Investigación práctica sobre el desarrollo de actividades didácticas del corte de papel para niños
Nombre completo de la unidad: Dafangju Kindergarten, distrito de Tongzhou, Beijing
Nombre: Li Xuelian
Investigación práctica sobre el desarrollo de actividades de enseñanza del corte de papel para niños
Resumen de contenido: El corte de papel es una de las artes populares más distintivas de China, con características culturales nacionales y gusto artístico únicos. El corte de papel también es una parte integral de la educación artística de los niños. El corte de papel no solo puede enriquecer el contenido didáctico de los jardines de infancia, sino que también es una excelente manera de promover el desarrollo integral de las cualidades integrales de los niños. Las características de la edad de los niños son divertidas y activas, y las actividades de corte de papel están en consonancia con esto. Cortar papel es un arte que es fácil de comenzar sin restricciones de edad. Es fácil para los niños obtener una sensación de éxito. lo cual es de gran ayuda para su sano desarrollo. Es de gran importancia utilizar actividades de corte de papel para mejorar el desarrollo de las inteligencias múltiples de los niños, estudiar su papel en la edificación de la educación cultural tradicional de los niños y explorar formas de descubrir y heredar la historia y la cultura, y aceptar la influencia de la belleza. A través de las actividades, los niños pueden comprender gradualmente las habilidades y métodos básicos del arte popular de cortar papel, estimular el interés de los niños en el uso activo de sus manos y cerebro y mejorar su capacidad estética. Por tanto, la serie de enseñanzas de corte de papel que se llevan a cabo en la primera infancia está muy acorde con las necesidades de desarrollo físico y mental de los niños pequeños.
Palabras clave: Método de corte de papel; Interés; Colaboración
En la "Guía de aprendizaje y desarrollo para niños de 3 a 6 años" se dice claramente: "El arte es una forma de Los seres humanos sienten belleza, expresan belleza y crean. Una forma importante de belleza es también una forma única de expresar la comprensión y la actitud emocional hacia el mundo que lo rodea. La clave para aprender en el campo del arte para los niños es crear condiciones y condiciones plenas. oportunidades en la naturaleza y la vida social y cultural. Desarrollar el sentimiento y la experiencia de la belleza de los niños, enriquecer su imaginación y creatividad, y guiarlos para que aprendan a sentir y descubrir la belleza con el corazón, y a expresar y crear la belleza a su manera.
El arte del corte de papel se originó en la dinastía Han, después de casi 1.500 años, el más antiguo descubierto hasta ahora es el corte de papel de flores desenterrado en el antiguo sitio de Gaochang cerca de Turpan, Xinjiang. En la historia extranjera, el corte de papel. Ha sido valorado y utilizado durante mucho tiempo por muchos artistas, incluido el famoso escritor danés de cuentos de hadas Andersen. A menudo creaba recortes de papel para presentar los cuentos de hadas que escribió y expresar sus sentimientos. El famoso pintor francés Matisse creó muchos recortes de papel para decorar habitaciones. y edificios altos.
Y los llamados recortes de papel es una especie de arte hueco y el arte popular más popular puede ser papel, láminas de oro y plata, cortezas, hojas y telas. , cuero, cuero y otros materiales laminados. Por supuesto, el papel es el mejor en la tradición de nuestro país. Entre las formas de arte artesanal, el corte de papel tradicional chino tiene las características de herencia y rica connotación. Es muy popular entre el público desde la antigüedad hasta el presente, las emociones y la belleza de la gente se pueden expresar a través de él. El arte tradicional de cortar papel existe como un medio para promover la cultura y expresar las preferencias estéticas de la gente. Es relativamente único entre las artes nacionales chinas. A través de encuestas, se ha descubierto que la mayoría de los niños de hoy no están familiarizados con el arte del corte de papel. Simplemente piensan que la apariencia del trabajo de corte de papel es hermosa, pero no puedo hacerlo yo mismo. -Las actividades de corte no solo pueden ejercitar la fuerza y la flexibilidad de los pequeños grupos de músculos de las manos, sino que también ayudan a los niños a perfeccionar su paciencia, promover su capacidad práctica y, al mismo tiempo, promover su comprensión y comprensión del arte del papel. El corte mejora la capacidad de los niños para observar la vida y les ayuda a formar valores estéticos correctos. Es urgente fortalecer la investigación teórica y la orientación práctica sobre las actividades tradicionales de corte de papel en los jardines de infancia.
1. Animar a los niños a aprender sobre el papel. -cortar. Interés.
Dado que cortar papel es un arte popular, los niños pequeños están menos expuestos a él.
Para que los niños sientan y comprendan la belleza de las obras cortadas en papel, primero debemos crear un entorno artístico rico para ellos, por ejemplo, imitando las costumbres populares de Año Nuevo, pegando obras cortadas en papel en el cristal del aula, cambiándolas inteligentemente. la presentación de rejas de ventana cuadradas, instale una cabina para cortar papel en el salón de clases, diseñe y haga algunas pantallas huecas y trabajos de corte de papel, como bolas de flores, y cuélguelos en la clase para que los niños los aprecien. Percibir la belleza del arte del corte de papel. Más tarde, los niños también podrán apreciar algunos artistas y regiones famosos. Excelentes obras de corte de papel con características sobresalientes les permitirán sumergirse en la belleza artística del corte de papel que trae la cultura popular.
2. Explora técnicas y deja que los niños experimenten la felicidad en la práctica.
A través de interesantes juegos de corte de papel, los niños solo tienen intentos preliminares de cortar papel sin una comprensión y operación profundas. Por lo tanto, la apreciación temprana y el corte libre son solo el proceso de experiencia inicial del corte de papel. Intente aprender algunas habilidades básicas para cortar papel, para que los niños puedan experimentar lentamente la creación de belleza artística a través de operaciones prácticas mediante la cooperación de manos, ojos, papel y tijeras. Esto también sigue el principio de viabilidad de la enseñanza del arte, comenzando desde lo básico. Técnicas. Enseñar paso a paso. El corte de papel tiene su propio lenguaje único.
Tales como: “línea recta”, “polilínea”, “curva”, “espiral”, etc. En términos de métodos de enseñanza, estoy muy de acuerdo con el "aprendizaje por descubrimiento" defendido por Bruner. Él cree que "los niños deben expresar la estructura del conocimiento de la materia en su propia manera especial de observar las cosas bajo la inspiración y guía del maestro. la ayuda del maestro o la orientación proporcionada por el maestro." Bruner enfatizó que el descubrimiento es el principal medio para educar a los niños.
Partiendo de este punto de vista, se proporcionan diversos e interesantes materiales operativos, tramas de actividades diseñadas para escenarios infantiles, pequeñas actividades temáticas, juegos entre padres e hijos, etc., para ayudar a los niños en las primeras etapas del papel. -Actividades de corte, especialmente ejercicios de líneas. Los niños pequeños entienden estos “lenguajes”. Bajo la guía del juego, los niños pueden usar tijeras para completar libre y hábilmente las líneas en los patrones cortados en papel. Los niños presentarán trabajos cortados en papel inesperados en el momento en que abran el trabajo, brindándoles la alegría de realizar actividades exitosas en la exploración. , práctica y experiencia.
3. Enseñanza diversificada para promover el aprendizaje activo de los niños.
Recortar papel es una actividad difícil y aburrida para los niños pequeños. Por lo tanto, al diseñar actividades, los maestros deben proceder de lo fácil a lo difícil y plantear constantemente nuevos requisitos de manera decidida y paso a paso, para que los niños puedan mejorar gradualmente sus habilidades para cortar papel y sus habilidades estéticas. Por ejemplo, al colocar tijeras en línea recta, los materiales operativos preparados por los maestros para los niños deben ser de fácil a difícil, longitud: corta - larga; densidad: delgada - densa, para tijeras de línea doblada, la misma longitud de la línea de pliegue. Se debe prestar atención. Un corte se puede completar de manera más moderada. También puede agregar polilíneas de diferentes longitudes para aumentar la dificultad.
El interés también es una fuerza impulsora importante para el aprendizaje y el progreso de los niños. La enseñanza carente de interés indica baja eficiencia o fracaso de la enseñanza. Todos sabemos que una de las mayores características de los niños es ser activos, curiosos y buscar nuevos conocimientos. Al educar a los niños, primero debemos considerar estas características, tratar de cumplir con sus requisitos en este sentido y dejar que acepten voluntariamente la educación del maestro mientras experimentan satisfacción y éxito. Sólo esa educación puede formar un círculo virtuoso, por lo que se debe incluir el interés en la enseñanza. Preste atención desde el principio y no considere la diversión como un adorno prescindible.
(1) Introducción de situaciones para motivar a los niños a participar en actividades
Crear situaciones es un arma mágica para movilizar a los niños a participar en cualquier actividad, al igual que en la actividad de corte recto. , puede crear la actividad situacional "Viene el tigre pequeño", "Cepillarse los dientes", antes de la actividad, puede usar espuma blanca para imitar los dientes y hacer un tigre pequeño con la boca muy abierta y una expresión dolorosa para ayudar a los niños. Después de la discusión, el maestro puede mostrar directamente la línea recta. Después de cortar el cepillo de dientes, los niños pueden usar el cepillo de dientes pequeño para cepillar los dientes del pequeño tigre concienzudamente. Después de la actividad, el maestro también puede colocar un tiburón grande hecho con botellas plásticas de vinagre de arroz y frijoles blancos en el área para atraer a los niños a cortarle los dientes y cepillarle los dientes.
En resumen, la diversión debe considerarse como un arma mágica importante para "atraer a los niños", la vitalidad de la enseñanza y un requisito previo necesario para la enseñanza heurística. Cuando las actividades son interesantes, la atención de los niños será Fuerza y. la conciencia se fortalecerá en consecuencia. Al mismo tiempo, cuando los niños toman clases interesantes, el maestro se convertirá naturalmente en el maestro más respetable y amigo cercano en sus mentes, y el prestigio del maestro tendrá una base sólida, de esta manera los niños aprenderán de las "necesidades". La situación pasiva de "quiero aprender" se ha transformado en la situación activa de "quiero aprender".
1. Cultivar las habilidades de corte de papel de los niños en juegos temáticos.
Los maestros deben diseñar varias actividades de juego que interesen a los niños en función del contenido de enseñanza y combinar varios gráficos con las cosas en La combinación de cosas específicas hace que sea interesante y fácil de entender y aceptar para los niños pequeños. Si practica el corte en línea recta, puede diseñarlo para cortar "cepillo de dientes", "peine", "cortina de puerta", "fideos", etc. Se requiere que los niños corten a lo largo de la línea negra. Esta actividad de enseñanza situacional les permite dominar las habilidades aprendidas de manera fácil y feliz.
2. Al crear historias, mejore el interés de los niños por cortar papel.
Los niños a menudo sienten que han completado la tarea después de recortar otro trabajo. Si el maestro puede profundizar más, no solo ampliará el contenido de las actividades de los niños, sino que también despertará el interés de los niños. Las actividades duran más. Por ejemplo: en la actividad de contar cuentos con papel cortado, al principio los niños cortaron cada uno un trozo de trabajo y luego varias personas formaron libremente un grupo y utilizaron los trabajos cortados con papel para inventar historias. Posteriormente, los niños crearán sus propios cuentos basándose en los cuentos que conocen. Cortando, arreglando, mirando y contando, crearon muchas historias cortas, como "La primavera maravillosa", "El hermoso reino de las mariposas", "Olympic Fuwa", "El mundo de los dinosaurios", "Pulgarcita", etc. Muchas obras que has recortado, crea una historia y cuéntasela vívidamente a tus compañeros. En este proceso, se han desarrollado su capacidad práctica, su capacidad de cooperación, su capacidad para interactuar con otros y su capacidad de expresión lingüística.
3. Cultivar las nuevas habilidades de los niños para cortar papel en el aprendizaje independiente
A medida que crecen, los niños en clases grandes ya no siguen al maestro. Les gustan los contenidos de aprendizaje desafiantes y al mismo tiempo. tiempo Aprende de tus compañeros. Los maestros deben crear oportunidades para el aprendizaje independiente y mutuo para los niños. Por ejemplo, pueden laminar el diagrama paso a paso del corte de papel y pegarlo en la mesa. Los niños pueden aprender el método de cortar papel mirando el. diagrama paso a paso; coloque muchos libros de referencia para cortar papel en el área de la biblioteca, para que no sepan cómo cortar, y al mismo tiempo puede ir al libro para encontrar respuestas, un área de caracteres en; También se instala la casa de corte de papel. Los niños que saben cortar papel pueden convertirse en maestros, y los niños que no saben cortar pueden aprender de ellos.
Un entorno de aprendizaje tan abierto permite a los niños participar en actividades de corte de papel de forma más autónoma y activa. Una vez que los niños dominen los métodos básicos de corte de papel, agregarán su propia imaginación basada en la observación y sus trabajos de corte de papel se volverán cada vez más ricos.
(2) Familiarizarse con los conceptos y dominar el método de corte de papel
Antes de enseñar a cortar papel, los profesores primero deben comprender los conceptos y precauciones más básicos sobre el corte de papel:
( 1) Corte visual: Consiste en recortar la imagen mediante inspección visual sobre el papel sin dejar marcas de dibujo. La mayor parte de lo que los niños pequeños cortan mediante inspección visual son imágenes simples de líneas, formas geométricas y algunos contornos. Dado que no hay restricciones en el corte visual, el corte es relativamente gratuito. Por lo tanto, este método de corte se puede utilizar cuando los niños comienzan a aprender a usar tijeras. Cuando los niños sean mayores y tengan cierta experiencia en cortar papel, los maestros pueden pedirles que lo hagan. Primero considera lo que quieren hacer. Corta la imagen y luego baja las tijeras.
(2) Cortar a lo largo de la línea: Recorta los gráficos requeridos según el contorno dibujado en el papel. Los maestros pueden colocar algunos álbumes de recortes de imágenes o calendarios de pared en el área de arte para que los niños practiquen cortar a lo largo del contorno durante el juego. La imagen cortada está lista para pegar.
(3) Tijeras plegables: se refiere a doblar papel y recortar patrones. El patrón cortado con tijeras plegables tiene una sensación de simetría y equilibrio.
El primer paso para doblar tijeras es doblar el papel. Dado que los músculos de las manos de los niños pequeños son inmaduros, la cantidad de capas de papel dobladas no debe ser demasiada. Generalmente, es apropiado doblar de 2 a 3 capas. puede hacer que el niño se doble. No se puede cortar.
Además de hacer comprender a los niños los conceptos más básicos, también debemos hacerles saber algunas precauciones a la hora de utilizar las tijeras. Las tijeras se utilizan principalmente para cortar papel. Por lo tanto, los maestros deben preparar tijeras para niños con cabezas redondas y buen agarre. Para facilitar que los niños las recojan y coloquen de manera segura, los maestros pueden insertar las cabezas de las tijeras en tiras largas de espuma de manera ordenada. y lugar durante la operación y también es beneficioso para el cuidado de los niños. En términos del orden de corte del papel, al cortar visualmente y a lo largo del contorno, debe comenzar primero con el contorno grande, luego cortar los detalles pequeños y finalmente recortar la forma gradualmente.
Las tijeras plegables se deben cortar de adentro hacia afuera, de pequeño a grande, de fino a grueso, de parte a todo, y finalmente recortar. Ya sea cortando visualmente, cortando a lo largo del contorno o doblando, los maestros deben recordar a los niños que al cortar, deben rotar el papel con la mano izquierda junto con la mano derecha (es decir, girar el papel sin girar ni cortar) para evitar que que la imagen quede desigual debido a cortes y tirones. Al desarrollar rutinas de corte de papel, debe prestar atención a colocar los trozos de papel cortados en contenedores designados, mantener limpio el escritorio y el piso y desarrollar buenos hábitos.
4. Participación entre padres e hijos, permita que la interacción en el hogar promueva el crecimiento de los niños
A través de una variedad de ricas actividades de corte de papel, las habilidades de los niños en todos los aspectos se han mejorado enormemente. La participación de padres e hijos puede cerrar eficazmente el puente de comunicación entre las familias. Al mismo tiempo, la participación de padres e hijos también puede transformar la relación entre padres e hijos y aumentar el entusiasmo de los niños por participar en las actividades. valor de la actividad misma.
Por ejemplo, en la actividad temática del "Festival de los Faroles de Año Nuevo", los padres participaron activamente en todo, desde la ceremonia de lanzamiento inicial hasta la participación de los padres en la creación de faroles cortados en papel, pasando por el diseño y la división. del trabajo y arreglos de las escenas posteriores del festival de los faroles. A lo largo de la actividad, los padres cooperaron activamente para ayudar a sus hijos a recolectar materiales. Durante el proceso de producción, los padres tomaron la iniciativa de comunicarse con sus hijos, siguieron sus deseos e ideas y aplicaron algunos. de su experiencia estética acumulada y sus habilidades para cortar papel para crear sus propios productos de corte de papel más hermosos. Las distintivas linternas cortadas en papel aprovechan al máximo los recursos educativos familiares, amplían el espacio de vida y aprendizaje de los niños y logran una mejor interacción en el hogar. promover el crecimiento feliz de los niños.
Todo niño soñará con conseguir una llave de oro que abra la puerta al conocimiento, y todo maestro espera tener una buena forma de educar. Creemos que con la misión de profundizar la reforma educativa y promover integralmente una educación de calidad, con el cuidado, apoyo y esfuerzo conjunto de toda la sociedad, seguramente se desarrollarán mejor las diversas actividades de enseñanza del arte.
La práctica ha demostrado que cortar papel, una expresión libre de emociones y una expresión desenfrenada, está en consonancia con las características psicológicas de los niños a una edad temprana y satisface las necesidades fisiológicas de los niños de utilizar ambas manos y el cerebro. Y, lo que es más importante, protege a los niños. Y heredó el arte tradicional chino. Prestemos más atención a las actividades de corte de papel de los niños. Utilizando el corte de papel como medio en futuras actividades de enseñanza, fortaleceremos aún más el aprendizaje, mejoraremos y perfeccionaremos la investigación sobre los cursos de corte de papel basados en el jardín y aprovecharemos plenamente la enseñanza del corte de papel. Recursos y exploraremos constantemente nuevas formas de enseñar a cortar papel. A través de varios canales, llevaremos a cabo aún más actividades coloridas de corte de papel, para que la antigua flor artística del corte de papel pueda echar raíces en los corazones de los niños.
Referencias:
Preparado por la Comisión Municipal de Educación de Beijing, "Beijing Implementation Rules for Kindergarten Education Guidance Outline (Trial)", Beijing Tongxin Publishing House, julio de 2006.
2. Editor jefe del grupo de investigación "Investigación sobre la mejora de la calidad de los docentes de la primera infancia en mi país", "Making Children Become Active Learners", Beijing Normal University Press, 2001.7. p>
3. Han Pinghua Editor en jefe, "Exploración y práctica de la educación artística para niños pequeños", Beijing Normal University Press, 2009.4
4. Editor en jefe Wang Enxia. y Wu Honghua, "Exploración práctica de la educación artística para promover el desarrollo feliz de los niños", Beijing Normal University Press, 2009.6.