Plan de lección de educación sobre seguridad humana

Los trabajadores docentes generalmente necesitan preparar planes de lecciones antes de llevar a cabo actividades docentes. Los planes de enseñanza son el modelo para la enseñanza y pueden mejorar efectivamente la eficiencia de la enseñanza. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? A continuación se muestra un ejemplo de un plan de lecciones de educación sobre seguridad humana compilado por el autor para todos. Puede estudiarlo y consultarlo. Espero que sea útil para todos. Plan de lección 1 de educación sobre seguridad humana

Propósito de la reunión de clase:

A través de esta reunión de clase temática, guiaremos a los estudiantes para que aprendan conocimientos sobre seguridad de la vida familiar, mejoraremos aún más la conciencia de seguridad y la autoestima de los estudiantes. -conciencia de protección; dominar ciertas habilidades de auto-rescate y autocuidado; valorar la vida y crecer saludablemente.

Preparación antes de la clase:

1. Los estudiantes recopilan información sobre seguridad familiar a través de varios canales.

2. Producir material didáctico relevante.

3. Utiliza tizas de colores para escribir en la pizarra las ocho palabras "Aprecia la vida y la seguridad primero".

Procedimientos de las reuniones de clase:

1. Introducción a la conversación:

Los estudiantes viven en una familia feliz y cálida, y son cuidados y amados por sus padres y miembros de la familia. No parecía haber peligro. Sin embargo, todavía hay muchas cosas en nuestra vida diaria a las que debemos prestar atención y tratar con cuidado, de lo contrario es fácil ser peligroso y provocar accidentes. Las siguientes son cosas a las que debemos prestar atención en nuestra vida diaria:

2. Conocimiento de seguridad en el campus

1. Prevenir el pisoteo: las escuelas son lugares abarrotados y prevenir el pisoteo es la clave. a la seguridad escolar. Cuestiones importantes

1) Los profesores que entran y salen deben ser ordenados y no pueden ser empujados.

2) No correr ni perseguir en las aulas y pasillos.

3) Manténgase a la derecha al subir y bajar escaleras

2. Prevención de incendios: La escuela es un lugar densamente poblado y la prevención de incendios es un tema importante para la seguridad escolar

1) Está prohibido caminar por el campus Jugar con fuego y disparar petardos en el interior.

2) Prestar atención a los requerimientos del profesor durante la clase experimental y no mover medicamentos a voluntad.

3) Inspeccionar periódicamente las instalaciones de protección contra incendios y repararlas inmediatamente si se encuentra algún daño. Espero que todos puedan hacer un buen trabajo en la gestión de escoltas. ***Participar en actividades de prevención de seguridad en el campus.

3. Prevención de la violencia en el campus: Los estudiantes deben vivir en armonía, ayudarse unos a otros y ser unidos y amigables. Si hay diferencias o conflictos, deben comunicarse y resolverse oportunamente y no guardar rencores. Si descubre que la otra parte está causando problemas, debe informar de inmediato la situación al maestro correspondiente y buscar ayuda de la escuela.

3. Conocimientos de seguridad contra incendios

1. Marque el número de alarma contra incendios 119 para llamar a la policía. Al llamar a la policía, debe informar al departamento de bomberos la ubicación del incendio y cuál. objetos están en llamas y la intensidad del fuego.

2. Cuando se produce un incendio, no se puede coger el ascensor y escapar por la salida de seguridad.

2. Una vez amenazado por el fuego, no entre en pánico, mantenga la calma y busque una manera de abandonar el lugar del incendio.

3. Al escapar, intenta tomar medidas de protección, como cubrirte la boca y la nariz con una toalla mojada, envolver tu cuerpo con ropa mojada, etc.

4. Conocimientos diarios sobre seguridad personal

En casa, tener cuidado de no jugar con gatos ni molestar a los perros.

2. Seguridad eléctrica

Con la mejora continua del nivel de vida, cada vez más lugares utilizan electricidad en la vida. Por tanto, es necesario que dominemos algunos conocimientos básicos sobre el uso de la electricidad.

1) Conocer y comprender el interruptor principal de alimentación y aprender a cortar la alimentación en caso de emergencia.

2) No toque los aparatos eléctricos con las manos mojadas y no los limpie con un paño húmedo.

3) Desenchufar los aparatos eléctricos tras su uso.

4) Si detecta humo, chispas, olor a quemado, etc. del aparato eléctrico durante su uso, debe apagar inmediatamente el interruptor de encendido y dejar de usarlo.

5) Si encuentra a alguien electrocutándose, debe intentar cortar la energía a tiempo; o utilizar palos de madera secos y otros objetos para separar a la persona electrocutada de los aparatos eléctricos activos. persona directamente con las manos.

No abras la puerta a extraños.

No bebas comida de extraños.

Si te encuentras con una infracción, debes responder con prudencia y recordar marcar "110" para llamar a la policía.

5. Seguridad vial

1. Precauciones de seguridad vial

Los peatones caminan por la derecha,

Al cruzar la calle, utilice la cruce de peatones,

Preste atención a los vehículos que pasan,

Deténgase cuando el semáforo esté en rojo, avance cuando el semáforo esté en verde y obedezca las normas de tráfico.

2. Cosas a tener en cuenta al montar en bicicleta.

3. Entender las señales de tráfico.

6. Seguridad alimentaria

1. No comas snacks en la carretera

2. Revelados los peligros de los snacks en la carretera

7. Lectura Primera lectura

Canción de palmas sobre educación sobre seguridad

Tú aplaudes uno, yo aplaudo uno, presta atención a la seguridad y cuenta.

Tú haces dos tomas, yo hago dos tomas y te acompañamos para publicidad.

Tú tomas tres tragos y yo tomo tres tragos. No se puede fumar en las aulas ni en los dormitorios.

Tú disparas a cuatro, yo disparo a cuatro. Si cruzas imprudentemente, algo pasará.

Tú disparas cinco, yo disparo cinco, para evitar un golpe de calor cuando hace calor.

Tú disparas seis, yo disparo seis, si accidentalmente caes al agua, debes pedir ayuda.

Tú disparas a siete, yo disparo a siete, y aléjate de productos sin productos.

Tú disparas a ocho, yo disparo a ocho, no te subas al poste de teléfono.

Tú disparas a nueve, yo disparo a nueve, no vayas con desconocidos.

Tú disparas a ocho, yo disparo a ocho, no te subas al poste de teléfono; tú disparas a nueve, yo disparo a nueve, no vayas con desconocidos tú disparas a ocho, yo dispara a ocho, no camines; con desconocidos; tú disparas a ocho Nueve, yo disparo a nueve, no vayas con desconocidos; tú disparas a nueve, yo dispara a nueve, no vayas con desconocidos tú disparas a nueve, yo dispara a nueve, no voy con desconocidos;

Resumen:

Siempre que prestemos atención en todas partes, prestemos atención a la seguridad, dominemos el conocimiento de autorrescate y autoprotección, ejercitemos nuestra autoprotección y autorrescate. habilidades y afrontar todo tipo de situaciones que encontramos con tacto y valentía. Las situaciones anormales o los peligros pueden conducir a un crecimiento saludable.

Adiós a Wang Changling

Li Chou

El agua del canal fluye hacia el este.

Al salir del templo Yanye, Gushan Ming está detrás.

No hay ningún macizo de pasto en los miles de kilómetros que tenemos ante nuestros ojos.

El atardecer llena el barco, pero me encantan las olas claras.

La luna está en las cimas del bosque y los pájaros cantan en la arena.

Al llegar al Mundo del Loto por la noche, soñé con la ciudad de Jinling.

Apreciación: Este poema utiliza la técnica del punteado. El llamado "punto" se refiere a la connotación emocional; el llamado "tinte" se refiere al uso de paisajes para representar y resaltar la emoción punteada. . El llamado "teñido" se refiere al uso de paisajes para representar y contrastar las emociones representadas. Al pintar, puntee algunos lugares y tiña algunos lugares, para crear una imagen armoniosa y unificada. Tomar prestado un paisaje para expresar emociones: Tomar prestado el método de escritura de la poesía clásica, lo que significa que el autor resalta el tema de frente en algunos lugares y lo exagera de lado en otros. Esto es más común en la poesía lírica, que suele estar teñida de lugares escénicos utilizando una frase o una palabra para señalar la emoción a expresar; La representación es resaltar el propósito, y el propósito guía la representación, la interdependencia y la armonía.

Desde el "Templo Yan Liuye" al comienzo del pareado del mástil hasta "El canto de los pájaros en la arena desnuda". Las últimas diez frases, a través de imágenes como "templo salvaje, montaña solitaria, camino de montaña, futón, puesta de sol, olas claras, buen vino, luna del bosque, pájaro de arena", nos crean una atmósfera triste y desolada después de separarnos de amigos, y expresan El sentimiento de soledad y melancolía.

Plan de lección 2 de educación sobre seguridad humana

Objetivos didácticos:

1. Comprenda que todas las criaturas de la naturaleza están vivas y comprenda la belleza de la naturaleza.

2. Entiende tus propios patrones de crecimiento y las diferencias entre hombres y mujeres, para que puedas ser más tolerante contigo mismo y respetar la vida.

3. Deje que los estudiantes sientan la suerte de la vida, para apreciarla y crecer saludablemente.

Enfoque de enseñanza:

Siente el cuidado de la suerte y date cuenta de que la vida es afortunada.

Proceso de enseñanza:

(1) Introducción antes de la clase

Miles de criaturas en la naturaleza viven vidas y son interdependientes es debido a la riqueza. y variedad de vida hacen que nuestro mundo sea particularmente hermoso. Desde la concepción hasta el nacimiento y el crecimiento, la suerte siempre nos acompaña. Tener vida es suerte. Hoy, experimentemos juntos la suerte de la vida.

(2) Nueva Lección

1. Casa de la Sabiduría

Observa las imágenes y comprende el proceso de nuestra vida desde la concepción hasta el nacimiento, el bebé, el niño pequeño, la niñez, la adolescencia, la edad adulta... etc., y siente que nuestra vida se ha ganado con esfuerzo.

2. Jardín de situaciones

Lea atentamente la historia de Xiaoli, sienta la experiencia de Xiaoli de "escapar de la muerte" y comprenda la suerte de la vida.

Recuerda tus propias cosas de la suerte y escribe los frutos de la suerte en el árbol en crecimiento. El grupo se cuenta sus historias de suerte.

3. Lugar de entrenamiento

1) Experimenta la suerte

Repite la escena del desastre y deja que los estudiantes hablen de sus sentimientos después de verla. Piénsalo, ¿puedes ayudar cuando alguien más está en problemas?

2) Actividad: Regálense estrellas de la suerte.

Cada persona dobla una estrella de la suerte y se la entrega al compañero al que desea dársela, y envía sus más sinceras bendiciones.

(3) Acumulación de conocimientos

Acumulación de frases célebres sobre la suerte.

Plan de lección 3 de educación sobre seguridad humana

1. Propósito de las actividades educativas:

(1) Metas cognitivas

1. Reconocer la vida La vida se gana con esfuerzo y la vida llega sólo una vez para todos.

2. Reconocer que el sentido de la vida es vivirla al máximo y al máximo.

(2) Metas emocionales

1. Valora tu propia vida.

2. Decídete a ser una persona ambiciosa y útil a los demás, a la sociedad y a la patria, para que tu vida sea radiante.

(3) Metas de comportamiento

1. Mejorar el coraje para enfrentar los reveses y cultivar un espíritu optimista de sonreír ante las dificultades y los reveses desafiantes.

2. Desarrolla buenos hábitos de estudio, enfrenta el mundo con una actitud positiva, enriquece constantemente tu vida y aumenta constantemente el peso de tu vida.

2. Actividades educativas de preparación de lecciones:

1. Leer periódicos y revistas, mirar televisión o utilizar recursos de Internet, etc., para comprender los problemas que enfrentan algunas personas (especialmente los niños) en nuestro país (especialmente los niños) debido a la trivialización y el abandono de la vida. En cuanto a la información sobre renunciar a la vida (más detalles), qué tipo de daño e impacto traerá su trivialización a sus seres queridos y a la sociedad que los rodea.

2. Realizar dos encuestas.

① Investiga el proceso de un bebé desde la formación del óvulo fecundado hasta el nacimiento (puedes contactar con los padres o con los médicos). ¿Qué hicieron los padres, familiares y amigos del niño durante este proceso?

② Investiga a las personas de diferentes niveles, edades y profesiones que te rodean para comprender cómo pasan sus vidas o cómo planean pasar sus vidas. ¿Qué tipo de vida creen que es plena y significativa?

3. Análisis de la situación actual del pensamiento y comportamiento de los estudiantes:

1. Debido a su entorno familiar y social superior, los estudiantes contemporáneos de secundaria han desarrollado el hábito de la tranquilidad y el disfrute, la capacidad para resolver problemas y la capacidad para aguantar. La fortaleza mental es pobre. Por lo tanto, cuando las dificultades (no difíciles a los ojos de los adultos) llegan de repente, a menudo se sienten perdidos y adoptan una actitud evasiva, y algunos incluso "se lo toman a la ligera".

2. Debido al entorno familiar relativamente superior de los estudiantes, así como a algunos conceptos negativos en la sociedad como "la teoría de que leer es inútil" y "se puede entrar en el siglo XXI sin estudiar", algunos muchos Los estudiantes carecen de ideales y de espíritu proactivo.

4. Contenido de la actividad educativa: (contenido de la clase y temario)

1. Introducción del profesor: El mundo es hermoso, y su belleza reside en la existencia de la vida.

Podemos ver innumerables vidas todos los días y cada uno de nosotros es una vida. Entonces, ¿hemos prestado atención a esta vida familiar pero extraña? (Investigación in situ) Hoy prestemos atención a nosotros mismos y a nuestra vida.

2. Maestro: La vida es hermosa y se gana con esfuerzo.

Visualización del material didáctico:

a. Escenas parciales de un niño dando a luz; b. Escenas de niños libres y felices en el parque;

3. Profesor: Pida a los estudiantes que hablen libremente según el contenido de la encuesta y las preguntas clave.

Preguntas de presentación en clase:

a ¿Cuánto tiempo tarda el bebé en el vientre de la madre antes de nacer? ¿A qué debe prestar atención la madre durante este periodo? ¿Qué cambios se han producido en la condición física y en el estado de ánimo de la madre? b Cuando la madre se enteró de que estaba embarazada, ¿cómo se comportaron los familiares que la rodeaban? c Después del nacimiento del niño, ¿cómo se comportaron la madre y el padre, y cómo se comportaron los familiares y amigos?

4. Alumnos: Los alumnos recitaron el poema lírico “Love Life”.

5. Profesor: Estudiantes, ¿lo saben? La vida es hermosa. Pero muchas personas lo ignoran y lo abandonan fácilmente.

①El material didáctico muestra los datos de la encuesta de algunos estudiantes (reproduce música).

Información (1) Para un estudiante de secundaria, sus padres tienen grandes esperanzas en él, por lo que tienen requisitos muy estrictos. Las calificaciones de este estudiante también son buenas, pero parece incapaz de satisfacer a sus padres. Por esta razón, a menudo tiene conflictos con sus padres. Finalmente un día, este compañero de clase, en una situación de "indefensión", optó por suicidarse para buscar alivio.

Información (2) Un estudiante de secundaria llamado Wang Zhe tiene un excelente rendimiento académico y está calificado como uno de los tres mejores estudiantes. Pero debido a un accidente, hubo un malentendido con un compañero del mismo grado en nuestra escuela. Era bastante difícil tratar con este compañero de clase. Por esta razón, le causó problemas a Wang Zhe muchas veces, lo que provocó que las calificaciones de Wang Zhe siguieran bajando. Usó esto para amenazar a Wang Zhe: "Si no te disculpas con él en público. , él nunca te dejará ir ". Cuando Wang Zhe pensó que se había disculpado en público solo por ser un buen estudiante, pero ahora sus calificaciones habían bajado nuevamente, se enojó con ese compañero de clase, por lo que en secreto decidió deshacerse de él. Entonces Wang Zhe encontró una oportunidad para deshacerse de él y luego se suicidó.

Información (3) Un millón de personas mueren cada año por suicidio en el mundo, incluidas 250.000 en China. Los adolescentes representan una gran proporción de estos suicidios. Según un análisis de expertos de la Organización Mundial de Seguros del Pacífico, el principal motivo del suicidio de estas personas es la mala calidad psicológica y la escasa capacidad para afrontar las dificultades.

②Discusión (los estudiantes pueden hablar libremente)

a ¿Es el enfoque de los dos estudiantes anteriores la mejor manera de resolver el problema? Si fuera tú, ¿qué harías? b ¿Cómo afectarán sus acciones a quienes los rodean? c ¿Es su comportamiento una señal de su amor por la vida?

5. Resumen del maestro: La vida es hermosa. Cada uno de nosotros debe prestar atención a nuestra propia vida, apreciarla y amarla. Cuando surgen dificultades, debemos sonreírles, afrontarlas y adoptar métodos eficaces y apropiados para resolverlas y superarlas.