Plan de lecciones de salud y cuidado dental para Taipan
Objetivos de la actividad del plan de lección 1 de enfermería de salud dental de clase grande:
1. Comprender el papel de los dientes; comprender los fenómenos comunes que afectan la salud dental.
2. Aprender a utilizar el método de cepillado correcto y desarrollar buenos hábitos de higiene bucal desde una edad temprana.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Puntos clave: Comprender el papel de los dientes; comprender la importancia del cuidado de los dientes.
Dificultad: Aprender la forma correcta de cepillarse los dientes y desarrollar buenos hábitos de higiene bucal.
Preparación para la enseñanza:
1. Almacenamiento de conocimientos previos a la clase: los niños aprenden de antemano los conocimientos sobre salud dental de sus padres.
2. Preparación de herramientas didácticas: fotografías y modelos dentales, gorros dentales, material didáctico multimedia; pasta de dientes (un tubo por grupo), cepillo de dientes, espejo pequeño, vasos de papel desechables, toallas equivalentes al número de niños.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción para estimular el interés y comprender el papel de los dientes
1. Tema de conversación:
Niños, ¿Te gustan los acertijos? Hoy la profesora nos ha traído un acertijo para ver quién es el cerebrito más inteligente y puede encontrar la respuesta correcta rápidamente.
3. Muéstrame el acertijo: "Los hermanos nacieron justos y limpios. Se alinearon ordenadamente en dos filas. Cortaron verduras y molieron arroz tan rápido que nadie podía comerlo. ¿Cuál es la respuesta? ¿Quién puede adivinar? ”
4. Revela la pregunta, el niño es tan inteligente, la respuesta es dientes, eres genial, ¡date un pequeño aplauso! En esta lección, aprendamos juntos sobre los dientes. (Mostrar material didáctico) Antes de estudiar, me gustaría presentarte a un nuevo amigo. Ven y mira quién es. La maestra con tocado grita: ¡Soy dentista, hola niños! Hola dentista. Hoy, el dentista aprenderá con usted sobre los dientes. "Niños, cada uno de nosotros tiene dientes. Son nuestros compañeros más cercanos. ¿Cuándo los usamos?" (Los niños se comunican y hablan con nombres)
Resumen del maestro: Los dientes nos ayudan a disfrutar de muchos alimentos deliciosos. ¡Es realmente genial!
En segundo lugar, observar los dientes para identificar problemas cognitivos.
1. Profesor: Niños, ¿quieren ver a un dentista? (Joven: ¡Sí!) Luego sacó un pequeño espejo y miró más de cerca cómo eran sus dientes. Mire los dientes del niño que está a su lado.
Los niños sacan el espejo de la caja del quirófano, observan sus dientes, se comunican e inspeccionan al profesor. )
Profesor: ¿Quién puede decirme lo que encontraste? (Comunicación infantil)
2. Maestra: ¿A quién más se le ha caído un diente? (Los niños levantan la mano) ¿Tienes miedo cuando se te caen los dientes? Niños, es normal que se caigan los dientes porque estamos en el periodo de reposición de dientes. ¿Sabías? Los primeros dientes que aparecen después del nacimiento se llaman dientes temporales. La vida es buena ahora. Los niños empiezan a perder los dientes cuando tienen cinco o seis años. Hablando de eso, el profesor tiene una pregunta para ti. Si se cae un diente nuevo, ¿volverá a crecer?
Yang: Ya no crecerá.
Profesor: ¿Cómo te enteraste?
Yang: Yo... Profesor: Tienes toda la razón. Una persona sólo tiene dos pares de dientes en su vida. Cuando se cae un diente de leche, crecerá un nuevo brote y el nuevo diente durará toda la vida y se llama diente permanente.
3. (Curso) El profesor muestra a los niños los nombres y funciones de los dientes.
4. Maestro: Es normal cambiar los dientes, pero si los dientes están amarillos, negros o tienen pequeños agujeros, significa que no están sanos o están enfermos. ¿Cuyos dientes se han enfermado? Cuéntale a todos cómo te sentiste.
Joven: Mis dientes... Resumen del profesor: ¡La enfermedad dental nos ha traído tantos problemas! Por lo tanto, asegúrese de cuidar bien sus dientes.
(Escribe en la pizarra: Protección)
En tercer lugar, participar en juegos y brindar orientación sobre la protección de los dientes.
Profe: ¿Puedes proteger tus dientes?
(Respuesta de Xiaoqi) Ahora, juguemos un pequeño juego: "Soy un pequeño dentista" para ver quién puede proteger mejor sus dientes: material didáctico de demostración.
Profesor: Dentista, hoy hay varios niños aquí.
¿Cómo tratan sus dientes? ¿Lo hicieron bien?
Ahora cada niño es un pequeño dentista, por favor diagnostique:
1. El niño mordió un lápiz: "¿Qué crees que está haciendo este niño? ¿Crees que está haciendo? esto, ¿verdad? " (Masticar el lápiz, no) "¿Por qué?" "Hay veneno en el lápiz. Morder el lápiz hará que los dientes se vuelvan desiguales y antiestéticos.)" Eso es genial. Demos un pequeño aplauso al pequeño dentista.
2. Volvamos a mirar al segundo niño: “morder nueces con los dientes hace daño a los dientes”. No, porque dañará los dientes. Niños, ¿lo sabéis? ¿Nunca volverás a morder cosas duras con los dientes? Ahora sus dientes pueden estar dañados. ¿Qué debemos hacer (ver al dentista)? Bien, deja que el dentista te revise rápidamente. No es un gran problema, pero tendré que prestar atención la próxima vez. Nuestros dientes no pueden evitar cosas duras, como morder semillas de melón, frijoles, caña de azúcar, etc. , pero asegúrese de prestar atención a cómo lo come. ¿Entiendo?
3. Comer dulces en la cama. ¿Sabes quién es él? El nombre de este niño es Dongdong. Le encantan los snacks, especialmente por la noche antes de acostarse. Mira, está tirado en la cancha comiendo dulces otra vez. Dime, ¿está haciendo esto bien?
En cuarto lugar, enseña mientras actúas y aprende a cepillarte los dientes.
1. Doctor en odontología: ¡Oh, sí! ¡He estado aquí durante tanto tiempo que olvidé presentarte a mi amigo! (Saca el cepillo y la pasta de dientes) Estos son mis buenos amigos. ¡Salúdalos! Niños, ¿cuántas veces al día debemos cepillarnos los dientes? (dos veces) ¿Cómo sueles cepillarte los dientes?
Joven: ...Parece que cada niño tiene su propia manera de cepillarse los dientes, pero sólo un cepillado correcto puede proteger verdaderamente los dientes. A continuación, aprendamos la forma correcta de cepillarse los dientes con el dentista, ¿de acuerdo? "Cepille sus dientes superiores de arriba a abajo y sus dientes inferiores de abajo hacia arriba. Cepille la superficie de mordida de un lado a otro, de adentro hacia afuera. ¿Lo saben, niños? Entonces, tomen su pequeño cepillo de dientes y sigan el proceso. tú hablas El profesor vuelve para reforzar el método correcto de cepillarse los dientes. Todos los niños recogieron cepillos de dientes pequeños (el material didáctico mostraba canciones sobre el cepillado de dientes)
2. La maestra hizo una demostración con un modelo y los niños leyeron canciones infantiles juntos para aprender el método correcto de cepillarse los dientes. Maestro: Recién ahora aprendimos la forma correcta de cepillarnos los dientes con el dentista. La maestra se asegura de que todos los niños estudien mucho. Parece que todo el mundo quiere proteger sus dientes, ¿verdad?
3. Resumen para el profesor (material didáctico): ¡Es una gran bendición tener dientes blancos y sanos! Recordemos todos ese día: 20 de septiembre (Día Mundial del Amor por los Dientes), ¡cuide y proteja sus dientes y muestre su sonrisa más hermosa a todos! ¡Niños, comienza la protección dental! ¡Coge tu pequeño cepillo de dientes y cepíllate los dientes con el profesor! Ponga una canción sobre cepillarse los dientes. Los niños cantaron mientras lo hacían.
5. Resumen de toda la clase, váyanse a casa * * * Protector bucal
Profesora: Niños, ¿qué habilidades aprendieron en esta clase? ¿Recuerdas cómo proteger tus dientes? ¿Te divertiste hoy en clase con tu médico y tu tía? Cuando llegues a casa, cuéntales a tus padres lo que aprendiste hoy sobre los dientes y pídeles que se unan a nosotros, ¿de acuerdo? (Entre a cada niño una tarjeta de acumulación de cepillado de dientes y anímelos a cepillarse los dientes todas las mañanas y todas las noches y enjuagarse la boca después de las comidas). La Dra. Tía también está muy feliz de asistir a clase con todos hoy. Es hora de que termine la salida de clases. ¡Adiós niños!
Antecedentes del diseño de la actividad del plan de lección de salud dental de la segunda parte
Debido a que los niños de nuestra clase estaban siendo sometidos a exámenes físicos, el médico descubrió que algunos niños tenían caries. Por lo tanto, para que los niños sepan cómo cuidar sus dientes, el diseño de la actividad combina el contenido del cuento con la propia experiencia del niño para lograr el propósito de la actividad.
Objetivos de la actividad
1.Comprender las causas de la caries dental y el conocimiento de su prevención.
2. Domina el método correcto de cepillarte los dientes y conoce la importancia de cepillarte los dientes por la mañana y por la noche.
3. Comprender los síntomas principales y conocer la conciencia de autoprotección de prevención y tratamiento.
4. Educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de higiene.
5. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Puntos clave: Conozca el importante papel de los dientes y aprenda el método de cepillado correcto.
Dificultad: A través de esta actividad los niños prestarán atención al cuidado dental y lograrán el rol de cuidado dental.
Actividades a preparar
1. Un molde dental, un casete de cintas de actividades temáticas para la Clase 2 de Preescolar (Otoño) y una grabadora.
2. Remojar los huevos en vinagre dos días antes de la actividad (tanto profesores como alumnos), y cada persona tiene un espejo.
Proceso de actividad
(1) Introducción a los acertijos
Entendiendo tus dientes
1. Niños, ¿os gustan los acertijos?
2. Hoy la profesora trajo un acertijo para ver quién es inteligente, capaz y rápido para adivinar.
3. La maestra dijo un acertijo: "Las piedras pequeñas son duras y blancas, cuidadosamente dispuestas en dos filas. Me levanto temprano todos los días y las limpio. No me gustan las cosas malas".
4. Adivina
5. Los dientes son capaces de grandes cosas. ¿Sabes lo que pueden hacer los dientes? (Comer, masticar y hablar son inseparables de los dientes, y los dientes también afectan la apariencia...)
6.
(2) Comprender la formación de caries dental
1. ¿Qué pasará si nuestros dientes se rompen y se deterioran?
2. Pide a los niños que escuchen el cuento de "El gran tigre sin dientes" y respondan la pregunta: ¿Cómo se formó la caries dental del tigre? ¿Por qué los tigres no tienen dientes?
Hacerles saber a los niños que los dulces son deliciosos, pero no conviene comerlos en exceso. Preste atención a la higiene bucal, enjuáguese la boca o lávese los dientes después de comer dulces y evite comer dulces mientras duerme.
3.Deje que los niños saquen el experimento de los "huevos remojados en vinagre" preparado antes de clase.
Los profesores guían a los niños para que comprendan que la caries dental es causada por una mala higiene bucal y el crecimiento bacteriano.
(3) Métodos para proteger los dientes
1. ¿Tiene el niño caries dental? Por favor, saque su espejo y mire si tiene caries. La maestra recuerda a los niños con caries que vayan al dentista; elogia a los niños sin caries y los anima a seguir cuidando sus dientes. )
2. Discusión en grupo: ¿Cómo prevenir la caries dental? y comunicarse con otros grupos.
3. Resumen para profesores: Los dientes son los guardianes de nuestra salud, por eso debemos aprender a cuidarlos desde pequeños. El crecimiento de los dientes no solo requiere nutrición, sino que tampoco puede ser exigente con la comida. Coma más pescado, huevos, verduras oscuras, frutas y frijoles. Desarrolla el buen hábito de cepillarte los dientes por la mañana y por la noche, y come menos dulces y alimentos. bebidas azucaradas.
(4) Aprende a cepillarte los dientes y domina el método.
Profe: Cepillarse los dientes es muy importante, pero un cepillado incorrecto dañará los dientes sanos (muestre el molde dental).
Los niños subieron al escenario para demostrar sus métodos habituales de cepillado.
Los niños juzgan si cepillarse los dientes de esta forma dañará los dientes.
Saca un espejo y mírate los dientes.
Intercambiar el método correcto de cepillado de dientes en el grupo.
Orientar y resumir el método correcto de cepillado de dientes.
(5) Lea y cante "La canción de cepillarse los dientes" en voz alta; gt
Mientras escuchan la canción "La canción de cepillarse los dientes", los niños realizarán acciones y aprender a cepillarse los dientes correctamente, para que el niño pueda felizmente El evento finalizó en un buen ambiente. "
Enseñar la reflexión
En la primera parte de la actividad, primero introduje acertijos para despertar el interés de los niños por aprender.
Durante la actividad:
1. Dejo que mis hijos escuchen el cuento "El gran tigre sin dientes" para que sepan que los dulces son deliciosos, pero no conviene comerlos en exceso. Preste atención a la higiene bucal, enjuáguese la boca o. cepillarse los dientes después de comer dulces y no comer dulces mientras duerme. Esto evita la enseñanza didáctica y facilita que los niños comprendan las causas de la caries dental.
2. Los niños y los padres hacen un pequeño experimento de "remojar huevos en vinagre", que no solo cultiva a los niños, sino que también mejora la capacidad práctica de los niños, crea una plataforma para la cooperación y la comunicación entre niños y padres y mejora las relaciones. comprender profundamente que la caries dental es causada por una mala higiene bucal y el crecimiento bacteriano, y desarrollar buenos hábitos de cuidado de los dientes, para cuidar mejor los dientes.
3. Interacción experiencial maestro-niño para permitir que los niños participen en la práctica del cepillado correcto de los dientes, de modo que los niños puedan adquirir experiencia real al hacerlo mientras juegan y se divierten, reciben de manera consciente y sutil educación en conocimientos de divulgación científica.
Desventajas:
1. Debido a que hay relativamente pocas oportunidades para que los niños discutan problemas en grupos durante la clase, el entusiasmo por la discusión grupal no es suficiente y la atmósfera del aula no es lo suficientemente fuerte. . Trabajaré más en este aspecto en el futuro y les daré a los niños más tiempo para discutir y comunicarse en grupos.
2. Durante la actividad, descubrí que la mayoría de los niños no han desarrollado el hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche. En el futuro, pediré a la familia que coopere e instaré a los niños a desarrollar el buen hábito de cepillarse los dientes todas las mañanas y todas las noches, para que todos los niños puedan tener dientes sanos.
La tercera parte del plan de lecciones de salud dental para clases numerosas tiene objetivos de actividad:
1. Dominar el método correcto de cepillarse los dientes.
2. Los niños desarrollan un buen hábito de cuidado de sus dientes.
3. Cultivar la conciencia de los niños sobre el desarrollo de buenos hábitos de vida.
4. Comprender la importancia de mantener la higiene personal para una buena salud.
Proceso de actividad:
1. Los acertijos entran en la conversación:
1.
2. ¿No te cepillas los dientes por la mañana y por la noche?
3. ¿Qué tal comer dulces antes de acostarse?
En segundo lugar, siente el dolor de muelas y los dientes sanos y enfermos
1. ¿Por qué el hermano mayor tiene dolor de muelas?
2. ¿Crees que los dientes sanos o los dientes enfermos se ven mejor?
En tercer lugar, enseñe a los niños la forma correcta de cepillarse los dientes.
1. Utilice animaciones para enseñar a los niños cómo cepillarse los dientes. Los niños aprenden con el dedo índice mientras ven animaciones.
2. Aprenda "Canción para cepillarse los dientes"
(1) Aprecie la canción. El maestro agrega acciones a la canción en el orden de cepillarse los dientes para estimular el interés de los niños en aprender.
(2) Canta junto con la canción.
(3) A partir de su familiaridad con las canciones, los niños las utilizan para cepillarse los dientes.
Expansión de actividades:
Organizar actividades familiares, invitar a niños y padres a ir al supermercado a elegir sus cepillos y pastas de dientes favoritos, estimular el interés de los niños en cepillarse los dientes y cultivar a los niños para cepillarse los dientes. sus dientes por la mañana y por la noche y enjuagarse después de las comidas. Buenos hábitos de higiene bucal.
Reflexión de la actividad:
Después de la investigación, se descubrió que los niños saben que cepillarse los dientes puede protegerlos, pero de hecho a muchos niños no les gusta cepillarse los dientes y no lo saben. cómo cepillarse los dientes correctamente. Las actividades no sólo enseñan a los niños a cepillarse los dientes correctamente, sino que también hacen que cepillarse los dientes sea musical y divertido. Se pide a los padres que respeten a sus hijos permitiéndoles elegir su propio cepillo y pasta de dientes. No puedo forzarlo. Sólo cuando los niños lo acepten conscientemente estarán dispuestos a cepillarse los dientes y disfrutarán cepillándose los dientes.
Plan de lección 4 de salud dental de enfermería de gran clase 1. Antecedentes de la actividad:
El crecimiento sano y seguro es lo más importante para los niños pequeños, y la protección dental es una parte importante de la vida y educación sanitaria. Algunos padres piensan que comer dulces y snacks no afectará en gran medida la salud de sus hijos, por lo que no prestan suficiente atención a la protección de los dientes de sus hijos. Algunos niños de nuestra clase ya tienen caries dental.
Para cuidar su salud debemos concienciar a los niños de la importancia de cepillarse los dientes. Finalmente, termina con una canción sobre cepillarse los dientes, esperando que los niños se sientan felices en un ambiente agradable, les guste y estén dispuestos a cepillarse los dientes. Creo que cepillarse los dientes también es algo feliz.
2. Objetivos de la actividad:
1. Comprender la importancia de desarrollar el hábito de cepillarse los dientes.
2. Conoce el momento de cepillarte los dientes.
3. Enfoque de la actividad:
Dejar que los niños desarrollen buenos hábitos de cepillado de dientes.
4. Dificultad de la actividad:
Conoce el momento de cepillarte los dientes.
Preparación de la actividad del verbo (abreviatura del verbo):
1. Haga una tarjeta con imágenes de dientes blancos y dientes negros y publique 6 (bebé sonriente) en el tiempo.
2. Cinta adhesiva para lavarse los dientes, rotafolio para material didáctico, varita mágica, espejo pequeño (1 cara para cada niño).
Proceso de actividad del verbo intransitivo:
1. La maestra sacó la tarjeta con la imagen de los dientes blancos y la tarjeta con la imagen de los dientes negros y pidió a los dos maestros que contaran la historia de los dientes blancos y dientes negros juntos.
[1] La maestra preguntó: "Niños, ¿prefieren dientes blancos o dientes negros?"
Los niños pueden levantar la mano y hablar libremente.
La maestra dijo: La maestra tiene varios bebés sonrientes en sus manos.
Si te gusta White Teeth, dale a White Teeth el bebé sonriente que tienes en la mano y pégalo en tu cara. Si te gusta Black Teeth, dale a Black Teeth el bebé sonriente que tienes en la mano y pégalo en su cara, ¿vale? (Siéntate derecho y distribúyelo entre varios niños).
(2) La maestra le preguntó al niño: "¿Por qué te gustan los dientes blancos (dientes negros)?"
Dejemos que Los niños hablan de ellos mismos.
(3) Notas para el profesor: Los niños prefieren los dientes blancos, ¿no? ¿Qué hacer con nuestros dientes? ¿Son tan blancos y hermosos como los dientes blancos?
(4)La profesora muestra la varita mágica.
La maestra dijo: "La maestra va a usar la varita mágica que tiene en la mano para cambiar algo para cada niño. ¿Los niños quieren saber qué es?"
" Luego, por favor, cúbrelo con la mano. Cierra los ojitos y déjalos salir, ¿de acuerdo?" ¡Recuérdales a los niños que no miren, de lo contrario será inútil! )
(5) Con su vida, el maestro distribuyó silenciosamente los pequeños espejos a los niños y los colocó en el suelo correspondiente a los niños.
(6) Después de colocarlo, utiliza la varita mágica: "¡Cambio, cambio, cambio!"
Deja que el niño abra suavemente los ojos, vea su propio terreno, y pregúntele al niño: "¿Qué le hizo la varita mágica al niño?"
(7) Nota del maestro: Hice un pequeño espejo mágico de diferentes formas para cada niño. ¡Realmente hermoso! (Uno para cada niño, recuérdales que no se lleven el de los demás)
¿Para qué sirve el espejito mágico? Recójalo con cuidado y colóquelo en su regazo.
(8) Maestra: “Si tus dientes están sanos, tu espejito mágico te dirá que tus dientes son blancos;
Si tus dientes están enfermos, tú El espejito mágico te dirá que tienes los dientes negros
Cerremos los ojos y contemos hasta 1, 2, 3, y cuidemos bien nuestros dientes, ¿vale? >(9) La maestra preguntó a los niños: "Mira, ¿tus dientes son blancos o negros?"
¿Qué pasará si tus dientes son negros? "
(10) Después de mirarse en el espejo (guardar el espejo)
(11) Hace un momento los niños miraron sus dientes en el espejo mágico. ¿Quién cree que sus dientes están blanco? Por favor, levanten la mano. La maestra acaba de descubrir que algunos niños tienen dientes negros (por favor, suban al escenario). Observemos juntos y preguntemos a los niños: “¿Cómo están los dientes de los niños?” "¿Te gustan sus dientes?" (Explica brevemente las razones por las que los dientes se ponen negros)
(12) La maestra nos dijo que cuidáramos bien nuestros dientes y no dejáramos que se enfermaran. La mejor manera es cepillarse los dientes.
(13) La maestra preguntó: "¿Pero cuándo nos cepillaremos? (Los niños levantaron la mano para responder)
(14) La maestra mostró el cartel mural del libro de texto y observó con la maestra cuando el bebé lleva "Cepillarse los dientes". (Un par de cuentos; resumen final: cepillarse los dientes después de comer, cepillarse los dientes antes de acostarse y cepillarse los dientes después de levantarse).
(15) La maestra demuestra los movimientos de cepillarse los dientes (lenta y cuidadosamente, arriba y abajo, adentro y afuera) ¡Adentro y afuera! )
Maestra (16): "¡Vamos a lavarnos los dientes con música!" , limpiarnos los dientes y hacer que nuestros dientes sean más blancos y saludables, ¿de acuerdo?"
7. Fin de la actividad:
Deje que los niños y los maestros se muevan juntos con la música "Cepillarse los dientes". "! Cepillarse los dientes también es un placer.
Maestra: "Niños, ¿ver si nuestros cepillos de dientes están limpios?" (La maestra lleva a los niños a mirarse los dientes en el espejo.)
8. El efecto de la actividad:
En esta actividad, creé una atmósfera animada y libre para los niños (hablando de forma independiente y discutiendo con los niños). Los niños de clases pequeñas están llenos de una gran curiosidad por las cosas nuevas. Cuando ven cosas nuevas, tomarán la iniciativa de acercarse a ellas y explorar sus misterios. Por eso, siempre me he centrado en los niños. Al principio, les mostré un par de dientes realistas (dientes blancos y dientes negros) para que pudieran entender los dientes, lo que despertó el interés de los niños. Luego utilicé el juego "la varita mágica para reflejar" para que los niños observaran y comprendieran los dientes, lo que estimuló su deseo de explorar activamente. Durante todo el proceso, los niños aprenden la importancia de cepillarse los dientes. Finalmente, me lavo los dientes con una canción.
La quinta parte del plan de lección de salud dental para la clase alta tiene objetivos de actividad:
A través de actividades, permitir que los niños comprendan los dientes y sus funciones, e inicialmente dominen los dientes. método correcto para cepillarse los dientes.
2. Desarrolla buenos hábitos de higiene y protege tus dientes.
3. Cultivar el interés de los niños por participar activa y felizmente en las actividades.
Preparación de la actividad:
Preparación de la experiencia: Los niños se cepillan los dientes todos los días.
Preparación del material:
Un cepillo de dientes y un vaso para dientes (los niños traen su propio cepillo de dientes), un modelo de diente y un casete de cinta "Brushing Song".
Proceso de la actividad:
Adivina primero la pregunta.
1.
Los hermanos nacieron blancos y estaban cuidadosamente alineados en dos filas.
Cortar verduras y carne es rápido y rápido, y no todo el mundo puede prescindir de ello.
Pregunta: ¿Puedes adivinar qué es?
Resumen: Lo has adivinado, dientes. Hoy es 20 de septiembre, Día Nacional de Ama a tus Dientes. Necesitamos aprender sobre nuestros dientes y su higiene.
En segundo lugar, entender los dientes.
La maestra reprodujo un PPT para presentar los dientes y que los niños supieran cómo son los dientes.
En tercer lugar, comprender el papel de los dientes.
Pregunta: Todos tenemos dientes, entonces ¿cuál es el papel de los dientes?
Pregunta: Sí, los dientes se utilizan para morder. ¿Cómo morder?
Pregunta: ¿Cómo se muerde una manzana?
Invita a tus hijos a probarlo.
Resumen: Los dientes tienen muchos usos y deben ser cuidados.
En cuarto lugar, aprende a proteger tus dientes.
1. Enseñe a los niños a cepillarse los dientes de la manera correcta.
2. Pida a los niños que demuestren cómo cepillarse los dientes.
Verbo (abreviatura de verbo) Ritmo: “Cepillarse los dientes”
Ampliación de la actividad:
Los niños pueden cepillarse los dientes de la forma correcta mañana y noche a las hogar.
Cuidado de los dientes, plan de lección de salud para clases numerosas 6. Antecedentes del diseño de actividades
Hoy en día, la vida de las personas está mejorando cada vez más y los niños comen más bocadillos. A muchos niños no les gusta cepillarse los dientes, por lo que son propensos a sufrir caries.
Objetivos de la actividad
1. Entender qué es la caries y sus desventajas.
2. ¿Cómo prevenir las caries?
3. Cultivar la conciencia de los niños sobre el amor a los dientes.
4. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
5. Comprender los síntomas principales y conocer la conciencia de autoprotección de prevención y tratamiento.
Enseñar puntos clave y dificultades
Permita que los niños comprendan las causas de la caries dental y sus daños a la salud humana, dominen el método de cepillado correcto y ayuden a desarrollar buenos hábitos de higiene al cepillarse los dientes. por la mañana y por la tarde.
Actividades para preparar
Moldes dentales, cepillos de dientes, espejos, manzanas, etc.
Proceso de actividad
1. Comprender la estructura y función de los dientes
(1) Mírate en el espejo y observa qué tienen de diferente tus dientes.
(2) Deja que el niño coma una manzana y pruebe los diferentes efectos de diferentes dientes.
(3) Resumen.
2.Comprender las causas y prevención de la caries dental.
(1)¿Por qué dientes tan importantes tienen caries?
Pide a los niños con caries dental que hablen de sus sentimientos.
(2) ¿Cómo evitar que los dientes se enfermen? a.Narración infantil b.Resumen.
3. Enseñar a los niños la forma correcta de cepillarse los dientes.
Reflexión didáctica
A través de esta actividad, los niños aprendieron sobre las causas de la caries dental y los daños que causan a la salud de las personas. Los niños también dominaron el método correcto de cepillarse los dientes, lo que favorece el desarrollo de buenos hábitos de higiene al cepillarse los dientes por la mañana y por la noche, y lograron buenos resultados.
Objetivos de actividades del plan de clases 7º para el cuidado dental en el grado superior:
1. Conocer las características de los dientes y tener una comprensión preliminar de sus funciones.
2. Saber utilizar los incisivos y molares.
3. Puede desarrollar el hábito de hacer gárgaras después de las comidas.
4. Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.
5. Los niños pueden comunicarse en mandarín completo.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de conocimientos y experiencia: comprender los dientes y los cepillos de dientes, y tener experiencia en el cepillado de dientes.
2. Preparación del material: taza de té y espejo (uno para cada niño); un modelo de diente, galletas Oreo;
Proceso de actividad:
1. Mostrar el modelo del diente y comprender las características del diente. Reconocer los dientes superiores, inferiores, incisivos y molares, y conocer los diferentes usos de los incisivos y molares.
"Por favor, mira ese pequeño espejo. ¿Dónde están tus dientes?" "¿Todos los dientes se ven iguales?" "¿Cuáles son las diferencias?" "¿Qué hacen tus dientes frontales cuando comes? Tú, ¿qué?" ¿Qué hacen los molares? ”
Resumen: Los incisivos cortan principalmente los alimentos y los molares principalmente muelen los alimentos. Por lo tanto, cuando comemos, tenemos que morder la comida con los dientes frontales y luego triturarla con los molares, para que el cuerpo pueda absorber los nutrientes de la comida y podamos crecer y crecer.
2. Conoce la importancia de enjuagarse la boca después de las comidas y cepillarse los dientes por la mañana y por la noche.
“¿Cómo proteger los dientes cuando los dientes son tan poderosos?” “¿Por qué deberíamos desarrollar el hábito de hacer gárgaras después de las comidas y cepillarnos los dientes por la mañana y por la noche?”
3. las causas de las caries.
"La maestra les trajo unas galletas a los niños. Por favor, usen un pequeño espejo para mirarse los dientes mientras comen." "¿Cómo podemos deshacernos de la comida?"
4. Aprenda cómo enjuagarse la boca y cepillarse los dientes correctamente y practique.
Cuatro. Actividades promocionales:
1. Practicar la masticación con los molares.
2. Enjuagar la boca después de las comidas.
3. Dile a tus hijos que se cepillen los dientes por la mañana y por la noche.
4. Cooperar con la familia para ayudar a los niños a desarrollar el hábito de hacer gárgaras después de las comidas y cepillarse los dientes por la mañana y por la noche.
Reflexión sobre la actividad:
Esta actividad se realizó en la segunda clase. Los niños de la Clase 2 son los nuevos niños que ingresan al jardín de infantes este año. En casa eran mimados y dependían de los adultos para sus comidas, y comían muy lentamente. Después de comprender la situación, observé la situación alimentaria de los niños todos los días y descubrí que tenían problemas para masticar los alimentos. Al comprender los incisivos y los molares, los niños saben que la función principal de los incisivos es cortar los alimentos y la función principal de los molares es moler los alimentos, y conocen los requisitos higiénicos para hacer gárgaras después de las comidas. Durante la observación de seguimiento, me alegró mucho ver que el niño masticaba la comida con los dientes y desarrollaba el hábito de enjuagarse la boca después de las comidas. Esto es lo que un profesional de la salud puede hacer por los profesores y los niños.
Capítulo 8 del plan de lección sobre salud dental para clases numerosas Propósito de enseñanza:
A través del aprendizaje, permita que los estudiantes sepan que los ojos y los dientes son muy importantes, que sepan cómo usar los ojos. Higiene y cómo cuidar los dientes. Es importante conocer tus ojos y tus dientes. Desarrolla buenos hábitos de higiene y cuida bien tus ojos y dientes.
Preparación para la enseñanza:
Pizarra blanca multimedia con modelo de ojos y dientes
Proceso de enseñanza:
En primer lugar, estudiantes, ya lo sabemos que los ojos son órganos vitales del cuerpo humano.
¿Cómo cuidamos nuestros ojos?
1. Debemos leer y escribir en un lugar bien iluminado.
2. No leer mientras caminas o andas en bicicleta.
3. No mires televisión ni juegues videojuegos durante mucho tiempo.
En segundo lugar, mira la imagen.
Por favor, dígales a los estudiantes qué hizo mal el niño en la imagen.
3. Por favor, hable sobre los inconvenientes que la mala visión trae al estudio y a la vida.
En cuarto lugar, hable sobre el papel de los dientes.
5. ¿Cómo proteger los dientes?
1. Cepillarse los dientes por la mañana y por la noche y enjuagarse la boca después de las comidas;
2. objetos;
4. Coma más verduras y frutas que sean buenas para los dientes.
5. Examen bucal periódico.
6. Por favor, hable sobre cómo cuidar sus dientes.
8. Hable sobre la experiencia de su hijo con la caries dental.
9. ¿Quién lo hizo bien y quién no?