La estructura organizativa de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Medicina Tradicional China de Hubei
La Primera Oficina de Docencia e Investigación en Enfermería Clínica se encarga principalmente de impartir dos cursos: enfermería de medicina interna y evaluación de la salud. La evaluación de la salud es el trampolín para la enfermería clínica, y la enfermería de medicina interna es la base para el especialista clínico. atención de enfermedades. El gabinete de docencia e investigación también participa en atención geriátrica, docencia en enfermería comunitaria y educación para la salud. Sus niveles de enseñanza incluyen junior college, pregrado, pregrado (inglés) y pregrado.
Los docentes de la Primera Sección de Docencia e Investigación en Enfermería Clínica realizan periódicamente actividades de docencia e investigación, participan activamente en reuniones y salen a profundizar estudios, mantienen estrecho contacto con la práctica clínica, se adaptan a los tiempos, constantemente reformar el contenido, los métodos y los medios de la enseñanza y utilizar la simulación, los juegos de roles, los casos, las discusiones, las pequeñas conferencias y otros métodos se utilizan para cultivar el pensamiento crítico y el pensamiento clínico de enfermería de los estudiantes, y mejorar la capacidad de los estudiantes para conectar la teoría con la práctica. La enseñanza es bienvenida y elogiada por los estudiantes.
Los docentes de la Primera Sección de Docencia e Investigación en Enfermería Clínica prestan igual atención a la docencia y a la investigación científica, y la investigación científica ha logrado resultados iniciales. Participó en numerosos proyectos nacionales y provinciales y publicó más de 20 artículos. La Segunda Oficina de Docencia e Investigación en Enfermería Clínica fue creada formalmente en 2010, su antecesora fue la Oficina de Docencia e Investigación Profesional en Enfermería. Hay 4 profesores de tiempo completo, incluido 1 profesor de tiempo completo. El equipo docente cuenta con una alta cualificación académica y una edad y estructura académica razonables.
La oficina de docencia e investigación es responsable de la enseñanza teórica y práctica de enfermería quirúrgica, enfermería de obstetricia y ginecología, enfermería comunitaria y educación para la salud para estudiantes universitarios, estudiantes universitarios y estudiantes de autoestudio. Entre ellos, la enfermería de obstetricia y ginecología se construye como un curso de calidad a nivel escolar. Ha editado y participado en la compilación de muchos libros de texto nacionales como "Enfermería quirúrgica", "Enfermería en obstetricia y ginecología", "Enfermería en enfermedades clínicas de la medicina tradicional china" y "Enfermería comunitaria".
La Oficina de Docencia e Investigación siempre ha concedido gran importancia a la investigación de métodos de enseñanza e insistió en realizar actividades de docencia e investigación de forma regular. Centrándonos en estimular el aprendizaje activo de los estudiantes, utilizamos activamente métodos y medios de enseñanza como la "enseñanza PBL" para cultivar las habilidades de aprendizaje independiente de los estudiantes y lograr buenos resultados de enseñanza.
Las principales líneas de investigación de esta sección de docencia e investigación son la prevención y el tratamiento de la infertilidad y el aborto habitual con la medicina tradicional china, la educación en enfermería y la investigación en enfermería comunitaria. Realizó más de diez proyectos de investigación científica a nivel provincial, ministerial y universitario, y publicó decenas de artículos. Fundamentos de Enfermería en Medicina Tradicional China es un curso especial en la especialidad de enfermería de las escuelas de medicina tradicional china. Desde que se estableció la especialidad de enfermería en nuestra escuela, este curso ha recibido gran atención. Después de varias generaciones de incansables esfuerzos, la construcción del campo ha logrado grandes avances y fue calificado como un curso de calidad provincial en marzo de 2010. Para reflejar mejor las características de la especialidad de enfermería en las escuelas de medicina tradicional china y centrarse en el cultivo de las cualidades humanísticas de los estudiantes de enfermería, la Escuela de Enfermería estableció la Sección de Enseñanza e Investigación de Enfermería de Medicina Tradicional China en abril de 2010. Al mismo tiempo, la sección de enseñanza e investigación también lleva a cabo tres cursos: Enfermería de Enfermedades de Medicina Tradicional China, Psicología de Enfermería y Ética de Enfermería, esforzándose por promover el desarrollo de la construcción de disciplinas a través de la construcción del plan de estudios. Ahora la sección de enseñanza e investigación ha comenzado a tomar forma, formando un equipo de docentes con estructura de edad y calificaciones académicas razonables, trabajo duro, unidad y cooperación y espíritu pionero, y ha logrado resultados gratificantes en la enseñanza y la investigación científica.
Capacidad
La Sección de Enseñanza e Investigación de Enfermería de Medicina Tradicional China cuenta actualmente con 6 profesores, incluidos 4 profesores de tiempo completo y 2 profesores de tiempo parcial. 1 profesor, 2 profesores asociados, 2 profesores asistentes, 1 doctor, 3 maestría, 1 maestría y el resto 1 tiene más de 50 años, 2 tienen entre 40 y 50 años y entre 30 y 40 años; es 1 persona de 25-30 años y 2 personas de 25-30 años.
Logros en los últimos cinco años
(1) Proyectos: organizó 3 proyectos a nivel provincial, 5 proyectos a nivel hospitalario, incluido 1 proyecto clave a nivel provincial. "Investigación sobre el modelo de formación de pregrado en enfermería con características de la medicina tradicional china" ganó el tercer premio del Premio al Logro Docente del Gobierno Provincial de Hubei 2009 y el tercer premio del 6º Premio a los Logros Destacados en Investigación Científica de Educación Superior de la Provincia de Hubei "Investigación sobre la calidad y Evaluación social de los graduados en enfermería de medicina tradicional china" ganó el Premio al Logro Docente del Gobierno Provincial de Hubei 2009. El tercer premio del 6º Premio al Logro de Investigación Sobresaliente en Educación Superior de la Provincia de Hubei. Y publicó más de 20 artículos en revistas de nivel provincial o superior.
(2) Materiales didácticos: 8 materiales didácticos son editados por profesores de la sección de docencia e investigación. Entre ellos, "Fundamentos de enfermería de medicina tradicional china", editado por profesores, fue calificado como "Libro de texto nacional excelente para la medicina tradicional china avanzada en el nuevo siglo" y el primer "Libro de texto nacional excelente para la educación vocacional médica" por la Construcción Nacional de Libros de Texto Superiores de Medicina Tradicional China. Asociación de Investigación en agosto de 2009. "Psicología de enfermería", editado por el autor, fue calificado como "Libro de texto nacional excelente de medicina tradicional china avanzada en el nuevo siglo" en agosto de 2009.
(3) Enseñanza: los profesores del equipo del curso se han comprometido a explorar el modelo de aprendizaje combinado, centrándose en cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas. Los métodos de enseñanza en el aula están diversificados y han sido buenos. recibidos por los estudiantes. Dos jóvenes profesores de la Sección de Docencia e Investigación han ganado en numerosas ocasiones el primer y tercer premio en el Concurso de Conferencias para Jóvenes Profesores de la Escuela de Enfermería, y el tercer premio en el primer Concurso de Conferencias para Jóvenes Profesores de la escuela. La Sección de Investigación y Enseñanza de Enfermería Básica original era la Sección de Investigación y Enseñanza de Enfermería, afiliada al antiguo Departamento de Medicina Tradicional China. En junio de 2005 se creó oficialmente la Sección de Docencia e Investigación en Enfermería Básica del Departamento de Enfermería.
La sección de docencia e investigación en enfermería básica cuenta actualmente con 12 profesores, entre ellos 5 profesores de tiempo completo y 7 profesores de tiempo parcial. Luego de cinco años de construcción de la sección de docencia e investigación, se ha conformado un equipo de docentes de enfermería con edad y estructura de conocimientos razonables. Actualmente hay 5 profesores asociados, 3 catedráticos y 4 asistentes de cátedra, de los cuales 2 con título de doctorado y 5 con título de maestría. La sección de docencia e investigación es responsable de cinco cursos: Introducción a la Enfermería, Fundamentos de Enfermería, Gestión de Enfermería, Operaciones Técnicas Básicas de Enfermería y Estética de Enfermería.
Bajo el liderazgo de Xing, Directora de la Oficina de Docencia e Investigación, se ha formado un ambiente positivo de equipo, enfocado en la construcción de disciplinas de enfermería, con la docencia como centro, con el tema de mejorar la calidad de la enseñanza. , y con la responsabilidad de cultivar talentos prácticos de enfermería de alta calidad, y llevar a cabo constantemente reformas e innovación en los métodos de enseñanza. Se ha formado un modelo de enseñanza heurístico, interactivo y basado en debates, centrado en el cultivo de la capacidad de pensamiento crítico y la capacidad práctica de los estudiantes. Al mismo tiempo, todos los profesores han mejorado constantemente la calidad de la enseñanza y han hecho que el desarrollo de las materias sea más maduro mediante la preparación colectiva de lecciones, el intercambio de experiencias docentes y la implementación de un sistema de tutoría para jóvenes.
Si bien se centra en la calidad de la enseñanza, la sección de enseñanza e investigación mejora constantemente la construcción de diversos materiales didácticos y lleva a cabo activamente investigaciones en enfermería. En los últimos tres años, el Profesor * * * de la Sección de Docencia e Investigación ha editado y participado en la compilación de más de diez libros de texto en todos los niveles, uno de los cuales es el editor en jefe del "XI Plan Quinquenal" nacional. Plan"; ha llevado a cabo algunos proyectos de investigación a nivel universitario y provincial; ha publicado más de 20 artículos en revistas especializadas.