Evaluación de gestión de clase
Evaluación de la gestión de clases 1
He estado involucrado en la educación primaria durante más de 10 años y he estado trabajando como profesora de clase. He estado explorando la gestión de clases porque en cada clase. Enseñar es el mismo que los estudiantes de la clase anterior. La situación básica es diferente. En la actualidad, cuando implementamos una educación de calidad, no solo estamos predicando a los niños. A veces necesitamos más y mejores formas de contener a los niños en la clase y educar bien a los estudiantes. Esto requiere encontrar buenas formas de gestionar la clase.
Como profesor de clase, primero debes tener confianza en ti mismo, tener fe, creer que puedes gestionar tu propia clase y tratar a todos los niños de esta clase como a tus propios hijos. Recuerdo que cada vez que asumo una nueva clase, no importa cuán buenos o malos sean los estudiantes de esta clase, no importa cuán malo sea su estilo de clase anterior, nunca menosprecies a los niños. Debería pensar: este es mi hijo, esta es mi propia clase y quiero enseñarles bien. En clase deberías decirles a tus hijos: no escucharé a los demás deciros lo malos que sois. Sólo creo en mis ojos. Creo que todos los niños de nuestra clase no esperan ser peores que otras clases. Al mismo tiempo, también creo que todos debemos trabajar duro. También espero que todos crean que los profesores son excelentes y usted también. Creo que el profesor te cuidará bien.
En segundo lugar, en el aula debemos creer en las capacidades de los niños y cultivar su sentido del honor colectivo. Y haga buen uso de los cuadros de la clase, que son la mano derecha del profesor de la clase. Si se utiliza bien, reducirá la carga de los profesores en la gestión de la clase. Los niños son los dueños de la clase, por lo que cada niño debe sentir que es un miembro muy importante de la clase y que no puede afectar a toda la clase por sí mismo. Saque pleno juego del papel de cada niño y cultive el sentido de honor grupal del niño. En la clase, debemos tratar a todos los niños por igual, independientemente de sus grados y de su familia. En la gestión de clases, los cuadros de clase gestionan la clase y son supervisados por todos los estudiantes. Todo estudiante tiene derecho a mantener el honor de la clase.
Como profesor de clase, también hay una sensación de cohesión. Debemos unir a todos los profesores de la clase en una sola cuerda, dejar que todos los profesores de la clase contribuyan a la clase y dejar que presten atención a nuestra clase. ¿Cómo hacer que los profesores de asignaturas de la clase se preocupen por su clase? El director debe tener una buena relación con los profesores de cada materia, y los profesores de cada materia, naturalmente, prestarán atención a su propio estilo de clase. De esta manera, a todos los profesores de la clase les agrada mi clase y se preocupan por todos los niños de la clase. De esta forma, la clase forma un modelo de gran familia, haciendo la gestión de la clase más fácil y eficaz.
En la gestión de clases debe existir un sistema completo de sujeción de los alumnos. Como dice el refrán: sin reglas no hay círculo. Para ello, en mi clase he desarrollado un completo sistema de sujeción para niños. Quien viola el sistema debe respetar el sistema, y quien merece ser castigado debe ser castigado. Como profesor de clase, no debes favorecer a un niño sobre otro, sino tratarlo por igual. Cuando hemos formulado un sistema, debemos implementarlo y adherirnos a él. No debemos darnos por vencidos a mitad de camino. Es más fácil decirlo que hacerlo, pero en realidad es muy difícil. A veces no tengo tiempo para mirar. En este momento, haré buen uso de la reunión de clase semanal. En la reunión semanal de clase, tómate unos minutos para evaluar la situación de la semana pasada y luego haz arreglos para la próxima semana, de modo que los niños entiendan lo que deben y no deben hacer esta semana, corrijan lo que han hecho mal y lo que han hecho bien. Está bien, sigan construyendo sobre ello.
El profesor de la clase juega un papel protagonista en la clase, por lo que, como profesor de la clase, sus palabras y acciones afectarán a todos los niños de la clase. Por lo tanto, el maestro de clase siempre debe recordarse a sí mismo que debe ser un modelo a seguir para sus hijos y ser un modelo a seguir para sus hijos. Por ejemplo, para enseñar a los niños a ser educados y tomar la iniciativa de saludar, esto requiere que el maestro de la clase tome la iniciativa de saludar a cada niño de manera oportuna, para capacitar a los niños para que tomen la iniciativa de saludar. otros, formar buenos hábitos y establecer un buen estilo de clase.
En el aula, los niños siempre prestan atención a las frecuentes sonrisas del profesor de la clase, y el profesor de la clase debe animar más a los niños.
Hagas lo que hagas, el profesor de la clase debe ser entusiasta y no presionar a los niños. Hagas lo que hagas, diles que se concentren en la participación y no se preocupen por los resultados. naturalmente se reducirá y, al mismo tiempo, los niños ganarán mejor con un corazón normal. Recuerdo que en una competencia de tira y afloja, los niños de mi clase tenían un tira y afloja con otros estudiantes. En el primer juego en ese momento, seguía gritando "vamos" desde el frente y todo mi cuerpo estaba lleno de energía. Sin embargo, después del sorteo, un niño fue retirado porque el equipo no se mantuvo correctamente. Como profesora de clase, estaba muy desanimada. Cuando los niños de la clase de tira y afloja me vieron así, inmediatamente se relajaron. Tan pronto como lo vi, supe que era culpa mía y los animé. En el segundo y tercer juego, me paré al frente e hice lo mejor que pude para animar, y los niños también hicieron lo mejor que pudieron para ganar el tira y afloja.
Hay muchas formas de gestionar las clases, que requieren que los profesores tengan más cuidado, amor y paciencia con los estudiantes. No importa qué tipo de clase sea, siempre que el maestro administre y administre su clase con cuidado, ¡creo que cualquier clase se puede administrar bien!
Evaluación de gestión de clase 2
Después de haber sido profesor de clase durante más de tres meses, me he dado cuenta de las dificultades del trabajo del profesor de clase y la responsabilidad que asume el profesor de clase es enorme. . Mirando hacia atrás, efectivamente hay muchas cosas que no se hicieron bien y que es necesario mejorar muchos aspectos.
Cuando llegué allí, conocí por primera vez a mis compañeros de segundo grado de secundaria. Los encontré a todos animados y lindos. Básicamente, todos son buenos. Son entusiastas, emprendedores, inocentes e inocentes, como una hoja de papel en blanco, esperando que los profesores completen la formación de su personalidad, lo que me pone feliz y nervioso. Tengo miedo de que un pequeño error en el trabajo les deje cicatrices imborrables. Por lo tanto, soy extremadamente cauteloso en la gestión de la clase, prestando especial atención al cultivo de las normas de comportamiento y hábitos de estudio de los estudiantes. "Los detalles determinan el éxito o el fracaso, y los hábitos determinan el destino". "Aprender a ser una buena persona" de los estudiantes es siempre la máxima prioridad de la educación. Mientras cultivamos los buenos hábitos de los estudiantes, también prestamos atención a explorar factores no intelectuales en el aprendizaje de los estudiantes, que pueden movilizar en mayor medida el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje. A través de conversaciones mutuas y educación general, podemos ayudarlos a establecer una relación. Visión correcta y emprendedora de la vida. "Elogia más, critica menos". En esto siempre he insistido.
Otro punto es comunicarse más con los estudiantes, porque en los internados los estudiantes conviven todos los días. Muchas veces, los estudiantes entienden los problemas escolares y de clase mejor que yo y pueden descubrir y resolver muchos problemas lo antes posible.
Finalmente, también designamos audazmente cuadros de clase y les pedimos que gestionaran bien la clase. Los líderes de clase celebran reuniones formales al menos una vez al mes. Durante la reunión, podrás conocer la situación actual de la clase y cualquier problema nuevo. Por otro lado, también aumenta el sentido de responsabilidad de los cuadros de clase y les hace sentir que el trabajo que realizan tiene sentido. Los profesores se toman muy en serio sus opiniones.
Como profesora de clase, entiendo profundamente las responsabilidades que tengo sobre mis hombros. Para un maestro, cada alumno es solo unas pocas décimas, pero para una familia, son 100. Estas son todas las expectativas de un padre. Se dice que el maestro es el ingeniero del alma humana, lo cual es cierto, pero como maestro de clase, es un trapo que limpia el polvo en el corazón de los alumnos, es una escoba que ayuda a los alumnos a eliminar los obstáculos de la vida; . El director es también la persona que lleva a los estudiantes al éxito. Trabajando con un grupo de niños, con una responsabilidad e innumerables expectativas, pienso todos los días: ¿Qué debo hacer por ellos? Ver a los estudiantes crecer y madurar día a día y luchar por sus sueños día a día es una sincera gratificación como docente.
El trabajo del director es interminable. En mi trabajo futuro, seguiré comprometido con la educación.
Evaluación de la gestión de clase
En la era de la información en rápido desarrollo, el trabajo de los profesores de clase necesita enriquecerse e innovarse continuamente. Mirando retrospectivamente el trabajo de los últimos años, siento que gestionar bien una clase puede partir de los siguientes cinco aspectos:
1. La motivación como tema
Estar motivado para convertirse. un buen estudiante: esta es mi mayor experiencia desde que me convertí en profesora. El aprendizaje requiere motivación, al igual que la gestión del aula. Las críticas a largo plazo y las políticas de alta presión sólo pueden producir dos consecuencias: o pierden completamente la confianza en sí mismos y se rompe la lata, o parecen rendirse, pero en realidad generan un fuerte resentimiento y resistencia; Por eso, fomentar las clases ha sido un tema de mi trabajo durante muchos años.
Mientras pueda encontrar un poquito, los elogiaré y los alentaré a superar sus defectos y esforzarse por ser buenos y encantadores estudiantes. Después de un período de ayuda y apoyo del paciente, ellos también mejorarán.
Cuarto, sea un maestro de clase diligente.
Como dice el refrán, "Nada es difícil en el mundo". Como profesor de clase, debemos estar más atentos, trabajar más duro y dedicar más tiempo que otros profesores. Siempre debemos observar cuidadosamente la situación de los estudiantes y manejar todos sus asuntos de manera seria y adecuada. En este sentido, siempre me he pedido ser "diligente". Manejar todos los asuntos entre ellos con diligencia y corregir de inmediato todo comportamiento disciplinario discreto de los estudiantes. Hago hincapié todos los días en que los estudiantes deben cumplir con las reglas escolares, las reglas escolares y las reglas de la clase. Hago hincapié en la necesidad de desarrollar buenos hábitos de trabajo y descanso, llegar a la escuela a tiempo y cultivar los buenos hábitos de lectura matutino de los estudiantes desde una edad temprana. He insistido en llegar a la escuela al mismo tiempo que mis alumnos durante mucho tiempo. Los estudiantes de nuestra clase no se pelean afuera cuando llegan a la escuela todas las mañanas. Es precisamente gracias a estas "diligencias" que los estudiantes de mi clase pueden cumplir estrictamente las disciplinas y rara vez violarlas. El profesor de la clase debe esforzarse por ser "diligente". El director debe desempeñar muchos papeles de liderazgo. Algunas personas dicen que el director también es un funcionario, pero también es el director más pequeño del mundo. Sin embargo, el director más pequeño es el que hace la mayoría de las cosas y las más complicadas. El éxito o fracaso de este director no solo está relacionado con el crecimiento saludable de una persona, sino también directamente con el ascenso y caída de la educación del país. Por eso, la sociedad se muestra muy optimista con este director más joven.
Tratar a todos los alumnos con igualdad.
En la escuela primaria, el director es a menudo el modelo más perfecto en la mente de los estudiantes. Cada palabra y acción del maestro, cada movimiento y algunos métodos de manejar los asuntos de clase tendrán un profundo impacto en los estudiantes. Por lo tanto, el maestro de la clase debe tratar a todos los estudiantes por igual, especialmente a los estudiantes superdotados y con dificultades de aprendizaje, para que puedan sentir que el maestro es justo con todos los estudiantes. Regar las flores del alma con amor Sólo amando a todos los estudiantes por igual podemos ganarnos el respeto y el amor de los estudiantes. Debemos cuidar a los estudiantes olvidados con dificultades de aprendizaje, usar el amor para estimular su motivación y permitirles estudiar mucho y demostrar. ellos mismos. Para convertir a un estudiante atrasado en un estudiante excelente, debemos usar el amor del maestro para fortalecerlo. Por lo tanto, como maestro de clase, debes tener un corazón igual.
Deje que los alumnos desarrollen el hábito de llevar un diario.
La enseñanza de la composición juega un papel importante en el desarrollo general de los estudiantes y en la mejora de la calidad de la enseñanza del chino, pero también supone una dificultad en la enseñanza del chino en la escuela primaria. ¿Cómo cultivar las habilidades de escritura de los estudiantes para que puedan escribir y expresarse fácilmente? Creo que la mejor manera es cultivar el buen hábito de los estudiantes de llevar diarios.
Escribir un diario puede ejercitar las habilidades de escritura y expresión del lenguaje de los niños, y también es una forma de registrar el proceso de crecimiento personal. Escribir diarios para estudiantes de primaria puede cultivar su perseverancia y perseverancia.
Las anteriores son algunas de mis experiencias en la evaluación del trabajo del profesor de clase. Hay un viejo dicho: "Puedes usar piedras de otras montañas para atacar el jade". Como maestro de clase, inevitablemente encontrarás algunas "rocas duras", pero cómo tallarlas en jade que pueda brillar requiere la atención cuidadosa de " talla "artesano". Por lo tanto, continuaré trabajando duro para hacer más perfecto el trabajo del maestro de clase, usaré mi amor y entusiasmo para golpear los corazones jóvenes, dar rienda suelta al ingenio de mis compañeros y convertirme en un excelente maestro de clase.
Evaluación de la Gestión de la Clase
El trabajo del profesor de la clase es una tarea muy compleja y trivial, y el profesor de la clase tiene una gran influencia en el crecimiento de los estudiantes. Como profesor de clase, necesitas diversas habilidades, cuidado, paciencia y amor. En el primer año, no tenía experiencia como profesora de primer año, por lo que solo podía explorar mientras trabajaba, evaluar constantemente mi experiencia y mejorarme bajo la promoción del entorno escolar. "Reclutar, aprender bien, retener y enviar" son los cuatro eslabones importantes en el desarrollo de nuestra escuela. Como profesor de clase, presto atención a retener a las personas y retenerlas en el proceso de gestión de la clase, y he logrado buenos resultados.
Uno. Desarrollar la confianza de los estudiantes en el aprendizaje de habilidades
Lo que más les falta a los estudiantes de secundaria vocacional es confianza en sí mismos. Los estudiantes no han formado buenos hábitos en el estudio, la vida, etc., y no son estrictos consigo mismos, lo que resulta en un retraso temporal. Si los objetivos de aprendizaje de los estudiantes no son claros, no estarán interesados en aprender y las violaciones disciplinarias de los estudiantes causadas por las razones anteriores no aumentarán. La clase que doy es a estudiantes de CNC 06. Al comienzo del año escolar, me concentré en fortalecer los intereses de aprendizaje profesional de los estudiantes.
A través de la introducción profesional, los estudiantes pueden comprender el panorama de su especialidad y las buenas perspectivas laborales de nuestra escuela, aumentando así su interés en aprender esta especialidad. Estudiar una especialización te beneficiará durante toda tu vida. Un buen comienzo es la mitad de la batalla. Los estudiantes están interesados en estudiar carreras, pero también deben mantener este entusiasmo y dejarles claro que aprender habilidades es la única salida para los estudiantes de escuelas vocacionales. Si quieren ser increíbles, tener un mundo propio y recompensar a sus padres, primero deben aprender habilidades.
Cuando los estudiantes tienen metas, confianza e interés, pueden crear una buena atmósfera de aprendizaje, reducir efectivamente la ocurrencia de violaciones de disciplinas y regulaciones, reducir efectivamente los fenómenos estudiantiles y brindar enormes beneficios a la gestión de la clase. fuerza.
Dos. Cultivar los buenos hábitos de los estudiantes
Ya en 1993, nuestra escuela mejoró la filosofía escolar de "aprender primero a ser una persona y luego aprender a ser un artista", esforzándose por permitir a los estudiantes regular su propio comportamiento. en la gestión, y luego estandarizar el comportamiento se convierte en un hábito. "En nuestros dos años de estudio y vida en la escuela, debemos deshacernos de todos los malos hábitos, formar buenos hábitos, mejorar integralmente nuestra propia calidad, aprender habilidades y mejorar nuestro estatus social". en mi proceso educativo diario. En otras palabras, es muy importante que los estudiantes formen buenos hábitos.
"Educación-Supervisión-Evaluación" son los tres vínculos que utilizo para ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos. "Enseñar" significa que el maestro les dice claramente a los estudiantes la disciplina y los requisitos. Cabe señalar que cualquier disciplina y requisito no pueden simplemente "comunicarse" a los estudiantes. Cada disciplina establecida por la escuela es para salvaguardar los intereses de cada estudiante. Para que los estudiantes comprendan y cumplan conscientemente la disciplina, es necesario aclarar la necesidad de cumplir con la disciplina, así como las consecuencias y efectos adversos del incumplimiento de la disciplina. La "supervisión" requiere que el maestro de la clase verifique si la disciplina se implementa y les recuerde inmediatamente después de que se anuncia; el "examen" es para estimular a los estudiantes individuales que no han desarrollado buenos hábitos, y es necesario criticarlos y educarlos. En respuesta al fenómeno de los estudiantes de mi clase que duermen hasta tarde y no pueden levantarse por la mañana, primero los educé en clase: si pueden levantarse inmediatamente después de que suena la campana por la mañana refleja la voluntad de una persona. Las personas de voluntad fuerte a menudo se levantan inmediatamente después de escuchar la campana, mientras que las personas perezosas a menudo se dicen a sí mismas que deben dormir unos minutos y exigen explícitamente a los estudiantes que se levanten a tiempo para cultivar su fuerte voluntad. Nuestra clase tiene un líder de clase designado que es responsable de supervisar a los estudiantes que no se levantan a tiempo todos los días. También me levantaré temprano para supervisar los apartamentos de estudiantes, comentar y educar a las personas perezosas de la clase y analizar sus actividades perezosas. Esto siempre puede activar el ambiente de la clase y tener un efecto educativo. Después de un tiempo, toda la clase desarrollará el buen hábito de levantarse a tiempo, y cada vez que hay ejercicio, mi clase siempre es la primera en llegar al patio de recreo en una ordenada cola.
Tres. Crear un buen ambiente de clase
Un buen ambiente de clase es el requisito previo para realizar todo el trabajo. Una clase necesita armonía e integridad. Lo que realmente conmovió a los estudiantes fue la opinión pública de la clase. Lo último que quieren los estudiantes es que su imagen se vea dañada ante los ojos de la clase. La opinión pública de clase determina directamente los valores de honor y deshonra de los estudiantes. Se puede observar que crear un buen ambiente de clase es muy importante para el desarrollo de la clase. En el proceso de crear un buen ambiente de clase, me concentro principalmente en la educación desde los siguientes aspectos.
Primero, enfatice que la clase es una gran familia, y cada miembro debe confiar, cuidar, ayudar, respetar y vivir en armonía entre sí, tratar a los estudiantes con tolerancia, aprender a comprender y mejorar a los estudiantes. 'sentido de propiedad.
En segundo lugar, los estudiantes deben cumplir con todas las disciplinas escolares y hacerles entender que cada disciplina establecida por la escuela es para proteger a cada estudiante y salvaguardar los intereses de la mayoría de los estudiantes. Analizaré cada disciplina propuesta por los estudiantes tanto desde sus pros como contras, es decir, cuáles son los beneficios de observar esta disciplina y cuáles son las consecuencias de no cumplirla. Cuando comenzaron las clases, muchos estudiantes de mi clase comenzaron a pelear durante el recreo, lo que violaba la regla de nuestra escuela de "tomar descansos educados durante el recreo y no perseguir ni pelear". En respuesta a este problema, educaré rápidamente a la clase sobre los peligros de las peleas entre clases: los descansos educados entre clases pueden aliviar la fatiga y regular el cuerpo y la mente. Perseguir y pelear en el área de enseñanza durante los descansos de clase puede conducir fácilmente a colisiones. conflictos, accidentes y víctimas graves. La disciplina y los peligros de violarla deben explicarse detalladamente para que los estudiantes puedan comprenderla plenamente y respetarla conscientemente.
En tercer lugar, fortalecer la construcción ideológica y moral de los estudiantes y mejorar la calidad de cada estudiante.
La mejora de la calidad y el cultivo ideológico y moral de los estudiantes puede reducir efectivamente la aparición de violaciones disciplinarias. La escuela establece claramente que "primero aprende a ser un ser humano y luego aprende arte", exigiendo que los estudiantes mejoren su calidad primero. Los estudiantes son muy maleables, lo que requiere que los profesores lleven a cabo continuamente educación moral en la vida diaria, eduquen a los estudiantes sobre cómo comportarse y cómo encarnar sus propios valores, para que los estudiantes puedan comprender conscientemente la gestión y participar activamente en la gestión.
Crear una atmósfera colectiva y de clase saludable, educada y armoniosa, y hacer de comportamientos personales emprendedores como estudiar mucho, observar la disciplina, respetar a los maestros, unir a los compañeros de clase y amar el trabajo como modelo a seguir.
Cuatro. Tratar y manejar correctamente las faltas disciplinarias.
Me ocupo principalmente de las infracciones disciplinarias a través de la educación preventiva. A través de recordatorios y educación constantes, se anima a los estudiantes a formar hábitos. Sin embargo, es inevitable que los estudiantes violen la disciplina, y la educación después de la violación es crucial. Si no se maneja bien, se formará un círculo vicioso.
1. Preste atención a la educación de hábitos y prevenga violaciones de disciplina.
Los estudiantes violan la disciplina por malos hábitos y falta de control. En el proceso de formar estudiantes, enfatizamos la importancia de desarrollar buenos hábitos: cada detalle y cada movimiento en tu estudio y vida refleja tu calidad como persona, tu actitud y tu calidad general. Preste atención a los detalles, desarrolle buenos hábitos de comportamiento y tenga buenos hábitos de comportamiento y hábitos de higiene en el estudio y la vida diarios. Los malos hábitos son la pesadilla del éxito. ¡Si no cambias tus malos hábitos, no lograrás nada! Los buenos hábitos son la estrella de la suerte del éxito. ¡Deshazte de los malos hábitos, desarrolla otros buenos y cosecharás el éxito! Los malos hábitos están condenados al fracaso en la vida, los buenos hábitos están condenados al éxito en la vida, los buenos comportamientos y los hábitos llenan tu vida de aplausos y te hacen exitoso, los hábitos determinan tu destino. Permita que cada estudiante cultive conscientemente la voluntad propia y forme buenos hábitos en la vida diaria.
2. Manejo de las violaciones disciplinarias de los estudiantes
Es muy importante lidiar con las violaciones disciplinarias de los estudiantes. Cuando tratas con un compañero de clase, muchos compañeros te "mirarán" y la calidad del trato afectará directamente la cantidad de infracciones en la clase. La educación de los estudiantes que violan las disciplinas no está fijada por los mismos estándares. Es necesario estudiar las personalidades, los entornos y los niveles de calidad de los diferentes estudiantes.
La educación de los estudiantes no debe apresurarse para obtener resultados rápidos, sino que debe centrarse en la naturaleza a largo plazo de la educación y permitir que los estudiantes cometan errores. Sin embargo, esto no significa que se pueda tolerar que los estudiantes violen la disciplina. Para abordar las violaciones disciplinarias de los estudiantes, primero debemos comprender la causa y la naturaleza de sus errores, y tratarlos de acuerdo con la magnitud de sus errores y su mentalidad. Cuando los estudiantes son criticados o castigados, sus actitudes hacia sus profesores tienden a formarse o cambiarse. La mayoría de los estudiantes son relativamente independientes y no les gusta que los demás los disciplinan. Son egocéntricos y emperadores en casa. Son inquietos, emocionalmente inestables, se confunden fácilmente y son sensibles a las cosas externas. Los estudiantes son personas vivas. Tienen pensamientos, sentimientos y normas morales propias. En el proceso educativo, debemos prestar atención a los métodos, observar siempre las actitudes y los cambios psicológicos de los estudiantes cuando comprenden la educación, comprender el estatus ideológico de los estudiantes y prestar atención a la psicología rebelde de los estudiantes. Al criticar a los estudiantes, el maestro de la clase debe ser artístico y lograr resultados educativos. Durante el proceso educativo, los estudiantes deben comprender que la educación del maestro es por su propio bien. Trate correctamente el comportamiento rebelde de los estudiantes.
También es fundamental que exista una educación crítica para los estudiantes. En el proceso educativo, es necesario comprender plenamente la dinámica ideológica de los estudiantes y aclarar si se dan cuenta de sus errores y si la educación está vigente. Siempre he seguido el principio de no educar bien a la gente y no dejarla ir. Es necesario hacer un buen trabajo en la educación de seguimiento después de que los estudiantes violan la disciplina y comprender rápidamente el estado psicológico de los estudiantes después de comprender la educación antes de brindarles educación. Sólo la educación continua y repetida puede lograr resultados y hacer que los estudiantes cambien verdaderamente.
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