Plan de actividades del concurso de conocimientos sobre protección del medio ambiente
Plan de actividad 1 del concurso de conocimientos sobre protección del medio ambiente 1. Tema de la actividad
Concurso de conocimientos sobre protección del medio ambiente para estudiantes universitarios
En segundo lugar, el propósito de la actividad es popularizar el conocimiento. sobre energía y permita a los estudiantes universitarios aprender más sobre la dinámica de las nuevas energías y fortalecer la comprensión y aplicación del conocimiento energético.
3. Organizador del evento Asociación Nueva Energía
4. Público objetivo: estudiantes de la Universidad Petroquímica de Liaoning.
Hora del evento verbal (abreviatura de verbo): 3 de febrero del XX, 14:00 h 65438.
Final: 65438 a las 14 horas del día 6 de febrero del XX.
Ubicación del verbo intransitivo: Sanjiao 405
7. Los participantes no deben retirarse fácilmente de la competición.
Proceso de actividad (1) Ronda preliminar:
Prueba escrita, ***20 preguntas, incluidas 15 preguntas y 2 preguntas de aplicación. El tiempo del examen es de 30 minutos.
Hay 120 concursantes, de los cuales los 60 primeros (incluido el 60º) avanzarán a la final.
(2) Final:
Los 60 finalistas forman un grupo de tres personas, y 20 grupos se dividen en tres grupos y se clasifican.
La primera ronda: “Autopresentación”, 3 personas en cada grupo. El líder del equipo presenta a los miembros del equipo, le da un nombre llamativo y agrega su propio lema. Luego puedes interpretar talentos, cantar y bailar> También puedes contratar ayuda extranjera si no tienes talentos para interpretar. Los jueces calificarán a cada grupo en función de su desempeño.
La segunda ronda: los diez mejores grupos sortean y compiten con los diez últimos grupos: cada grupo tiene 5 preguntas y los dos grupos de jugadores de PK se turnan para responder las preguntas. Quien cometa más errores gana la ronda de clasificación. Si después de cinco preguntas ningún miembro del equipo comete un error, extraerán preguntas del banco de preguntas de respaldo y las responderán hasta que uno de ellos cometa un error.
Los diez grupos ganadores avanzan a la tercera ronda.
Ronda 3: Hay tres preguntas en la tercera ronda. Diez finalistas eligen uno para responder una pregunta, tres jueces hacen preguntas basadas en sus respuestas y los concursantes responden. Los jueces calificarán según sus propias respuestas y determinarán los premios del primer, segundo y tercer lugar según las clasificaciones de los jueces.
Ocho. Configuración del premio Primer premio: un grupo (3 personas)
Segundo premio: dos grupos (6 personas)
Tercer premio: tres grupos (12 personas)
Nueve. Notas a. Los jugadores que hagan trampa durante la competición serán eliminados directamente.
B. Los jugadores no pueden retirarse del juego o cambiar el orden del juego sin motivos especiales. Las preguntas relacionadas con la competencia deben explicarse al personal con anticipación y los cambios solo se pueden realizar con aprobación. No se aceptarán bajas temporales irresponsables durante la competición. Por favor, asuma la responsabilidad de sus acciones.
c. Familiarícese con el proceso y las reglas de la competencia antes de la competencia. No seremos responsables de ningún problema causado por los propios jugadores durante la competencia.
D. En la final, dos personas se retiraron sin motivo alguno y los demás de su grupo quedaron eliminados. Los oponentes en la ronda final de la final avanzarán directamente.
Preparación
1) Fue elaborado por la Asociación Nueva Energía y publicado en el tablón de anuncios de las actividades docentes del 45 de Marzo.
2) Elaborar preguntas preliminares y finales así como preguntas de los jueces.
3) Invita al presentador y al camarógrafo y prepara el PPT. El Departamento de Propaganda envió gente a escribir el manuscrito.
4) Prepara en la oficina 3 botellas de agua, 5 bolígrafos y 5 hojas de papel A4.
5) Confeccionar e imprimir la hoja de asistencia y la hoja de puntuación.
Organizaciones diurnas
1) Copiar los materiales al ordenador del aula multimedia y enviar a alguien para que arregle el lugar.
2) Asegúrate de que todo esté funcionando normalmente y comienza el juego.
3) El personal debe mantener el orden en el lugar. Si no obedece al personal de administración, abandone el lugar.
4) Después del evento, cuente los ganadores y participantes, y mantenga registros después de la reunión.
Resumen posterior del evento
1) Breve registro de la jornada de competición
2) Resumen del evento
3) Resumen de datos del evento
4) Confirmar el anuncio de los resultados de la competencia.
Estadísticas financieras
Artículo/Cantidad/Importe
El Plan 2 del Concurso de conocimientos sobre protección ambiental amplía el alcance de las actividades de grupos pequeños a grupos grandes para que los estudiantes conscientes de la importancia de la protección del medio ambiente sexo. Deje que los estudiantes se den cuenta de que la protección del medio ambiente debe comenzar desde la niñez y comenzar desde las pequeñas cosas que los rodean. La información sobre protección del medio ambiente infectará a las familias e incluso a la sociedad con el poder de los propios estudiantes. Desarrolla el siguiente plan de actividades.
1. Participantes y equipos
Los miembros del equipo participante son de 6 clases de estudiantes de secundaria, con 9 personas en cada clase, incluidos 3 miembros del equipo principal y 6 miembros del equipo de reserva. .
2. Hora y lugar de la competencia
Tercera sesión en la tarde del 6 de junio del XX (sujeto a cambios, se notificará más adelante), aula multimedia.
3. Método del concurso
(1) Contenido del concurso
Resumen de conocimientos sobre protección del medio ambiente
(2) Formato del concurso tema de la competencia
Hacer y responder preguntas, tomar y responder preguntas, responder preguntas.
(3) Formato de respuesta del concurso
Los formatos de respuesta del concurso incluyen respuesta requerida, respuesta competitiva (respuesta dada) y pregunta y respuesta.
(4) Método de puntuación
1. Requisitos y principios: se otorgarán puntos por las respuestas correctas y se deducirán los puntos correspondientes por las respuestas incorrectas (sin respuesta).
2. Cada equipo tiene una puntuación básica de 100.
3. Preguntas obligatorias y respuestas (respuestas permitidas), cada pregunta vale 10 puntos.
4. Realizar preguntas, con 10 puntos, 20 puntos y 30 puntos respectivamente diseñados según la dificultad de las preguntas.
(5) Método de evaluación
Invitar a los líderes escolares a formar un jurado de competencia que sea responsable de la evaluación de la competencia.
(6) Método de competición
Determina 1 lugar para el primer lugar, 2 lugares para el segundo lugar y 3 lugares para el tercer lugar. (Empate si los puntajes son iguales)
Cuarto mecanismo de incentivo
Lectura ampliada del plan de actividades del concurso de conocimientos sobre protección ambiental: la escuela primaria Xintian en el distrito escolar de Liaoquan lanzó "Enviar protección ambiental Actividad "Conocimiento a la escuela"
La escuela primaria Xintian en el distrito escolar de Liaoquan lanzó la actividad "Enviar conocimiento sobre protección ambiental a las escuelas".
Recientemente, la escuela primaria Xintian en el distrito escolar de Liaoquan, condado de Linze, lanzó la actividad "Envío de conocimientos sobre protección ambiental a las escuelas". Centrándose en la situación de la protección ambiental y los problemas ambientales comunes en la vida, se invita al personal profesional y técnico a dar conferencias multimedia sobre protección ambiental, explicar conocimientos científicos populares sobre la protección ambiental y distribuir libros y publicaciones periódicas como "Manual de protección ambiental" y "Manual de protección ambiental rural". Manual de Protección". La actividad aumentó la conciencia de profesores y estudiantes sobre el uso racional de los recursos y la protección del medio ambiente, y desempeñó un papel positivo en el cultivo de la conciencia medioambiental de los estudiantes.
Tercer plan de actividades del concurso de conocimientos ambientales Prefacio: La universidad es una hermosa etapa donde la juventud está surgiendo y la innovación es ilimitada. Aquí están nuestros sueños de pioneros e innovación, así como nuestro pensamiento racional sobre la realidad. Con el fin de demostrar los conceptos de protección ambiental de los estudiantes universitarios de nuestra provincia, fortalecer la conexión entre los departamentos gubernamentales de protección ambiental y las organizaciones universitarias de protección ambiental y movilizar plenamente las fuerzas de protección ambiental de todos los sectores de la sociedad, nuestra asociación celebró el "Sexto Cinco- "Concurso de conocimientos sobre protección del medio ambiente del Día del Medio Ambiente del Plan Anual". Muestre el estilo de los estudiantes universitarios, enriquezca la vida en el campus y promueva la conciencia ambiental. ¡Esperamos el éxito de la Alianza de Organizaciones Ambientales! ¡Apoyemos juntos la protección del medio ambiente! ¡Despertemos juntos la primavera de la protección del medio ambiente!
Antecedentes de la actividad: bajo la premisa del calentamiento global, la conservación de energía y la reducción de emisiones de China y las Olimpíadas Verdes, la protección del medio ambiente ha atraído cada vez más atención.
¡Un mundo, un sueño medioambiental! Con el fin de dar respuesta a la política nacional de protección ambiental, implementar trabajos de protección ambiental en diversos lugares y saludar la llegada del 5 de junio Día de la Protección Ambiental, bajo la convocatoria de la Asociación Universitaria de Protección Ambiental de la Oficina Municipal de Protección Ambiental, nuestra asociación fue sede del evento “6.5 Día de la Protección del Medio Ambiente” competencia de conocimientos sobre protección del medio ambiente con la participación de influyentes asociaciones de protección del medio ambiente en colegios y universidades. Con el fin de promover los intercambios mutuos y la cooperación entre las organizaciones de protección ambiental en las universidades hermanas de nuestra provincia, fortalecer la conexión entre las organizaciones de protección ambiental y los departamentos nacionales de protección ambiental, lanzar de manera integral acciones de protección ambiental de las organizaciones de protección ambiental de todos los ámbitos de la vida en nuestra provincia, y lograr una situación beneficiosa para todas las partes. A través de actividades flexibles e interesantes, enriquecemos la vida extracurricular de los estudiantes universitarios, cultivamos la conciencia ambiental de los estudiantes, aumentamos el conocimiento ambiental, nos animamos a prestar atención a los cambios ambientales con amor, difundimos conceptos de protección ambiental con entusiasmo, asumimos la gran responsabilidad de la protección ambiental. con acciones, tomanos de la mano, Se un defensor del medio ambiente.
Objetivo de la actividad:
1. Fortalecer la orientación de los departamentos nacionales de protección ambiental sobre las organizaciones de protección ambiental en las universidades.
2. Enriquecer el conocimiento ambiental de los estudiantes universitarios y trabajar juntos para proteger el medio ambiente natural.
3. Unir las fuerzas de protección ambiental de las universidades, construir una plataforma para compartir recursos y promover los intercambios y la cooperación.
4. Promover el conocimiento sobre la protección del medio ambiente, reclamar lo verde y profundizar el concepto de protección del medio ambiente en el campus.
Tema de la actividad:
1. Comprender las últimas tendencias en protección ambiental y prestar atención a los problemas ambientales globales.
2. Prestar atención a las Olimpiadas Verdes y hacer planes para la conservación de energía y la reducción de emisiones.
3. Comprender los problemas ambientales existentes y los problemas de implementación de la protección ambiental en Qinghai.
4. Comprender las medidas y planes locales exitosos de protección ambiental.
Hora de actividad: 31 de mayo.
Instructor de actividades:
Lugar: Centro de Actividades Juveniles
Jurado:
Actividades específicas:
1 . Reclutamiento de anfitriones (2)
2. Las universidades nominan a los concursantes y al personal de los think tanks.
3. La competencia se llevará a cabo el 31 de mayo en el Centro de Actividades Juveniles.
4. Discutir las actividades del Día del Medio Ambiente el 5 de junio.
Ceremonia de premiación: Invitados especiales entregarán premios a los equipos ganadores.
Organizador:
Organizador:
Coorganizador:
Importancia del evento: A través de este evento las universidades de nuestra provincia están unido El poder de la protección ambiental ha fortalecido la orientación directa de los departamentos gubernamentales de protección ambiental a varias asociaciones, y ha establecido un modelo de cooperación maduro y estable entre las universidades y el gobierno, y las universidades y la industria de protección ambiental en nuestra provincia han entrado en una nueva etapa; situación de vigoroso desarrollo. Ha reunido la vitalidad juvenil de la protección del medio ambiente y ha permitido que las actividades de protección del medio ambiente se lleven a cabo de forma integral y profunda en nuestra ciudad. Fortalece las capacidades de coordinación y cooperación de diversas asociaciones y es un ejercicio de * * * y protección del medio ambiente. Esta oportunidad también trae consigo mayores responsabilidades y obligaciones. Con nuestros esfuerzos conjuntos y la protección del medio ambiente, podemos dar un paso más hacia nuestros mismos sueños medioambientales.
Anexo 1
Plan de implementación específico del concurso
1. Preparación temprana
1. El ministro es responsable de reclutar anfitriones.
2. El Departamento Académico, el Departamento de Propaganda y el Departamento de Redes* * * buscan información relevante y son responsables de hacer preguntas.
3. El Departamento de Propaganda redacta carteles para anunciar la hora y el lugar del evento. , el Departamento de Relaciones Externas es el encargado de contactar con las sedes. En ese momento, el personal de varios departamentos llegará al lugar a tiempo, seguirá los arreglos, limpiará y arreglará el lugar. La Secretaría mantiene registros de los fondos gastados.
4. Identificar al personal relevante (anotadores, auditores y cronometradores) y explicarles las precauciones pertinentes.
5. El responsable de la asociación invita a los jueces invitados al lugar.
6. En ese momento, utilice hábilmente la disposición correspondiente del lugar; el Departamento de Enlace Internacional de nuestra asociación es responsable de recibir a los concursantes y esperar en el salón. El departamento de cine tomó fotografías y la secretaría mantuvo el orden en el lugar.
7. Distribuir el tema y las reglas del concurso a todas las comunidades y notificar la hora de la reunión.
En segundo lugar, procedimientos de competición
1. Discursos de los invitados, juramento del equipo y presentación personal.
2. El juego comienza oficialmente. La respuesta está en la segunda ronda, cuando la escuela realizó su propio programa (relacionado con la protección del medio ambiente).
3. Finalmente, el presentador pronunció un discurso de clausura y los invitados entregaron los premios.
4. Finalmente, los líderes de cada sociedad se quedaron en la sala de conferencias para discutir temas específicos el 5 de junio.
3. Trabajo posterior
1. Cada departamento dejará gente para limpiar la escena y el departamento académico será responsable de redactar un informe resumido después de la reunión.
2. El responsable de nuestra asociación y el Departamento de Enlace Internacional es responsable de discutir los asuntos posteriores con el responsable de cada asociación y esforzarse por una mayor cooperación y contacto.
Apéndice 2
Reglas del concurso de conocimientos
1. Preguntas obligatorias
a. * *El proceso de respuesta se divide en dos rondas.
b. Reglas de respuesta de preguntas: Cada ronda de preguntas será respondida por una persona de cada equipo, y luego se procederá en secuencia.
C. Límite de tiempo para responder: después de que el anfitrión lee las preguntas, los concursantes comienzan a responder las preguntas y las respuestas son válidas dentro de los 30 segundos.
D. Criterios de puntuación: Cada equipo tiene una puntuación básica de 100, 20 puntos por respuestas correctas y ningún punto por respuestas incorrectas.
En segundo lugar, capta la respuesta.
Un diseño de preguntas: preguntas de opción múltiple o preguntas de respuesta corta en una ronda, cada pregunta vale 10 puntos.
b Reglas de respuesta: después de que el anfitrión lea la pregunta y anuncie "comienzo", cada equipo puede presionar el contestador automático para responder la pregunta primero. El equipo que tenga el derecho de responder la pregunta primero tendrá la respuesta de un jugador y otros jugadores podrán proporcionar respuestas complementarias.
c Límite de tiempo de respuesta: Las respuestas son válidas dentro de los 30 segundos.
d Criterios de puntuación: después de que el anfitrión anuncie "inicio", se deducirán 10 puntos por respuestas incorrectas y se deducirán 10 puntos por respuestas incorrectas.
En tercer lugar, cuestiones de riesgo
a. Diseño de preguntas: preguntas de opción múltiple y preguntas de desarrollo, divididas en tres rondas. Las preguntas se dividen en tres categorías: 10, 20, 30 y ***.
B. Reglas de respuesta a preguntas: Un jugador de cada equipo elegirá un tema y responderá la pregunta en cada ronda.
C. Tiempo límite para responder preguntas: Después de que el presentador lea las preguntas, los concursantes responden las preguntas. Las preguntas de opción múltiple son válidas en un plazo de 30 segundos y las preguntas de ensayo son válidas en un plazo de 90 segundos.
D. Criterios de puntuación: Las respuestas correctas sumarán los puntos correspondientes a la puntuación original, y las respuestas incorrectas restarán los puntos correspondientes a la puntuación original.
E. Oportunidad de audiencia: cuando el jugador responde incorrectamente, el grupo de expertos tendrá la oportunidad de participar en la respuesta y el que responda correctamente recibirá un hermoso regalo.
Cuarto, Estrella de la Suerte
Seleccione una persona del grupo de expertos para que sea la estrella de la suerte de nuestro equipo y participe en la competencia.
b. Diseño de preguntas: Todas son preguntas de opción múltiple y siempre hay dos rondas.
c. Reglas para responder preguntas: el equipo Lucky Stars selecciona preguntas y responde preguntas en cada ronda.
D. Criterios de puntuación: 20 puntos por respuestas correctas y se entregará un bonito regalo. No se otorgarán puntos por respuestas incorrectas.
5. Preguntas puntuadas de opción múltiple
A. Diseño de preguntas: principalmente preguntas de opción múltiple, pero también preguntas de ensayo. Cada equipo tiene tres oportunidades para responder preguntas y puede optar por darse por vencido.
La primera vez es 10, la segunda vez es 20 y la tercera vez es 30.
b. Reglas de respuesta y estándares de puntuación: Un jugador de cada equipo responderá correctamente a la pregunta y será puntuado cada vez. Podrá elegir si continúa respondiendo las siguientes preguntas. Si responde incorrectamente, tendrá la oportunidad de buscar ayuda en un grupo de expertos. Si vuelves a responder incorrectamente, se te descontarán los puntos correspondientes a esa respuesta.
C. Tiempo límite para responder preguntas: Después de que el presentador lea las preguntas y diga "empezar", los concursantes podrán responder las preguntas. Las preguntas de opción múltiple deben responderse en un plazo de 30 segundos y las preguntas de ensayo deben responderse en un plazo de 90 segundos.
d. Bonificación: Si respondes correctamente a las tres preguntas, se sumarán 30 puntos como recompensa.
Sexto, resumen y premios
Los invitados especiales entregarán cartas de honor y premios a los equipos ganadores.
Siete. Configuración del premio
Primer premio para el grupo, segundo premio para el grupo, tercer premio para el grupo
Procedimiento del concurso de conocimientos sobre protección del medio ambiente 4 1. Antecedentes de la actividad
Con el fin de defender la protección del medio ambiente Con el fin de popularizar el conocimiento sobre la protección del medio ambiente, mejorar la calidad integral de los voluntarios, promover la comunicación entre los miembros y mejorar la cohesión del equipo de la Asociación de Voluntarios Burning Light, nuestra asociación de voluntarios escolares decidió lanzar un interesante conocimiento sobre la protección del medio ambiente. competencia.
2. El significado de la actividad
En primer lugar, debemos enriquecer los conocimientos ambientales de los voluntarios mediante la preparación de concursos de conocimientos. En segundo lugar, debemos establecer conceptos correctos de protección ambiental para los voluntarios y defenderlos. En tercer lugar, a través de las actividades generales de este concurso de conocimientos, mejoraremos la calidad general de nuestra asociación de voluntarios, promoveremos la comunicación y el aprendizaje mutuo entre los miembros y, por lo tanto, mejoraremos la cohesión del equipo de la asociación de voluntarios.
Tres. Contenido y organización del evento
(1) Hora del evento: 1:30 del 15 de marzo de 20xx;
(2) Departamentos de organización: Secretaría del Randen Club, Departamento de Enseñanza, Servicio Escolar Departamento;
(3) Ubicación: B 115, Edificio de Enseñanza No. 1, Campus Este, Facultad de Humanidades, Universidad Normal del Noreste;
(4) Lema de la campaña: Comienza la protección del medio ambiente con conocimientos interesantes;
(5) Público objetivo: todos los estudiantes de primer año de la escuela;
(6) Contenido de la actividad: la actividad se divide en seis partes, incluida la introducción del grupo y la clasificación de la basura. , preguntas y respuestas sobre conocimientos y otras actividades;
(7) Formato de la actividad: los concursantes compiten en equipo. La puntuación total de esta competencia de conocimientos se calcula sumando las puntuaciones de cada enlace. Esta actividad se clasifica según la puntuación total de cada equipo;
(8) Materiales de actividad: búsqueda de conocimientos sobre protección ambiental a través de Internet y libros; materiales ilustrados con fotografías y textos del desempeño activo de los estudiantes; en actividades anteriores;
(9) Informes publicitarios: periódico escolar, periódico del campus quemado, estación de radio del campus, carteles;
(10) Proceso de la actividad:
1. Convocar y organizar a los estudiantes para que se unan;
2. Permitir que los estudiantes comprendan el propósito de la actividad;
3. Distribuir materiales relevantes sobre conocimientos de protección ambiental y supervisar el trabajo de preparación de la misma. concursantes;
4. Durante la competencia, invitar a maestros y líderes estudiantiles a participar juntos;
5. Después de la competencia, el departamento de secretaría es responsable de imprimir los certificados de premio;
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6. Resume este concurso de conocimientos.
4. Requisitos laborales
(1) El Departamento de Propaganda es responsable de la promoción de este evento; el Departamento de Secretaría es responsable de rastrear e informar todas las partes del evento, incluida la reserva. páginas, fotografías y publicaciones;
(2) Los voluntarios deben usar insignias y tarjetas de identificación;
(3) Los cuadros de la asociación deberán mantener el orden en el lugar de acuerdo con la división específica del trabajo y la guía; invitados y audiencias, y usar tarjetas de trabajo.
Plan de actividad de competencia de conocimientos sobre protección del medio ambiente 5 1. Antecedentes de la actividad:
Con el rápido desarrollo económico y la mejora continua de la productividad en varios países del mundo, los seres humanos tienen un impacto cada vez mayor en el medio ambiente. El problema es cada vez más prominente y grave. Los graves daños ecológicos y la contaminación ambiental se han convertido en los principales problemas que enfrenta la sociedad humana contemporánea. en los últimos años. Nuestra universidad se esfuerza por convertir a los estudiantes en "practicantes" y "sembradores" de conceptos de protección ambiental infiltrándose en conceptos de protección ambiental y organizando actividades comunitarias para participar en la protección ambiental. Como estudiantes universitarios contemporáneos, deberíamos hacer algo práctico para la protección del medio ambiente. Bajo el llamado de nuestra universidad para construir un campus verde, la sección general del partido de nuestro departamento apoyó la realización de este "Concurso de conocimientos sobre protección del medio ambiente".
2. Objeto de la actividad: 1. Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la participación en la protección del medio ambiente y enriquecer sus conocimientos sobre la protección del medio ambiente;
2. Proteger nuestra escuela y el medio ambiente circundante;
3. y proteger el medio ambiente;
4. Esta actividad insta a todos los profesores y estudiantes de la escuela a mejorar su conciencia sobre la protección del medio ambiente;
3. p>
A través de esta actividad, podemos mejorar la conciencia ambiental de los estudiantes, responder activamente al llamado de la escuela para construir un campus ecológico, implementar conceptos de protección ambiental en la vida diaria y mejorar la calidad general de los estudiantes. Pero la verdadera prueba de nuestra contribución al medio ambiente no son las palabras, sino las acciones. "Aunque lo que estamos haciendo ahora son cosas triviales, creo firmemente que si todos tenemos la responsabilidad de proteger el medio ambiente, empezando por nosotros mismos, desde las cosas pequeñas y trabajando juntos para proteger nuestra patria, la naturaleza dará a la humanidad las recompensas. se merece, que tomen una siesta en la cálida cuna - la pradera; crezcan bajo el amable rostro sonriente - el cielo, y se bañen en la fuente del amor - el río
IV. /p>
1. Hora de la actividad: finales de marzo
2 Ubicación: Sede del Colegio Vocacional de Yongzhou
3 Calendario: Ronda preliminar
A. Tiempo:
B. Jueces y anfitriones (por determinar)
C. Agrupar a los equipos participantes en grupos, y la única condición para entrar a la final está determinada por los puntajes de cada uno. Finales.
4. Actividades específicas:
Proceso 1: Primero, reproducir películas e imágenes estrechamente relacionadas con temas de protección ambiental. Mientras prestamos atención a los aspectos negativos, utilizamos películas e imágenes para que todos comprendan la situación actual que nos rodea en un ambiente muy relajado, para que los estudiantes puedan comprender profundamente los problemas y crisis ambientales que nos rodean. la importancia de proteger el medio ambiente en su vida diaria. Participar conscientemente en acciones para proteger el medio ambiente en la vida. Nota: Mire la película durante unos 30-40 minutos. Después de ver la película, los estudiantes en la escena interactuarán para recopilar sus opiniones. sobre protección del medio ambiente y formas de proteger el medio ambiente en la vida diaria. Palillos de madera desechables y menos bolsas de plástico desechables para las compras.
Proceso 2: Después de ver la película, cultivamos la conciencia ambiental de todos. Evento emblemático en la entrada de la segunda cafetería para atraer a más personas. La gente está preocupada por la protección del medio ambiente.
Proceso 3: Proyección de una película con un tema ambiental. Se espera que la película dure menos de 90 minutos.
Proceso 4: Conocimientos de protección ambiental pk.
A. Muestra tu propio estilo. Cada equipo se presenta de una manera diferente y muestra su estilo de equipo. B. El proceso de competencia se divide en tres partes, respectivamente, son preguntas obligatorias, preguntas de tiempo limitado y preguntas de riesgo
(1), preguntas obligatorias:
A. : opción múltiple (opción única);
B. Reglas para responder preguntas: cada miembro de cada equipo debe responder preguntas de acuerdo con el número de asientos en esta ronda. Se agregarán puntos por las respuestas correctas. no se sumarán puntos por respuestas incorrectas.
C. Límite de tiempo: Después de leer las preguntas, el moderador significa que el tiempo ha comenzado y la respuesta no debe exceder los 30 segundos. (2). Límite de tiempo para obtener respuestas:
a. Tipo de pregunta: preguntas de respuesta corta
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B. Reglas de respuesta: Cada equipo elegirá un jugador para responder. las preguntas de esta ronda, y otros jugadores no pueden sumar.
Se otorgarán puntos por las respuestas correctas y se descontarán puntos por las respuestas incorrectas.
C. Límite de tiempo: Cuando el presentador lee las preguntas, comienza el tiempo, y el tiempo de respuesta no debe exceder de 1 minuto.
(3).Preguntas de riesgo:
A. Tipo de pregunta: pregunta y respuesta, respuesta corta.
B. Reglas para responder preguntas: un miembro de cada equipo elegirá una pregunta para responder. El equipo con relativamente pocos puntos elegirá una pregunta primero. Las respuestas correctas sumarán los puntos correspondientes y las respuestas incorrectas restarán los puntos correspondientes.
c Límite de tiempo: Después de que el anfitrión lea las preguntas, cada equipo tiene dos minutos para pensar y puede responder antes del tiempo de preparación. El tiempo de respuesta es de un minuto.
c. Criterios de puntuación
(1) La puntuación preliminar de cada equipo es 300.
(2) Preguntas obligatorias: 10 puntos cada una.
(3) Preguntas de opción múltiple: 20 puntos cada una.
(4) Preguntas de riesgo: 30 puntos por cada pregunta.
D. Resultado del juego: Gana el que tenga mayor puntuación.
5. Los premios incluyen:
1 primer premio, 2 segundos premios, 3 terceros premios, Premio a la Organización Destacada (dentro de la clase).
Plan de actividad del concurso de conocimientos sobre protección del medio ambiente 6 1. Tema de la actividad: Protege el medio ambiente, empieza por mí, empieza por ti. 2. Propósito y significado:
Con el fin de fortalecer la educación ambiental escolar, mejorar la conciencia moral ambiental de los maestros y estudiantes, permitir que los estudiantes establezcan una conciencia ecológica y una conciencia ambiental desde una edad temprana y enriquecer el conocimiento extracurricular. Durante este concurso de conocimientos sobre protección ambiental, daremos a conocer y aprenderemos conocimientos, leyes y regulaciones sobre protección ambiental a través de un concurso de conocimientos informativo e interesante, para instar a los maestros y estudiantes de la escuela a mejorar y mejorar la conciencia ambiental y crear una "protección ambiental". Todos los días, el buen ambiente de "Protección del Medio Ambiente para Todos" promueve la causa de la protección del medio ambiente y el desarrollo coordinado de la escuela.
Tres. Tiempo de actividad: décima semana de clase de guardería
Cuarto. Ubicación: Campo de Viento y Lluvia
5. Público objetivo: Todos los estudiantes de tercer y cuarto grado participarán en la competencia.
Miembros del equipo:
Presidente Zhang de China Communications Construction Company
Moderador: estudiante
6. División del trabajo: nnnn registros. , el resto El profesor mantiene la disciplina, nnn toma fotografías, la escuela resume y otorga premios.
Siete. Requisitos de la actividad:
1. El contenido de la competencia es conocimiento básico de protección del medio ambiente y cada clase debe prepararse cuidadosamente.
2. El formato del concurso es un examen oral, que se divide en dos partes: respuestas obligatorias y respuestas competitivas.
3. Se seleccionarán 10 representantes de cada clase para que respondan primero. Cada respuesta correcta sumará 2 puntos, y cada respuesta incorrecta sumará 2 puntos. (**30 preguntas)
4. Cada clase deberá responder 20 preguntas. Cada respuesta correcta sumará 2 puntos, y cada respuesta incorrecta sumará 2 puntos.
Ocho. Procedimientos de la actividad:
(1) El anfitrión presenta a los miembros del panel de jueces (bnnnn registra las puntuaciones de cada clase respectivamente).
(2) Introducir brevemente las reglas del concurso.
(3) El presidente Zhang comentó y anunció los resultados de la competencia.
Nueve. Premios de actividades:
Se establecerá un premio colectivo, un primer premio y un segundo premio clase por clase y se entregarán certificados. Se otorgaron tres premios a los mejores jugadores según su desempeño en la competencia, junto con premios y certificados.
X Preparativos previos al partido y personas relevantes a cargo:
Diseño del lugar, contestador automático, marcador (responsable por jjkl), certificado de premio (proporcionado por nkk)
Apéndice: Reglas de la competencia
Reglas básicas:
1, la puntuación total es 100, más 2 puntos por cada respuesta correcta. Se descontarán 2 puntos por respuestas incorrectas. Al final de la competición, las clasificaciones se clasificarán según los resultados de cada clase.
2. Cuando hagas una pregunta, levántate inmediatamente y responde primero. Después de responder, debe responder "Respuesta completa". Las respuestas dadas fuera del tiempo estipulado no serán válidas.
3. El tiempo de respuesta del jugador no excederá los 10 segundos, y se considerará que aquellos que violen las reglas se han dado por vencidos.