El impacto del polvo de tiza en los estudiantes de secundaria》PPT ¡Urgente!

El medio ambiente es el lugar donde el ser humano vive y realiza actividades. Hay muchos tipos de contaminación ambiental. Según los factores ambientales, hay contaminación del aire, contaminación del agua y contaminación del suelo, según la naturaleza de los contaminantes, hay contaminación biológica, contaminación física y contaminación química según la forma de los contaminantes, hay contaminación por gases de escape y contaminación por aguas residuales; , contaminación por desechos sólidos, contaminación acústica, contaminación por radiación, contaminación lumínica, etc. según las causas de la contaminación, existen fuentes de contaminación doméstica, fuentes de contaminación industrial, fuentes de contaminación agrícola, fuentes de contaminación del tráfico, etc.; Contaminación, existen varios tipos de contaminación ambiental. Según el alcance de la influencia, se divide en contaminación global, contaminación regional y contaminación local.

Entonces, ¿qué es la contaminación por polvo? Empiezo con la vida. Me pregunto si los estudiantes han prestado atención a las cosas que los rodean y a la tiza en la mano del maestro. La mayoría de las tizas están etiquetadas como "libres de polvo". Pero ¿qué pasa con los hechos? ¿La tiza realmente está libre de polvo? No. Al borrar la pizarra podemos ver claramente el polvo de tiza. La razón es simple: el polvo de la tiza "sin polvo" se deposita al cabo de unos minutos debido a sus partículas más grandes, pero el polvo aún permanece. Desde el uso de tiza sin polvo en las escuelas, profesores y estudiantes se han despedido de la era del polvo volador y han entrado en una era de polvo de tiza casi libre de polvo. Debido a sus grandes partículas, el polvo de tiza puede asentarse en unos minutos. pero no se puede ignorar el daño que el polvo de tiza causa al cuerpo humano. Por lo tanto, se estudió la dispersión del polvo para comprender la naturaleza general de la dispersión del polvo.

2. Propuesta del tema

Las partículas de polvo de tiza tienen una gran capacidad para adsorber gérmenes y los componentes de la tiza son sustancias alcalinas. Al mismo tiempo, el polvo de tiza contiene una gran cantidad de cadmio, un metal pesado. Los gérmenes nocivos, las sustancias alcalinas y el cadmio, un metal pesado, pueden causar fácilmente inflamación, sequedad, atrofia, picazón, grietas, cáncer de pulmón, enfisema y daños renales en el sistema respiratorio, la piel, los oídos, la nariz y la garganta de profesores y estudiantes. Los estudiantes son responsables de limpiar el pizarrón y están en el aula desde la mañana hasta la noche. El polvo de tiza es más perjudicial para la salud de los estudiantes menores de edad con inmunidad deficiente. Por lo tanto, nuestro grupo decidió llevar a cabo una comprensión e investigación exhaustiva de los peligros del polvo de tiza.

3. Información relevante

16 de febrero Shanghai "Dragon TV" - Entrevistó a diputados del Congreso Nacional del Pueblo sobre "El polvo de tiza no puede ser ignorado" Las mociones del Congreso Nacional del Pueblo son una forma importante de deliberación para Diputados del Congreso Nacional del Pueblo, y también son La voz del pueblo. Los proyectos de ley de la Asamblea Popular Nacional son una forma importante para que los diputados de la Asamblea Popular Nacional discutan política y también son una expresión concentrada de la voz del pueblo. Por lo tanto, hay muchos proyectos de ley en cada sesión del Congreso Nacional del Pueblo, muchos de los cuales involucran importantes cuestiones sociales, económicas y de otro tipo. También hay algunos proyectos de ley que pueden parecer discretos, pero que están estrechamente relacionados con la vida de la gente y son muy importantes. valorado por la gente. Hoy el grupo de mociones de la Asamblea General recibió una moción de este tipo, pidiendo resolver el problema del polvo de tiza en las aulas. La moción fue propuesta por Chen Xintian, subdirector de la Asamblea Popular Municipal y subdirector del Comité Permanente de la Asamblea Popular del Distrito de Putuo. Se puede decir que su familia es una familia de maestros, y el propio Chen Xintian ha sido maestro durante décadas. Por tanto, soy profundamente consciente de los peligros del polvo de tiza. (Entrevista) -- (Representante del Congreso Nacional del Pueblo, Chen Xintian: Ha sido mi deseo durante muchos años eliminar el polvo de tiza en el aula. Soy maestra, mi esposa todavía enseña y mi madre también es una antigua maestra. Hoy Las instalaciones educativas y los instrumentos de enseñanza son muy avanzados, pero es precisamente el problema del polvo de tiza lo que no se ha resuelto. Mi deseo es eliminar el polvo de tiza en las aulas. Este es mi deseo desde hace muchos años". Se puede decir que la moción de Chen Xintian ha tocado los corazones de muchos profesores y estudiantes de escuela. Ayer y hoy visitamos al azar algunas escuelas primarias y secundarias y los resultados fueron consistentes. Como dice el refrán, la canción nunca sale de la boca. El puño nunca sale de la mano. Tan pronto como una maestra entra al aula, no puede prescindir de este pequeño trozo de tiza. Se dice que a la mayoría de los maestros en el pasado les gustaba usar puños tradicionales para evitar que el polvo entrara en ellos y manchara sus suéteres. y camisas los profesores se sienten miserables, al igual que los estudiantes en el mismo ambiente, especialmente los estudiantes sentados en la primera y segunda fila (Entrevista) - (Profesor: Solo puedes limpiarte las manos así cuando te limpias. (Profesor: Limpiando. el pizarrón provocará tos: cada vez que se limpia el pizarrón, los estudiantes tienen que abrir las ventanas.) Los estudiantes sentados en la primera fila se disgustan mucho cuando el maestro limpia el pizarrón).

(Estudiante: Sí: si vas a limpiar el pizarrón, a veces el polvo de tiza te cae en la boca y en los ojos. Te dolerá. Tienes que irte a casa y ponerte gotas para los ojos; también toserás, entonces tienes que cúbrete la boca; el polvo será blanco al caer al suelo; las aulas de primero y segundo grado son muy pequeñas, y la primera fila está muy cerca del pizarrón, así que comerás polvo de tiza,) (... ) El representante Chen Xintian mencionó en la moción que pide la eliminación del polvo de tiza: educación de calidad Debe llevarse a cabo en todos los aspectos de los estudiantes, y la aptitud física es particularmente importante El ambiente del aula debe ser un lugar donde los maestros protejan los derechos de salud de los estudiantes. . En respuesta a esta moción, 10 diputados del Congreso Nacional del Pueblo respondieron positivamente y expresaron su apoyo. La mayoría de ellos son profesores, y algunos representantes del Congreso Nacional del Pueblo provienen del mundo empresarial. El "polvo de tiza" no parece ser un asunto menor. Cosas como el polvo de tiza pueden no parecer gran cosa, porque es la primera vez que se propone un proyecto de ley al Congreso Nacional del Pueblo, pero el llamado a eliminar el polvo de tiza existe desde hace mucho tiempo. Según el director de asuntos generales de una escuela primaria, esta cuestión se planteó por primera vez hace diez años. Entonces, ¿se debe a que el problema es demasiado pequeño y ha sido ignorado, por lo que no se ha resuelto? El responsable de la Oficina de Asuntos Generales dijo que hace seis o siete años existía una especie de "tiza sin polvo" que se decía que estaba libre de polvo. Tal vez la gente pensaba que el problema estaba resuelto. Pero ahora muchos profesores utilizan la llamada "tiza sin polvo" y el problema del polvo de tiza no se ha resuelto. (Entrevista) - (Maestra: Esto tampoco es ideal, hay mucho polvo.) [Esta mano es el polvo de tiza de ahora] Sí. La tiza del profesor es resbaladiza y no se puede limpiar. Esta tiza no es lo suficientemente suave para escribir y no se puede limpiar). (Maestro: Hasta ahora, la tiza sin polvo no se ha usado). Según la dirección en la caja de tiza, seguimos la imagen y encontramos un fabricante de tiza local. En su pequeña tienda vimos montones de "tiza sin cenizas", más de 50 cajas en total. Hicimos un pequeño cálculo suponiendo que todas las escuelas primarias y secundarias de la ciudad usan este montón de tizas, entonces, suponiendo que cada maestro consume 2 tizas en un salón de clases, estas más de 50 cajas de tizas se usarán en menos de. medio día. Todo se convirtió en polvo de tiza que se esparció sobre las cabezas de los profesores y los cuerpos de los estudiantes y se inhaló en el tracto respiratorio. El vendedor a cargo de esta fábrica dijo que en realidad producen "tiza sin polvo" desde hace diez años. Cuando se les preguntó si el problema del polvo de tiza se podía solucionar, lo explicaron. (Entrevista) - Gerente de ventas (Tiza sin polvo): En el diccionario, polvo significa algo que vuela y se llama polvo. Cuando limpiamos nuestra tiza después de escribir, mucha se cae, pero menos sale volando. arriba, que se llama polvo, para ser precisos, es polvo, no hay polvo absoluto). A lo largo de los años, pocas personas en la sociedad han prestado atención a la innovación tecnológica de la tiza. Por el contrario, los fabricantes se han retirado del mercado. mercado Se entiende que esta fábrica es actualmente la única que queda en Shanghai. Según los informes, en los últimos diez años se ha esforzado mucho en el color y el tacto, y la fórmula de la materia prima la transmite principalmente el maestro. La fábrica también dijo que están mentalmente preparados. En unos años, los medios didácticos electrónicos modernos reemplazarán por completo a la tiza. Sin embargo, no parece haber mejor manera de mejorar entre la tiza tradicional y los medios didácticos electrónicos modernos. Los profesores que utilizan tiza a diario no estuvieron de acuerdo con esta afirmación en las entrevistas. (Entrevista) -- (Profesor: Siempre hay más soluciones que dificultades. Mientras se preste más atención a la salud de profesores y estudiantes, siempre hay soluciones.) (Profesor: Se puede inventar alta tecnología. Yo no Creo que resolver el problema de la tiza sin polvo es Lo más importante es poner este trabajo en la agenda. No creas que este tipo de tiza solo necesita poder escribir. No vale la pena estudiar esta idea). (Profe: Un borrador de pizarra puede ser como una aspiradora...) (Profesor: Un borrador de pizarra puede ser como una secadora, secándolo de un solo golpe) (Profesor: La tiza debe usarse en universidades, escuelas secundarias y escuelas primarias Si la calidad es Hay avances en el mercado y el potencial del mercado es enorme.) (Shen Jianping, Oficina de Educación y Desarrollo Social de Pudong: Como departamento administrativo de educación, estamos muy agradecidos con los representantes del Congreso Nacional del Pueblo y con mucho entusiasmo. Esperamos que los fabricantes relevantes desarrollen nuevos productos). (Representante del Congreso Nacional del Pueblo Chen Xintian: (Representante del Congreso Nacional del Pueblo) Chen Xintian: Este no es un gran problema, sino un problema básico. Nuestro entorno actual en Shanghai es muy hermoso y nosotros Damos gran importancia a la ecología, pero el ambiente pequeño en nuestro salón de clases no es ideal. Este problema debe resolverse) (Wu Xiaofeng) Posdata: las palabras de Chen Xintian son muy razonables como las presentamos en el programa "East View Wide Angle". En los últimos años, el gobierno municipal de Shanghai ha aumentado continuamente sus esfuerzos para mejorar el entorno urbano. Sólo este año cuenta con nuevas instalaciones públicas **, la superficie de espacios verdes alcanzará las 300 hectáreas.

Sin embargo, mientras nos esforzamos por convertir a Shanghai en un "cielo más azul, una tierra más verde y un agua más clara", no debemos ignorar algunos pequeños entornos del entorno. Cómo mejorar el entorno de nuestras aulas es una cuestión que merece atención y debe abordarse. hecho lo antes posible problema resuelto. Además, el proyecto de ley presentado por Chen Xintian al Congreso también nos hizo sentir el papel de los representantes del pueblo. Ellos provienen del pueblo y las opiniones y sugerencias que reflejan son las verdaderas voces y demandas del pueblo. al papel de los representantes de las asambleas populares Sólo así se podrán lograr más mejoras en el trabajo del gobierno.

IV.Proceso de investigación e inspección

Ideas básicas:

① Sobre la base de comprender que la contaminación por polvo es cada vez más grave y que la contaminación por polvo ha aumentado. Atrajimos cada vez más atención de la gente, realizamos investigaciones sobre la difusión del polvo de tiza y la contaminación por polvo, y discutimos los peligros y el tratamiento de la contaminación por polvo.

②Contaminación por polvo; difusión de polvo de tiza

③Fuente de polvo suelto; protección ambiental

④Análisis de cómo prevenir los peligros del polvo de tiza

⑤Hay muchos productos relacionados ahora y están saliendo en grandes cantidades, pero son muy caros y tienen algunas deficiencias. Queremos lograr un gran avance en este sentido

Pasos

La primera etapa. La primera etapa consiste en buscar información en Internet y obtener información sobre el polvo de tiza

La segunda etapa consiste en diseñar un plan de investigación

Entrevistar a expertos y profesores para comprender los daños de la tiza polvo al cuerpo humano

La tercera etapa resume los problemas

Preparar informes y crear inventos

Resultados y contramedidas

5. resultados

Polvo de tiza Peligros: La tiza no es tóxica, pero es costosa y tiene ciertos defectos. Peligroso: ¡La tiza no es tóxica, pero el polvo de tiza es dañino! Las partículas de polvo de tiza tienen una gran capacidad para adsorber gérmenes y la composición de la tiza es alcalina. Los gérmenes nocivos y las sustancias alcalinas pueden causar inflamación, sequedad, atrofia, picazón, agrietamiento, cáncer de pulmón, enfisema, daño renal, etc. en el sistema respiratorio, la piel, los oídos, la nariz y la garganta de profesores y estudiantes. Como los estudiantes son responsables de limpiar el pizarrón y están en el aula desde la mañana hasta la noche, el polvo de tiza es más perjudicial para la salud de los estudiantes menores de edad con una resistencia débil.

La contaminación por polvo amenaza directamente la seguridad de la vida de las personas, especialmente en ambientes contaminados por polvo, que puede provocar diversas enfermedades cardiovasculares y respiratorias. Las tasas de incidencia de asma y bronquitis han aumentado rápidamente este año, lo que es una manifestación típica del agravamiento de la contaminación por polvo que tiene el mayor impacto en los ancianos y los niños. La composición química del polvo puede determinar directamente el grado de daño al cuerpo humano. Por ejemplo, el polvo contiene sílice libre, también conocido como polvo de sílice, que puede provocar silicosis. Cuanto mayor es la cantidad de sílice, mayor es el daño a las personas. El polvo que contiene sustancias tóxicas como el plomo y el manganeso puede provocar los tipos correspondientes de intoxicación; Se trata de polvo orgánico como el algodón, el lino y los cereales, que pueden provocar faringitis, bronquitis y reacciones alérgicas. Cuanto más pequeñas son las partículas de polvo, más tiempo flotan en el aire y mayores son las posibilidades de ser inhaladas. En términos generales, las partículas de polvo de menos de 5 micrones pueden llegar a las partes profundas de los pulmones y causar enfermedades pulmonares, concretamente neumoconiosis. Dado que la masa de polvo de tiza es muy pequeña, no se puede ignorar la influencia del flujo de aire. Estudiamos los siguientes cuatro fenómenos de difusión del polvo de tiza:

1 Cuando la velocidad inicial y la altura del polvo de tiza alcanzan una cierta cantidad, la resistencia del flujo de aire reduce la distancia de difusión del polvo de tiza en proporción a la masa de. polvo de tiza Inversamente proporcional, es decir, cuanto mayor es la masa, más lejos está el punto de impacto. Pero si su masa es demasiado pequeña y la corriente ascendente la levanta, la conclusión anterior no se aplica.

2. A partir del tiempo de caída se puede comprobar que el valor teórico es muy diferente del valor real. Después de muchas pruebas, se eliminaron las diferencias de datos causadas por errores y las diferencias causadas por cambios de altura, y existe una tendencia a aumentar a medida que aumenta la altura.

3. De las tres filas de desplazamientos, se puede encontrar que aunque se usa el mismo tipo de ceniza de tiza para la prueba, la distancia de difusión de la ceniza de tiza es diferente y la diferencia de desplazamiento entre adyacentes. Los desplazamientos también son diferentes. El polvo de tiza con el mayor desplazamiento básicamente se junta para formar una caída de polvo de tiza más densa, pero la mayor parte del polvo de tiza se concentra y dispersa en la parte media del desplazamiento.

4. La imagen de polvo de tiza formada por este método de prueba es elipsoidal, es decir, la parte más dispersa del polvo de tiza se encuentra principalmente en el desplazamiento intermedio y la cantidad de retención de polvo de tiza en el más cercano. El punto es más grande que el del punto más lejano. Un poco más. Aunque el rango de retención del polvo de tiza en el punto más cercano es ligeramente mayor que en el punto más lejano, la cantidad de polvo de tiza es básicamente la misma.

Además de los elementos metálicos, los ingredientes actuales de la tiza en el mercado incluyen niveles bajos de plomo, manganeso y bario, y niveles altos de cadmio metálico. Una vez que el cuerpo humano inhala el cadmio, éste es. almacenado principalmente en el hígado, los riñones y el tejido óseo, el daño a estos tejidos es evidente. Los principales cambios patológicos causados ​​por la exposición prolongada al cadmio son el enfisema y el daño renal. Las manifestaciones tempranas incluyen fatiga y peso. pérdida, mareos, insomnio, ensoñaciones, pérdida de apetito y estrés mental. Los primeros síntomas incluyen fatiga, fatiga, mareos, insomnio, ensoñaciones, pérdida de apetito y neurastenia, así como hemorragias nasales, faringitis crónica, atrofia de la mucosa nasal y úlceras. El enfisema progresa lentamente y los pacientes presentan disnea progresiva. Además de los elementos metálicos, los componentes de tiza actualmente en el mercado tienen niveles bajos de plomo, manganeso, bario, etc., y niveles altos de cadmio metálico después de que el ser humano inhala. cuerpo, se almacena principalmente en el hígado, los riñones y los tejidos óseos, el daño a estos tejidos es evidente. Los principales cambios patológicos causados ​​por la exposición prolongada al cadmio son el enfisema y el daño renal. La afección puede desarrollarse progresivamente, con manifestaciones tempranas. de fatiga, letargo, mareos, insomnio y ensoñaciones. Los síntomas incluyen pérdida de apetito y neurastenia, así como hemorragias nasales, faringitis crónica, atrofia de la mucosa nasal y úlceras. El enfisema progresa lentamente y el paciente presenta disnea progresiva, que empeora después de la actividad y se acompaña de palpitaciones. El cadmio también tenía más probabilidades de provocar un aumento de la actividad, acompañado de palpitaciones. Al mismo tiempo, el cadmio también es el que tiene más probabilidades de provocar cáncer.

7. Experiencia en investigación de proyectos:

A través de la investigación de proyectos, aprendí muchos conocimientos y desarrollé mis propias habilidades. Nuestro tema es "El daño del polvo de tiza al cuerpo humano", propuesto por el líder del equipo. Queríamos hacer un modelo gris tiza y solicitar una patente. Ahora sé que todo esto es sólo un sueño. Sin embargo, no nos rendimos. A pesar de nuestras capacidades limitadas, avanzamos paso a paso. Esto fue lo primero que hice en este programa y me enseñó a perseverar.

--Pan Jun

Aprendí mucho de este proyecto. Por ejemplo, el daño del polvo de tiza al cuerpo humano, cómo prevenir y controlar el daño del polvo de tiza al cuerpo humano y el espíritu de equipo del colectivismo. Persistencia en hacer las cosas, etc. En el medio, aunque solo había tres peones en nuestro grupo, debido a las ideas y varios conflictos entre nosotros tres, finalmente nos unimos y ahora nadie puede romper la relación entre nosotros. Sin embargo, nuestro tutor de la materia original nos abandonó, pero persistimos en nuestra materia. De esta manera, los tres por nuestra cuenta abrimos un mundo más difícil. Sin embargo, cuando estábamos en muchas dificultades, hubo muchos profesores que nos ayudaron con entusiasmo. nosotros y nos apoyaron. De esta manera no pudimos completar el proyecto. --Wu Zhixiang

El estudio de investigación es mi primer contacto y la primera vez que actúo de forma independiente, pero es muy gratificante, me permite aprender mucho y me hace sentir como un compañero de clase. ¡Y en este tema de investigación a menudo nos encontramos con algunos problemas! En este proyecto de investigación, a menudo nos encontramos con algunos problemas. Ante estos problemas, no sé por dónde empezar. Algunas de las razones ni siquiera se han oído hablar. Ante las dificultades también pensé en rendirme, pero con el apoyo de mis compañeros y profesores persistí y completé con éxito el proyecto. Este éxito es inseparable de su apoyo. --Zheng Zhengyong

Pensamientos del instructor

Los miembros de este grupo de investigación trabajan de manera seria, responsable y proactiva. Cada paso de la investigación es ordenado y las actividades se llevan a cabo de diversas maneras. Durante el proceso de investigación e investigación se obtuvo mucha información valiosa, que les fue de gran ayuda para comprender a las personas y las cosas que los rodeaban. Como consejero, soy profundamente consciente de que tienen un gran potencial que aprovechar, mientras mantengan este espíritu de estudio, definitivamente lograrán buenos resultados en muchos aspectos. Definitivamente tendrán un futuro brillante.

--Tan Anh Hua