El quinto número de la exhibición de estilo "Maestro más hermoso" de "La energía positiva camina conmigo" de la escuela secundaria Xiangjiazhuang
? Xu Xiaojun, con una licenciatura, es profesor de química en la escuela secundaria Xiangjiazhuang en la ciudad de Baoji. Miembro del Estudio de Maestros Famosos Yu Hailing de la Provincia de Shaanxi, miembro del Estudio de Maestros Famosos Qianqian Dongyi de Shaanxi, individuo avanzado en ética docente de la Provincia de Shaanxi, líder de materia de la Provincia de Shaanxi, experto en enseñanza de la Provincia de Shaanxi, primer grupo de maestros docentes famosos de la ciudad de Baoji. , miembro de la Caravana de Maestros Famosos de la ciudad de Baoji, un destacado docente e investigador a tiempo parcial en el distrito de Weibin, estableció el Taller de Química Xu Xiaojun en 2015, participó muchas veces en clases de demostración a nivel provincial, municipal y distrital y en actividades clave de capacitación docente. y presidió y concluyó dos proyectos a nivel provincial y municipal. Ella cree firmemente que la enseñanza enseña y educa a las personas. Defender la enseñanza significa que los profesores guíen a los estudiantes hacia el conocimiento, en lugar de que los profesores guíen a los estudiantes con conocimiento.
Pregúntale al canal dónde puede estar tan claro, porque tiene una fuente de agua viva. El maestro Xu siempre ha creído que sólo mediante el aprendizaje continuo podemos mantenernos ideológicamente al día con los tiempos y ponernos al día con la marea siempre cambiante de la reforma educativa, y podemos estar a la altura del glorioso título de maestro del pueblo. El maestro Xu comprende mejor que sólo siendo generoso se puede enseñar, y sólo siendo generoso se puede educar a la gente. Desde que comenzó su carrera, ha trabajado duro para ser un maestro que agrada a los estudiantes, un maestro que enseña con la mente, las manos y el corazón, un maestro que se desarrolla en el aprendizaje permanente y un maestro desconocido para Baidu.
?La educación es causa de sembrar esperanza. Sin amor no hay educación. Desde el momento en que subió al podio de un metro, usó sus palabras, hechos y acciones para interpretar el verdadero significado del amor: cuidado, comprensión, ayuda, tolerancia y aliento. Siempre usó el amor para moldear los corazones de los estudiantes. y los cultivé con los sentimientos de los estudiantes, usé la paciencia para guiar el progreso de los estudiantes y usé la sabiduría para inspirar el crecimiento de los estudiantes. Como maestra de clase, ella siempre trata a los estudiantes con una mezcla de indulgencia y severidad, rigor pero amor, y se tratan unos a otros con sinceridad. Usó abrazos para brindar calidez a los estudiantes que fueron agraviados y usó apretones de manos para hacer que los estudiantes tímidos se llenaran de confianza.
? El profesor Xu tiene una rica experiencia docente, pero aún explora activamente nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje, se esfuerza por establecer una nueva relación profesor-alumno, crear una atmósfera relajada, democrática e igualitaria en el aula y estimular el aprendizaje de los estudiantes. Interés, para que los estudiantes puedan aprender y formar una respuesta positiva a la enseñanza del profesor, con el fin de obtener buenos resultados en el aula. En la enseñanza, desempeña muchas funciones, incluidas la edición, la dirección y la actuación. Aprovecha al máximo las ventajas experimentales de las clases de química a través de experimentos de demostración y pequeños experimentos familiares, guía a los estudiantes para que exploren activamente el conocimiento, estimula el potencial de aprendizaje de los estudiantes. y cultiva las habilidades de observación de los estudiantes. La capacidad, la capacidad de pensamiento y la capacidad de analizar y resolver problemas permiten a los estudiantes dominar el conocimiento y mejorar sus habilidades a través de la participación total.
? Tiene su propia forma de preparar las lecciones. No solo comprende a fondo los estándares del plan de estudios para preparar los materiales didácticos, sino que también prepara a los estudiantes en función de las condiciones reales de los mismos. En la enseñanza real, se enfrenta a todos los estudiantes, les enseña de acuerdo con sus aptitudes y plantea preguntas con diferentes gradientes y profundidades según los diferentes niveles de los estudiantes, para que todos los estudiantes puedan ejercitarse y sentirse satisfechos. En clase, se esfuerza por utilizar los métodos más hábiles, un lenguaje vívido o humorístico y los experimentos más emocionantes para impartir conocimientos a los estudiantes, haciendo que la clase de química originalmente aburrida sea relajada, interesante y efectiva.
Una flor que florece sola no es primavera, pero cien flores que florecen juntas llenan el jardín. Es modesta y discreta, sincera y sencilla, y defiende la filosofía de trabajo de compartir recursos y crecer juntos. En el camino de la educación y la investigación científica, es como un faro que guía la dirección de otros precursores.
1. Se desempeñó como juez en más de 10 competencias de expertos en enseñanza, experimentos físicos y químicos y habilidades docentes a nivel provincial, municipal, distrital y escolar, asistió y evaluó más de 100 clases y asumió más de 10 clases de demostración a nivel de ciudad.
2. Presidió más de 10 actividades de enseñanza e investigación de materias a gran escala dentro y fuera de la ciudad, el distrito y la escuela. En 2016, fue invitado a escribir un artículo sobre química a través del tren. examen de ingreso a la escuela secundaria del periódico de negocios chino, titulado "¿Completar el plan de estudios del examen y regresar al libro de texto? Informe flexible de "conocimientos aplicados" sobre estrategias de revisión para lograr puntajes altos cerca del examen de ingreso a la escuela secundaria; conferencias especiales sobre la formación en química clave profesores de las ciudades de Baoji y Xianyang en el marco del Programa Nacional de Capacitación en el verano de 2015 y 2017, "¿Optimizar el diseño de la enseñanza? Mejorar la eficiencia de la enseñanza", "¿Centrarse en las competencias básicas? Optimizar el "diseño" de la enseñanza; llevó a cabo el informe especial "Hablar sobre las competencias provinciales". Competencia de docentes expertos desde la perspectiva de los jueces" para la capacitación provincial de docentes expertos de 2017 de la ciudad de Baoji; pronunció una conferencia titulada Informes sobre "Estrategias y métodos para la revisión de química del examen de ingreso a la escuela secundaria" y "¿Respetar a los estudiantes, prestar atención al aula"; en abril En 2017, se grabó un curso especial de repaso "Metales y minerales metálicos" para el examen de ingreso a la escuela secundaria para una clase benéfica en la ciudad de Baoji.
? 3. Realiza activamente investigaciones sobre temas y resuelve problemas prácticos en la enseñanza de manera oportuna. En 2016, presidió el proyecto a nivel provincial "Investigación sobre estrategias para estandarizar el uso de términos químicos entre estudiantes de secundaria" y completó el proyecto. También concluyó con éxito el pequeño proyecto de la ciudad de Baoji "Investigación e investigación sobre la formación de confusión en el aprendizaje de química en estudiantes de tercer grado" organizado en 2017.
? 4. Dio pleno juego al papel de manifestación y liderazgo. En los últimos tres años, más de 10 profesores dentro y fuera del taller de Xu Xiaojun han ganado el título de expertos en enseñanza municipal, 6 profesores han ganado el título de expertos en enseñanza provinciales, un profesor ha ganado el título de líder de materias de la ciudad de Baoji y Un miembro del taller ganó el título de Tercer Premio Provincial de Física y Química de Shaanxi por la operación de habilidades experimentales de profesores en formación. El taller de Xu Xiaojun cuenta con personas como las águilas y un equipo como los gansos, que han hecho contribuciones positivas a la educación local.
? En el trabajo, es diligente en aprender y pensar, y tiene el coraje de practicar. Lleva a cabo activamente actividades como clases de escucha y evaluación, intercambios de demostración, observaciones de enseñanza, experimentos de reforma docente, seminarios especiales, reflexiones prácticas, etc., y está comprometido con la investigación de estándares curriculares, la extracción de material didáctico y la mejora de los métodos de enseñanza para formar un sistema único. estilo de enseñanza. Se le da bien desempeñar un papel destacado y radiante. Ha compartido sus logros profesionales y su experiencia de crecimiento muchas veces en la ciudad de Xianyang, la ciudad de Tongchuan, la ciudad de Baoji y los condados y distritos circundantes. Ha capacitado a miles de maestros y ha promovido el desarrollo de profesores de química. en la provincia de Shaanxi Tiene considerable influencia y potencial de desarrollo.
Para los docentes que aman la educación, la educación no es sacrificio sino disfrute; la educación no es repetición sino creación; la educación no es sólo un medio para ganarse la vida sino también la vida misma. La vida de un maestro no necesariamente tiene que versar con grandes hazañas trascendentales, sino que debe ser como un lirio, que se desarrolla en una flor y se condensa en un fruto; debe ser como una estrella, como una lámpara cuando se ve desde la distancia; y un incendio cuando se ve de cerca.
? Xu Xiaojun, una profesora corriente y sencilla que se apega al frente de la educación rural, utiliza la vela de su vida para iluminar a los demás y también para iluminarse a sí misma.