Desarrollo de un modelo de cavidad bucal in vitro

Autor: Wang Liang Qunhui

Propósito: implantar el molde maestro de silicona en el diente aislado y fijar el modelo experimental en el molde de cabeza simulado a través de la tuerca de posicionamiento superior. Los estudiantes llevan a cabo capacitación preclínica en cursos de medicina oral en modelos experimentales, que cumplen con los requisitos de operaciones clínicas simuladas y mejoran efectivamente las habilidades operativas prácticas de los estudiantes. Sentar las bases para que los estudiantes ingresen a los procedimientos prácticos clínicos lo antes posible. Este método es útil para la enseñanza práctica de la medicina oral y merece promoción.

Palabras clave: Modelo dental in vitro, enseñanza de medicina bucal

Coloque el sistema de irrigación dental in vitro en el molde maestro de silicona y coloque la tuerca en el molde del cabezal para completar el modelo experimental. Sistema Fijado en el molde de cabeza simulado. Los estudiantes llevan a cabo proyectos de capacitación médica preclínica oral en modo experimental, simulando los requisitos de operación clínica, lo que mejora efectivamente las habilidades prácticas de los estudiantes. Sentar las bases para que los estudiantes ingresen rápidamente a la práctica clínica. Este método es muy útil para la enseñanza práctica de la medicina oral y merece ser promovido.

Palabras clave Enseñanza de la Medicina Bucal: Modelo Bucal de Extracción Dental

La medicina bucal es una asignatura altamente práctica. Según investigaciones nacionales y extranjeras, para garantizar la calidad de la enseñanza experimental, los estudiantes deben realizar un entrenamiento de habilidades "clínicas simuladas" en un modelo de cabeza simulado [1]. En la actualidad, varias facultades de odontología nacionales están promoviendo el uso de sistemas de simulación dental, que se diseñan y fabrican en el extranjero y son bastante costosos, lo que constituye el mayor obstáculo para la promoción y el uso de este sistema. Los sistemas producidos por fabricantes nacionales pueden simular el entorno bucal, pero los modelos bucales correspondientes son relativamente simples y en su mayoría están hechos de dientes de resina sólida, cuya dureza es muy diferente a la de los dientes reales, lo que no favorece el uso de turbinas. No se permiten operaciones como apertura pulpar y obturación radicular, el modelo no se puede reutilizar y el precio es bastante elevado. Limita la formación de habilidades de los estudiantes y hace que el sistema de enseñanza de simulación clínica dental de algunas escuelas, especialmente las escuelas vocacionales superiores con fondos limitados para la enseñanza, sea una mera exhibición. Para resolver este problema, este experimento se basó en investigaciones existentes [2] y desarrolló un modelo intraoral in vitro para mejorar el efecto de enseñanza.

1 Materiales

1.1 Seleccione más de 100 dientes aislados con estructura completa y forma típica, remoje y desinfecte con desinfectante 84 diluido 5 veces, durante 5 días cada vez, repita 4 veces. Remojar en peróxido de hidrógeno al 3% durante 2 días, enjuagar con agua corriente, secar y clasificar según la posición de los dientes para su uso posterior. Cada modelo constaba de 10 dientes aislados, uno para los incisivos superiores y mandibulares, uno para los premolares y otro para los molares.

1.2 Cabezal de simulación modelo JTJ-II, sistema de enseñanza de simulación clínica dental de Northwest Medical Equipment Company. Equipado con un molde de cabezal de simulación de enseñanza dental alemán FRASACO, fuente de iluminación, conectores para teléfonos móviles de baja y alta velocidad, máquina de succión de agua, aspiradora, cubierta antipolvo, etc.

1.3 Materiales del equipo Los equipos de modelos de fundición comúnmente utilizados en la práctica incluyen osciladores, superanhidrita, resina autoajustable, moldes negativos de silicona, etc.

2 métodos

2.1 Producción de un modelo de diente in vitro Utilice una tuerca de resina autocurable para hacer una pieza escalonada de plástico duro (la base superior mide 1,2 cm × 1,2 cm, la base inferior mide 2,0 cm) ×2,0 cm, el espesor es de 1,5 cm). Cuando la resina autocurable esté en la etapa de unión, inserte el tornillo (profundidad 1,0 cm) utilizado para fijar el molde del cabezal de simulación en el centro de la pieza, mantenga el tornillo y la resina autocurable firmemente sujetos y el tornillo se perpendicular a la superficie de la resina autocurable. Una vez que la resina se haya curado por completo, retire los tornillos. Sus ventajas son: fijación firme; roscas internas, fijadas con tornillos en el molde del cabezal, fácil desmontaje y montaje reutilizable;

Hornear la cera hasta que esté blanda, colocarla en la raíz del diente debajo del borde cervical del diente aislado, y extenderla hasta la raíz del diente como un pilar de cera. El diámetro del margen cervical de los dientes anteriores y premolares es de 8 mm y el ápice es de 12 mm. El diámetro del margen cervical de los molares es de 12 mm, el ápice es de 18 mm y la altura es de 20 mm. Coloque el diente aislado con cera suave para el cuello sobre el molde hembra de silicona de la dentición estándar. Vierta la anhidrita en el molde hembra de silicona del oscilador. Al mismo tiempo, utilice los tornillos del molde con cabeza de imitación. para asegurar el diente preparado se incrusta una tuerca de resina autopolimerizable en la pieza acoplada. El yeso se retira del molde una vez curado.

2.2 Después de usar el modelo reutilizable, la cera utilizada para fijar los dientes aislados se puede escaldar o ablandar con agua hirviendo, se pueden extraer los dientes aislados operados, se pueden incrustar dientes aislados nuevos y colocarlos en La posición correspondiente se fija con cera. Tenga en cuenta que el orificio apical del diente aislado que necesita tratamiento de conducto debe cubrirse con tiras de algodón, el diente aislado que debe prepararse debe estar en buen contacto con los dientes adyacentes y la cera del borde cervical debe tallarse; una forma normal del margen gingival. 2.3 Operación intraoral: coloque el modelo intraoral extraoral del cuerpo en el modelo de cráneo para simular las condiciones bucales del paciente y realizar cursos experimentales convencionales como endodoncia, prótesis y enseñanza extraoral.

3 resultados

El modelo dental in vitro tiene un aspecto regular y la cera roja se asemeja al tejido de las encías, que es más realista. El modelo se puede fijar en el modelo de cráneo. El sistema de enseñanza experimental de cabeza simulada puede proporcionar modelos dentales maxilares y mandibulares y tiene funciones como fuente de luz, teléfono rápido, refrigeración por agua, succión de saliva y ajuste de la posición del sillón, lo que simula mejor el modelo. situación de operación clínica oral real, de modo que cada estudiante pueda realizar diversas capacitaciones en habilidades médicas clínicas orales en un entorno de simulación clínica [3]. En particular, también puede llevar a cabo contenidos didácticos experimentales que no se pueden llevar a cabo en las clases experimentales tradicionales, como formación en extracción de dientes, tratamiento de conductos, preparación de dientes con puentes fijos, etc. Puede cultivar la postura correcta de los estudiantes de odontología durante las operaciones de tratamiento y evitar que los estudiantes desarrollen "posturas casuales", como doblarse, agacharse y torcer el cuello durante las clases experimentales y las etapas de pasantía. Mejora enormemente el dominio y consolidación de los conocimientos teóricos del inglés oral por parte de los estudiantes.

4 Discusión

En el pasado, en la enseñanza experimental de la medicina oral, los estudiantes realizaban cirugías extraorales con dientes aislados, lo que no permitía a los estudiantes experimentar el ajuste de la postura, la aplicación del fulcro, Tampoco se capacitaron las posiciones de los dientes anteriores y posteriores, ni los cambios en las posiciones maxilar y mandibular, la iluminación y el funcionamiento del espejo bucal. El modelo auxiliar de boca completa de Gangyu solo se puede utilizar para hacer agujeros. Existe una gran diferencia en la sensación de pulido y corte entre el jade de acero y los dientes reales. Solo se puede cortar lentamente con un motor, lo que no favorece el dominio del uso de la turbina y es costoso.

Este experimento combina el funcionamiento bucal de un modelo dental aislado con un modelo de boca completa para simular una situación clínica real y es similar a la cavidad bucal del paciente en términos de imágenes y operaciones, desarrollando así un modelo dental aislado. modelo. En el proceso de operar dientes en diferentes posiciones, se pueden entrenar habilidades básicas como el uso de instrumentos, uso de fulcros, ajuste de postura y operaciones de visión no directa bajo la cámara intraoral, lo que mejora el efecto de enseñanza. Las ventajas de este modelo se reflejan en el funcionamiento del tratamiento de conducto. Podemos sentir el fallo del instrumento al pasar a través del orificio apical y determinar la longitud operativa del diente al tacto. Durante la operación de dientes aislados, se puede ver directamente si el instrumento pasa a través del orificio apical y determinar la duración de la operación. Por lo tanto, si algunos estudiantes no operan con cuidado, no lograrán el efecto de la operación experimental. Durante la operación, se pueden tomar radiografías para determinar la duración de la operación y evaluar el efecto de llenado. Los estudiantes practican con este modelo al preparar los dientes. La sensación de la preparación del diente es muy real. Pueden controlar muy bien la fuerza de la preparación del diente y colocar el borde de la preparación del diente debajo de las encías. No sólo conocen bien la teoría de la prótesis, sino que también dominan la técnica de preparación de los dientes subgingivales sin dañar los dientes adyacentes. El margen gingival de la preparación dental está limpio y hermoso.