Una breve introducción al conocimiento científico

Dibujos sencillos del conocimiento científico 1. Imágenes de periódicos escritas a mano sobre ciencias {estudiantes de primaria}

¿Por qué la mayoría de los electrodomésticos, como ventiladores eléctricos, lavadoras y refrigeradores, usan enchufes de tres cables? ¿Cuál es la diferencia entre un enchufe de tres hilos y un enchufe trifásico? Los aparatos eléctricos trifásicos se refieren a tres cables activos diferentes y el voltaje entre cada dos cables es de 380 voltios. Generalmente se usan en sistemas de energía y son más comunes en la electricidad industrial.

Los electrodomésticos generalmente utilizan alimentación monofásica. Sus tres cables son cable vivo, cable neutro (cable neutro) y cable de tierra. El voltaje entre los cables vivo y neutro es de 220 voltios, por lo que no es electricidad trifásica, y sus enchufes y tomas de corriente no son enchufes y tomas de corriente trifásicos. El cable de tierra es por seguridad. El espino es una fruta con efecto antihipertensivo; el espino puede dilatar los vasos sanguíneos y reducir la presión arterial y el colesterol.

Puedes elegir 10 trozos de espino silvestre (mejor los frescos), triturarlos con 30 gramos de azúcar blanca, hervirlos en agua y tomarlos, lo que tiene un buen efecto para bajar la presión arterial y fortalecerla. el estómago. Plátano El plátano contiene una variedad de vitaminas que pueden eliminar el calor y reducir la presión arterial, y se pueden consumir con regularidad.

También es eficaz decocción de 30 a 60 gramos de cáscaras de plátano o tallos de frutas. Tome una cantidad adecuada de flor de plátano y bébala con agua para obtener un mejor efecto curativo.

Castaña de agua; tiene el efecto de eliminar el calor y disminuir la presión arterial. Puedes hacer sopa con 30 a 60 gramos cada una de castañas de agua dulce (lavar y quitar el barro) y medusas (lavar y quitar la sal), tres veces al día.

No sólo puede reducir la presión arterial, sino también reducir la flema y aliviar la tos. Cesta de piña: Comer piña con regularidad puede mejorar la hidrólisis de la fibrina en el cuerpo, lo que tiene un buen efecto para mejorar la circulación sanguínea y eliminar el edema y la inflamación en la presión arterial alta, el edema y los trombos.

Wumei: rico en ácido cítrico, ácido málico y ácido succínico. Para aquellos con presión arterial alta, mareos, insomnio y dificultad para conciliar el sueño por la noche, pueden poner 3 rodajas de ciruela negra y una cantidad adecuada de azúcar de roca en agua hirviendo y guisar, lo que tiene el efecto de reducir la presión arterial, induciendo sueño, eliminando el calor y favoreciendo los fluidos corporales.

Manzanas: Contiene 10 tipos de nutrientes como ácido málico, ácido cítrico, vitaminas A, B y C. Comer manzanas regularmente puede mejorar la esclerosis vascular. 5 consejos para beber leche científicamente son buenos para la salud, pero muchas personas todavía tienen algunos malentendidos al beber leche. A continuación se ofrecen algunos consejos para beber leche de forma científica.

1. No es recomendable beber leche en ayunas por la mañana. Debido a que la peristalsis gastrointestinal es rápida cuando el cuerpo humano está en ayunas, los nutrientes de la leche tienden a precipitarse hacia el intestino grueso antes de ser absorbidos.

Además, no es aceptable tragar leche entera, ya que esto reducirá la posibilidad de que se mezcle con la saliva en la boca, lo que no favorece la digestión y la absorción. Es mejor comer algunas galletas, pasteles, etc. Consuma un refrigerio antes o mientras bebe leche.

Beber leche por la noche es más beneficioso. La investigación científica ha descubierto que el metabolismo del calcio en el cuerpo humano tiene una ley especial: por la noche, especialmente a medianoche, se produce una "depresión" en el contenido de calcio en plasma, lo que obliga al cuerpo a transportar parte del calcio a los huesos para complementarlo. a través de un mecanismo regulatorio.

Aunque el calcio en la sangre se mantiene temporalmente, el calcio en los huesos se reduce. La leche es rica en calcio. Beber un vaso de leche antes de acostarse puede compensar la necesidad de calcio del cuerpo por la noche.

3. No se debe hervir la leche con azúcar. La leche es rica en aminoácidos. A altas temperaturas, la lisina de la leche reacciona con el azúcar para formar un nuevo compuesto, el aminoácido fructosilo.

Esta sustancia no puede ser digerida ni absorbida por el cuerpo humano, pero afecta a la salud humana. Lo mejor es beber leche fresca. Si está demasiado fría, puedes calentarla un poco. 4. Si no te gusta la leche, puedes beber yogur.

La mayoría de las personas que odian la leche son intolerantes a la lactosa. Estas personas pueden intentar beber yogur. El contenido de lactosa del yogur se reduce considerablemente, pero se conservan casi todos los nutrientes de la leche. Entre ellas, las bacterias del ácido láctico pueden sobrevivir y reproducirse en el cuerpo humano, lo que favorece la absorción y utilización de nutrientes y mejora la inmunidad.

El yogur no contiene antibióticos, es de fácil digestión y absorción y se puede beber en ayunas. 5. El yogur no se puede calentar para beber.

El objetivo principal de beber yogur es ingerir sus nutrientes y bacterias vivas. Por ejemplo, si se calienta yogur, el cuerpo humano sólo puede beber nutrientes pero pierde bacterias de ácido láctico biológicamente activas, por lo que no lo beba después de calentarlo. Mercurio es el planeta similar a la Tierra más pequeño del sistema solar.

Es difícil de observar porque está bloqueado por la fuerte luz del sol. En su lecho de muerte, Copérnico lamentó no haber visto nunca a Mercurio en su vida.

Desde la década de 1970, la gente ha aprendido más sobre las cantidades de agua. Mercurio es el planeta similar a la Tierra más pequeño del sistema solar.

Es difícil de observar porque está bloqueado por la fuerte luz del sol. En su lecho de muerte, Copérnico lamentó no haber visto nunca a Mercurio en su vida.

Desde la década de 1970, la gente ha aprendido más sobre las cantidades de agua. Mercurio es el más cercano al sol, a sólo 57,9 millones de kilómetros de distancia, lo que supone 0,387 veces la distancia entre el sol y la tierra. El radio ecuatorial de Mercurio es aproximadamente 2/5 del de la Tierra.

Mercurio no tiene aire. Mercurio se parece mucho a la Luna, con su superficie cubierta de cráteres grandes y pequeños.

La actividad volcánica pudo haber ocurrido hace cientos de millones de años. Ahora hay varias llanuras en la superficie de la estrella que parecen lava volcánica, y también hay cráteres grandes y pequeños por todas partes. En Mercurio hay una enorme estructura concéntrica con un radio de unos 1300 km. Se encuentra en Mercurio a 30 grados de latitud norte y 195 grados de longitud oeste. Debido al calor extremo, los científicos la llamaron "Cuenca de Calorías".

En la superficie de Mercurio existen más de 100 cráteres con franjas radiales, así como una gran cantidad de acantilados de tres a cuatro kilómetros de altura, algunos de los cuales tienen cientos de kilómetros de largo. La densidad del mercurio es cercana a la de la Tierra.

Su centro puede ser un núcleo compuesto de hierro y níquel similar al tamaño de la Luna. También tiene un campo magnético, pero su fuerza es sólo 1/100 de la de la Tierra. La velocidad orbital de Mercurio es de 48 km/s, 18 km más rápida que la de la Tierra.

Sólo se necesitan 88 días terrestres, lo que supone menos de tres meses para la Tierra y un año para Mercurio. Sin embargo, el "día" de Mercurio es muy largo. Mercurio gira durante casi 58,65 días terrestres, lo que significa que un día en Mercurio equivale a casi dos meses en la Tierra. En Mercurio sólo se pueden ver dos amaneceres y atardeceres en un año.

Mercurio, al igual que Venus, no tiene satélites. Figura científica y tecnológica/chinababyxl/kwbc/kjrw/Hua es uno de los principales matemáticos en el campo de la teoría de números.

Pero preferiría empezar de nuevo y dejar la teoría de números para estudiar álgebra y análisis complejos, con los que no estaba familiarizado. Ya en la década de 1940 propuso que "el genio reside en la acumulación y la inteligencia en la diligencia".

Aunque Hua tiene talento, nunca menciona sus talentos. En cambio, considera la "diligencia" y la "acumulación", que son mucho más importantes que la inteligencia, como la clave del éxito. Educa repetidamente a los jóvenes para que aprendan matemáticas y les permite ejercitarse en cualquier momento. A mediados de la década de 1950, Hua propuso: "Debe haber velocidad y aceleración". La llamada "velocidad" significa producir resultados, y la llamada "aceleración" significa mejorar continuamente la calidad de los resultados.

En 1978, propuso seriamente en la Conferencia de Chengdu de la Sociedad Matemática China: “Publicar temprano, evaluar después”. Más tarde propuso: “Trabajar duro

2. 1 de quinto grado ¿Cómo dibujar un cuaderno de ciencias?

Hace unos días, la primera selección de cuadernos de ciencias destacados para estudiantes de primaria de la ciudad de Wenzhou concluyó con éxito, con más de 100 libros en exhibición en escuelas primarias experimentales y Varias escuelas en el distrito de Lucheng, el distrito de Ouhai y el condado de Wencheng. De los cuadernos de ciencias podemos obtener mucha información sobre el aprendizaje de ciencias de los estudiantes. Cada cuaderno de ciencias es un mundo para niños, una "casa creativa". ", un "laboratorio" y una "huella" para el crecimiento del niño. "Red de banda ancha"... los registros científicos de los estudiantes son realmente ricos. Mira, hay fenómenos y datos que observaron en clase, y también hay pequeños experimentos extracurriculares. diseñado por los estudiantes basándose en el conocimiento en clase. Por ejemplo, los estudiantes realizaron el "Tirón" Después del curso "Investigación", pequeños experimentos como "¿El material del péndulo afecta la velocidad del péndulo" y "Si se cambia el material". "La velocidad del péndulo afecta a la velocidad del péndulo". En estos registros experimentales hay textos, diagramas y fotografías. Hay pinturas y recortes, con imágenes y textos, como una pequeña revista científica.

El profesor Shi, investigador científico de la escuela primaria en el Instituto de Investigación sobre Educación y Enseñanza de Wenzhou, dijo: "No es necesario que los métodos de grabación experimental de los estudiantes sean uniformes. Cada alumno puede registrar el proceso de aprendizaje científico de la forma que desee. Con el proceso de investigación científica, el nivel de registro de los niños continúa mejorando, lo que también es una especie de crecimiento. "Los cuadernos de los estudiantes tienen muchas formas de expresión. El cuaderno de Fang en la escuela primaria número 2 en la ciudad de Oubei, Yongjia, está lleno de coloridos dibujos a lápiz; el libro de registro de ciencias de Zhang Kaixiang en la escuela primaria experimental es como un cómic. Combinó su pintura El conocimiento principal se integra en los registros experimentales y cada experimento se registra con dibujos animados y una pequeña cantidad de texto. El cuaderno de ciencias de la estudiante de primaria experimental Zhu Peipei es muy grueso y contiene texto, imágenes o muestras, que conservó durante más de dos años. desde tercer grado hasta quinto grado. Registros de aprendizaje.

Un hermoso folleto que registra el proceso de exploración científica de los niños. Aquí hay algunos cuadernos excelentes para referencia de los lectores.

Pequeños archivos para el crecimiento

Autor: Yao Piaopiao, Clase 5 (3), Escuela Primaria Central Shuangyu, Distrito de Lucheng

Características: Sin patrones coloridos, simple El texto también puede ser un excelente cuaderno. El autor pone sus propias fotografías y extractos de citas célebres para animarse a registrar lo que ve y oye en cualquier momento. El autor plantea dos grandes temas: el presencial y el extracurricular. En clase, los resultados experimentales se organizan a través de columnas como "Hacer preguntas", "Materiales experimentales", "Proceso experimental" y "Conclusión" después de clase, los registros de seguimiento se registran a través de "Hacer preguntas", "Diseño"; Experimentos por uno mismo", "Búsqueda de información", etc. Actividades de indagación.

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A la hora de comprar una libreta, intenta elegir una libreta con papel más grande y más páginas. El grande puede registrar más contenidos, y es conveniente pegar en el cuaderno las pequeñas carpetas de ciencias distribuidas por el profesor en clase, el grueso puede registrar más experimentos de ciencias de tercer a sexto grado, para facilitar la revisión y revisión futuras; y siéntete a ti mismo a través de la lectura. Los estudiantes de tercer año deben intentar elegir papel con un sombreado fino para evitar caracteres torcidos al grabar. Debe aprender a registrar. No se debe ignorar el tema y la fecha de cada actividad de investigación. Todo el libro de registro debe organizarse en un índice y números de páginas para facilitar su consulta. Por último, lo más importante es desarrollar buenos hábitos de grabación.

Cuaderno de Ciencias

Autor: Qiu Shuyang, Clase 6 (5), Escuela Primaria Chengnan, Wenzhou

Características: "¿Por qué usar una lupa para observar?" , "Cosas nuevas bajo una lupa", "Descubrimiento", "Características de la lupa", "Vínculos de conocimiento", "Revisión y resumen" ... La configuración de la columna del autor es muy singular, muy parecida a las notas de clase Además de experimental. observaciones, también contiene mucha expansión del conocimiento científico. Los registros están escritos principalmente en texto, complementados con imágenes prediseñadas e imágenes. Es un buen libro para revisión científica.

Registro científico de emociones

Autor: Clase 3 (8), escuela primaria de Zhuguangguang Road

Características: 15 El "Diario de observación de gusanos de seda" se parece más al diario del autor El autor registra en detalle el proceso, las observaciones y los sentimientos de criar gusanos de seda en cada artículo. También tomó fotografías y dibujó caricaturas y las pegó en su cuaderno para enriquecer sus observaciones. Además, después de cada artículo hay "El lenguaje de la madre", que registra conversaciones experimentales, observaciones, curiosidades y sentimientos entre madre e hija. La madre y la hija fueron juntas a la batalla, lo que realmente añadió mucho interés al libro de récords.

Pequeña revista científica

Autor: Ye Zihuai, clase 6, escuela primaria Washi

Características: Cada experimento registra el contenido de seis columnas: "casa de ideas" - — Registrar el conocimiento existente del autor sobre las cosas; “Ventana de conocimiento”: clasificar el conocimiento científico en el aula; “Laboratorio”: registrar el proceso y los resultados de los experimentos a través de gráficos y datos. “Red de banda ancha” es el acceso del autor a Internet; clase Conocimientos recopilados sobre temas relevantes. "Taller Creativo" es un pequeño experimento diseñado por los estudiantes en base a lo aprendido en clase. Por ejemplo, después de aprender a usar una lupa, utilizaron varios materiales para fabricar lupas. El “tablero de mensajes” contiene algunos comentarios interactivos de estudiantes, maestros y padres.

Libros de creación científica

Autor: Fang Zhouyan, quinto grado de la escuela primaria n.º 2 de la ciudad de Oubei, Yongjia

Características: rojo, amarillo, verde ; flores, hojas, lazo; rana, cerdo y pato... Los colores brillantes y los patrones ricos son nuestra primera impresión. El autor utiliza sus íconos coloridos y estampados favoritos para registrar experimentos científicos, lo que lo hace lindo y divertido de leer.

3. Cómo dibujar un periódico manuscrito de ciencia y tecnología

Aprender ciencia y utilizarla para popularizar la ciencia y la tecnología son los grandes motores históricos del progreso humano y el desarrollo social. Como puente entre la ciencia, la tecnología y la sociedad humana, la popularización de la ciencia es un tema eterno en la historia de la humanidad. ¿Por qué caen las hojas en otoño? La defoliación es una habilidad que utilizan los árboles de hoja ancha en zonas templadas para reducir la transpiración y prepararse para un invierno seguro. El otoño significa la llegada del invierno, los árboles necesitan dormir para protegerse y los propios árboles inactivos necesitan nutrientes durante el invierno. Para regular su propio equilibrio interno, muchos árboles necesitan arrojar hojas para reducir la pérdida de agua y nutrientes y conservar energía hasta que las condiciones sean adecuadas. Algunos árboles, como las coníferas y los cipreses, permanecen siempre verdes porque sus hojas en forma de aguja pierden muy poca agua y nutrientes. Consejos científicos a nuestro alrededor - Capítulo de seguridad ¿Por qué detenerse cuando la luz está en rojo y continuar cuando la luz está en verde? Aunque la luz roja y la luz verde son luces de colores, existen diferencias: en días de niebla, la luz roja viaja más lejos que la luz verde y tiene un poder de penetración más fuerte que la luz verde. Por lo tanto, usar una luz roja como señal de alto permite a los conductores verla antes y prepararse antes. Si se utiliza una luz verde como señal de alto, el conductor no tendrá tiempo de frenar y algo sucederá.

Los niños también deben respetar las normas de tráfico. Debes recordar: detenerte en un semáforo en rojo. De hecho, la llamada ciencia a veces está a nuestro alrededor y podemos descubrirla mediante una observación cuidadosa y un fuerte deseo de conocimiento.

4. Cómo dibujar pinturas de ciencia ficción

Hoy, con las necesidades de desarrollo de la vida social moderna y los recursos naturales cada vez más limitados de la tierra, necesitamos explorar el espacio más allá del Proteger la Tierra y salvar el duro entorno en el que vivimos se ha convertido en una máxima prioridad para el mundo. Científicos y personas con conocimientos de todo el mundo están explorando y ansiosos. La ansiedad nos hace tener todo tipo de delirios: vivir en la luna, vivir en Marte, convertir los desiertos en oasis y volar al espacio con robots. El sueño de la humanidad se ha hecho realidad, pero para volar más lejos y desarrollar y utilizar mejor el espacio en beneficio de la humanidad, todavía debemos seguir imaginando y trabajando duro para practicar. Los estudiantes de primaria pueden dibujar pinturas de ciencia ficción para la fantasía y la práctica. ¿Qué debemos dibujar? Puedes dibujar vuelos de fantasía para expandir la vida humana a espacios más lejanos y más grandes, construir una ciudad espacial y diseñar aviones; también puedes imaginar una buena manera de resolver los desastres ambientales de hoy, reparar la capa de ozono (para resolver el problema del calentamiento global y; rayos ultravioleta que entran a la atmósfera), edificios de gran altura Teleférico (para solucionar los atascos de tráfico) forestación a gran escala (para el control de inundaciones, prevención y control de la desertificación); Por supuesto, también podemos imaginar soluciones a problemas como la contaminación y los peligros de los virus. ¿Cómo dibujar cuadros de ciencia ficción? En primer lugar, los profesores deben recopilar y dominar información relevante sobre la protección aeroespacial y ambiental, ampliar sus horizontes antes de que los estudiantes dibujen pinturas de ciencia ficción y dejar que los estudiantes dibujen cosas reales y caprichosas. Por ejemplo, muestre a los estudiantes fotografías y materiales de video. También puede organizar que los estudiantes busquen información sobre protección aeroespacial y ambiental antes de la clase. Los estudiantes deben prestar atención a investigar y recopilar los problemas sociales y ambientales existentes en las comunidades locales, como carreteras, tráfico, vivienda, basura, alimentos, gases de escape, aguas residuales, productos básicos, vegetación, etc. Los profesores pueden elegir pinturas de ciencia ficción dibujadas por sus compañeros de clase como pinturas modelo para que todos puedan aprender. Para ampliar las deficiencias del material didáctico, también se pueden elegir algunos juguetes infantiles (naves espaciales, cohetes, robots, etc.) como referentes didácticos. Cuando los estudiantes tengan materiales relevantes, propondrán buenas soluciones a problemas de la vida, expresarán sus propias ideas a través de bocetos y, finalmente, bajo la guía del maestro, crearán imaginativamente hasta completarlos. Debería darte alguna orientación sobre cómo dibujar. Si la pintura es relativamente grande, la composición es completa, la imagen es vívida, las líneas son suaves, los colores son suaves, etc. Se puede realizar en tres pasos: imaginación, boceto y dibujo. Puede utilizar el buen trabajo de sus compañeros como guía o puede aprender de las obras de los pintores. Hay varias formas de dibujar ciencia ficción. Puede consultar y cooperar con profesores de ciencia y tecnología, combinar conocimientos científicos de cursos sobre la naturaleza o crear, después de visitar exposiciones en museos de ciencia y tecnología, que le ayudarán a crear mejores pinturas. También podéis gestionar conjuntamente una pequeña revista pictórica y editar un tabloide de ciencia y tecnología. No sólo puede producir nuevas formas, sino también buenos resultados. La expresión de pinturas de ciencia ficción también se puede completar mediante computadoras con software de dibujo, o impresión de inyección de tinta, o publicarse en línea, e incluso se puede guiar a estudiantes capacitados para que intenten crear páginas web de ciencia ficción. Después de terminar la pintura, todos pueden comenzar una pequeña exposición científica. El trabajo de organización de una exposición generalmente incluye seleccionar obras, organizar exposiciones, escribir carteles para exposiciones, hacer invitaciones, dibujar y colocar carteles y ver exposiciones. Hay muchas maneras de organizar exhibiciones. Se debe seleccionar un marco de cuadro generalmente útil (un marco proporcionado por la escuela o un marco de cuadro simple hecho en casa) de acuerdo con el aula y las condiciones reales, y colgarlo con cuerda o alambre y clips o sujetapapeles para exhibirlo. Todo el proceso requiere una cuidadosa planificación por parte del docente para organizarlo de forma ordenada. Esta parte tiene dos objetivos: primero, mostrar los resultados de las actividades de aprendizaje de la parte anterior, es decir, las pinturas de ciencia ficción que todos dibujaron, para su apreciación y evaluación; segundo, debemos saber cómo realizar una exposición de arte y qué es; debería hacer. Estas dos partes están conectadas y son complementarias entre sí. Se realizan exhibiciones de arte de clases pequeñas sujetas a disponibilidad. Una vez que los estudiantes hayan completado su creación y hayan preparado las herramientas, los materiales y el lugar en consecuencia, es mejor completarla el fin de semana o antes de un feriado. Al visitar una exposición de arte, puede evaluar la efectividad de la exposición de arte al mismo tiempo. Esta también es una buena oportunidad para infiltrarse en una educación exitosa e inspirar a los estudiantes a comentar con valentía y libertad sobre las obras de la exposición.

5. Cómo dibujar cuadros de ciencia ficción

Con el desarrollo de la vida social moderna y los recursos naturales cada vez más limitados de la Tierra, es necesario explorar el espacio exterior y salvar el duro entorno en el que vivimos. vivir se ha convertido en la máxima prioridad del mundo. Científicos y personas con conocimientos de todo el mundo están explorando y ansiosos.

Nuestro sentimiento de preocupación nos lleva a todo tipo de delirios: vivir en la Luna, vivir en Marte, convertir el desierto en un oasis, trabajar con robots... Volar al espacio ha pasado de ser un sueño humano a una realidad, pero requiere Volar más lejos y mejor, desarrollar y utilizar el espacio en beneficio de la humanidad requiere que sigamos soñando y trabajando duro para practicar.

Los alumnos de primaria pueden dibujar pinturas de ciencia ficción para la fantasía y la práctica. ¿Qué quieres dibujar? Puedes dibujar vuelos de fantasía para expandir la vida humana a espacios más lejanos y más grandes, construir una ciudad espacial y diseñar aviones; también puedes imaginar una buena manera de resolver los desastres ambientales de hoy, reparar la capa de ozono (para resolver el problema del calentamiento global y; rayos ultravioleta que entran a la atmósfera), edificios de gran altura Teleférico (para solucionar los atascos de tráfico) forestación a gran escala (para el control de inundaciones, prevención y control de la desertificación); Por supuesto, también puedes imaginar soluciones a la contaminación, los peligros de virus, etc.

¿Cómo dibujar cuadros de ciencia ficción? En primer lugar, los profesores deben recopilar y dominar información relevante sobre la protección aeroespacial y ambiental, ampliar sus horizontes antes de que los estudiantes dibujen pinturas de ciencia ficción y dejar que los estudiantes dibujen cosas reales y caprichosas. Si muestra a los estudiantes fotografías e información en video, también puede organizar que los estudiantes busquen información sobre la protección aeroespacial y ambiental antes de la clase. Los estudiantes deben prestar atención a investigar y recopilar problemas sociales y ambientales que existen en las comunidades locales. Como carreteras, tráfico, casas, basura, alimentos, gases de escape, aguas residuales, productos básicos, vegetación, etc. Inspirándose en la propia observación y comprensión de los estudiantes, el profesor puede elegir las pinturas de ciencia ficción dibujadas por nuestros compañeros en el pasado como pinturas modelo para que todos aprendan, a fin de ampliar las deficiencias de los materiales didácticos. También puedes elegir algunos juguetes infantiles (naves espaciales, cohetes, robots, etc.) como referentes didácticos. Cuando los estudiantes tengan materiales relevantes, propondrán buenas soluciones a problemas de la vida, expresarán sus propias ideas a través de bocetos y, finalmente, bajo la guía del maestro, crearán imaginativamente hasta completarlos.

Debería darte algunas orientaciones sobre cómo dibujar. Por ejemplo, las pinturas son relativamente grandes, la composición es completa, las imágenes son vívidas y las líneas y los colores son suaves. Se puede realizar en tres pasos: imaginación, boceto y dibujo. Podemos utilizar el buen trabajo de nuestros compañeros como guía y también podemos aprender de las obras de los pintores. Hay varios métodos.

Al dibujar pinturas de ciencia ficción, puedes discutir y cooperar con profesores de ciencia y tecnología, combinar conocimientos científicos de cursos de naturaleza o crear después de visitar exposiciones de museos de ciencia y tecnología, lo que te ayudará a dibujar mejor. También se pueden publicar conjuntamente una pequeña sesión fotográfica y compilar un tabloide de ciencia y tecnología. Ambas nuevas formas pueden lograr buenos resultados. La expresión de pinturas de ciencia ficción también se puede completar mediante computadoras usando software de dibujo, o imprimirse o publicarse en línea, e incluso se puede guiar a estudiantes capacitados para que intenten crear páginas web de ciencia ficción.

Después de terminar la pintura, puedes comenzar una pequeña exposición científica. El trabajo de organizar una exposición de arte generalmente incluye seleccionar obras, organizar exposiciones, escribir etiquetas de exposición, hacer invitaciones, dibujar y colocar carteles y ver exposiciones de arte. Hay muchas formas de exhibir exhibiciones y la elección debe basarse en el aula y la situación real. Generalmente, es útil usar un marco para cuadros (un marco proporcionado por la escuela o un marco simple hecho por usted mismo) y usar cuerda o alambre y clips o sujetapapeles para colgar la exhibición. Todo el proceso requiere una cuidadosa planificación por parte de los profesores para organizarlo de forma ordenada, pudiendo dividirse en dos partes para realizar exposiciones de forma conjunta. Esta parte tiene dos objetivos: primero, mostrar los resultados de las actividades de aprendizaje de la parte anterior, es decir, los cuadros de ciencia ficción que todos dibujaron, para su apreciación y evaluación; segundo, saber cómo realizar una exposición de arte y qué obra cada uno; persona debe hacer. Las dos partes están conectadas de adelante hacia atrás y se complementan entre sí.

Se realizan exposiciones de arte de clase reducida sujetas a disponibilidad. Una vez que los estudiantes hayan completado su creación y hayan preparado las herramientas, los materiales y el lugar en consecuencia, es mejor completarla el fin de semana o antes de un feriado. Visitar una exposición de arte también puede evaluar el efecto de realizar una exposición de arte. Esta también es una buena oportunidad para infiltrarse en una educación exitosa. Anime a los estudiantes a comentar con valentía las obras de la exposición. Las exhibiciones de arte ornamental se pueden extender a las clases extraescolares para ampliar el impacto de las exhibiciones de arte en clases pequeñas.