Aviso de Guangxi sobre el plan de trabajo para la apertura de escuelas de todos los niveles y tipos en la ciudad de Qinzhou en el semestre de primavera de 2022
Escuelas del semestre de primavera de 2022 de la ciudad de Qinzhou en todos los niveles y tipos
Plan de trabajo de apertura de escuelas
Para hacer un buen trabajo en las condiciones de prevención de epidemias, jardines de infancia, escuelas primarias, secundarias y escuelas ordinarias de nuestra ciudad. Este plan de trabajo se formula con base en el trabajo real de las escuelas secundarias, escuelas de educación especial, escuelas secundarias vocacionales y colegios y universidades (en adelante, "escuelas") en la primavera. semestre de 2022.
1. Requisitos generales
Las escuelas de todos los condados (distritos) deben implementar concienzudamente el despliegue del "Sistema educativo de la ciudad de Qinzhou COVID-19 para la prevención y el control de la epidemia durante las vacaciones de invierno y el semestre de primavera de 2022". "Plan de trabajo" y planificaremos cuidadosamente Con respecto a la apertura del año escolar, organizaremos científica y cuidadosamente el regreso de los profesores, el personal y los estudiantes (incluidos los niños pequeños, lo mismo a continuación) a la escuela, fortaleceremos la gestión del campus y la prevención y el control diario de epidemias. y garantizar la seguridad del semestre de primavera de 2022.
2. Hora de inicio
Las escuelas de todos los niveles y tipos de la ciudad regresarán a la escuela en diferentes horarios pico: las escuelas primarias, secundarias y los jardines de infancia regresan a la escuela. 21 de febrero; escuelas vocacionales, colegios y universidades municipales y de Qin Las escuelas regresarán al campus en lotes a partir del 20 de febrero.
3. Tareas principales
Antes y después del inicio del semestre de primavera de 2022, cada escuela debe seguir estrictamente los requisitos para la gestión de personal y plazas. Las escuelas se enfocan en implementar el siguiente trabajo de prevención y control:
(1) Elaboración de planes
Cada escuela debe formular planes de trabajo y planes de emergencia para la apertura del año escolar, y mejorar la sistema de notificación de enfermedades infecciosas, sistema de inspección matutino y vespertino y sistema de seguimiento y registro de ausencias por enfermedad, sistema de inspección de certificados de reanudación de clases (reanudación del trabajo), sistema de gestión de salud, sistema de inspección de certificados de vacunación, prevención y control de enfermedades infecciosas. sistema educativo, sistema de ventilación y desinfección y sistema de inspección y notificación de saneamiento ambiental, aclarar los procedimientos operativos y las particularidades de cada responsable del sistema.
(2) Preparación de salud
1. Crear archivos
Cada escuela establece archivos de salud para profesores y estudiantes, y registra el estado de salud, los viajes de vacaciones y reuniones de todos los profesores y estudiantes Realizar una encuesta exhaustiva sobre la asistencia para comprender con precisión el estado de salud, el itinerario, los contactos personales, si los familiares están infectados, etc. Antes del inicio de clases, cada escuela realiza una evaluación de riesgos uno por uno basada en registros de salud para determinar si los maestros y estudiantes cumplen con las condiciones para regresar a la escuela.
2. Gestión de personal
Para personas del exterior, zonas nacionales de riesgo medio y alto, condados (ciudades, distritos) o calles municipales donde se encuentran zonas de riesgo medio y alto. ubicado, distritos, ciudades o distritos donde ocurre la epidemia local. Las personas que regresan de los municipios deben presentarse a la comunidad de destino (aldea, aldea) y a la unidad con al menos 24 horas de anticipación antes de regresar, e informar a la comunidad de destino (aldea, aldea) dentro de las 12 horas posteriores a su regreso, y someterse a la gestión sanitaria según sea necesario. Se recomienda que los maestros y estudiantes que regresan a Qin desde áreas de bajo riesgo fuera de Guangxi se sometan al menos a una prueba de ácido nucleico después de llegar a Qin. Aquellos con resultados negativos en la prueba de ácido nucleico deben regresar a la escuela.
Los profesores y estudiantes que hayan viajado al extranjero durante las vacaciones de invierno deben regresar a Qin 28 días antes del inicio de clases y someterse a pruebas de ácido nucleico y observación de aislamiento según sea necesario. Las áreas de mi país durante las vacaciones deben regresar a Qin 21 días antes del inicio de clases, realizar pruebas de ácido nucleico y observación de aislamiento según sea necesario. Si necesita cambiar su horario de regreso en circunstancias especiales, debe presentar una solicitud a la escuela con anticipación y obtener la aprobación.
Antes del inicio de clases el día 14, todos los profesores, estudiantes y personal deben realizar controles y registros de temperatura diarios y enviarlos a la escuela cuando regresen a clases. Los maestros, estudiantes y empleados que regresan a Qin desde fuera de la ciudad solo pueden regresar a la escuela después de completar las medidas de gestión de salud requeridas.
3. Educación para la salud
Cada escuela debe organizar y llevar a cabo actividades de educación especial sobre prevención de epidemias según sea necesario, organizar capacitación fuera del trabajo para profesores y personal de diferentes niveles, completar la capacitación y realizar evaluaciones 10 días antes del inicio de clases. Antes del inicio de clases, fortaleceremos la educación de los estudiantes sobre prevención y control de epidemias, patriotismo, seguridad humana, salud mental y otros conocimientos a través de la enseñanza en línea. Después del inicio de clases, se difundirá y orientará a maestros, estudiantes, empleados y padres sobre protección personal, desinfección y otros conocimientos de prevención y control a través de clases de educación para la salud, conferencias sobre salud, reuniones de clase temáticas, periódicos de pizarra, radio del campus y otras formas.
4. Consulta psicológica e intervención en crisis psicológica
El departamento de educación anunció una línea directa de asistencia psicológica y utilizó plataformas en línea para llevar a cabo periódicamente actividades de salud mental en el campus para guiar a los estudiantes a adaptarse a la ansiedad. y la tensión provocada por el inicio de clases, adaptarse a la vida de estudio del campus lo antes posible.
Las escuelas deben fortalecer la capacitación de directores y docentes en sus capacidades de educación en salud mental, mejorar la cobertura y la calidad de la educación en salud mental, establecer salas de consulta psicológica en las escuelas con condiciones y equiparlas con servicios de salud mental a tiempo completo (tiempo parcial). los maestros de educación organizan y realizan cuidadosamente investigaciones sobre las condiciones psicológicas de los estudiantes. Investigación integral, presten mucha atención al estado de salud mental de los estudiantes que regresan a la escuela, logren la detección temprana, la orientación temprana y la prevención temprana, y eliminen rápidamente los peligros ocultos de la salud psicológica de los estudiantes; crisis; fortalecer el contacto entre el hogar y la escuela, comunicarse con los padres de manera oportuna y cooperar con el hogar y la escuela para resolver los problemas psicológicos de los estudiantes y evitar que ocurran eventos extremos;
(3) Preparativos para la prevención de epidemias
1. Desinfección preventiva
El departamento de salud debe instar y orientar a las escuelas para que realicen de manera integral la limpieza y desinfección del entorno del campus. . Todas las escuelas deben llevar a cabo un saneamiento integral y una desinfección preventiva del entorno del campus 7 días antes del inicio de clases y 2 días antes del regreso de los estudiantes a la escuela, eliminar los puntos muertos y eliminar por completo los criaderos de diversos organismos vectores, enfocándose en fortalecer las aulas y dormitorios. , comedores y baños Limpieza y desinfección de áreas y lugares clave, como salas de ascensores y sistemas de aire acondicionado, y desinfección preventiva de superficies de alto contacto como mesas, sillas, manijas de puertas y ventanas, grifos, interruptores, teléfonos y. baños. Mantenga las aulas y dormitorios abiertos y ventilados. Después del inicio de clases, varias áreas de la escuela se desinfectarán periódicamente.
2. Protección de las fuentes de agua propias
El departamento de salud orienta a las escuelas para proteger, limpiar y desinfectar las instalaciones de suministro de agua potable. El departamento de educación insta a las escuelas a confiar a las instituciones con calificaciones de prueba el control del agua potable proporcionada por sus propias fuentes de agua y las instalaciones secundarias de suministro de agua. Si la prueba falla, la escuela debe hacer correcciones inmediatamente y volver a inspeccionarla para asegurarse de que esté calificada antes del inicio de clases. El agua potable que las escuelas proporcionan a los profesores y estudiantes debe hervirse, y durante el transporte y almacenamiento del agua hervida, se debe proteger para evitar la contaminación secundaria.
3. Fortalecer la gestión de la seguridad de los alimentos
Fortalecer la gestión de la seguridad de los alimentos, implementar estrictamente el sistema de gestión de higiene y seguridad para las cafeterías escolares y los comedores centralizados de los estudiantes y prevenir decididamente los accidentes de seguridad alimentaria. De acuerdo con los requisitos del "Plan técnico de prevención y control de la epidemia de neumonía por nuevo coronavirus para universidades, escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia (cuarta edición)", mejoraremos el plan de emergencia para la prevención y el control de la epidemia, realizaremos ventilación y desinfección. Trabajar en comedores, aulas, dormitorios y otros lugares donde se concentra la gente, y realizar comidas fuera de las horas pico. El personal de logística (incluido el personal de la cafetería, los porteros, etc.) debe someterse periódicamente a pruebas de ácido nucleico. El departamento de supervisión del mercado orienta a las escuelas para que realicen inspecciones exhaustivas de los comedores y unidades de suministro de catering en los campus para prevenir estrictamente los riesgos de los alimentos importados de la cadena de frío y eliminar los posibles peligros para la seguridad alimentaria.
4. Medidas de seguridad del personal
Durante la primera semana y la segunda semana después del inicio de clases, el departamento de salud se encargará de que personal médico esté estacionado en la escuela para brindar atención profesional. Orientación sobre prevención de epidemias y respuesta de emergencia. Los líderes de nivel escolar, los directores de instituciones de nivel medio, los directores de grado y los directores de cada escuela actúan como administradores de salud para la prevención y el control de epidemias, y llevan a cabo la detección, notificación, prevención, control y eliminación de epidemias.
(4) Preparación de materiales
1. Preparación de materiales de prevención y control
Con base en las necesidades de prevención y control de epidemias, la escuela estima razonablemente el suministro. de desinfectante para manos, desinfectante para manos, las necesidades de materiales como mascarillas, guantes, alcohol, desinfectante y termómetros deben reservarse con anticipación, controlarse dinámicamente y usarse científicamente. Las escuelas deben implementar estrictamente los requisitos pertinentes para el almacenamiento de mercancías peligrosas inflamables y explosivas. No es recomendable almacenar alcohol en grandes cantidades para satisfacer las necesidades de uso en el sitio, y no es recomendable mezclarlo con desinfectante "84" para evitar riesgos de incendio.
2. Garantía de préstamo
Las escuelas deben establecer áreas (habitaciones) de aislamiento temporal relativamente independientes e instalaciones completas para el lavado de manos para garantizar que todos los profesores y estudiantes necesiten agua corriente para lavarse las manos. . Si no hay instalaciones para lavarse las manos, se deben proporcionar suministros de desinfección desechables. Mejorar las condiciones de saneamiento ambiental en áreas y lugares clave como oficinas, aulas, dormitorios, comedores, bibliotecas y baños. Fortalecer la gestión de clasificación de basura, instalar contenedores especiales para reciclaje de mascarillas en áreas públicas y recogerlos y limpiarlos oportunamente.
Gestión del regreso a clases
1. Organizar y disponer el regreso al colegio de profesores y alumnos de forma ordenada.
De acuerdo con el plan de enseñanza escolar y los acuerdos de trabajo de prevención de epidemias, organizar a los profesores y al personal para que regresen a sus puestos y escuelas de manera ordenada. Haga arreglos para que los estudiantes regresen a la escuela en grupos en diferentes momentos, establezca científicamente rutas de entrada al campus y arreglos para las pruebas de temperatura, y planifique cuidadosamente ir a la escuela en horarios escalonados para evitar que los estudiantes se reúnan en la puerta de la escuela. A los estudiantes no se les permite regresar temprano a la escuela sin la aprobación de la escuela antes del inicio de clases.
2. Implementar estrictamente una gestión de circuito cerrado fuera del campus.
Fortalecer la cooperación entre el hogar y la escuela, * * * tomar protección personal, usar máscaras durante todo el proceso de ir a la escuela, después de la escuela y regresar a la escuela, y los padres adoptivos para que los recojan y los dejen solos. , andar en bicicleta, caminar o tomar transporte público personalizado para garantizar que los estudiantes no entren a otros lugares que no sean el hogar y la escuela en el camino a la escuela, y traten de minimizar el contacto con otras personas, excepto miembros de la familia y personal de la escuela, para formar un "punto de encuentro". "punto" cerrado entre el hogar y la escuela. El departamento de transporte brinda orientación y asistencia a las escuelas calificadas sobre transporte "punto a punto" y "parada única" hacia y desde la escuela, y coopera plenamente con el registro de estudiantes pasajeros, las pruebas de temperatura y el traslado y aislamiento del personal anormal.
3. Una carta a los estudiantes y padres
1 Antes del inicio de clases, cada escuela debe enviar una carta a los padres y estudiantes para informarles sobre las medidas de prevención y control de la epidemia. cooperación entre el hogar y la escuela adoptada por la escuela. Requisitos específicos para garantizar que todos los padres y estudiantes puedan comprender y cooperar con los arreglos de apertura de la escuela y el trabajo de prevención y control de epidemias.
Firma en el libro
1 Una semana antes del inicio de clases, los padres y el personal de la escuela firmaron una carta con la escuela para reportar información veraz y cumplir con las regulaciones de la escuela sobre prevención de epidemias. y respuesta de emergencia. Los profesores, el personal y los padres (tutores) de los estudiantes con plena capacidad de conducta civil deben firmar para confirmación. Las unidades de construcción, construcción y supervisión de los proyectos de infraestructura del campus deberán firmar un convenio de prevención y control con la escuela para reanudar el trabajo y la producción.
Emitir un aviso
Dos semanas antes del inicio del año escolar, la escuela emitió un aviso de prevención y control de epidemias a los residentes de la zona residencial del campus, aclarando la epidemia de la escuela. Requisitos de prevención y control, que requieren protección personal y obedecer las medidas de control y prevención de epidemias de la escuela y los arreglos de respuesta a emergencias. Quienes se nieguen a cooperar en la aplicación de medidas de prevención y control serán severamente castigados.
㈥Disposiciones de enseñanza
1. Desarrollar planes de enseñanza
Cada escuela debe formular un plan de enseñanza antes del inicio del año escolar para garantizar que se lleven a cabo las actividades docentes. de manera ordenada después del inicio del año escolar.
2. Implementar requisitos de cambio de hora y pico.
Las escuelas deben formular horarios de clases escalonados e implementar clases escalonadas, comidas escalonadas y comidas dispersas. Designar las áreas de actividades extracurriculares de los estudiantes y las rutas de entrada y salida, y guiar a los estudiantes a diferentes áreas para actividades en diferentes momentos.
3. Implementar estrictamente la gestión de circuito cerrado del campus.
Reforzar la gestión de seguridad del campus. No se permite el ingreso al campus de personas no relacionadas que no sean parte de la escuela. Los estudiantes, profesores y personal deben verificar sus identidades y temperaturas antes de ingresar al campus. Los guardias deben protegerse, usar máscaras, guantes y otros equipos de protección, y registrar a las personas que entran y salen. La sala de guardia está equipada con los instrumentos necesarios para medir la temperatura y los suministros de desinfección. Los órganos de seguridad pública han fortalecido la gestión del trabajo de seguridad escolar, fortalecido el desvío del tráfico y el mantenimiento del orden durante las horas pico hacia y desde la escuela y han reducido las aglomeraciones. Establecer un sistema de gestión de puertas de edificios para evitar que personal irrelevante fluya entre edificios, hacer que el espacio de aprendizaje y de vida sea relativamente fijo y hacer un buen trabajo en la gestión de la "red" del campus. Las trayectorias de actividad de las personas y los objetos relacionados son relativamente fijos. Las clases se utilizan como unidades de actividad para minimizar el alcance del contacto. Fortalecer la gestión del alojamiento para estudiantes. Los estudiantes deben verificar sus nombres reales al ingresar al dormitorio para evitar que las personas crucen.
4. Implementar sistema de inspección matutino, mediodía y noche.
Cada escuela lleva a cabo inspecciones por la mañana, por la tarde y por la noche de los profesores, estudiantes y personal en horarios y lugares fijos todos los días. Los trabajadores deben usar máscaras y guantes durante las pruebas. El jardín de infantes implementa estrictamente el control de la temperatura tres veces al día: controles matutinos en la puerta de la escuela por la mañana, controles vespertinos en el aula antes de la primera clase por la tarde y controles vespertinos antes de que los niños salgan de la escuela por la tarde.
5. Implementar el registro y seguimiento de ausencias por enfermedad
Realizar registros de ausencias, salidas anticipadas y solicitudes de licencia, e implementar estrictamente el sistema de registro y seguimiento de ausencias debidas de los estudiantes. a la enfermedad. Los maestros y estudiantes que estén ausentes de clase debido a una enfermedad deben ser objeto de seguimiento y registro de manera oportuna para comprender los motivos de su ausencia.
6. Implementar los sistemas de "informe diario" y "informe cero"
La escuela monitorea el estado de salud de los profesores, el personal y los estudiantes todos los días, e implementa el "informe diario". y sistemas de “reporte cero” Denunciar situaciones relevantes a las autoridades competentes de manera oportuna, veraz y precisa.
(7) Respuesta de emergencia
1. Cada escuela del condado (distrito) debe acelerar el establecimiento y mejora del "cuatro uno" con un líder, un equipo, un grupo de personas. medidas y un solo calibre "Mecanismo de emergencia, compactando responsabilidades en todos los niveles y haciendo un buen trabajo de manera integral en materia de seguridad y estabilidad".
2. Antes y después del inicio de la escuela, la escuela debe implementar concienzudamente el siguiente trabajo:
(1) Definir las instituciones médicas
El departamento de salud donde se encuentra La ubicación de la escuela debe guiar a la escuela para definir 1 institución médica. La institución ha sido identificada como una unidad de enlace de control y prevención de epidemias y es responsable de recibir y diagnosticar a los maestros y estudiantes con síntomas de fiebre.
(2) Simulacro de respuesta a emergencias
Dentro de una semana antes del inicio de clases, la escuela debe organizar a los profesores y al personal para realizar simulacros de respuesta a emergencias, aclarar el proceso de respuesta y la persona en cargo de cada enlace y proporcionar el diagrama de flujo de respuesta de emergencia publicado en un lugar destacado del campus. Dentro de una semana después del inicio de clases, las escuelas deben organizar simulacros de respuesta de emergencia para profesores, personal y estudiantes después de regresar a la escuela.
(3) Implementar una gestión de circuito cerrado de la respuesta a emergencias epidémicas.
Fortalecer la cooperación entre facultades de medicina y establecer un control de circuito cerrado de cadena completa, desde el descubrimiento de síntomas sospechosos hasta el aislamiento temporal, las pruebas y el diagnóstico. Los estudiantes que presenten síntomas como fiebre, tos seca, fatiga, congestión nasal, secreción nasal, dolor de garganta, diarrea, etc. deben presentarse a la escuela de inmediato. La escuela debe trasladarlo rápidamente al área (sala) de observación de salud para el manejo de circuito cerrado de "aislamiento" y enviarlo al hospital para investigación, diagnóstico y tratamiento de acuerdo con los procedimientos prescritos. Para quienes cumplan con los criterios para determinar contactos estrechos, se estandarizará el aislamiento centralizado, la observación médica y se realizará limpieza y desinfección. Las escuelas donde se descubren casos confirmados activan inmediatamente planes de emergencia e informan inmediatamente a las agencias de control de enfermedades y departamentos de educación, cooperan activamente con las investigaciones epidemiológicas, clasifican los sitios de gestión de prevención y control, examinan a los contactos cercanos y adoptan estrictamente medidas específicas de prevención y control, como la desinfección; y medida de aislamiento.
Cuarto, división de responsabilidades
(1) Implementar las responsabilidades del departamento de administración educativa.
El departamento de administración educativa debe desempeñar concienzudamente las funciones del departamento competente e instar a las escuelas a implementar plenamente diversas medidas de prevención y control de acuerdo con el plan de trabajo de prevención y control de epidemias. Supervisar e inspeccionar los preparativos para la prevención y el control de epidemias antes del inicio de clases y la implementación de medidas después del inicio de clases.
(2) Implementación de responsabilidades departamentales
Todos los departamentos deben implementar activamente trabajos de prevención y control en torno al objetivo de garantizar la seguridad de profesores y estudiantes. El departamento de salud debe tomar la iniciativa en la organización de la evaluación y aceptación de la apertura de escuelas, implementar hospitales designados en las escuelas y orientar a las escuelas para que lleven a cabo la prevención y el control de epidemias. El Ministerio de Industria y Tecnología de la Información es responsable de coordinar la compra y el almacenamiento de productos de prevención escolar; y materiales de control, los órganos de seguridad pública son responsables de fortalecer la mejora integral de la seguridad social en el entorno del campus, investigar y combatir las actividades ilegales y delictivas que afecten e interfieran con la prevención y el control de epidemias en la escuela de acuerdo con la ley; y hacer todo lo posible para mantener la seguridad y estabilidad del campus y las áreas circundantes; el departamento de transporte es responsable de garantizar el transporte de maestros y estudiantes cuando regresen a la escuela y de la prevención y control de la epidemia en el camino; El departamento de supervisión fortalecerá la supervisión de las cafeterías escolares, realizará inspecciones de precios y seguridad de los alimentos en las escuelas y las unidades comerciales de alimentos circundantes, y fortalecerá la supervisión de calidad sobre la adquisición unificada de materiales de control y prevención escolar.
(3) Implementar la responsabilidad principal de la escuela
Los líderes del partido y del gobierno de la escuela deben cumplir estrictamente las responsabilidades de la primera persona responsable. Las escuelas deben establecer y mejorar los sistemas de prevención y control de epidemias y de preparación escolar, fortalecer la gestión de la salud de maestros y estudiantes e implementar estrictamente los sistemas de "informes diarios" y "informes cero". Hacer un buen trabajo en la prevención y el control de epidemias antes y después del inicio de clases. Establecer un sistema de prevención y control de tres niveles a nivel de escuela, grado y clase. Fortalecer el contacto hogar-escuela e informar proactivamente a estudiantes y padres que deben cumplir con sus obligaciones de prevención y control de epidemias.
(4) Cumplir con las responsabilidades personales de profesores y estudiantes.
Todos los profesores y estudiantes deben cooperar con la escuela en la prevención y el control de epidemias e informar verazmente a la escuela sobre su estado de salud y trayectoria de vida. Hacer un buen trabajo protegiendo a las personas cuando regresan a la escuela, cuando van y regresan de la escuela y en casa. Cooperar con los departamentos y escuelas pertinentes para realizar pruebas de temperatura y trabajos de aislamiento.
(5) Cumplir con las responsabilidades parentales.
Los padres (tutores) de los estudiantes deben cumplir eficazmente con sus responsabilidades de tutela legal e implementar estrictamente los sistemas de "informes diarios" y "informes cero". Si un niño presenta fiebre, tos seca y otros síntomas, informe al maestro de la clase a tiempo y envíelo a la clínica local de fiebre. Tomar medidas de protección en casa en el camino hacia y desde la escuela. Las familias de niños abandonados deben definir claramente la “paternidad” y cumplir con sus responsabilidades como padres de estudiantes.
Requerimientos laborales del verbo (abreviatura de verbo)
(1) Fortalecer la prevención y el control conjunto.
Implementar el mecanismo de gestión de la red de ciudades, condados (distritos), pueblos (calles) y aldeas (comunidades) para formar un patrón de trabajo conjunto de prevención y control que abarque escuelas, familias y escuelas. Hacer pleno uso de las fuerzas de comando locales y los mecanismos maduros de prevención y control, confiar en las ciudades (calles) y seguir el principio de "una ciudad (calle), una red" para establecer una red de prevención y control de epidemias escolares, que será responsable Para la responsabilidad relevante del departamento de educación de la ciudad o condado (distrito), el Gobierno Popular de la Ciudad de Renhe (Oficina de la Calle) actúa como líder del equipo de doble red. Además de las escuelas, los sistemas de salud, las agencias de seguridad pública y los departamentos de supervisión del mercado, otros departamentos relevantes también deberían participar en la gestión de la red en función de condiciones reales como la ubicación, las características de la escuela y las condiciones ambientales.
(2) Supervisión e inspección integrales
Cada condado (distrito) llevará a cabo una inspección integral del trabajo de prevención y control de epidemias escolares y el trabajo de preparación escolar en forma de cuadrícula, y cualquier problema. Debe rectificarse de inmediato, las escuelas que no cumplan con las condiciones no podrán abrir. 65438+0 semanas antes del inicio de clases, se llevará a cabo una inspección exhaustiva de las escuelas primarias y secundarias y de las escuelas secundarias vocacionales de la ciudad.
Los condados (distritos), unidades y escuelas que tienen una prevención y control de epidemias y una preparación escolar inadecuadas y medidas inadecuadas deben rendir cuentas.
(3) Fortalecer la publicidad y la educación
Las escuelas deben difundir ampliamente los conocimientos sobre prevención y control de epidemias a través de diversos canales, materiales publicitarios sobre conocimientos sobre prevención y control de epidemias en lugares visibles del campus y educar. todo el profesorado y personal Formación de conocimientos y habilidades sobre sistemas de prevención y control, protección personal, desinfección, etc., prestando mucha atención y respondiendo activamente a la opinión pública social, y creando un buen ambiente escolar. Los departamentos de propaganda en todos los niveles deben hacer un buen trabajo guiando a los medios de comunicación y a la opinión pública, informar rápidamente a las escuelas sobre las situaciones de prevención y control, divulgar información relevante de manera precisa, abierta y transparente, fortalecer la publicidad y la interpretación de las políticas y medidas, y garantizar que la educación y la enseñanza se llevan a cabo de forma segura, ordenada y normal.