Comentarios de maestros de vida
Primero: Cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela.
Sin reglas no habría círculo. Así es el país, ahora una sociedad regida por el Estado de derecho. Las escuelas también necesitan esto. La escuela también tiene sus propias normas y reglamentos, no sólo para los estudiantes sino también para los profesores. Sólo así la escuela podrá tener vitalidad, vitalidad y progreso continuo.
Este año, puedo cumplir mejor con las reglas y regulaciones de la escuela. Creo que he progresado en comparación con el semestre pasado. Puedo asistir a tiempo a todas las reuniones y actividades organizadas por la escuela, incluidas las reuniones periódicas de profesores, conferencias, reuniones de departamento, ceremonias de izamiento de banderas o actividades de organización de partidos. Nunca he llegado tarde.
Dos: Como docente.
La imagen del propio profesorado también juega un papel muy importante en el proceso educativo. Las características externas de la imagen del maestro se reflejan en la apariencia, postura, vestimenta, habla, etc. del maestro; las características internas de la imagen del maestro se reflejan en la personalidad, el temperamento, el estado de ánimo, etc. Eso es apariencia, expresión lingüística, comportamiento, ética laboral y profesionalismo. Estos cinco elementos de la imagen docente son diferentes y están relacionados. Sólo combinando orgánicamente estos elementos se puede formar una imagen de profesor perfecta. El núcleo de la imagen del docente es la personalidad del docente, que es el rayo de sol insustituible para el crecimiento de los jóvenes. Cada movimiento, palabra y acción del maestro siempre se presenta frente a los alumnos, dándoles un sentimiento integral y una influencia sutil. Como dijo Chernyshevsky, "los profesores deben convertirse en el tipo de personas que crean como estudiantes". Por tanto, la imagen de los profesores juega un papel importante en el desarrollo físico y mental de los estudiantes.
He sido estricta conmigo misma desde principios de este semestre, centrándome en la imagen y siendo un modelo a seguir para los demás. Preste más atención a cómo se viste, viste, come, vive, habla y se estiliza.
Tres: Unidad y colaboración.
La gestión de estudiantes no es algo que una persona o aspecto pueda realizar de forma independiente. Cuidar el honor de la escuela, salvaguardar conscientemente la unidad colectiva, respetarse mutuamente, ayudarse mutuamente, coordinar las relaciones en todos los aspectos, ejercer efectos complementarios y desarrollar el espíritu de equipo son los requisitos más básicos para nuestros profesores. La autodisciplina estricta, el cuidado de los demás y la voluntad de ayudar a los demás contribuyen a dar ejemplo a los estudiantes en la vida diaria y a formar un grupo de profesores que se respetan unos a otros y trabajan en estrecha colaboración.
Algunas personas comparan el trabajo de dar forma a los estudiantes con dar forma a un mármol. Piensan que hay seis escultores tallando este mármol, dos de ellos son padres y maestros, y el primero son los padres. Porque la vida familiar de los estudiantes es la más larga además de la vida escolar. Además de la educación ideológica de la escuela (especialmente del director), la influencia de los padres es más importante para el crecimiento saludable de los estudiantes. Los padres son los primeros maestros de sus hijos. Los profesores son temporales, los padres son vitalicios. Los pensamientos, conceptos y actitudes educativos de los padres pueden reflejar plenamente las exigencias de los tiempos. Hoy en día los profesores, especialmente los directores y los padres, educan "conjuntamente" a los alumnos, lo que se ha convertido en un vínculo indispensable. Una "cooperación conjunta" exitosa puede movilizar el entusiasmo de los padres para participar en la educación, promover el aprendizaje y el progreso moral de los estudiantes, formar una relación complementaria entre la educación escolar y la educación familiar y mantener la coherencia y coordinación de la educación escolar y familiar de los estudiantes. Cuando los profesores de vida educan a los estudiantes, deben manejar bien estas relaciones: la relación con la escuela de la clase, la relación con el maestro de la clase y la relación con los padres de los estudiantes. Manejar bien estas relaciones es una condición necesaria para una buena gestión de los estudiantes. Mi mayor sentimiento en mi trabajo educativo anterior fue que no manejé bien estas tres relaciones y no formé una fuerza conjunta en educación, lo que puso el trabajo en una posición pasiva. En el siguiente paso de la gestión de los estudiantes de primer año, quiero fortalecer la comunicación con el maestro de la clase y los padres, no sólo para comprender la situación de los estudiantes en el aula y en el hogar, sino también para informar rápidamente el desempeño de los estudiantes en la sala de estar al maestro de clase y padres, y explorar conjuntamente formas de educar a los estudiantes, formar una sinergia de educación para permitir que los estudiantes crezcan de manera saludable.
En más de un año de práctica de gestión estudiantil, tengo los siguientes sentimientos y conocimientos:
1. Ser proactivo y esforzarme constantemente por la superación personal es la clave para educar a los estudiantes.
Haga un buen trabajo en la rutina diaria y trabaje diligentemente para brindarles a sus hijos un buen ambiente de vida. Sea paciente, afectuoso, cuidadoso e influya en los niños con amor. Ser profesora de vida es muy duro y agotador, pero descubrí que me gusta mucho este trabajo y poder hacer mi propio aporte a la escuela es mi mayor satisfacción. Como maestro de vida, debe ser estricto consigo mismo en términos de comportamiento y hábitos de vida, dar un buen ejemplo a los estudiantes y orientar correctamente el autocuidado y las habilidades de vida independiente de los estudiantes. La responsabilidad del maestro no es sólo enseñar conocimientos a los estudiantes, sino también guiarlos para que aprendan las habilidades básicas de la vida y la supervivencia y los principios básicos de la vida.
Dos: Implementar primero las especificaciones y luego implementarlas.
El "Código de conducta diaria para estudiantes de primaria" y el "Reglamento de gestión de dormitorios" son los requisitos básicos para el comportamiento diario de todos los estudiantes de nuestra escuela. En el proceso de implementación de los estudiantes, preste atención para guiarlos a comenzar desde ellos mismos y comenzar poco a poco. También debemos guiar pacientemente a los estudiantes individuales cuando tienen problemas. Porque: el desarrollo de cualquier cosa es la unidad del cambio cuantitativo y el cambio cualitativo. El cambio cuantitativo es la premisa del cambio cualitativo, y el cambio cualitativo es el resultado inevitable del cambio cuantitativo. Por lo tanto, durante el proceso de implementación, debemos adherirnos al principio de moderación, prestar atención a la acumulación de cantidad, partir cuidadosamente de las cosas pequeñas y de los pedazos, y cultivar buenos comportamientos y hábitos de vida.
Tres: Basado en la palabra "temprano", prepárese para un día lluvioso y "prepárese para un día lluvioso" a tiempo.
Haga buenos planes, mejore la previsión, considere de manera integral los posibles problemas, resuma cuidadosamente la experiencia, lea más sobre psicología educativa y conocimientos teóricos relacionados y prevenga decididamente accidentes.
Para llevar a cabo el trabajo sin problemas y lograr resultados satisfactorios, debemos planificar con anticipación, analizar y predecir las tendencias ideológicas, los hábitos de comportamiento y los posibles acontecimientos de los estudiantes en cada etapa lo antes posible, y llevar a cabo "medidas preventivas". "Educación en tiempo y forma.
Al mismo tiempo, cuando surgen problemas, deben abordarse e investigarse con prontitud y comunicarse oportunamente con el maestro de la clase, el líder del escuadrón, la oficina política y educativa y los padres para formar una sinergia educativa. Si no se maneja a tiempo o de manera incorrecta, puede causar muchas consecuencias.
Cuatro: Sea diligente en profundizar en la vida de los estudiantes, observarlos y hablar con ellos.
Los profesores, especialmente los profesores de vida, no pueden tener un conocimiento de primera mano de las situaciones de los estudiantes sin profundizar en sus vidas. Sin profundizar en el dormitorio, es difícil comprender la situación de los estudiantes y habrá muchos riesgos de accidentes.
Patrulla es la forma más sencilla y eficaz de gestionar a los estudiantes. Sólo observando atentamente las palabras y los hechos de los estudiantes y comprendiendo sus pensamientos y acciones podremos hacer un buen trabajo en detalle en el trabajo ideológico de los estudiantes.
Al mismo tiempo, tener conversaciones más sinceras con los estudiantes también es una parte clave e importante de la gestión estudiantil.
En definitiva, todavía me queda un largo camino por recorrer para hacer un buen trabajo de orientación de vida. En el futuro, estudiaré más y resumiré más, realmente cumpliré con las tareas que me asignaron los líderes de la escuela y lo haré mejor el próximo año.