Un método para hacer vídeos de microconferencias con personas reales que aparecen en la cámara
El primer paso es utilizar PowerPoint 2010 para crear material didáctico en vídeo. Por supuesto, además de PowerPoint, esta operación también se puede realizar a través de Focusky, que es básicamente similar a PPT. Al final, solo es necesario guardarlo en formato de video.
El segundo paso es grabar un vídeo de una persona real explicando el software educativo con un fondo de pantalla verde, es decir, grabar un vídeo de él explicando el software educativo con un fondo de pantalla verde, y luego podrá directamente use las teclas de pantalla verde de Color Editing Master. Use la función de control para cortar la imagen.
El tercer paso es importar el video de la microlección y el video de la persona real al maestro de edición multicolor, eliminar el fondo de la pantalla verde y luego mover los personajes debajo del video de la microlección a Cree un video de microlección en persona real, animado e interesante.
Los microcursos se refieren a recursos digitales estructurados que utilizan tecnología de la información para presentar contenidos de aprendizaje fragmentados, procesos y materiales extendidos de acuerdo con reglas cognitivas. El contenido principal de las "microconferencias" son videos de enseñanza en el aula (clips de lecciones) y también incluye recursos didácticos auxiliares relacionados con el tema de enseñanza, como diseño didáctico, material didáctico, reflexiones didácticas, pruebas de práctica, comentarios de los estudiantes, comentarios de los profesores, etc.
Ellos * * * crean un "minientorno" de aplicación de unidad de recursos temáticos semiestructurado con ciertas relaciones organizativas y métodos de presentación. Por lo tanto, el "microcurso" no solo es diferente de los ejemplos de enseñanza tradicionales, el material didáctico, el diseño de enseñanza, la reflexión docente y otros recursos didácticos tradicionales, sino que también es un nuevo tipo de recurso didáctico heredado y desarrollado sobre esta base.
Los microcursos sólo enseñan uno o dos puntos de conocimiento, sin un sistema curricular complejo y numerosos objetivos y objetos de enseñanza. Parece que no es lo suficientemente sistemático y completo, y mucha gente lo llama "fragmentado". Pero los microcursos están dirigidos a grupos destinatarios específicos y ofrecen contenidos de conocimientos específicos. Un microcurso en sí mismo debe ser sistemático y el conocimiento expresado en un grupo de microcursos debe ser integral.