Material didáctico Ppt sobre conocimientos sobre seguridad alimentaria en el jardín de infantes

Diez conocimientos básicos sobre seguridad alimentaria para adolescentes: agua blanca, beber agua blanca de Tongjia puede satisfacer las necesidades de gestión del agua de los niños y puede proporcionar minerales y oligoelementos para bebidas carbonatadas. . Las bebidas nutritivas y saludables deben reemplazar el agua que uno mismo trae como principal agua potable. El niño está acostumbrado a beber bebidas, tiene mucho apetito y tiene un temperamento anormal. La altura y el peso son suficientes. Conocimiento 2: Consumir bebidas frías es perjudicial para la salud. Muchos niños comen helado en verano y los niños de entre 3 y 6 años controlan su apetito. Deje que el niño coma 4 o 5 helados o tome 2 tragos. Tres botellas de refresco no son buenas para la salud de tu hijo. 1. La secreción de ácido gástrico en verano reduce la función inmune del sistema digestivo. Las condiciones climáticas son ideales para que las bacterias prosperen. Las enfermedades del tracto digestivo de verano y las bebidas frías de temporada hacen que la temperatura en el tracto gastrointestinal de los niños baje bruscamente, ralentice la circulación sanguínea local, afecte la absorción y digestión de los nutrientes de los alimentos e incluso cause disfunción digestiva en los niños. Deficiencias nutricionales, dolores abdominales durante la menstruación y mala higiene en algunos productos del mercado de bebidas frías. Algunos productos cumplen con los estándares de higiene. El consumo de bebidas frías aumenta las enfermedades del sistema digestivo en los niños. Conocimiento 3: A los niños les gustan las latas y las bebidas. El material de aleación de aluminio (Al) se utiliza para evitar el contacto entre la aleación de aluminio y las bebidas. Los revestimientos protectores de algunos fabricantes durante la mano de obra no cubrieron completamente las paredes del tanque y no estaban sellados. Los daños al revestimiento durante el llenado y el transporte dieron como resultado el contacto directo entre la bebida y la aleación de aluminio, lo que provocó que el aluminio se disolviera de la bebida. Las encuestas muestran que el contenido de aluminio de las latas es de 3 a 6 veces mayor que el de las bebidas embotelladas. Las latas para beber deben ser de aluminio, lo que provocará deterioro mental en los niños. Diferentes comportamientos son beneficiosos para el desarrollo óseo y dental de su hijo. Conocimiento 4: La principal diferencia entre beber agua mineral y agua natural es que esta tiene un determinado contenido en minerales o oligoelementos. La función sanitaria del consumo de agua mineral para grupos específicos de personas debería ser insuficiente. La deposición de oligoelementos minerales puede provocar determinadas enfermedades. Consulte Conocimiento 5 sobre cálculos renales: los refrescos de colores afectan el desarrollo físico. Los refrescos de colores incluyen principalmente edulcorantes industriales, sabores industriales y pigmentos industriales. El agua carbonatada está llena de dióxido de carbono y casi no contiene nutrientes, excepto una cierta cantidad de calorías. Algunas sustancias como la sacarina, el ciclamato y el acesulfamo de potasio se absorben y utilizan y son perjudiciales para el organismo. El color de los refrescos es particularmente brillante y el contenido de pigmentos y sabores industriales puede causar daños potenciales a los niños. La esencia del pigmento ingresa a la mucosa inmadura del tracto digestivo y se precipita fácilmente, causando pérdida de apetito e indigestión, interfiriendo con la función de las enzimas en el cuerpo, el metabolismo y el desarrollo físico, así como otras paletas heladas de colores y ladrillos de hielo de colores. Los refrescos de colores, como el hielo en bolsas de colores, son perjudiciales para el desarrollo de los niños. Conocimiento alimentario recomendado 6: coma la menor cantidad posible de alimentos inflados o coma papas fritas fritas, pasteles de nieve, papas fritas, galletas de camarones, galletas de camarones, callos de pollo, tiras de pollo y mazorcas de maíz. A algunos niños les gusta la comida inflada. Las pruebas han demostrado que, aunque los alimentos inflados son deliciosos, tienen un alto contenido de grasas y calorías y un bajo contenido de fibra cruda. Ingesta de calorías, ingesta elevada de fibra cruda y acumulación suficiente de grasa corporal. Ahora los niños obesos comen alimentos inflados, lo que afecta su dieta y conduce a la seguridad y el suministro nutricional. Conciencia nutricional 7: Los suplementos nutricionales deben tomarse libremente y se deben administrar suplementos a los niños para promover el desarrollo. Si desea mejorar su inteligencia, compre varios suplementos nutricionales, incluidos ginseng, asta de ciervo y gelatina de piel de burro. ¿Quién sabía que algunos suplementos como el polen de Cordyceps podrían beneficiar a los niños pero inducir el apetito y reducir la pubertad precoz? 8: El consumo de alimentos congelados dificulta la absorción de nutrientes. Los productos congelados que se venden en el mercado utilizan espesantes como alginato de sodio, agar, gelatina, carragenina y una pequeña cantidad de aromas sintéticos, colorantes industriales, edulcorantes, agentes ácidos, etc. Preparar alginato de sodio, agar, etc. Aunque es fibra dietética, afecta la absorción de grasas y proteínas, especialmente el hierro. Las sales orgánicas como el zinc se combinan con mezclas solubles o solubles, afectando la absorción y utilización de ciertos oligoelementos en el organismo. Nueve: Los estudios han demostrado que beber café con café es beneficioso para la salud de los niños. El estimulante del café mejora principalmente la función del sistema nervioso central. * * * Los músculos viscerales se contraen y laten más rápido, mientras respiran, los niños toman café y experimentan síntomas graves como dolor, mareos, irritabilidad, ritmo rápido, dificultad para respirar, etc., lo que provoca temblores musculares, escritura y temblores de manos. Café* *manifestación* *Motilidad gástrica causada por la motilidad gástrica. Los niños que beben café pueden descubrir fácilmente que consumir café durante el dolor abdominal puede provocar gastritis crónica. El café hace que los capilares de la pared gastrointestinal se dilaten. El desarrollo óseo en los niños se ve afectado por los efectos dañinos del café. La vitamina B1 en los niños provoca una deficiencia de vitamina B1. Diez: Incluso si la comida rápida extranjera contiene rojo de Sudán, todavía hay problemas: muchas calorías, mucha grasa, mezcla razonable de carne... Si la comes dos veces de vez en cuando, descuidarás el cuerpo del niño.

2. Plan de lección "no comer comida podrida" sobre seguridad alimentaria en el jardín de infantes.

Resumen: Comer sin lavarse las manos, comer frutas sin lavar, comer demasiadas bebidas frías, comer demasiada comida, comer cosas podridas, permitirse los dedos, comer cosas podridas y tener lombrices intestinales en el estómago.

¿Qué pueden hacer los niños para aliviar los dolores de estómago? Guíe a los niños a pensar y hablar.

Resumen: Los niños deben lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, no beber agua cruda, no comer artículos podridos y no comer demasiadas bebidas frías, para evitar dolores de estómago.

Muéstrame los materiales didácticos: un vaso de agua limpia y un vaso de agua sucia.

Guía a los niños a observar la diferencia entre dos vasos de agua. Si come sin lavarse las manos, las bacterias pueden ingresar al estómago y causar dolor de estómago. . . ) Observe la muestra de lombriz intestinal.

Mostrar imagen: ¿La profesora explica el daño que nos trae el dolor de estómago? Sepa cómo ser un buen niño higiénico.

Educa a tus hijos para que sean un buen niño que se preocupa por la higiene, ya sea en la guardería o en casa. Lávese las manos después de jugar con juguetes, antes de comer y después de ir al baño, no beba agua cruda y no coma alimentos podridos. De esta manera, no habrá lombrices intestinales en el estómago y se podrán prevenir y reducir enfermedades. el cuerpo estará sano.

3. ¿Por qué duele el plan de lecciones sobre seguridad alimentaria en el jardín de infantes?

Objetivos de la actividad:

1. Dar a conocer a los niños los peligros de comer de forma casual a través de casos reales.

2. Orientar a los niños para que estén dispuestos a explorar, comunicarse y compartir, y estimular la imaginación de los niños.

3. Mejorar la conciencia de autoprotección y la capacidad de gestionar incidentes de seguridad.

Preparación de la actividad:

Foto 1, comida picada por ratones y moscas.

2. Alimentos caducados.

3. Comida podrida.

4. Comida falsa y de mala calidad.

Proceso de la actividad:

Primero, la maestra cuenta una historia:

Un día, mi madre llevó a Dongdong a casa desde el jardín de infantes. Dongdong insistió en que su madre comprara salchichas para comer, por lo que tuvo que comprarle dos salchichas. Dongdong se lo comió inmediatamente. Cuando volví a casa de Dongdong, vi muchas fresas en la canasta. Los agarré y me los comí. Mi madre dijo: "Dongdong, esperemos hasta que esté limpio". "No tengo miedo de ensuciarme". No sé por qué a Dongdong le duele tanto el estómago por la noche.

Discusión:

Niños, ¿por qué le duele el estómago a Dongdong? Cuéntame ¿cómo lo hiciste?

2. Observa las imágenes y guía a los niños a discutir:

1. Observa la comida mordida por ratones y moscas.

Alimentos caducados.

Comida podrida.

Comida falsa y de mala calidad.

Comida sucia.

2. Pregunta: ¿Alguna vez has comido estas cosas? Dime, ¿por qué no podemos comer estas cosas?

3. Resumen: La barbacoa callejera es especialmente antihigiénica y puede provocar cáncer fácilmente. Asegúrate de lavar la fruta antes de comerla. Al comprar alimentos, asegúrese de tener señales de calidad y seguridad para garantizar que los alimentos estén dentro de su vida útil. Algunos alimentos podridos, en mal estado y falsos que hayan sido picados por ratones y moscas no se pueden comer, de lo contrario se producirá una intoxicación alimentaria.

3. Juego: Juzgar lo correcto o incorrecto 1 Cuando estaba en el jardín de infantes, Xiaohong, que no estaba enferma, insistió en que su madre le llevara sus medicamentos al jardín de infantes.

Resumen: No tome medicamentos casualmente cuando no esté enfermo, de lo contrario causará daño al cuerpo. Además, los padres no pueden tomar medicamentos, ya que pueden sufrir una intoxicación, con graves consecuencias.

2. El hermano pequeño del vecino le dio a comer una pequeña gelatina a su hermana pequeña.

Resumen: ¿Has oído alguna vez que muchos niños morían por comer gelatina atascada en la garganta? Los niños intentamos no comer gelatina, aunque queramos comerla, tenemos que romperla con una cuchara antes de comerla. Especialmente los niños pequeños no deben comer gelatina pequeña.

3. El verano ya está aquí y hace demasiado calor. Tomé una copa y un helado.

Resumen: Aunque en verano hace mucho calor, igual debes comer la menor cantidad de helado posible, porque si hace demasiado frío, tu bebé se sentirá incómodo.

4. El niño tomó una bola de cristal y jugó con ella en la boca.

Resumen: Las bolas de vidrio son mercancías peligrosas No juegues con ellas en la boca, ya que pueden causar peligro.

4. ¿Cuánto sabes sobre la seguridad alimentaria en el plan de lecciones de salud para la clase media?

1. Objetivo de la actividad 1. Comprenda qué son la "comida chatarra", los "tres no alimentos" y la "comida podrida", y comprenda que comer estos alimentos es perjudicial para el organismo.

2. A través de diversas actividades sensoriales como ver, tocar y oler, dominar los métodos específicos de identificación de "comida chatarra", "tres no alimentos" y "comida podrida".

3. Mejorar la autoconciencia sobre los alimentos seguros, rechazar la "comida chatarra", los "tres sin comida" y la "comida podrida" y mejorar las capacidades de autoprotección.

2.Preparación de la actividad 1. Con la cooperación de los padres, los niños pueden tener una comprensión sencilla de los conocimientos sobre seguridad alimentaria. 2. Material didáctico, comida chatarra, comida en mal estado, varios paquetes de comida "tres noes", varios paquetes de otros alimentos seguros y varias cestas de comida.

3. Proceso de la actividad (1) Invite a los invitados a estimular el interés. Niños, ¿alguna vez han prestado atención al embalaje exterior de los alimentos que comen habitualmente? ¿Sabes de qué comida se trata? Hoy recibí una invitación de Xiao Xiongquan. Me invitó a ir a su casa contigo. Quería compartir su comida favorita con nosotros, ¡así que veámosla! (2) Observar y discutir, analizar y explicar qué son "comida chatarra", "comida de los tres noes", "comida corrupta" y "comida segura".

5. Plan de lección para el consumo seguro de sopa caliente en jardín de infantes de clase media

Intención del diseño: Porque en la vida diaria, a los niños les gusta rellenar pequeños trozos duros, trozos de papel y otros. cosas en la boca. A la hora de comer, a algunos niños les encanta hablar, volverse locos y jugar con arroz en la boca. También hay muchos casos de niños que se asfixian y mueren por comer gelatina, lo que demuestra una falta de conciencia de autoprotección.

Por eso quiero diseñar una lección de este tipo para mejorar la conciencia de seguridad de los niños y hacerles saber los peligros de comer de manera informal. Objetivos de la actividad: 1. Conozca a los niños los peligros de comer de forma casual a través de casos reales.

2. Orientar a los niños para que estén dispuestos a explorar, comunicarse y compartir, y estimular la imaginación de los niños. 3. Mejorar la conciencia de autoprotección y la capacidad para manejar incidentes de seguridad.

Preparación de la actividad: 1. Caso real "Pentagrama atrapado en la garganta"; "Mientras come" y "Por qué me duele el estómago" actuación situacional "Pescado delicioso" 2. Cada grupo tiene una canasta pequeña; (con imágenes como: un niño bebe agua mientras camina; ríe mientras come; come mucho helado; se lleva un lápiz a la boca, etc.) Proceso de la actividad: 1. Caso real "Pentagrama atrapado en la tráquea" (Dile el cuento en forma de e5a 48 de 588 b 6 e 799 ba a6 e 97 aee 7 ad 943133337383237 ¡Puedes decirle a los niños que esta es una historia real) Explicación del maestro: Esta es una historia real: Un día, 5. El Longlong, de 6 años, de repente tosía sin parar. A veces se quedaba sin aliento y no podía dormir bien por la noche.

Mamá y papá lo llevaron rápidamente al hospital para que lo examinaran. Como resultado, le hicieron muchas pruebas antes de decidir que se trataba de un resfriado severo. Después de estar hospitalizado durante una semana, su estado mejoró y regresó a su casa. Pero cuando llegó a casa, Longlong siguió tosiendo y no pudo dormir en toda la noche. No pueden acostarse ni sentarse, es muy incómodo. Mamá y papá estaban mortalmente preocupados.

Los ansiosos padres hicieron autostop hasta un hospital lejos de casa. Finalmente, después de que un médico anciano y experimentado lo examinara, éste sacó una gran estrella de hierro de cinco puntas de un costado de su garganta. El médico dijo que el área con la estrella de cinco puntas es difícil de encontrar durante una inspección general. Afortunadamente mis padres llegaron a tiempo, de lo contrario sus vidas hubieran estado en peligro.

Después de un cuidadoso tratamiento por parte de los médicos, Longlong finalmente se recuperó de su enfermedad. El médico le dijo a Longlong: "En el futuro, no debes llevarte cosas peligrosas a la boca".

Después de contar la historia, pregunta: 1. ¿Cómo se llama esta historia? 2. ¿Longlong se siente cómodo? 3. ¿El médico detectó el pentagrama al principio? ¿Por qué? 4. ¿Cómo son los padres de Longlong? 5. Finalmente, ¿qué le extrajo el médico de la tráquea? ¿Por qué sucede esto? 6. ¿Qué le dijo el médico a Longlong? 7. ¿Sabes qué más es particularmente peligroso y no deberías llevarte a la boca? Resumen: Cuando vi esta historia real en la televisión, mi corazón estaba tan ansioso como el de los padres de Longlong. ¿Cómo pudo Longlong meterse una estrella de cinco puntas tan grande en la boca? Afortunadamente, las ingeniosas habilidades del abuelo salvaron a Longlong. Espero que todos los niños recuerden esta lección y nunca se lleven cosas a la boca a la ligera.

1. Contenido de la imagen "Mientras comían": Mientras los niños comían, algunos bromeaban, otros tiraban arroz, otros jugaban con juguetes y corrían con arroz en la boca. Discusión después de verlo: ¿Son todos los niños así? ¿Por qué? Resumen: Cuando una persona come, el bebé pasará por la tráquea y luego hacia el estómago. Si dices locuras mientras comes, tu bebé irá por el camino equivocado y se ahogará fácilmente. En casos graves, los bebés pueden morir porque no pueden respirar.

Por eso los niños deben estar tranquilos al comer y beber, y no bromear ni pelear.

2. Imagen "¿Por qué te duele el estómago?" Contenido: Un día, la madre de Dongdong llegó a casa del jardín de infantes y quería comprar salchichas, por lo que su madre tuvo que comprarle dos salchichas.

Dongdong se lo comió inmediatamente. Cuando Dongdong llegó a casa, vio muchas fresas en la canasta. Los agarré y me los comí. Mi madre dijo: "Dongdong, espera hasta que te laves".

"No tengo miedo de ensuciarme". Dongdong comía mucho. No sé por qué a Dongdong le duele tanto el estómago por la noche.

Discusión después de verlo: Hija mía, ¿por qué Dongdong tiene dolor de estómago? Cuéntame ¿cómo lo hiciste? resumen:. Asegúrese de lavar la fruta antes de comerla, de lo contrario le provocará dolor de estómago.

3. Contenido de la actuación situacional "Delicious Fish": Hoy es domingo y la madre de Mingming compró una carpa grande. Hice una deliciosa carpa estofada.

Obviamente al oler el aroma, estaba ocupado comiendo. Su madre dijo: "Mingming, no te preocupes, lava las espinas de pescado antes de comerlas, pero Mingming estaba ansiosa. De repente, las espinas de pescado se le atascaron en la garganta y Mingming lloró. Su madre consoló a Mingming y, después de llevarlo a la hospital, la tía del médico ayudó. Sacó la espina de pescado.

No encontré lo que querías

6. ¿A qué debemos prestar atención en las actividades de educación sobre seguridad alimentaria en el jardín de infantes? 1. Tenga una comprensión preliminar de los "Tres alimentos prohibidos" y los alimentos caducados, y sepa que comer estos alimentos dañará su salud.

2. y alimentos saludables.

3. Mejorar la conciencia sobre la seguridad alimentaria en la vida y mejorar las capacidades de autoprotección:

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2. Algo de comida y algo de leche

Proceso de actividad:

1. 1) Mira, ¿quién es? (Los niños adivinan el motivo) 2. Maestra: Resulta que Lazy Yangyang está llorando. Por cierto, si no te sientes bien, es mejor que vayas al hospital. examen. Esto nos mantendrá sanos.

3. Maestro: Lazy Yangyang también vino al hospital (escuchemos lo que dijo el médico). 4. ¿Se siente incómodo Lazy Sheep (los niños responden según la grabación?). ) 5. Maestro: Resulta que Lazy Sheep se siente incómodo después de comer tres tipos de alimentos.

6. Maestro: Escuchemos la introducción del médico. ¿Cuáles son los tres alimentos? El maestro presenta estos tres alimentos con las tarjetas de palabras correspondientes para ayudar a los niños a comprender sus significados.

7. Maestro: ¿Cuáles son los tres alimentos más comunes? (Discusión) 8. El maestro reproduce videos de la carretera. puestos y vendedores ambulantes. Es mejor que los niños no vayan a los puestos callejeros a comprar comida. >En segundo lugar, aprenda a comprar alimentos y comprenda los alimentos caducados.

Maestro: ¿A qué debe prestar atención al comprar alimentos? (Discusión de los niños) 2. Maestra: Mire atentamente el video. ¿A qué le prestó especial atención al comprar comida? (Reproduzca el video) 3. Maestra: ¿A qué le prestó atención el tío al comprar comida? Maestra: Mire el empaque de la leche para los niños. Estas tres marcas. 5. Maestra: ¿Sabe qué significan estas marcas? (Haga clic en el altavoz en la imagen de la leche) 6. La maestra presenta alimentos vencidos con leche. p>7. Maestra: ¡Hay tantas formas de comprar alimentos! ¿Quieres escucharlas? (Reproduce la grabación de la canción infantil) ¡Hablemos de ello juntos!

¡Tercero, intenta comprar! comida

1. Nuestros niños saben cómo comprar comida, pero Lazy Yangyang aún no lo sabe. ¿Quieres contarle a Lazy Yangyang este buen método? : Lazy Sheep todavía está enferma. ¿Qué necesito preparar para visitar a un paciente? Resumen del maestro: Todos ustedes son buenos bebés que se preocupan por los demás.

3. Profesor: Mira, hay mucha comida en nuestra clase. Pida a cada niño que elija un alimento como regalo para Lazy Sheep. ¡Al elegir alimentos, asegúrese de prestar atención a las etiquetas de seguridad y las fechas de producción! Cuando hayas elegido tu regalo, llévalo a tu asiento y habla con tu mejor amiga.

4. Profesor: ¿A quién le gustaría presentar la comida que elige? (Presentación de un solo niño)5. Verifique y verifique los resultados de la selección y corrija cualquier error de manera oportuna.

6. Envía regalos a las ovejas perezosas y comparte regalos.

(PPT Lazy Sheep Home) Extensión de la actividad:

1. Educación familiar: vaya al supermercado a comprar comida con su familia y continúe aprendiendo conocimientos sobre seguridad alimentaria.

2. Ampliación de conocimientos: Comprender algunos alimentos orgánicos y alimentos verdes.

7. Diapositivas sobre seguridad alimentaria

1. Contaminación ambiental y seguridad alimentaria (PPT 22) "2. La OMC y la seguridad alimentaria (PPT 48) 3. Prestar atención a una nutrición y una alimentación razonables seguridad /072559.shtml5. Aprecie la vida y preste atención a la seguridad vial ppt6. Visite estos sitios web para prestar atención a la seguridad vial.

8. Planes de lecciones de sentido común sobre alimentación saludable para la clase media.

Objetivo de la actividad: Comer correctamente y desarrollar buenos hábitos alimentarios.

Preparación de la actividad: Preparación del material: mesa de comedor, vajilla, “pescado, carne, huevos, verduras” caseros y otros alimentos. Situación: como bien.

La materia prima de las actividades infantiles es la “alimentación sana y correcta”. Proceso de actividad: (1) Guíe a los niños para que observen la representación situacional "Sé comer bien".

1. Profesor: Hoy el profesor trajo una actuación escénica. Eche un vistazo más de cerca a lo que sucede en el programa. 2. Desempeño del docente.

Maestra: Ahora, por favor, cuéntales a los niños lo que pasó en la actuación de hace un momento. Maestra: La maestra en la actuación está sentada a la mesa, sosteniendo una cuchara en una mano y un cuenco en la otra, comiendo con atención. Come todo tipo de alimentos, verduras, pescado, carne, huevos, no seas quisquilloso.

Después de comer, también recogí la mesa y guardé la vajilla de forma ordenada. (2) Organice a los niños para discutir: ¿Por qué es bueno comer así? ¿Cómo comes? 1. Maestra: ¿Así come usted, maestra? ¿Por qué? (El niño responde).