Resumen práctico de Bai sobre los siguientes gánsteres en la escuela secundaria Jingbian No. 4

? Los buenos tiempos siempre duran poco y el entrenamiento de 10 días está llegando a su fin. Mirando hacia atrás, escuché las vívidas, vívidas y maravillosas conferencias de muchos maestros durante esta capacitación. Las explicaciones incisivas de los líderes temáticos, sus ideas únicas, sus novedosos métodos de enseñanza, su carisma y su profundo conocimiento influyen en mí. A través del estudio, la comunicación, la discusión y la capacitación intensos y ordenados, obtuve un estado de ánimo feliz y aprendí nuevos conceptos de enseñanza. Aplicaré los conocimientos que he aprendido a la enseñanza con cosecha, perspicacia y entusiasmo. Esto es lo que aprendí.

En primer lugar, se implementan capacitaciones nacionales y nuevas capacitaciones, y los líderes les otorgan gran importancia. ?

? El primer día de capacitación en el trabajo, el director Chang Jin presidió la reunión, organizó el alojamiento para nosotros, dividió el trabajo del grupo, eligió al líder del equipo, presentó la escuela en el trabajo y estableció los requisitos para los estudiantes. El director Cao nos dio una clase de ética para profesores, lo que nos benefició mucho. El director Cao nos explicó por qué deberíamos aprender de la publicación. ¿Por qué debería llevarse a cabo una educación ética docente? Lo que más me impresionó fue su petición: actitud correcta y valorar las oportunidades. Atención al proceso y al detalle. Bueno en pensamiento y resumen de servicio. Conéctate emocionalmente y mantente cerca. Aunque estas palabras son simples y claras, contienen una verdad real. Son sus requisitos y expectativas para esta formación los que son refrescantes y admirables. Permítanme experimentar un bautismo de pensamiento y disfrutar de una rica comida espiritual. Sus discursos me señalaron el camino. Me hizo comprender profundamente la importancia de la capacitación nacional y el aprendizaje en el trabajo.

En segundo lugar, la gestión escolar es ordenada y los profesores y los estudiantes están en armonía.

? En el corto período de 10 años, además del entusiasmo de los líderes y profesores de aquí, los estudiantes de aquí también me dejaron una profunda impresión. Desde que entran al colegio, cada vez que los alumnos me ven dicen que el profesor es bueno y que los alumnos se llevan bien entre ellos. Los modales de los estudiantes son muy buenos. Esto tiene mucho que ver con el espíritu escolar y las palabras y hechos de los profesores. La relación armoniosa entre profesores y alumnos de esta escuela multiétnica ha llamado mucho la atención. Después de entenderlo, sabemos que los profesores suelen educar a los estudiantes para que respeten las costumbres nacionales, conozcan más a los estudiantes, hablen más con ellos, se preocupen más por su estudio y su vida diaria, y sean maestros y amigos. Vale la pena aprender este espíritu.

En tercer lugar, tome la iniciativa de los mentores en el trabajo para lograr el intercambio de recursos.

? 1. Nuestro grupo de matemáticas está estudiando en la escuela secundaria No. 23. Fuimos recibidos por el director Sun Yan y el director Liu Yingying, y el instructor fue el maestro Liu Yingying. El maestro Liu nos presentó la escuela secundaria No. 23, que se fusionó con la escuela secundaria Hui original. Teniendo en cuenta el número de estudiantes y profesores existentes en nuestra escuela, al mismo tiempo, también hemos formulado un plan de estudio basado en el puesto, para que podamos aclarar las tareas de aprendizaje.

? 2. Bajo el liderazgo del profesor Liu, entramos al aula y escuchamos las conferencias de diferentes profesores, haciendo que nuestras clases de matemáticas fueran cada vez más reales, naturales, ricas y llenas de toque humano. La clase del maestro Liu Yingying nos hizo sentir lo que se esconde en el aula de matemáticas y solo puede ser compartido por maestros y niños en el acto. Debemos prestar atención a las experiencias emocionales positivas generadas en la exploración y comunicación entre maestros y estudiantes. Muestra que el maestro Liu no solo debe impartir conocimientos, sino también ser bueno en usar su propia sabiduría para estimular continuamente el entusiasmo de los niños por aprender, iluminar los métodos de aprendizaje de los niños, enriquecer la experiencia de aprendizaje de los niños y abrir la sabiduría del aprendizaje de los niños.

3. También me doy cuenta de que una buena clase de matemáticas tiene conceptos innovadores, diseño inteligente, práctica exitosa y éxito posterior. Reflejado principalmente en la clase de la Maestra Mary, ella presta atención a dos puntos: primero, prestar atención a los estudiantes, partiendo de su realidad, prestando atención a sus necesidades emocionales y cognitivas, prestando atención a su base de conocimientos y experiencias de vida existentes. 2. Preste atención a las matemáticas: capte la esencia de las matemáticas en la enseñanza, preste atención a la penetración de los métodos de pensamiento matemático, permita que los estudiantes tengan la oportunidad de experimentar el proceso de aprendizaje de las matemáticas en el proceso de observación, cálculo, razonamiento y verificación. para que los estudiantes puedan experimentar verdaderamente las matemáticas y disfrutar aprendiendo.

? A lo largo de estos días de estudio aprendí mucho, lo que no sólo amplió mis horizontes, enriqueció mi experiencia práctica, sino que también sublimó mis pensamientos, brindándome una nueva comprensión de la enseñanza de las matemáticas y más entusiasmo por la educación. En el futuro, estudiaré más y contribuiré a la educación.