Tres excelentes ensayos de muestra sobre actividades de protección ambiental.
Plan de actividades de protección del medio ambiente 1? 1. Objeto de la actividad: Para enriquecer la vida cultural amateur de los empleados y mejorar la conciencia ambiental de los empleados jóvenes, la División de la Liga Juvenil de la División de Suministro de Energía se unió con La comunidad de Xiuzhu, Renmin Road Street, y en cooperación con el Partido Verde para el Desarrollo de Tecnología de Protección Ambiental (Dalian) Co., Ltd., organizaron conjuntamente una serie de actividades publicitarias de protección ambiental para jóvenes denominadas "Pequeñas acciones, gran protección ambiental".
? dos. Hora del evento: 29 de abril de 20xx
? tres. Ubicación: Bloque Premium de Shanghai, Comunidad Xiuzhu
? 4. Tema de la actividad: ¿Las pequeñas acciones conducen a una gran protección del medio ambiente
? 5. Activistas: líderes del departamento de publicidad callejera, jóvenes voluntarios de la rama de suministro de energía de Dalian Metro Operation Co., Ltd., miembros centrales del Dalian Green Party Environmental Protection Technology Development (Dalian) Co., Ltd. y residentes de la comunidad.
? Información sobre la actividad del verbo intransitivo:
? 1. ¿Clasificación de protección ambiental
? Recolecte recursos renovables (como botellas de agua mineral, latas, folletos promocionales de papel, etc.) y póngalos a flotar en el lugar. Se explican los pasos de reciclaje y se demuestra el método de clasificación de reciclaje en el lugar.
? 2. Promover el concepto de comunidades respetuosas con el medio ambiente y solicitar tarjetas de membresía respetuosas con el medio ambiente.
? Promover el concepto de comunidades respetuosas con el medio ambiente entre el personal del sitio y las personas circundantes, informar a las personas cómo usar sus tarjetas de membresía y alentar a todos a manejarlas con cuidado. Green Environmental Protection trajo algunos recuerdos al sitio para su distribución.
? 3. Intercambie artículos ecológicos en el sitio.
? Siete. Equipo necesario para el evento:
? 1. Intercambio conveniente y respetuoso con el medio ambiente en el estacionamiento del supermercado (aproximadamente 2 horas)——————El Partido Verde lo trae.
? 2. Preparación de productos para el canje de tarjetas de puntos—————————— traído por el Partido Verde.
? 3. Manejar recuerdos de tarjetas de membresía———————— traídos por el Partido Verde.
¿Plan de actividades de protección ambiental 2? 1. Antecedentes de la actividad:
? Con el desarrollo de la sociedad, debido a las actividades humanas, el contenido de dióxido de carbono en la atmósfera sigue aumentando y el medio ambiente en el que vivimos se deteriora día a día. Los gases de efecto invernadero se han convertido en el problema más apremiante que enfrenta el mundo, y la "vida con bajas emisiones de carbono" ha atraído gradualmente la atención mundial. Con motivo del “Día Internacional del Medio Ambiente”, atendiendo al llamado del colegio, se realizó un encuentro de clases con el tema “Vida Baja en Carbono”.
? 2. ¿Cuál es el objetivo de la actividad
? 1. Comprender el significado de "vida con bajas emisiones de carbono" y fortalecer la comprensión de los estudiantes sobre la protección del medio ambiente y la vida con bajas emisiones de carbono.
? 2. Conocer la importancia del ahorro de electricidad, agua, gas y otras fuentes de energía en la vida, partiendo de la vida.
? 3. Sepa que una "vida baja en carbono" es una actitud positiva ante la vida.
? 3. Proceso de actividad:
? (1) ¿Mejorar la conciencia medioambiental
? 1. Reproduzca el vídeo promocional del terremoto de Ya’an.
? Maestro: Qianqian, el terremoto de Ya'an ha tocado los corazones de miles de personas en China. Según estadísticas de la Red Sismológica de China, hasta abril de este año se han producido un total de 13 terremotos en todo el mundo. Aunque los terremotos son desastres naturales, la gente ha ignorado durante mucho tiempo las cuestiones ambientales, lo que exacerba la frecuente ocurrencia de desastres naturales.
? 2. ¿Mostrar imágenes
? Maestro: Veamos algunas imágenes de la contaminación ambiental, como la contaminación del agua, la contaminación del aire, el calentamiento climático, las tormentas de arena y el smog de este año en Beijing. Esta es una llamada de atención de la tierra, que nos recuerda que debemos cuidar nuestra patria. Como miembro de la Tierra, debemos pedir a todos que protejan el medio ambiente y vivan una vida con bajas emisiones de carbono.
? Profesor: Entremos en el primer capítulo de la reunión de clase "La protección del medio ambiente es nuestra responsabilidad". Invitemos con aplausos a los socios de protección del medio ambiente de la clase 3, grado 4.
? 3. ¿Presentación del estudiante
? (1) ¿Recitar "La protección del medio ambiente, nuestra responsabilidad"
? (2) ¿Recitar "deseo"
? (2) ¿Abogar por una vida con bajas emisiones de carbono
? Maestro: Debido a cuestiones ambientales, el mundo entero aboga por una vida con bajas emisiones de carbono. ¿Qué es una vida baja en carbono? Hoy la maestra también les trajo un anuncio de servicio público. Creo que después de leer este anuncio de servicio público, comprenderá mejor la vida con bajas emisiones de carbono.
? Maestro: Resulta que una vida con bajas emisiones de carbono significa ahorrar más y no desperdiciar cada pedacito de vida.
El profesor a continuación le brindará algunos datos, consulte: (presentación del material didáctico)
. ¿Qué pasa si nosotros:
? Tomar un ascensor menos reduce las emisiones de carbono en 0,218 kg.
? Enciende el aire acondicionado una hora menos y reduce las emisiones de carbono en 0,621 kg.
? Usar el ventilador eléctrico durante 1 hora menos reduce las emisiones de carbono en 0,045 kg.
? Ver televisión durante 1 hora menos reducirá las emisiones de carbono en 0,096 kg.
? Usar menos bombillas durante una hora reducirá las emisiones de carbono en 0,041 kilogramos.
? Maestro: Vamos a arreglar una cuenta. Si completamos todo en un día, podemos reducir las emisiones de carbono en 265.438 + 0,65, 438 + 0,73 kilogramos por día. Luego estimamos que si los 130 millones de habitantes de China pueden hacer todo cada día, podemos reducir las emisiones de carbono en 26 mil millones de kilogramos. ¡Qué número tan asombroso!
? Maestro: Para proteger la Tierra, también debemos convertirnos en miembros de una vida con bajas emisiones de carbono. Ahora pasemos al segundo capítulo “Yo decido mi bajo carbono”, e invitemos una vez más a los amigos de protección ambiental de nuestra clase.
? La recitación nos permite volar juntos.
? Propongo que todos los estudiantes de la Clase 3 del Grado 4 presten juramento:
? Ahorra una gota de agua, ahorra un kilovatio hora de electricidad, ahorra un trozo de papel, ahorra un grano de arroz y deja que la Madre Tierra brille con corazón sincero y manos trabajadoras.
? (3) ¿Resumen del profesor
? Maestro: Proteger el medio ambiente y vivir una vida baja en carbono. Mientras todos sean proactivos, presten atención a la vida y perseveren, el mundo definitivamente cambiará más que un poquito. ¡Unamos nuestras manos para proteger nuestra tierra! Compañeros, creo que con nuestro esfuerzo y participación, nuestro hogar terrenal será cada vez más hermoso.
¿Plan de actividades de protección ambiental 3? 1. Objeto de la actividad:
? 1. Hacer entender a los estudiantes que proteger el medio ambiente es una misión urgente, y debe partir de mí y de todo lo que me rodea.
? 2. Fortalecer la construcción verde en los campus.
? 2. Objetos de actividades:
? Estudiante número uno en ingeniería de gestión: ¿miembro previsto de la rama del partido
? tres. Organizador:
? ¿Rama del Partido Estudiantil de Ingeniería de Gestión
? 4. Proceso de actividad:
? Diseño de cuestionarios, encuestas y entrevistas:
? 1. ¿Encuesta y entrevistas a consejeros de nuestro departamento
? El diseño de la pregunta es el siguiente:
? (1) ¿Alguien en tu clase tira papel usado?
? (2) ¿Cómo se educa a estos estudiantes?
? (3) ¿Cuál crees que es la razón por la que tiran basura?
? 2. Entrevistar a algunos padres de estudiantes, ya sea por teléfono o puerta a puerta.
? El diseño de la pregunta es el siguiente:
? (1) ¿Su hijo tiene la costumbre de tirar basura en casa?
? (2) ¿Cómo educas a tus hijos para que no tiren basura en casa?
? (3) Cuando lleva a su hijo a jugar al aire libre, ¿le educa para que no tire papeles ni escombros?
? (4) ¿Te preocupas por el medio ambiente que te rodea?
? 3. Realizar entrevistas y encuestas entre los estudiantes del área de dormitorios.
? El diseño de la pregunta es el siguiente:
? (1) ¿Cuál crees que es la razón por la que algunas personas tiran basura?
? (2) ¿Está satisfecho con la higiene ambiental del área de dormitorios? ¿Te preocupas por el medio ambiente de tu zona de dormitorio?
? (3) ¿Tiene alguna buena solución para resolver el problema de la basura?
? (4) ¿Necesita pagar por la eliminación de basura?
? 4. Ubicación: Cada grupo organiza por sí mismo.
? 5. Hora del evento: 20xx 65438 + 30 de octubre por determinar.
? (2) Juega al protagonista y experimenta la vida.
? Después de desempeñar el papel de pequeño reportero investigando y entrevistando, vamos a centrarnos en algunas actividades experienciales.
? 1. Realizar acciones de limpieza verde.
? Green Action es responsable de supervisar a los estudiantes para que no tiren basura en el campus y organiza nuestra sucursal para recoger papel usado y escombros en el campus.
? Ubicación: El edificio anexo alrededor del dormitorio y el edificio de enseñanza en el área central.
? Hora del evento 20xx 65438+sábado 30 de octubre de 10:00 a 12:30 por determinar.
? 2. Realizar mis actividades como promotor ambiental.
? Organice un evento con el tema de la protección del medio ambiente, realice un evento exclusivo de protección del medio ambiente "Love My Home" y envíe una iniciativa de protección del medio ambiente a los propietarios de los puestos de la tienda del campus.
? Ubicación: Dormitorio central
? Hora del evento: 20xx 65438 + domingo 31 de octubre por determinar.
? (3) ¿Artículos necesarios
? 1 pancarta, 15 carpetas, 4 cestos de basura, 1 bandera de rama del partido, 1 bandera departamental y 300 propuestas.
? (4) ¿Presupuesto
? Pancarta "Love My Home" de 5 m × 7 yuanes = 35 yuanes.
? Marcador molecular intencional por: ¿Por determinar
? (5) ¿Disposiciones de trabajo del personal
? 1. Entrevista con nuestro consejero del departamento:
? xxx, xxx, xxx
? Los tres grupos de personal mencionados anteriormente se dividieron en grupos para realizar entrevistas y encuestas, con más de cinco sujetos de la encuesta en cada grupo, Wu, como líder del equipo de entrevistas, fue responsable de resumir el informe.
? 2. Grupo de recolección de basura en el área de dormitorios del Distrito Central:
? xxx, xxx, xxx
? Grupo docente de recogida de basura del edificio:
? xxx, xxx, xxx
? Dong y He sirven como líderes del equipo de eliminación de basura y son responsables de los informes resumidos y otros trabajos.
? 3. Durante el evento de firma, el equipo de recolección de basura llevó a cabo actividades publicitarias en el lugar y el equipo de investigación fue responsable de emitir cartas de propuesta a los propietarios de tiendas.
? 4.Xixianxi es responsable de la producción de pancartas.
? 5. Luo Xinghuan y Tang Meimei son los responsables de la propuesta.
? 6. Otras herramientas necesarias (incluidos clips, botes de basura, banderas de departamento, banderas de ramas del partido, etc.) son responsables de Qin y Cen Xunbin.
? 7. Huang Yumei es el responsable de tomar fotografías del evento.
? 8.20xx 10 (por determinar) Se llevará a cabo una reunión de todos los miembros relevantes el 25 de octubre (lunes).
? 9.20xx 10 (por determinar) El 25 de octubre (lunes), nos reuniremos en el vestíbulo del edificio anexo y partiremos para una cirugía plástica.
? 10. La experiencia de la actividad fue recopilada y resumida por los líderes del grupo y entregada a Lin Baopingchu.
? 11. Lin Baoping informó los resultados de esta actividad.