El jardín de infantes no es exigente con la comida.
Plan de lección de jardín de infantes para niños que no son quisquillosos con la comida 1 Objetivos de la actividad:
1 basándose en la comprensión de las canciones infantiles, crear situaciones y aprenderlas.
2. Intenta cambiar algunas palabras originales según tu experiencia de la vida diaria.
3. Cultivar el carácter optimista y alegre de los niños.
4. Educar a los niños para que desarrollen el buen hábito de hacer las cosas con seriedad y no ser descuidados.
Preparación de la actividad:
Gráfico mural didáctico "No quisquillosos con la comida", escenas de comida (mesas, sillas, arroz, pescado, verduras, huevos, etc.), títeres de osos.
Enfoque de la actividad:
Aprender canciones infantiles.
Dificultad de la actividad:
Intenta cambiar algunas palabras originales basadas en la experiencia de la vida diaria.
Proceso de la actividad:
1. Observar la imagen y decir el contenido: "Huele tan bien. ¿Qué está comiendo Dudu?"
La maestra recitó el canción infantil y luego pida a los niños que digan lo que escuchan.
2. Crea una situación y interpreta una canción infantil: "¿Quién será el Oso Dudu?"
3. los niños intentan imitar En una o dos frases, el profesor resumirá el contenido de la imitación del niño. Los niños representarán lo que imitan.
Adjunto: Canción infantil (No quisquilloso con la comida)
Esto es arroz. Cómelo.
Regala verduras.
Para los huevos y el pescado,
cómelos todos, cómelos todos.
Para poder crecer,
el osito no es exigente con la comida en absoluto.
Reflexiones de la actividad:
Los niños básicamente entienden que no deben ser exigentes con la comida, y algunos niños incluso dijeron que no serán exigentes con la comida en el futuro. Sin embargo, los hábitos alimentarios no son fáciles de cambiar. No ser quisquilloso con la comida no es algo que se pueda expresar con palabras ni es un trabajo de un día. Debe hacerse paso a paso y demostrarse con acciones. Por eso, antes de cada comida, pedimos a los niños que repasen las canciones infantiles para que puedan completar mejor su propia ración, y dejar que los niños quisquillosos coman poco a poco, esforzándonos por progresar un poco cada día. Notifique a los padres a través de la comunicación entre el hogar y la escuela y deje que la familia supervise junta. Los niños aprenden conocimientos sobre salud, comprenden que diferentes alimentos tienen diferentes nutrientes, saben que ser quisquilloso con la comida es malo para el cuerpo y desarrollan buenos hábitos de no ser quisquillosos con la comida en la vida.
Plan de lección de jardín de infantes para niños no quisquillosos con la comida 2 Objetivos de la actividad:
1. Estar dispuesto a aprender canciones infantiles y ser capaz de comprender su contenido.
2. Sepa que los niños pueden estar sanos sólo si no son exigentes con la comida y desarrollan gradualmente buenos hábitos alimentarios.
3. Comprenda los síntomas de la enfermedad, sepa que no se siente bien después de resfriarse y dígaselo a sus adultos de inmediato.
4. Educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de higiene.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes de animales pequeños (tortuga, ratón, oso)
2. Material didáctico que coincida con el contenido de las canciones infantiles.
Proceso de la actividad:
Primero observe las imágenes y mencione el tema "no quisquillosos con la comida".
Muestra la imagen 1 de una tortuguita, un ratoncito y un osito respectivamente. Pregunta: ¿Quién está en la foto?
¿Cómo son?
¿Por qué tienen este aspecto?
2. Resumen del profesor.
En segundo lugar, apreciar las canciones infantiles y comprender su contenido.
1. La maestra recitó canciones infantiles con expresiones.
Profe: Hay una canción infantil sobre ellos. ¡Escuchemos juntos!
2. Pregunta: ¿Cómo se llama la canción infantil?
¿Quién es exigente con la comida en la canción infantil y quién no?
3. Los niños vuelven a disfrutar de las canciones infantiles.
4. ¿Cómo son las tortuguitas y los ratoncitos? ¿Por qué?
¿Y el oso? ¿Por qué?
5. La maestra lee canciones infantiles con los niños.
En tercer lugar, educar a los niños pequeños para que sean bebés sanos y no quisquillosos con la comida.
1. Diálogo profesor-alumno: ¿De quién aprenderá el niño en el futuro? ¿Qué alimentos son buenos para tu salud?
2. La maestra resumió y animó a los niños a no ser exigentes con la comida y a ser un bebé bueno y saludable.
Enseñar reflexión
En esta lección, comenzaré con la forma en que a los niños les gusta mirar las imágenes y hacer preguntas: ¿Por qué los osos están gordos y por qué están delgados? Combinado con la historia del texto, puede comprender los peligros de ser quisquilloso al comer.
Muchos niños de mi clase son quisquillosos con la comida. Principalmente no les gusta comer verduras y comen muy poco, incluso en casa. Después de esta actividad, los niños cenaron verduras ese día y comieron cada bocado. Lo más gratificante es que los hijos de Mo Fanji también terminaron su comida rápidamente. Para que pudieran hacer esto todos los días, los elogié especialmente en la clase y les pedí que siguieran prosperando. Creo que en los próximos días, a menudo les recordaré a mis hijos cuando coman y usaré elogios y aliento para ayudarlos a desarrollar el buen hábito de no ser quisquillosos con la comida.
Plan de lección de jardín de infantes para niños no quisquillosos con la comida 3 objetivos de la actividad
1. Que los niños sepan la importancia de una nutrición equilibrada para la salud.
2. Educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de no ser quisquillosos con la comida.
3. Entender el impacto de la alimentación en la salud, ser capaz de comer a tiempo y no ser exigente con la comida.
4. Saber que el cuerpo humano necesita diferentes tipos de nutrientes.
5. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
Actividades a preparar
Deje que los niños investiguen y registren de antemano los alimentos que les gustan y los que no les gustan, conozcan las cuatro categorías de alimentos, las cuatro categorías de tablas de alimentos y las tablas de análisis de alimentos, preparado con antelación Cuatro tipos de materiales alimentarios.
Proceso de actividad
(1) Los profesores utilizan la introducción y los niños pueden realizar libremente actividades de investigación.
1. Los niños realizan una encuesta sobre "preferencias por diversos alimentos".
Maestra: Niños, ayer la maestra les dio a cada uno de ustedes un libro de encuestas, pidiéndoles que anotaran lo que más les gusta y lo que menos les gusta. ¿Los trajiste a todos? Hoy la maestra pidió a los niños que fueran pequeños investigadores, investigando lo que les gusta y lo que no les gusta a cada uno, así como las razones de lo que les gusta y lo que no les gusta. Vea quién investiga con más cuidado y atención.
②Encuesta infantil.
2. Los niños investigan si las combinaciones de las recetas son equilibradas.
Maestro: ¿Qué descubrieron los niños a través de la investigación hace un momento?
Joven: Descubrí que algunos niños prefieren comer carne en lugar de verduras; a otros les gustan las frutas pero no los bollos al vapor. Comedores quisquillosos.
Profesor: ¿Esto es bueno? No te lo diré todavía, nuestros hijos investigarán a continuación.
Maestra: Nuestra segunda parada de hoy es investigar recetas de jardín de infantes. Mire las comidas que los tíos y tías del jardín de infancia nos preparan todos los días. ¿Hay sólo alimentos que nos gusta comer y no hay alimentos que no nos gusten comer?
②Encuesta infantil.
(2) Hacerles saber a los niños la importancia de una nutrición equilibrada para una buena salud y educarles para que no sean quisquillosos con la comida.
1. Hacer saber a los niños la importancia de una nutrición equilibrada para el organismo y educarles para que no sean quisquillosos con la comida.
Profe: Niños, ¿qué descubrieron a través de esta encuesta de recetas?
Joven: Una dieta equilibrada de alimentos diversos.
Maestro: ¿Por qué se combina así? Vayamos al reino humano.
②Los niños visitan el Reino del Cuerpo Humano.
Maestro: Mira, este es nuestro reino humano. Los cereales contienen calorías, que pueden fortalecer nuestro cuerpo; los alimentos cárnicos contienen grasas y proteínas, que pueden reponer la energía del cuerpo; los huevos y los alimentos lácteos contienen mucho calcio, que pueden fortalecer nuestros dientes y huesos; las frutas y verduras contienen vitaminas; que tienen Ayuda a nuestra digestión. Nuestros cuerpos necesitan una variedad de nutrientes y energía para crecer sanos y fuertes. El reino humano no puede ser fuerte sin el alimento de un alimento. Niños, ¿quieren que su reino humano sea el más poderoso y que ningún germen enemigo pueda invadirlo?
Yang: Sí.
2. Educar a los niños para que no sean quisquillosos con la comida.
Profesor: ¿Qué debes hacer?
Joven: No eres exigente con la comida
Profesor: ¿Eres exigente con la comida?
Yang: No está bien.
Maestro: Sí, debemos darles a nuestros hijos variedad de alimentos para que nuestra salud sea buena.
(C)Menú infantil----buffet equilibrado.
1. Maestro: Generalmente en el jardín de infantes, los tíos y las tías nos preparan la comida. ¡Hagamos un buffet equilibrado hoy y dejemos que nuestros invitados y profesores lo compartan con nosotros!
2. Buffet equilibrado para niños.
3. Maestro: Deja que los niños presenten el nombre de la comida que cocinaste e invita a los maestros invitados a compartirlo contigo. Recuerde: ¡dígale a los maestros invitados que no sean quisquillosos con la comida!
4. Finaliza la actividad del buffet profesor-alumno.
Actividades ampliadas
1. Los niños elaboran un "Folleto promocional No exigente para comer" para mostrárselo a los niños de otras clases.
2. Elija un "pequeño supervisor" para controlar si el niño es quisquilloso con la comida todos los días. Además, se puede invitar a los padres a cooperar con nosotros en la supervisión.
3. Los niños que no sean quisquillosos con la comida serán elogiados en el "Daily News" de la clase.
4. Cuestionario infantil de comida casera.