Plan de enseñanza de la unidad 3 (1) del primer volumen módulo de inglés de la edición de Oxford.
1 Contenido docente:
Oxford High School English Módulo 1 Unidad 3 (1)
2. .Aprender a hablar de salud, hacer ejercicio y describir problemas.
2. Aprende a escribir correos electrónicos.
3. Gramática: cláusulas atributivas no restrictivas y oraciones interrogativas.
Enfoque del conocimiento y dificultad de aprendizaje
En primer lugar, palabras clave:
Mantener (cópula: mantener), adelgazar, figura, peso, vergüenza, recuperación, fracaso contiene,químico,pequeño,daño,atractivo,conmovedor,vergonzoso,estresado,sobrepeso,dieta,adecuado,delgado,reflexivo,en forma,píldora,apariencia,especial,sorprendido,tiro con arco,racquetball,aeróbic,triatlón,Categoría,Parte,Respuesta ,Propósito ,Confirmación ,Efectivamente ,Reconocimiento.
En segundo lugar, frases clave:
Fitness, entrenamiento, dieta/dieta, a escondidas, efectos secundarios, engordar, adelgazar, sentir vergüenza, ¿no? Que descarado, exactamente igual? . ¿Una combinación perfecta? , con uno? Se recomienda seguir el consejo de alguien, suena divertido, deportes de equipo, estar en forma, arrepentirse de haber hecho algo.
Tres. Términos gramaticales
Cláusulas atributivas no restrictivas, preguntas retóricas interrogativas, oraciones afirmativas, oraciones negativas, pronombres personales, verbos auxiliares, verbos modales, oraciones imperativas.
Difícil de explicar
1. ¿Cómo consigues verte bien y sentirte bien?
¿Cómo se mantiene una buena apariencia y un cuerpo sano?
Preguntar a alguien cómo hacer algo. ¿Cómo estás? ..? ¿Puedo usarlo? ¿Qué hiciste? . ? . Por ejemplo:
¿Cómo evitaste que este bebé llorara?
¿Qué hiciste para que el bebé dejara de llorar?
¿Verse bien y sentirse bien es una cosa? ¿Verbo + objeto + complemento? Estructura, las frases de participio presente verse bien y sentirse bien se utilizan como complementos de objeto.
2. ¿Deseas perder peso? .
Esto es un juego de palabras, ¿se puede entender? ¿Casi mueres intentando perder peso? , también se puede entender como? ¿Deseo de perder peso? . La protagonista Amy del artículo estaba tan ansiosa por mantenerse delgada que tomó pastillas para adelgazar, lo que le provocó insuficiencia hepática y casi pierde la vida. Es muy inteligente utilizar este juego de palabras como título del artículo.
¿Cuál es la intención original de "Checkmate"? ¿Qué significa deseo de hacer/ser + adjetivo o deseo + n? ¿Esperanza ansiosa? ..? . Por ejemplo:
Anhelaba volver a ver su tierra natal.
¿Yo? Se me antoja un vaso de ron.
Anhela la oportunidad de volver a los escenarios.
3. Sé que la presión de mantenerse delgada es un problema, especialmente para una actriz.
Sé que hay una presión para mantenerse delgada, especialmente como actriz.
4. ¿Yo? Estaba tomando una pastilla para adelgazar, que es muy popular entre las mujeres jóvenes.
Estoy tomando un medicamento llamado. Nuevo medicamento para bajar de peso popular entre las mujeres jóvenes.
Medicina generalmente se refiere a la medicina, especialmente a la medicina interna. ¿tratamiento? ¿medicamento? Seguido de la preposición de: medicina para el resfriado. Pastilla, pastilla, pastilla, ¿qué significa? ¿tratamiento? ¿medicamento? Añade el atributo antes de tiempo: pastillas para dormir. ¿Drogas, narcóticos, drogas, drogas? ¿tratamiento? ¿medicamento? Usado con para/para tratar.
5. Dijo que la salud no tiene precio, estoy de acuerdo, pero ahora me veo muy delgada.
Dijo que la salud no tiene precio y estoy de acuerdo, pero ahora luzco muy delgada.
¿Agregar el sufijo less delante de un sustantivo para expresar? ¿No hay escasez? Por ejemplo: desesperado, indefenso, descuidado, sin hogar. Tenga en cuenta que lo que no tiene precio y lo que no tiene valor tienen significados diferentes. ¿El precio es el precio, menos es el precio? ¿No es adecuado? ; Valor, valor es valor, ¿menos es menos? Sin valor.
Then y but se utilizan juntos para intensificar el estado de ánimo.
6. Contenían una sustancia química dañina que provocaba que mi hígado fallara.
Esos medicamentos contenían sustancias químicas nocivas que podían provocar que mi hígado fallara.
7. Creo que te ves genial ahora.
Creo que luces genial manteniéndolo natural así.
Como cláusula adverbial, ¿a qué te refieres? ¿Con tus verdaderos colores?
Utilizarlo como conjunción es complicado. ¿cuando? ¿Cuándo, porque, desde, comparar, aunque, según? ¿Te gusta? Me gusta, como, también se puede utilizar para referirse a las cosas mencionadas anteriormente para evitar repeticiones. ¿en? Aunque, ¿solía referirse a las cosas mencionadas anteriormente? Estos dos usos son bastante especiales, vea ejemplos:
Aunque se siente solo, no se siente solo.
Por mucho que lo intentes, no podrás hacerle cambiar de opinión.
Harry, al igual que sus hermanos, es inusualmente alto.
8. Recuerda empezar poco a poco y rápidamente irás ganando fuerza.
Recuerda reducir el ritmo cuando empieces a hacer ejercicio, y tu fuerza física pronto aumentará.
¿A qué te refieres con llevarlo aquí? ¿Comprometido? ¿Actividad? Se refiere al movimiento/ejercicio.
Mejorar y aumentar, el sustantivo "mejora", por ejemplo:
La concentración de tropas japonesas ha inquietado mucho a los países vecinos.
9. Algunos deportes se suelen practicar en interiores, mientras que otros se practican al aire libre.
Algunas actividades físicas se suelen realizar en interiores, mientras que otras se realizan al aire libre.
Interior y exterior son adjetivos, que sólo pueden usarse como atributos; interior/exterior es un adverbio, utilizado como adverbial de ubicación. Por ejemplo:
Este es un deporte de interior.
Podemos jugar dentro de casa.
Gramática
I. Cláusulas atributivas no restrictivas
Existen dos tipos de cláusulas atributivas: cláusulas atributivas restrictivas y cláusulas atributivas no restrictivas. La cláusula atributiva restrictiva es una parte indispensable del antecedente, y su eliminación no afectará el significado de la cláusula principal. cláusula. Suele estar separado de la cláusula principal por una coma, por ejemplo:
Esta es la casa que compramos el mes pasado. Esta es la casa que compramos el mes pasado. (Restrictivo)
Esta es una hermosa casa que compramos el mes pasado. Esta casa es hermosa y la compramos el mes pasado. (No limitado a esto)
2) Cuando el antecedente es modificado por un nombre propio o pronombre posesivo o pronombre demostrativo, la siguiente cláusula atributiva generalmente no es restrictiva, como por ejemplo:
Charles Smith, mi antiguo maestro, se jubiló el año pasado. Charlie. Smith se retiró el año pasado. Solía ser mi maestro.
La casa que compré el año pasado tiene un jardín precioso. La casa que compré el año pasado tiene un hermoso jardín.
Esta novela es muy conmovedora. La he leído tres veces. Esta novela es muy conmovedora. Lo he leído tres veces.
3) La cláusula atributiva no restrictiva también puede modificarse utilizando como antecedente la cláusula principal completa. En este momento, el verbo predicado de la cláusula debe estar en tercera persona del singular, por ejemplo:
Parecía no entender lo que quería decir, lo que me inquietó mucho. No pareció entender lo que quería decir, lo que me molestó.
El agua líquida se convierte en vapor, lo que se llama evaporación. El agua líquida se convierte en vapor, lo que se llama evaporación.
Nota: El pronombre relativo that y el adverbio relativoWhy no pueden introducir cláusulas atributivas no restrictivas.
2. Preguntas retóricas:
(1) Las oraciones interrogativas consisten en oraciones declarativas seguidas de oraciones interrogativas cortas. La primera parte es una oración declarativa y la última parte es un verbo auxiliar o verbo modal + sujeto (pronombre personal), que puede expresar la pregunta real. También puede expresar cierta tendencia, énfasis o pregunta retórica del hablante.
¿Eso? Está lloviendo, ¿no? ¿No es así?
(2) Si la primera mitad de la oración interrogativa es afirmativa, entonces la parte interrogativa es negativa; si la declaración en la primera mitad de la oración interrogativa es negativa, entonces la parte interrogativa es afirmativa.
(3) Cuando la primera mitad del enunciado contiene palabras como casi nunca, nunca, rara vez, rara vez, raramente, etc. , la parte del problema es sí.
Apenas nos conocemos, ¿verdad?
Ya no nos queda nada más que hacer, ¿verdad?
(4) Si la primera mitad de la oración declarativa de la oración interrogativa usa verbos auxiliares, verbos modales o verbos be, repita estos verbos en la segunda mitad y luego +not+sujeto para formar un simple oración.
Puedes leer esto, ¿no? ¿No es así?
Ella se merece un descanso, ¿no? ¿No es así?
(5) Si el verbo predicado en la oración afirmativa en la primera mitad de la oración interrogativa es un verbo sustantivo, la segunda mitad de la oración generalmente consiste en did? t/no? t y no? t + formación del tema
Necesitamos más ensalada, Don? ¿No es así?
Se parece a su padre, ¿no? ¿Sí?
(6) La oración interrogativa después de la oración imperativa es ¿quieres/shall we?
¿Dejar? Deja de discutir y ponte manos a la obra, ¿vale?
Ven a mi casa, ¿vale?
Práctica sincrónica
1. Elección única
1. Jane no es hermosa, ¿__________?
A.¿No puedes? ¿No puede ella? Jane c. ¿no es así? ¿Lo hará?
2. ¿Es esta la fábrica que visitaste hace unos días?
A.¿Cuál?
3. Dispondrás de algo de tiempo libre donde podrás estudiar francés
en casa.
A. Durante este período
4. Deberíamos hacernos amigos de personas amables y trabajadoras.
A.Quién es quién
5. Me sorprendió que volviera a casa antes de lo esperado.
A. Que d/
6. Debe ser de África, se nota en su piel.
A. Cual B. Donde D. como
7. China es el lugar de nacimiento de las cometas, y el vuelo de cometas se ha extendido a Japón, Corea del Sur, Tailandia y la India.
A. de donde b. cual c. donde D. como
8.
A. Cuyo b Cuyo c Cuyo d Cuyo
9. El alcalde visitará nuestra escuela el lunes y podrá contarle lo difícil que es nuestra situación.
A. que c. cuando d. que
10. A menudo pensamos en los días más felices que pasamos juntos en la isla.
A .
Rellena los espacios en blanco con las formas apropiadas de las siguientes palabras:
Forma, peso, vergüenza, recuperación, fracaso, contención, química, vergüenza, estrés, apropiadamente, piel, consideración, aparece
1. Ella está a dieta para mantener su __________.
2. Cuando lo sorprendieron robando comida del refrigerador, todos vieron su __________.
3.Susan ya no es la niña _______ que solía ser.
4. Deberías ser responsable de este comportamiento.
5._______ es un tema que se estudia en el laboratorio.
6. Las Naciones Unidas han entregado 9_______ de suministros de socorro a las zonas afectadas por el terremoto.
7. Muchas gracias por traerme un regalo tan útil.
8. Los jóvenes de hoy harían cualquier cosa para mejorar su ___________
9.
10. ¿Señor Li? s ________ es un proceso doloroso y lento.
11.Su descuido resultó en otro __________.
12._________Aunque lo es, ¿puede? No quito sus manos del chocolate.
13. Los periodistas intentaron sacarle más información.
Prueba de crucigramas
Con los largos días de verano y el regreso de los niños a la escuela, parece que el ejercicio debería ser más fácil, no más difícil. Pero, para muchos padres, ese no es el segundo paso, ya que sus agendas se llenan de actividades, el sol se pone temprano y el estrés de la vida diaria comienza. Muchas personas encuentran 3 votos para comenzar a hacer ejercicio en algún momento después de que las cosas se hayan calmado, pero hay algo que ya sabes: la vida no suele funcionar de esa manera.
Espera el momento “adecuado”, ¿por qué no empezar ahora? Crear una empresa de ejercicios facilita convertirla en una prioridad. Para ti. Tratar de encajarlo en un horario loco es difícil y puede generar estrés, culpa y una cintura gorda.
Mantenerse saludable requiere un poco de esfuerzo, pero a la larga vale la pena.
Como cualquier padre sabe, la planificación y la preparación pueden marcar la diferencia en cómo van las cosas. Dedicarle el mismo esfuerzo al ejercicio puede ayudarte a conseguirlo.
Planifica tu trabajo, familia y otras responsabilidades cada semana.
Busca tiempo para hacer algo de ejercicio. Sólo puedes encontrar 10 minutos aquí o allá, y son 10 minutos en los que te moverás en lugar de sentarte.
Planifica lo que vas a hacer y lo que necesitas hacer; por ejemplo, si vas al gimnasio, necesitarás tener lista tu bolsa de gimnasia y tus refrigerios/comidas. Para un entrenamiento más fluido, prepárese con la mayor antelación posible.
Encuentre formas creativas de mantenerse activo. Una persona corre por el campo de fútbol mientras su hijo practica. ¿Allá? Otro anda en bicicleta con su abuelo todas las mañanas antes de ir a la escuela. Combinar el ejercicio con otras actividades es una forma de seguir siendo un niño de 9 años y seguir siendo responsable.
Construye un gimnasio básico en casa. Incluso si prefieres un gimnasio, tener algunos equipos básicos10 y algunos videos de ejercicios de calidad significa que siempre estarás listo para hacer ejercicio. Piense en un tubo o banda de resistencia, una pelota de ejercicios y algunas mancuernas.
1.A salida b salida c salida d salida
2.a condición b situación c ejemplo d razón
3.
4.Aunque b.reconocer c.realizar d.contrario
5.permanecer sin cambios.
6. Del c. al final del d.
7.a. tiempo b. plazo de ejecución
8. parece c. como si ahora
9. sano y feliz
10.a. disponible c.
Departamento para el Desarrollo Internacional
Segundo, 1. Figura 2. Vergonzoso 3. Hombre delgado 4. Avergonzado 5. Química 6. Contenedor 7. Aspecto pensativo. Adecuado 10. Restaurar 11. Falló 12. Sobrepeso13. Pulsa
Tres. CBDDA, ACACB