada de acuerdo con las medidas y rutas de evacuación planificadas previamente; Durante el proceso de evacuación, organice a los miembros relevantes para llevar a cabo una evacuación decisiva de la escena de acuerdo con el plan previo. Manejar para evitar aglomeraciones y estampidas para garantizar que los maestros y los niños puedan evacuar la escena de manera rápida y segura.
3. El director de cada clase y otros miembros del equipo juegan un papel importante, y todas las acciones deben obedecer a un comando unificado. El director de cada clase debe dar a conocer a los niños con antelación sus conocimientos sobre terremotos, prevención de incendios, etc., para que puedan comprender algunos conocimientos y métodos de autorrescate. Durante el simulacro, el director de cada clase y el maestro de turno son responsables de instruir a los niños para que evacuen de manera ordenada, o se escondan de la manera correcta y esperen el rescate.
División del trabajo:
Dirigir la orden a la escalera del tercer piso
Dirigir la orden a la escalera del segundo piso
Dirigir la orden abajo
Asistente: Personal de comedor
4. Plan de simulacro de evacuación de emergencia:
Después de escuchar la señal de evacuación de emergencia, en cualquier momento, todos Los maestros deben inmediatamente Una vez que esté en su puesto, organizar inmediatamente a los niños para comenzar la evacuación. Debe hacer lo siguiente:
1. Mantener la calma, estabilizar el nerviosismo de los niños y evitar el pánico. Los maestros y los niños en el edificio de enseñanza deben detener inmediatamente las actividades docentes, y los maestros deben organizar rápidamente a los niños para evacuarlos al área abierta del patio de recreo. Los dos maestros, uno tras otro, organizaron a los niños para que bajaran desde las escaleras más cercanas de manera ordenada y rápida. Deben mantenerse a la derecha al bajar y no se les permite amontonarse en las escaleras o pasillos para evitarlo. descendente.
(1) Durante el proceso de evacuación, muévase rápidamente, pero no se apresure ni corra presa del pánico, y muévase rápidamente al lugar designado.
(2) Durante el proceso de evacuación, puede protegerse la cabeza con una mano y la nariz con una mano para evitar lesiones o inhalar gases tóxicos durante desastres naturales.
(3) Después de evacuar al lugar designado, reúnase en unidades de escuadrón, agáchese en el lugar, proteja su cabeza con ambas manos y tenga cuidado de evitar edificios altos u objetos peligrosos (como paredes y teléfonos). postes), etc.), nunca regrese al salón de clases. Cada clase debe contar inmediatamente el número de personas e informar al comandante en jefe para asegurarse de que no se pierda ningún niño.
(4) Dar máxima prioridad al trabajo de estabilizar las emociones de los niños, brindarles asesoramiento psicológico y reducir las barreras psicológicas causadas por los desastres a los niños.
2. Para los niños que no pueden escapar al interior, los maestros deben guiarlos para que escapen de inmediato. Acuéstate o agáchate para que tu cuerpo sea lo más pequeño posible y escóndete debajo de la mesa o en un rincón para proteger tu cuerpo de los golpes, pero no te acerques a la ventana.
La maestra enseña a los niños cómo evitar: los niños que se esconden debajo de la mesa deben doblar un brazo para proteger sus ojos de los vidrios rotos, y sujetar firmemente la pata de la mesa con la otra mano; en la esquina, cruza las manos detrás del cuello para protegerte, puedes usar una mochila u otros elementos protectores para cubrir tu cabeza y cuello cuando estés acostado o en cuclillas, también puedes adoptar la siguiente postura: boca abajo, cabeza cerca; la pared, ambos brazos se cruzan frente a la frente, sostiene el brazo izquierdo con la mano derecha y sostiene el brazo derecho con la mano izquierda, apoya la frente sobre el brazo, cierra los ojos y la boca y respira por la nariz.
5. Ruta de regreso al aula después del simulacro:
El comandante da la instrucción de finalizar el simulacro, y cada clase regresa al aula de manera ordenada bajo el liderazgo de el maestro. Plan de contingencia y evacuación de emergencia 4
Para fortalecer el trabajo de seguridad contra incendios de nuestra escuela, mejorar la capacidad de responder rápidamente y lidiar con accidentes de incendio repentinos, y proteger la seguridad personal, de propiedad y de propiedad pública de los maestros. estudiantes y empleados, de acuerdo con la "Ley de Protección contra Incendios de la República Popular China" y el "Reglamento sobre Gestión de Seguridad contra Incendios de Agencias, Grupos, Empresas e Instituciones" y combinado con la situación real de la escuela, este sistema de extinción de incendios y el plan de evacuación de emergencia está especialmente formulado.
1. Estructura organizativa
Comandante en jefe: Sun Haidong
Comandante en jefe adjunto: Liu Jun
División de trabajo entre cada grupo de acción:
1 Líder del equipo de comunicación: Wang Shuai Miembros del equipo: todos los profesores de la clase
2. Líder del equipo de acción de extinción de incendios: Li Youwei Miembros del equipo: Zhang Jinzhong, Liu Jianping
3. Líder del equipo de orientación de evacuación: Yang Le Miembros del equipo: todos los profesores de la clase
4. Líder del equipo de protección de seguridad: Jin Zhiping Miembro del equipo: Yang Yi
5. Líder del equipo de rescate médico: Nie Fengqin Miembro del equipo: Zhang Xiuzhen
6. Líder del equipo de soporte logístico: Wu Heping Miembros del equipo: Lu Gubao, Qi Junhua
2. Procedimientos de alarma y procedimientos de manejo de alarmas
1. No importa qué departamento (personal) descubra un incendio, debe informar inmediatamente a la oficina de la escuela y directamente a los bomberos de seguridad pública (119).
2． Cuando llame a la policía, manténgase tranquilo y calmado, y indique claramente lo siguiente:
(1) El nombre, dirección, lugar de trabajo y número de teléfono de la persona que llamó a la policía
(3) Ser capaz de comprender la situación del incendio, como el momento del incendio, las características de la combustión, el tamaño del incendio y si hay personas atrapadas. , si hay elementos importantes, qué edificios importantes hay alrededor del incendio, rutas de conducción, camiones de bomberos y cómo pueden los bomberos entrar o acercarse fácilmente al lugar del incendio, etc.
(4) Responda con paciencia las preguntas de los participantes; los policías "119".
3． Después de recibir la alarma, la oficina debe tomar inmediatamente las siguientes medidas:
(1) Organizar rápidamente a los bomberos voluntarios para que acudan al lugar y notificar de inmediato al personal o electricistas en el lugar del accidente para que corten el suministro de energía al lugar del incendio;
(2) Notificar inmediatamente al comandante en jefe, al comandante en jefe adjunto y al equipo de enlace de comunicación del grupo líder de emergencia por accidente de incendio y acudir rápidamente al lugar del accidente. para llevar a cabo operaciones de rescate y extinción de incendios, verificar si el contenido de la alarma es correcto e informar al "119" nuevamente si es necesario, y envió personal especial a la intersección frente a la puerta de la escuela para guiar a los camiones de bomberos al lugar del accidente. rápidamente. Organizar la evacuación y la extinción de incendios de acuerdo con los procedimientos y medidas en (4) de este plan;
(3) Los guardias de servicio controlarán estrictamente la entrada y salida de vehículos y personas durante un accidente de incendio.
3. Procedimientos y medidas de organización de la evacuación de emergencia
Cuando se produce un incendio, el equipo de guía de evacuación primero evacua a las personas atrapadas por el incendio, y luego evacua los materiales alrededor del incendio. Al mismo tiempo, se debe prestar atención a Para la seguridad de los propios evacuados, los materiales evacuados deben colocarse en un lugar seguro que no afecte las escaleras de incendio y lejos del lugar del incendio, y se debe disponer de personal para protegerlos para garantizar la seguridad. .
1． Al evacuar, evacue primero los materiales inflamables y los materiales valiosos.
2． Una vez que los bomberos llegan al lugar del incendio, deben seguir las instrucciones de los bomberos de seguridad pública para realizar las tareas de evacuación. La ruta de acción de extinción de incendios y la ruta de escape de evacuación de emergencia son las mismas que la ruta de escape de evacuación de prevención de terremotos y desastres de nuestra escuela.
IV.Procedimientos y medidas del equipo de actuación contra incendios para combatir incendios en fase inicial
1. Después de recibir la alarma de incendio, el equipo de operaciones de extinción de incendios debe acudir rápidamente al lugar del incendio y seguir la orden unificada del comandante en jefe para apagar el incendio.
Cuando el comandante en jefe no llegue, utilice la fuente de agua contra incendios y el equipo de extinción de incendios más cercanos para apagar rápidamente el fuego y evitar que se propague.
2. Cuando los miembros del equipo de extinción de incendios llegan al lugar del incendio, si encuentran personas atrapadas por el fuego, primero deben rescatarlas y luego apagar el fuego si descubren que el fuego amenaza con artículos inflamables y explosivos; deben organizar rápidamente al personal para retirar los elementos peligrosos inflamables y explosivos y trasladarlos a un lugar seguro.
3． Si el incendio es causado por productos químicos o mercancías peligrosas inflamables y explosivas, debe utilizar extintores de polvo seco, arena y otros elementos para apagar el fuego después de confirmar que no hay riesgo de explosión. Utilice agua para mojar los elementos inflamables circundantes. , está estrictamente prohibido utilizar agua para apagar incendios químicos que involucren drogas o mercancías peligrosas inflamables y explosivas si no está seguro de que exista peligro de explosión, prepárese en un lugar seguro y espere las órdenes y órdenes del comandante del departamento de bomberos. del comandante de la escena del incendio y del subcomandante.
4． Después de que el cuerpo de bomberos de seguridad pública llegue al lugar del incendio, debe seguir las instrucciones del comandante del departamento de bomberos de seguridad pública y cooperar con el trabajo de extinción de incendios.
5. Procedimientos y medidas de comunicación, protección de seguridad, rescate médico y apoyo logístico
1. Grupo de enlace de comunicación
(1) Después de recibir la alarma de incendio, el Grupo de enlace de comunicación notifica inmediatamente a cada equipo de acción para que llegue al lugar del incendio
(2) De acuerdo con los requisitos de; el comandante en jefe, se cortará el suministro de energía y agua, se transmitirán el despliegue de vehículos, las medidas de extinción de incendios y otras instrucciones a varios grupos de acción en el lugar del incendio.
(3) Proporcionar información oportuna; sobre el progreso de la escena del incendio para garantizar una comunicación fluida entre la escena del incendio y el mundo exterior y buscar apoyo de las unidades vecinas Trabajo de enlace.
2. Equipo de protección de seguridad
(1) Después de recibir la alarma de incendio, el equipo de protección de seguridad debe acudir rápidamente al lugar del incendio, proteger el lugar, controlar la situación y controlar la entrada de vehículos y personal no relacionado a la escuela y la escena del incendio, y notificar rápidamente al personal relevante para que retire los vehículos estacionados alrededor de la escena del incendio y se mantenga alejado de la escena del incendio.
(3) Después de que se extinga el incendio; , la escena debe ser inspeccionada exhaustivamente, los incendios restantes deben eliminarse y se debe enviar personal para proteger la escena del incendio y esperar Supervisión, inspección y evaluación por parte de la seguridad pública y el departamento de bomberos, y ayudar en la investigación de accidentes de incendio.
3． Equipo de rescate médico
(1) Después de recibir el aviso, el equipo de rescate médico debe organizar rápidamente al personal médico para preparar el equipo de rescate, medicamentos, ambulancias, etc., acudir rápidamente al lugar del incendio y realizar un rescate de emergencia. a los heridos;
(2) Si alguien resulta herido o envenenado, debe ser tratado de acuerdo con la lesión y llamar al "120" para rescate si es necesario.
4． El Equipo de Reparación de Emergencia de Apoyo Logístico
Lleva a cabo el control oportuno y la reparación de emergencia de agua, electricidad, gas, calderas e instalaciones relacionadas en el lugar del incendio, y realiza un monitoreo general del entorno del campus, como agua, electricidad, gas, etc., si es necesario, solicite inmediatamente a los departamentos municipales, de agua, electricidad, calderas de gas y otros departamentos de gestión que vengan para reparaciones de emergencia. Plan de contingencia y evacuación de emergencia 5
1. Propósito
Para garantizar la realización efectiva del trabajo de respuesta a emergencias por terremotos en la escuela primaria Dougang, minimizar las pérdidas causadas por desastres sísmicos y reducir el costo económico. e impacto social, formular este plan.
2. Base
Según la "Ley de la República Popular China sobre Defensa Nacional y Mitigación de Desastres", "Ley de la República Popular China sobre Respuesta a Emergencias", " "Reglamento de Emergencia" para Terremotos Destructivos y elaborar planes de emergencia.
3. Alcance
Actividades de emergencia para hacer frente a eventos sísmicos en el campus de la escuela primaria Dougang en la ciudad de Shengqiao.
IV.Principios
1. El trabajo de prevención y manejo de terremotos repentinos en el campus debe adherirse al principio de "quién está a cargo y quién es responsable" y en el espíritu de "apretar internamente y aflojar externamente" El principio es no ser descuidado ni tomarlo a la ligera, y lograr el descubrimiento oportuno, la disposición oportuna y el procesamiento oportuno. Para prevenir y afrontar terremotos repentinos en el campus, debemos centrarnos en tres aspectos: primero, antes de que ocurra un terremoto, debemos centrarnos en la prevención, tomar la iniciativa, fortalecer la publicidad, centrarnos en los detalles, realizar simulacros oportunos, mejorar las medidas preventivas y -Habilidades de rescate y fortalecer los planes de emergencia. En segundo lugar, después de que ocurra un terremoto, responder rápidamente, evacuar urgentemente, identificar la naturaleza rápidamente e informar a la sede local de ayuda contra terremotos y a las autoridades superiores. Al mismo tiempo, actuar de acuerdo con la ley. prestar atención a los métodos y abordarlo con prontitud y decisión. En tercer lugar, después de que el terremoto amaine, es necesario investigar exhaustivamente, reasentarse adecuadamente, fortalecer la coordinación, formar una fuerza conjunta y llevar a cabo activamente la reconstrucción posterior al desastre y el restablecimiento del orden docente; .
2. Después del desastre del terremoto, nuestra escuela y jardín de infantes tomaron inmediatamente medidas de emergencia de acuerdo con el plan. Todos los profesores y el personal deben establecer firmemente la idea de "todo es para los estudiantes". En caso de una emergencia pública, en este momento crítico, los líderes escolares y los maestros, especialmente los miembros del Partido Comunista y los maestros jóvenes y de mediana edad, deben llevar adelante el espíritu de no tener miedo al sacrificio, la dedicación valiente, la valentía, la tenacidad y las dificultades. y trabajo duro, y realizar labores de rescate con el propósito de proteger plenamente la seguridad de los estudiantes. Para garantizar que cuando ocurra un terremoto devastador en la escuela, todo el trabajo de respuesta a emergencias se lleve a cabo de manera eficiente y ordenada, y para minimizar las víctimas y las pérdidas de propiedad, este plan está especialmente formulado.
5. Establecer agencias de emergencia y aclarar responsabilidades
Grupo líder de respuesta de emergencia para socorro ante terremotos en escuelas primarias:
Líder del equipo:
Equipo adjunto líder:
Miembros:
Oficina:
Equipo de evacuación de emergencia:
Equipo de emergencia y ayuda en casos de desastre:
Grupo de Seguridad:
Grupo de Asistencia Médica:
2. Responsabilidades Laborales:
(1) Fortalecer el liderazgo, mejorar la organización, fortalecer las responsabilidades laborales y fortalecer la respuesta a los destructivos Realizar investigaciones sobre terremotos y trabajos de prevención y reducción de desastres sísmicos, mejorar la formulación de diversos planes de emergencia y la implementación de diversas medidas.
(2) Hacer pleno uso de diversos canales para realizar publicidad y educación sobre el conocimiento de los desastres sísmicos, llevar a cabo ampliamente capacitación en auto-rescate y rescate mutuo en desastres sísmicos y mejorar continuamente la calidad de los maestros y estudiantes. Conciencia y habilidades básicas de prevención y resistencia a terremotos.
(3) Haga un buen trabajo en serio al brindar diversas garantías materiales y siga estrictamente los requisitos del plan para preparar y almacenar activamente alimentos y agua potable, protección anticongelante y contra la lluvia, materiales didácticos, enseñanza. ayudas humanitarias, equipos de emergencia y otros materiales, y fortalecer la gestión para garantizar que estén siempre disponibles. Mantener una buena preparación para el combate.
(4) Después de que ocurra un terremoto devastador, se deben tomar todos los medios necesarios para organizar todas las fuerzas para llevar a cabo un trabajo integral de resistencia a los terremotos y reducción de desastres para minimizar las pérdidas causadas por los desastres sísmicos.
(5) Movilizar todos los factores positivos, restablecer rápidamente el orden de la educación y la enseñanza, y garantizar y promover de manera integral la estabilidad social.
6. Preparación para emergencias previas a terremotos
1. Aclarar la ubicación de la oficina y los métodos de comunicación del grupo líder de respuesta a emergencias, revisar el plan periódicamente, organizar el aprendizaje y la familiarización con el plan y organizar simulacros de manera oportuna.
2. Planificar cuidadosamente; y preparar completamente los materiales de ayuda para terremotos e implementar cantidades claras
3. Organizar periódicamente transmisiones y tableros de anuncios para promover el conocimiento sobre la prevención de terremotos
4. Desarrollar planes de evacuación, rutas de evacuación y sitios de evacuación; planes ambientales y entregarlos en la oficina de la escuela. Archivar;
5. El equipo de emergencia y socorro en casos de desastre debe realizar capacitación periódica, ser responsable de la implementación de materiales y organizar a los miembros del equipo de rescate y socorro en casos de desastre. realizar simulacros periódicos;
6. Desarrollar medidas de gestión de la seguridad pública, fortalecer el seguimiento y las inspecciones; mejorar la capacidad de los profesores y estudiantes para identificar rumores de terremotos, tranquilizar a la gente y garantizar la estabilidad escolar.
7. Operaciones de emergencia posteriores al terremoto
Los grupos líderes en todos los niveles, bajo la organización unificada y el mando del director, organizaron rápidamente el rescate de emergencia y la ayuda en casos de desastre al mismo nivel. 3
(1) Emitir rápidamente una alarma de emergencia y organizar la evacuación de todas las personas que aún se encuentran varadas en varios edificios.
(2) Apagar y cortar rápidamente los sistemas de transmisión de energía, gas y agua (excepto los sistemas de iluminación de emergencia) y varias llamas abiertas para evitar otros desastres después del terremoto.
(3) Realice rápidamente trabajos de rescate en el lugar centrándose en el rescate del personal y transfiera rápidamente a los heridos a estaciones de rescate cercanas para su rescate.
(4) Fortalecer el rescate y protección de equipos y elementos importantes.
8. Respuesta de emergencia ante terremotos
Después de recibir el pronóstico de terremoto destructivo emitido por los departamentos superiores pertinentes, la escuela inmediatamente celebró una reunión de emergencia y anunció que el campus había entrado en el período de pronóstico. y organizar el trabajo de prevención de terremotos. Los departamentos y el personal deben entrar rápidamente en un estado de emergencia por terremotos y prepararse para emergencias por terremotos de acuerdo con los planes de emergencia y se deben tomar medidas de protección especiales para los lugares clave. Todos los tipos de información sobre desastres capturados en el informe, los desastres graves y especialmente los terremotos importantes, se pueden informar a un nivel superior.
9. Rescate y ayuda en casos de desastre después del terremoto
Después del destructivo terremoto, el grupo líder se trasladó inmediatamente a la sede de ayuda tras el terremoto para organizar e implementar el plan de emergencia contra terremotos destructivo de la escuela, bajo el liderazgo unificado de la sede Llevar a cabo trabajos de rescate y socorro después del terremoto y solicitar asistencia cuando sea necesario.
10. Precauciones de seguridad y operaciones de rescate (responsabilidad de cada grupo)
1. Formular un plan de comando organizacional para los métodos, procedimientos y acciones para la evacuación de docentes y estudiantes;
2. Especificar el alcance de la evacuación, rutas, refugios y medidas de protección necesarias para proteger la seguridad de profesores y estudiantes en emergencias;