¿Cuántas etapas pensaba Piaget que tenían los niños en su desarrollo psicológico?
Piaget creía que toda la psicología infantil se desarrolla a través de diversas etapas cognitivas en un orden inquebrantable. Dividió el desarrollo psicológico de los niños en cuatro etapas:
①Etapa sensorio-motora (desde el nacimiento hasta los 2 años) En este momento, el bebé sólo tiene "inteligencia sensorio-motora" y comienza a coordinar actividades entre la percepción sensorial y el movimiento y el pensamiento aún no han aparecido; los bebés pueden comenzar a distinguirse de los objetos y comprender mejor la relación entre acciones y efectos.
② Etapa preoperacional (2 a 7 años) En este momento, aparece la función de señalización de la representación y el lenguaje. Los niños pueden utilizar la representación y el lenguaje para describir el mundo externo, lo que amplía enormemente las capacidades de actividad intelectual de los niños. Sin embargo, los niños en esta etapa aún no tienen "conservación" y "reversibilidad", y son más egocéntricos.
③Etapa de operación concreta (7-12 años) En este momento, los niños tienen capacidad de operación concreta y aparecen "conservación" y "reversibilidad". La "operación" es el concepto central de la teoría del crecimiento intelectual de Piaget. La llamada operación se refiere a un procedimiento intelectual especial que transforma información para un propósito determinado y es reversible. Sin embargo, los cálculos de los niños en este período aún no se pueden separar de la ayuda de objetos o imágenes específicos.
④Etapa de operación formal (12 a 15 años) En este momento, los adolescentes tienen capacidad de operación formal y su nivel psicológico es cercano al de los adultos. La llamada "operación formal" significa "liberar la forma del contenido". El pensamiento va más allá del contenido específico de los hechos o cosas percibidos y se desarrolla en la dirección de cosas futuras o no percibidas directamente. Como razonar sobre diversas proposiciones basadas en suposiciones, resolver problemas, etc.