¿Qué revela la inspección aleatoria de las tesis de posgrado?
"Los requisitos para la tasa de verificación de plagio de la tesis de graduación son cada vez más estrictos. Este año, el requisito no puede ser superior al 10%. En el pasado, era inferior al 20%". Cai Lili, que está a punto de graduarse con su doctorado, dijo a los periodistas que la Universidad de Shanxi, donde estudió, ha impuesto requisitos más altos sobre la tasa de control de plagio de la tesis de graduación este año. En el contexto del creciente énfasis del país en la calidad de la educación de posgrado y el fortalecimiento y mejora de la evaluación y supervisión educativa, el tema de las disertaciones de posgrado ha aparecido con frecuencia en búsquedas candentes.
Desde marzo, Jiangsu y Guangdong han anunciado sucesivamente los resultados de las inspecciones aleatorias y los reexámenes de tesis de máster en 2019. Además de Hebei, que ha anunciado los resultados de las inspecciones aleatorias a finales de 2019 Las inspecciones aleatorias en las tres provincias han encontrado "problemas" o resultados "insatisfactorios". Hay cerca de doscientas tesis de maestría "calificadas". ".
En noviembre de 2019, la Oficina del Comité Directivo de Educación del Consejo de Estado realizó entrevistas colectivas con colegios, universidades e institutos de investigación científica que encontraron problemas pendientes durante la inspección aleatoria de tesis doctorales. en 2018, requirió "2020 El número y la proporción de trabajos problemáticos en la inspección aleatoria de tesis doctorales deberían reducirse significativamente cada año".
Se acerca la temporada de graduación y los estudiantes de posgrado están a punto de enfrentar la defensa de la tesis. Entonces, ¿qué problemas se han expuesto en los resultados de inspecciones aleatorias anteriores de tesis de posgrado? ¿Cuáles son las razones subyacentes? ¿Cómo pueden mejorar los departamentos, universidades e instituciones de investigación científica relevantes? Innovación insuficiente, profundidad insuficiente, estructura suelta y formato irregular: "Disertación problemática "¿Cuál es la diferencia?
" Algunas disertaciones tienen una carga de trabajo limitada y falta de innovación; ideas de investigación y los métodos de investigación carecen de viabilidad; la estructura de la disertación es vaga y lógica, y no se centran de manera concisa en los problemas de investigación y solución. No están lo suficientemente estandarizados, con muchos problemas con la expresión y el formato del texto. "El Comité de Títulos Provincial de Guangdong resumió la descripción de los trabajos inspeccionados aleatoriamente en el Informe de inspección de muestreo de tesis de maestría de 2019.
El "Aviso sobre la mejora adicional de la calidad de las tesis doctorales" emitido por la Universidad de Shandong en Diciembre del año pasado 》 también confirmó esta conclusión. El aviso señalaba que, según las opiniones de expertos de los "artículos problemáticos" de los últimos años, se encontró que los principales problemas son la innovación insuficiente, la profundidad de la investigación insuficiente, los métodos de investigación simples y la poca carga de trabajo. o ejemplos, selección de temas irrazonable, La redacción no está estandarizada ni es rigurosa.
El aviso también señaló que los tutores que trabajan en programas de grado y supervisan a una gran cantidad de estudiantes son propensos a convertirse en "trabajos problemáticos". y algunas disciplinas se han convertido en "artículos problemáticos" en muchos campos.
El periodista descubrió a partir de los resultados del muestreo público que las tesis de posgrado problemáticas o no calificadas no solo tenían fallas en la selección de temas, métodos, estructura, especificaciones, etc. , pero también tuvo problemas en disciplinas profesionales y categorías de títulos. Hay algunas características en otros aspectos.
"La tasa de problemas de las disertaciones de ciencias naturales es significativamente menor que la de las disertaciones de humanidades y ciencias sociales. Entre las humanidades y las ciencias sociales, la tasa de disertaciones basadas en problemas en economía, gestión, arte y otras disciplinas es significativamente mayor", señaló el análisis de Gao Yao, profesor asociado de la Escuela de Educación de la Universidad de Tianjin.
"En términos generales, integral Cuando una universidad agrega una nueva unidad que otorga títulos o una unidad con disciplinas débiles, es fácil que la tesis no pase la inspección aleatoria. "Wang Chuanyi, profesor asociado de la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad de Tsinghua, dedujo que las "ciencias blandas" con un profesionalismo débil y umbrales bajos tienen más probabilidades de producir artículos no calificados.
El periodista obtuvo esto de " Informe anual sobre el desarrollo de la educación de grado y posgrado en China" La información muestra que ya en 2015, en la inspección aleatoria, se distribuyeron disertaciones problemáticas en varias disciplinas. La proporción de economía, educación, arte y otras disciplinas superó el 10%, el La proporción de gestión superó el 9%, la proporción de leyes superó el 7% y otras disciplinas representaron más del 10%. Todas las disciplinas están por debajo del 5%.
Además, a juzgar por los resultados publicados por Jiangsu. año, la tasa de fracaso de las tesis de grado profesional es del 3,59%. Aunque ha disminuido con respecto al año anterior, sigue siendo significativamente más alta que la de los títulos académicos. La tasa de fracaso de los trabajos es del 1,57%. Este resultado todavía está en línea con nuestros sentimientos y juicios". El profesor Chen Hongjie, director del Centro de Investigación de Educación Doctoral de China en la Universidad de Pekín, analizó que el número de estudiantes de posgrado de títulos profesionales continuó expandiéndose en 2017. El aumento en el número de los estudiantes de posgrado para títulos académicos ha tenido un cierto impacto en el control de calidad por primera vez.
Gao Yao cree que "los estándares de evaluación para las disertaciones académicas y las disertaciones profesionales son diferentes, y no es apropiado simplemente. comparar o sobreinterpretar las diferencias." Tasa de aprobación.
Incluso dentro de los títulos profesionales, existen grandes diferencias entre más de 40 títulos profesionales diferentes en términos de características de formación, escala de formación, formato del papel y requisitos de contenido."
Falta de evaluación de procesos y mecanismo de desvío imperfecto, círculo de defensa de amigos--
¿Cómo surgió la "tesis problemática"?
¿Por qué los problemas mencionados anteriormente todavía ocurren en la tesis que pasó la defensa? "¿Esto refleja? Es necesario fortalecer aún más la conciencia sobre la autodisciplina de calidad en la formación de estudiantes de posgrado en un número muy pequeño de puntos de autorización de títulos, y es necesario cultivar aún más la cultura de la calidad", dijo Gao Yao.
Según Para Wang Chuanyi, la forma más común de garantizar la calidad de una tesis es realizar una revisión ciega antes de la sesión de revisión y defensa. La revisión ciega generalmente se envía a más de tres expertos con títulos profesionales de alto nivel para su aprobación. En la sesión de defensa, entre cinco y siete expertos evaluarán y calificarán el informe y el artículo del encuestado.
Sin embargo, este diseño todavía tiene algunas fallas, lo que deja oportunidades para que algunas personas las aprovechen. Como un círculo de defensa de amigos." La lista de sugerencias presentadas por el tutor son todas de amigos familiares, y es fácil 'dar favores' o 'dejar ir'", reveló un supervisor de doctorado en una universidad de Hubei.
Al mismo tiempo tiempo, "En nuestro país, después de la defensa de graduación, Todo está bien, no existe ningún requisito de que la tesis doctoral deba ser revisada antes de su presentación. El peritaje sólo señaló durante la defensa que el documento había sido finalizado y no sería ajustado ni mejorado. De todos modos, había pasado la defensa. Los estudiantes de doctorado extranjeros, una vez defendidos, deberán revisar su tesis con base en las opiniones de los expertos defensores y revisores anónimos antes de presentarla formalmente. "Una persona de la Universidad de Wuhan dijo a los periodistas: "Desde la perspectiva de la gestión del proceso de formación de los estudiantes de posgrado, especialmente de los estudiantes de doctorado, faltan vínculos clave como la evaluación integral, la clasificación intermedia y el proyecto. Los informes de propuestas para estudiantes de doctorado son difíciles de implementar verdaderamente y no existe un mecanismo de eliminación. "
"A menudo, en carreras con bajo nivel y calidad académica, es más probable que la tesis tenga problemas. "Chen Hongjie tomó la gestión como ejemplo para analizar: "Gestión de ingeniería, administración de empresas, gestión de la información, etc., aunque todos son estudios de gestión, las especialidades en realidad son bastante diferentes, lo que lleva a que los estudiantes, tutores o expertos en revisión tengan diferentes Criterios de evaluación de los trabajos También hay diversidad. "
Además, Chen Hongjie también descubrió durante la investigación un fenómeno muy "chino". "Un número considerable de tesis no están calificadas porque los expertos de la revisión creen que la selección del tema no coincide con la disciplina, como por ejemplo estudios de doctorado en economía. No es una cuestión económica. ¿Por qué sucede esto? Esto está relacionado con el sistema de doctorado de nuestro país. Solicitar un programa de doctorado es muy difícil y los requisitos son muy altos. Si no puede postularse para algunas especialidades, algunas escuelas adoptarán métodos alternativos. Por ejemplo, si un tutor no tiene un programa de doctorado en su especialidad, solicitará un programa de doctorado en una especialidad similar o en una disciplina adyacente. El resultado es que los tutores forman a los estudiantes según las exigencias de su propia disciplina, pero acaban informándolos en nombre de otras disciplinas. Una tesis así puede considerarse fácilmente deficiente. "
Controle estrictamente la "puerta de exportación", fortalezca la responsabilidad del mentor y optimice el proceso de capacitación.
Mejorar la calidad de las disertaciones se centra en la gestión de todo el proceso
"Disertación El sistema de inspección aleatoria desempeña un papel importante a la hora de garantizar y mejorar la calidad de la formación de posgrado y la concesión de títulos, lo que obliga a las unidades que otorgan títulos a seguir un camino de desarrollo connotativo centrado en la mejora de la calidad. "Gao Yao cree.
El periodista se enteró de que muchas universidades han tomado las medidas correspondientes para mejorar y fortalecer la gestión de las tesis de posgrado y la concesión de títulos, y controlar estrictamente las "exportaciones".
Tsinghua Universidad En marzo de este año, la universidad emitió un documento sobre gestión de títulos y construcción de estilos académicos, que establece claramente que los supervisores deben fortalecer la orientación de todo el proceso de formación de posgrado y hacer sugerencias de desvío temprano para los estudiantes de posgrado que no son aptos para estudios de grado.
La universidad de Shandong ha añadido dos enlaces en el proceso de concesión de títulos: el primero es el "enlace de autoexamen de tesis", es decir, una revisión de las tesis que han superado la defensa antes de cada concesión de títulos. la segunda votación es el "contenido del informe de defensa", que requiere que los estudiantes graduados revisen el informe de defensa. Las opiniones de los revisores externos antes y durante la defensa, así como las opiniones y revisiones de los revisores externos se informarán al mismo tiempo.
La Universidad Sun Yat-sen ha aumentado la proporción de inspecciones aleatorias de tesis y alcanzará el 50% de las tesis doctorales en 2020. Inspección aleatoria, el 20% de las tesis de maestría se inspeccionarán aleatoriamente al mismo tiempo. La escuela también propuso fortalecer la supervisión de todo el proceso de exámenes y matrícula y establecer un modelo de formación de "evaluación año a año y desvío gradual".
La Universidad de Xiamen ha presentado requisitos más altos para la tasa de detección de plagio de las tesis de posgrado en 2020. La "proporción de copia sin mi propia literatura publicada" para todas las tesis de posgrado se ha ajustado del original "menos de 20 %" a "menos del 10%" ". "Menos del 10%".
Muchos expertos y académicos dijeron en entrevistas que para mejorar la calidad de las tesis de posgrado, "no podemos depender únicamente de la revisión externa de los artículos para reemplazar el control de calidad interno, ni podemos utilizar la verificación posplagio para reemplazar la evaluación previa". -control de plagio". Es necesario controlar estrictamente las "aduanas de exportación" y fortalecer la gestión de procesos. Es necesario fortalecer la gestión de procesos y controlar estrictamente las "aduanas de importación" y las "aduanas de formación".
"Las disertaciones se pueden revisar, pero los títulos de doctorado y maestría requieren tiempo para desarrollarse. Las perspectivas, posturas, teorías, métodos, etc., todos requieren tiempo." Wang Gang, profesor del Instituto de Educación Física de Wuhan, enfatizó repetidamente el importante papel de los mentores en las entrevistas: "El mentor es la primera persona a cargo. Sólo estableciendo una mente limpia para la contribución académica podemos cultivar estudiantes graduados sobresalientes".
El periodista señaló que el "Decimotercer Plan Quinquenal para el Desarrollo de la Educación de Grados y Posgrados" emitido por el Ministerio de Educación en 2017 establece claramente que "los supervisores son los primeros responsables de la calidad de la formación de posgrado". " y propuso garantizar que los tutores tengan competencias en admisiones, formación, financiación, evaluación académica, etc.
El “Decimotercer Plan Quinquenal para el Desarrollo de la Educación de Posgrado” aclara que “los supervisores son los primeros responsables de la calidad de la formación de posgrado” y propone velar por el desempeño de los supervisores en la matrícula, capacitación, financiación, evaluación académica, etc. ese poder.
La tesis de posgrado es una base importante para obtener un doctorado o una maestría. Es una expresión concentrada de la capacidad de investigación científica y los logros de investigación científica del estudiante de posgrado, y también es un documento social importante. Sólo cuando las universidades realmente adopten el camino del desarrollo connotativo de mejora de la calidad podrán aprovechar plenamente el importante papel de la educación de posgrado en la innovación del conocimiento, la innovación tecnológica y la prosperidad de la filosofía y las ciencias sociales.
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Fuente: Editor del juego Deep Space: Anónimo "Honor of Kings 2" Haz clic para probarlo