Plan de trabajo de seguridad del semestre de clase
El plan de trabajo del "Esquema de educación infantil temprana" del semestre de seguridad 1 de la clase señala que es necesario brindar a los niños actividades de vida y aprendizaje ricas y saludables para satisfacer las necesidades del desarrollo de los niños en todos los aspectos, de modo que que los niños puedan comprender los conocimientos necesarios sobre seguridad y atención de la salud y aprender a Proteger. Para permitir que los niños se desarrollen mejor física y mentalmente, debemos priorizar la seguridad en nuestro trabajo y reducir la posibilidad de lesiones accidentales en el cuerpo y la mente de los niños. Para los niños, debemos hacer: "Déjalos ir, no mires a tu alrededor, no te preocupes por mirar a tu alrededor". Dejar la responsabilidad del trabajo de seguridad en las personas y hacer todo lo posible para proteger la seguridad de los niños pequeños. Al mismo tiempo, como primera persona responsable del trabajo de seguridad infantil, para garantizar la seguridad física y mental de los niños en el jardín de infantes, hemos formulado un plan de trabajo de seguridad.
1. Ideología rectora
“La seguridad y la salud son la mayor felicidad de los niños”. El trabajo de seguridad en clase debe comenzar desde los detalles para cortar los problemas de raíz.
2. Objetivos de seguridad
1. La seguridad es lo primero, hacer todo el trabajo con cuidado para proteger y promover el desarrollo físico y mental saludable de los niños.
2. Prevenir accidentes entre los niños pequeños.
3. Los niños deben comprender algunos conocimientos básicos sobre protección de seguridad e inicialmente cultivar su conciencia de seguridad.
En tercer lugar, trabajo específico
1. Los profesores deben tener una gran conciencia de la protección de la seguridad, fortalecer su sentido de responsabilidad, anteponer siempre el trabajo de seguridad y garantizar la seguridad de cada niño. Los profesores deben eliminar rápidamente los peligros ocultos en la clase: revisar cada rincón del aula y colocar objetos peligrosos fuera del alcance de los niños (como las bolsas de agua caliente no se pueden colocar al azar, los enchufes deben colocarse fuera del alcance de los niños y los medicamentos deben colocar cajas de medicamentos y cerraduras, etc.). Los maestros a menudo deben utilizar todos los aspectos de la vida diaria para brindar educación sobre seguridad a los niños y cultivar su conciencia inicial sobre la seguridad y sus habilidades de autoprotección.
2. Al llegar al jardín de infantes por la mañana, el maestro de la clase debe prestar atención a la salud del niño, estabilizar su estado de ánimo y prestar atención a si tiene elementos peligrosos, como alfileres o botones. , cuchillos, monedas, alambre, cristalería, etc. Si lo hubiera, el maestro deberá recogerlo a tiempo para evitar tragarlo o apuñalar a otros niños.
3. Los niños deben ser seguidos por los maestros en sus actividades diarias para evitar que los niños se resbalen y caigan al ir al baño al lavarse las manos, tenga cuidado de no abrir demasiado el grifo para evitar que se ensucie la ropa; mojado; beber agua. Tenga cuidado con el agua fría y caliente para evitar quemaduras.
4. Durante las charlas matutinas o las actividades educativas, los profesores deben educar a los niños a no meterse con enchufes y tableros eléctricos para evitar descargas eléctricas, a no poner los dedos en puertas y ventanas para evitar pellizcos y a tener cuidado de no hacerlo. jugar con agua, proporcionar fuego, jabón y suministros desinfectantes, y educar a los niños para que no empujen ni aprieten cuando van al baño para evitar lesiones por golpes y magulladuras. Cuando vengas al parque deberás saludar al profesor y no quedarte en otro lugar del parque. Al salir del parque deberás despedirte del profesor y explicarle la identidad de la persona que vino a recogerte. No salgas del parque con extraños ni salgas del parque sin permiso. Inicialmente, enseñe a los niños a reconocer números especiales (como 110, 119, 120). Cuando se encuentre con un peligro, enseñe a sus hijos a evitarlo. Educar a los niños para que hagan lo que puedan y aprendan a cuidarse a sí mismos. Durante las clases, presta atención todos los días para ver si quedan niños en los baños, aulas y salas de siesta. Evite que los niños corran por el aula durante las actividades educativas.
5. Cuando los niños comen o toman una siesta, los maestros deben prestar atención a la seguridad de los alimentos con espinas y huesos para evitar que los niños se ahoguen. Cuando sirva platos calientes o sopa, tenga cuidado de mantenerlos alejados de los niños para evitar quemaduras. Al comer, los profesores deben enseñar a los niños a no hablar ni reír mientras comen para evitar que la comida ahogue la tráquea. Durante la siesta, verifique si el niño duerme con la cabeza cubierta y si está jugando con ropa (como botones, cuentas, horquillas, cremalleras, etc.), y preste atención al niño que está interesado en chuparse los dedos, colchas. Esquinas o accesorios.
6. Durante las actividades al aire libre, los maestros deben verificar con anticipación si la ropa de los niños está limpia y ordenada. La ropa debe estar metida en los pantalones y atada con cordones para evitar caídas. Es necesario educar a los niños para que respeten las reglas de las actividades, no lleven objetos peligrosos para jugar (como tijeras, juguetes y otros objetos punzantes) y no realicen acciones peligrosas en los juegos (como deslizarse por toboganes con sus cabeza gacha, subir por toboganes de abajo hacia arriba, y no trepar, etc.), no abandonar el grupo sin autorización, llevarse bien con los demás, ser humildes con los demás, no amontonarse, no chocar, no (golpear, empujar, morder, arañar) a otros. Los profesores deben prestar atención a los ángulos de giro de instrumentos y juguetes grandes para evitar colisiones entre niños. El maestro debe observar la actividad y nunca perder de vista a un niño.
Al hacer cola, los niños no deben estar apiñados ni correr para evitar colisiones.
7. Ambos profesores deben estar presentes al recoger y dejar al niño en el parque. Un maestro tiene que dejar al niño con los padres y el otro maestro tiene que cuidar a los demás niños. Al comunicarse con los padres, un maestro debe observar al niño y dos maestros no pueden comunicarse con los padres al mismo tiempo. Si un extraño viene a recogerlo, pregunte quién es el niño. Evite que extraños recojan o dejen a niños pequeños.
8. Después de que los niños salgan del jardín de infantes, el maestro debe verificar nuevamente si quedan niños en la sala de actividades, desenchufar los electrodomésticos, apagar la corriente, cerrar las puertas y ventanas y cerrarlas con llave. antes de partir.
9. Promover la importancia de la educación sobre seguridad y las actividades de educación sobre seguridad en los jardines de infancia para los padres, y exigir que los padres cooperen activamente con los jardines de infancia en la educación sobre seguridad, así como sobre la seguridad de la vida familiar y la seguridad de la familia. entorno de actividad (como quemaduras, escaldaduras, descargas eléctricas), envenenamiento, caídas, etc.), y tome activamente las precauciones de seguridad.
10. Implementar estrictamente el sistema de desinfección de seguridad y salud, garantizar que las aulas estén ventiladas y mantenidas limpias todos los días; garantizar la seguridad e higiene de las mesas y sillas; garantizar que los vasos de agua de los niños se limpien; y desinfectados todos los días; garantizar que los dormitorios estén limpios y desinfectados a tiempo;
En definitiva, debemos poner las cuestiones de seguridad en lo más alto de nuestro trabajo y hacerlo por nuestros hijos: "Déjate llevar, no mires a tu alrededor, no te preocupes por mirar a tu alrededor". el plan de trabajo de seguridad de nuestra clase. Haremos todo lo posible para proteger a los niños, prevenir accidentes y promover su crecimiento saludable. "Los niños están sanos y felices todos los días", ¡este es el deseo inmutable de nuestra profesora de Segunda Clase!
Plan de trabajo de seguridad clase semestre 2 1. El profesor de la clase debe analizar los hábitos de comportamiento de los estudiantes en la clase y formular reglas y regulaciones prácticas para el trabajo de seguridad en la clase.
2. Como respuesta a la situación actual del COVID-19, promover activamente medidas de prevención y control en las clases, colocar carteles de conocimientos relevantes y emitir pizarrones de prevención y control. El Comité Laboral es responsable de supervisar la apertura oportuna de ventanas para ventilación y desinfección por parte del personal de turno y estudiantes a cargo.
3. Preste atención a la educación sobre seguridad, revise y resuma con frecuencia los peligros ocultos en la clase y presente requisitos de atención y rectificación.
(1) Educación sobre seguridad vial: la educación sobre seguridad vial es la educación más importante en educación sobre seguridad. Debe ubicarse en una posición muy destacada, la educación centralizada debe llevarse a cabo todas las semanas y el equipo de viaje extraescolar debe estar bien administrado.
(2) Educación para prevenir accidentes entre clases. Cuando voy a la escuela, tengo que jugar en el patio de recreo, correr y pelear en el aula. No juegues juegos que sean perjudiciales para tu salud. Al realizar ejercicios de retransmisión y alinear a los alumnos, evitar aglomeraciones, entrar y salir de la clase de forma ordenada y mantener una distancia de 1 metro.
(3) Educación para la prevención de ahogamiento, llevar a cabo educación para la prevención de ahogamiento y llevar a cabo educación con el autorrescate y el rescate por ahogamiento como contenido principal.
(4) La educación para la prevención de descargas eléctricas enseña a los estudiantes los conocimientos básicos de la electricidad, previene accidentes por descargas eléctricas y comprende y aplica el sentido común de primeros auxilios después de una descarga eléctrica.
(5) Educación para la prevención de la intoxicación alimentaria, fortalecer la publicidad sobre la higiene de los alimentos y la educación para la prevención de la intoxicación alimentaria, y prevenir la intoxicación alimentaria entre los estudiantes.
4. Las reuniones matutinas y de clase deben utilizarse periódicamente para llevar a cabo diariamente educación conductual, educación jurídica, educación sobre salud mental, higiene alimentaria, seguridad contra incendios, seguridad de mercancías peligrosas, seguridad de la propiedad, advertencias de seguridad, prevención y La educación de autorrescate de emergencia debe planificarse y contentarse.
5. Implementar estrictamente el sistema de notificación de incidentes de seguridad estudiantil y garantizar que sea oportuno y preciso. Manejar adecuadamente diversas emergencias.
6. Después de clases, verificar si los aparatos eléctricos de la clase están apagados, si hay estudiantes varados y realizar trabajos de desinfección de manera oportuna. Una vez finalizado todo el trabajo, cierre las puertas y ventanas antes de salir de la escuela.
Plan de trabajo de seguridad del semestre de clase 3 1. Ideología rectora
Con el propósito de tomar como propósito los documentos e instrucciones de seguridad relevantes emitidos por el departamento de educación superior, reforzar la seguridad corazón, trabajar pragmáticamente y enseñar a los estudiantes Seguridad sentido común, formar buenos hábitos de prestar atención a la seguridad en todas partes, garantizar la seguridad de los estudiantes dentro y fuera del aula, garantizar la educación normal y el orden de la enseñanza, y servir para mejorar integralmente la calidad de la educación y enseñanza en nuestra clase.
2. Organización de implementación
Establecer un equipo responsable del trabajo de seguridad. El maestro de la clase es el líder del grupo, el líder de la clase es el líder adjunto del grupo y los líderes de cada grupo de estudio son los miembros responsables del grupo. El maestro de la clase es totalmente responsable de la seguridad de la clase, enfocándose en la implementación y supervisión del sistema de seguridad. Cada miembro del equipo es responsable de la seguridad de las actividades de los estudiantes y la higiene de los alimentos.
En tercer lugar, medidas específicas
1. Fortalecer la gestión del equipo de ruta escolar. Cada equipo tendrá un capitán de ruta responsable de la gestión del equipo.
2. Mejorar la conciencia de los estudiantes y los métodos de autoprotección viendo materiales de video y conferencias en el aula.
3. Organizar un periódico de pizarra en torno a la "Semana de la seguridad contra incendios" para educar a los estudiantes para fortalecer la conciencia sobre la seguridad y la prevención de incendios.
4. Preste atención a la educación sobre seguridad en materia de transporte, dieta, ejercicio, seguridad personal, uso de electricidad, etc., asegúrese de que la educación sobre seguridad se imparta todos los días, en todo momento y en todas partes, y esfuércese por crearla. un "aula de seguridad" para garantizar que no se produzcan accidentes.
5. Fortalecer la seguridad de las clases de educación física. Los profesores deben tener un fuerte sentido de seguridad. No enseñar de manera casual, no abandonar sus puestos durante la clase y no permitir que los estudiantes jueguen juegos peligrosos. actividades deportivas, los profesores de educación física deben Protección en el lugar para prevenir accidentes.
6. Los profesores deben reforzar la seguridad en el uso de la electricidad y el gas, garantizar que las personas no estén expuestas a la electricidad y prestar atención a la prevención de accidentes por incendio provocados por la electricidad.
Cuarto, la disposición del contenido educativo
1. Educación sobre seguridad vial: la educación sobre seguridad vial es la educación más importante en educación sobre seguridad. La educación sobre seguridad vial debe ocupar un lugar muy destacado, la educación concentrada debe realizarse todas las semanas y la gestión del equipo debe realizarse bien después de la escuela.
2. Educación para la prevención de ahogamiento, llevar a cabo educación para la prevención de ahogamiento y llevar a cabo educación con el autorrescate y el rescate por ahogamiento como contenido principal.
3. Educación contra descargas eléctricas: enseñar a los estudiantes los conocimientos básicos de la electricidad, prevenir la aparición de accidentes por descargas eléctricas y comprender y aplicar conocimientos de primeros auxilios después de una descarga eléctrica.
4. Educación para la prevención de intoxicaciones alimentarias, higiene de los alimentos y educación para la prevención de intoxicaciones alimentarias para prevenir incidentes de intoxicación alimentaria entre los estudiantes.
5. Prevenir enfermedades, prevenir lesiones deportivas a través de la educación, prestar atención a la educación sanitaria de los estudiantes, prestar atención a las medidas de protección de seguridad durante las actividades deportivas y realizar activamente ejercicios preparatorios antes de practicar deportes para evitar la aparición de lesiones deportivas. .
6. Proporcionar educación de seguridad sobre prevención de incendios, prevención de robos, prevención de terremotos y prevención de envenenamiento por gas. Revisar las instalaciones anti-electricidad en la clase y llevar a cabo educación sobre medidas preventivas sobre prevención de incendios, prevención de robos y terremotos. prevención y prevención de intoxicación por gas de vez en cuando.
Plan de trabajo de seguridad del semestre de clase 4 En septiembre de 20xx, la primera clase del jardín de infantes de Tianfei admitió a 29 niños y 29 familias se reunieron en nombre de la primera clase. 9 es como hacer sonar un silbato para hacer sonar la alarma de seguridad para nuestros hijos. Cada niño es el futuro y la nueva esperanza de la familia. Es nuestra responsabilidad dejarlos crecer de forma segura, sana y feliz. Según las características de edad de los niños que ingresan al jardín de infantes, el trabajo de seguridad del jardín de infantes es más intensivo e integral. Mientras enseñamos a los niños conocimientos científicos y cultivamos hábitos de comportamiento, también los guiamos para que aprendan a proteger a los demás y a ellos mismos. La educación en seguridad está incluida en un proyecto importante de nuestro plan de apertura de clases. Para cultivar la conciencia de seguridad de los niños, aprender métodos simples de autorrescate de seguridad, evitar la ocurrencia de diversos accidentes de seguridad y garantizar el desarrollo estable de la educación y el orden de la enseñanza, nuestra clase ha formulado un plan de educación de seguridad:
1. Seguridad de la vida
Considere plenamente las características de los niños en clases pequeñas, respete las reglas de desarrollo físico y mental de los niños en clases pequeñas y brinde a los niños un ambiente de vida y actividad rico y saludable bajo la penetración. de concientización sobre la seguridad para satisfacer las diversas y diferenciadas necesidades de desarrollo de los niños. El maestro de clase Qi Xin trabaja juntos todos los días para mejorar la higiene, limpieza, desinfección y ventilación de la clase, prevenir enfermedades infecciosas y organizar razonablemente la vida diaria de los niños. En la vida diaria, eduque a los niños a no tocar enchufes y tableros eléctricos para evitar descargas eléctricas; no ponga los dedos en puertas y ventanas para evitar pellizcos; tenga cuidado de no jugar con agua, fuego, jabón y artículos desinfectantes; o apretar al ir al baño Prevenir golpes y hematomas.
2. Es seguro comer y tomar siestas
Los niños de clases pequeñas están acostumbrados a meterse muchas cosas en las fosas nasales, los oídos, la boca, el ombligo y otros lugares con agujeros. . , y con frecuencia les preste atención en la vida diaria, guíelos para que presten atención a la higiene personal, a no llevarse cosas sucias a la boca para evitar que entren enfermedades por la boca y a no comer alimentos sucios, rancios o mohosos; atención a las espinas y los huesos al comer Seguridad alimentaria, precauciones de seguridad al servir platos calientes y sopa. No juegue con la ropa (como botones, cuentas, horquillas, cremalleras, etc.) Durante las siestas, no duerma con la cabeza cubierta, no duerma con juguetes y objetos, y patrulla de un lado a otro durante las comidas y las siestas.
3. Seguridad en las actividades
La clase pequeña no está familiarizada con el entorno del jardín de infantes en el primer semestre y los niños son propensos a la novedad en el proceso de adaptación al entorno. Generalmente utilizamos charlas matutinas, actividades didácticas, actividades de juego y otros métodos para educar a los niños sobre conocimientos de seguridad y mejorar su conciencia de seguridad y sus capacidades de autoprotección. En el entrenamiento regular, enseñe a los niños a respetar las reglas de las actividades, a no llevar artículos peligrosos a las actividades (como tijeras, juguetes y otros objetos punzantes) y a no realizar acciones peligrosas en los juegos (como deslizarse por un tobogán). subir por un tobogán de abajo hacia arriba, etc.) No trepar, etc.).
), no abandonar el grupo sin permiso, llevarse bien con los demás, ser humildes unos con otros, no amontonarse, no chocar, no (golpear, empujar, morder, agarrar) a otros.
4. Transporte seguro
Hay mucha gente entrando y saliendo del parque, y la guardería tiene un gran espacio. Además, los niños de clases pequeñas se sienten fácilmente atraídos por los puntos interesantes del entorno. Por lo tanto, cuando vienen al parque, se les pide a los padres que los envíen a la maestra de enfermería y la saluden, y que no se queden en otro lugar del parque. Al salir del jardín de infancia, los niños deben despedirse del maestro y explicar la identidad de la persona que los recogerá. No se les permite ir con extraños ni salir del jardín de infancia sin permiso. Mire a su alrededor si los padres llevan a sus hijos a jugar a la gran zona de juguetes del parque después de la escuela, asegúrese de recordarles que los vigilen.
5. Seguridad en el manejo de medicamentos
Para diferentes tipos de constitución física de niños, se debe recordar a los padres que se comuniquen con los maestros de manera oportuna. Se solicita a los padres que cooperen e indiquen la clase, nombre, dosis, horario, etc. Los medicamentos que los niños deben tomar se entregan al maestro de salud del jardín de infantes, quien administra los medicamentos para evitar que los niños tomen medicamentos accidentalmente y para evitar que el maestro de la clase afecte el mejor momento para que los niños tomen medicamentos debido a otros trabajos. Normalmente colaboro activamente con la clínica para hacer un buen trabajo en el cuidado de la salud de los niños, como exámenes físicos, control de insectos, etc., para que los niños puedan crecer sanos.
6. Familia * * * Seguridad
Alentar a los padres a dar a conocer sus conocimientos sobre seguridad, la importancia de la educación sobre seguridad y la seguridad de los jardines de infancia a través de diversos canales, como vallas en las casas, reuniones de padres, y entrada y salida del jardín de infantes. Se pide a los padres que cooperen activamente con los jardines de infancia en la educación sobre seguridad, especialmente que presten más atención a la seguridad vial y respeten las normas de tráfico al recoger y dejar a los niños. Recuerde a los padres que presten atención a la seguridad de la vida hogareña y las actividades del hogar (como quemaduras, escaldaduras, descargas eléctricas, envenenamientos, caídas, etc.) y guíe a sus hijos para que recuerden los nombres y números de teléfono de sus padres.
7. Método sencillo de autoayuda
Diseñar algunas actividades para guiar a los niños a identificar números especiales y los usos de estos números (como 110, 119, 120) y educar a los niños. No jugar con estos números casualmente. La capacitación guía a los niños a identificar direcciones y les advierte que no confíen en extraños. Si estás solo en casa, no abras la puerta a voluntad. Cuando se encuentren en peligro, se debe enseñar a los niños cómo evitarlo (como métodos de autorrescate en caso de incendio). Educar a los niños para que hagan lo que puedan y fortalecer su capacidad para cuidar de sí mismos.
Recuérdese siempre a usted y a sus hijos seguir la dirección general del plan, prestar atención a los detalles y hacer ajustes según la situación real cuando sea apropiado. Creemos que nuestros hijos crecerán sanos y felices.
Plan de trabajo de seguridad del semestre de clase 5. 1. Análisis del último semestre
Después de un semestre de vida en el jardín de infantes, los niños han mejorado en diversos grados. El desempeño general es que la capacidad de expresión del lenguaje de los niños ha mejorado significativamente, les gusta hablar y hacer básicamente se ha formado el hábito de ser higiénicos y educados. Cuando vengas al jardín de infantes por la mañana, puedes tomar la iniciativa de decirle "hola" al maestro y decirle "adiós" cuando regreses a casa. Sepa que la basura debe tirarse a la basura y lavarse antes y después de las comidas. La mayoría de los niños están dispuestos a participar en actividades grupales y seguir las reglas del juego. A la mayoría de los niños les gusta ir al jardín de infancia y poco a poco se adaptan a la vida colectiva del jardín de infancia. Inicialmente establecí un horario de vida diaria y de estudio en el jardín de infantes. Puedo comer de forma independiente, mi capacidad de autocuidado ha mejorado hasta cierto punto y me gusta participar en diversas actividades de juego.
2. Ideología rectora
Centrándonos en el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes (ensayo)", nos adherimos a "la combinación de educación y seguridad, profundizar la reforma educativa y fortalecer la eficacia". de investigación original y mejorar las ideas de trabajo del "Nivel profesional de los profesores de clase", participar en actividades de enseñanza e investigación, mejorar aún más el nivel de enseñanza de los profesores, hacer un trabajo sólido en la enseñanza, movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los profesores, dar pleno juego a los profesores ' iniciativa y creatividad, y promover la mejora constante de la calidad de la enseñanza, hacer que nuestra clase funcione. Al comienzo del semestre, con base en la situación real de la clase y las características de edad de los niños, discutimos y formulamos un plan de trabajo de clase con las características de la clase para este semestre para implementar plenamente una educación de calidad y mejorar la calidad de la educación.
Tres. Objetivos de trabajo
1. Los profesores deben establecer conceptos educativos correctos, considerar seriamente el valor de las actividades educativas en las materias que enseñan y continuar implementando de manera efectiva cursos integrados en actividades. Estudiar mucho, participar activamente en diversas actividades docentes e investigativas y realizar actividades docentes en grupos, colectivos e individuales.
2. Fortalecer el cultivo de la capacidad de expresión del lenguaje de los niños, mejorar las habilidades de conversación y los buenos hábitos de escucha de los niños.
3. Preste atención a cultivar los buenos intereses y hábitos de aprendizaje de los niños, y cultive el comportamiento responsable y la capacidad de autocontrol de los niños a través de las reglas del área de actividad en las actividades temáticas.
4. Organizar a los niños para que realicen actividades de práctica social basadas en actividades temáticas para cultivar la autonomía, la creatividad y las habilidades de interacción social de los niños. Realizar juegos cooperativos e intercambios entre grupos de grado para cultivar el desarrollo de conductas cooperativas en los niños.
5. Preste atención al cultivo de la conciencia de autoservicio y la capacidad de autogestión de los niños, y fortalezca la conciencia de autoprotección de los niños.
6. Sobre la base del desarrollo integral, permita que los niños desarrollen sus propios talentos artísticos y hagan un buen trabajo en la educación característica.
Cuarto, contenido específico e implementación
(1) Trabajo educativo y docente
1 Continuar utilizando métodos educativos vívidos para llevar a cabo actividades temáticas con diferentes contenidos. , adoptar métodos de enseñanza flexibles y diversos, integrar las actividades de enseñanza de los niños en las actividades del día, tomar a los niños como el cuerpo principal en las actividades, permitir que los niños utilicen plenamente varios sentidos para adaptarse al entorno que los rodea, movilizar plenamente su iniciativa y entusiasmo, y cultivar gradualmente Los niños pequeños desarrollan buenos hábitos de estudio.
2. Realizar diversas actividades artísticas: dibujar, pegar, pegar, rasgar, pintar, etc. , estimula el interés de los niños por los colores y las manualidades.
3. Saque a sus hijos a pasear con frecuencia para exponerlos al mundo exterior y aumentar su comprensión de la naturaleza. Brinde a los niños más oportunidades para observar y ampliar sus horizontes. Anime a los niños a usar sus manos y cerebro para crear actividades y desarrollar el pensamiento creativo.
4. Cree un entorno de lectura adecuado para la edad de los niños de jardín de infantes (incluido mirar imágenes y hablar sobre las imágenes para que los niños puedan charlar mientras las miran) y coloque libros ilustrados para bebés, imágenes y libros caseros. , álbumes de fotos, etc. Adecuado para niños en el área de lectura, identificando objetos en libros. Cultive el interés de los niños por la lectura y estimule su deseo de leer; lea este libro al menos una vez al día. Los niños pueden leerlo libremente y saben llevarlo sin leer página a página. Desarrollar rutinas básicas de lectura temprana, tales como: cómo voltear libros, cómo recoger y colocar libros y cómo cuidarlos.
5. Desarrollar los diversos movimientos y habilidades de coordinación corporal de los niños a través de ejercicios, ritmo y juegos deportivos.
(2) Trabajo de atención médica:
1. Continuar estableciendo un horario diario razonable y capacitar regularmente a los niños en todos los aspectos de las actividades diarias como comer, tomar siestas, lavarse, defecar, y caminar, cultive los buenos hábitos de vida de los niños en forma de aliento y elogios, haga un buen trabajo en la prevención de enfermedades infecciosas en primavera, mantenga la circulación del aire interior y exterior e insista en desinfectar las necesidades diarias de los niños todos los días, como toallas y agua. tazas, mesas, juguetes y ropa de cama Espere a que se realice una desinfección irregular.
2. Llevar a cabo una educación de seguridad adecuada en función de las características de la edad de los niños para mejorar su conciencia y capacidad de autoprotección. Ayude a los niños a ponerse o quitarse la ropa de manera oportuna según los cambios climáticos o las condiciones de actividad. Fortalecer la gestión del agua potable, garantizar que los niños tengan suficiente agua potable y enseñarles a beber agua cuando tengan sed.