El contenido de la primera lección sobre ética y ética docente al inicio del año escolar.
El contenido de la primera lección sobre ética y ética docente al inicio del año escolar es el siguiente:
Con el fin de estandarizar aún más la educación y el comportamiento docente de los profesores y personal de la jurisdicción y fortalecer la construcción de la ética docente y entre el personal docente y administrativo, según el Departamento de Educación De acuerdo con los requisitos de la actividad educativa temática de ética docente con el tema "Aprender de la moral para hacer lo más bello" , la Oficina de Educación y Deportes del distrito de Huiji de la ciudad de Zhengzhou lanzó solemnemente una actividad de verano sobre educación ética para profesores de tres días de duración del 4 al 6 de julio. El evento fue organizado por el subdirector Wang Xinfang y el director Qu Lianwu pronunció un discurso de apertura. El tema de la educación ética de este maestro es "Aprende habilidades avanzadas y esfuérzate por ser el maestro más bello".
Todo el evento consta de tres partes, una son dos informes de expertos, la otra es la conferencia del equipo de propaganda ética docente "Huiji Most Beautiful Teachers" de 20xx, y la tercera es la conferencia "Most Beautiful Teachers". "Actividad de investigación de escrituras avanzadas. El lugar principal de esta actividad temática de educación ética docente de verano se encuentra en la sala de conferencias de la Escuela Secundaria No. 79 de Zhengzhou. La Oficina de Educación y Deportes invitó a dos profesores de la Universidad Normal Central de China, Hu Jing y Zhang Zhenyu, para impartir un tema. Informes "Conociendo el libro y alcanzando la" etiqueta "", Vida maravillosa "y" Manejo de emergencias en el campus y estrategias de respuesta de los medios ".
Los miembros de la clase de liderazgo de la Oficina de Educación y Deportes asistieron al evento. El director Qu Lianwu pronunció un importante discurso en la actividad educativa temática. El equipo de propaganda ética docente de 11 miembros de "Los maestros más bellos de Huiji". Fue organizado uniformemente por la Oficina de Educación y Deportes. Visitó 7 escuelas centrales y 8 escuelas (guarderías) afiliadas a la oficina para dar a conocer las hazañas avanzadas de "las maestras más bellas" para los maestros. Cada escuela central y escuela afiliada a la oficina (jardín de infantes) también organizó a maestros para realizar actividades de investigación sobre las hazañas avanzadas de "los maestros más bellos", y los maestros individuales realizaron comparaciones y reflexiones basadas en sus propias circunstancias.