Resumen de las actividades del grupo de interés en caligrafía dura

A través de las actividades de los grupos de interés en caligrafía escrita, los estudiantes pueden comprender y dominar la cultura tradicional de los caracteres chinos y cultivar el patriotismo desde una edad temprana. Entonces, ¿qué obtuviste con esto? El siguiente es un resumen de las actividades del grupo de interés en caligrafía dura que compilé para ti. Si te gusta, puedes compartirlo con tus amigos. Resumen de las actividades del grupo de interés de caligrafía dura 1

Este semestre estoy impartiendo la clase de especialidad de caligrafía de la Clase 6 (2). Ha finalizado un semestre de enseñanza de caligrafía estricta. Mirando retrospectivamente el trabajo del semestre, lo resumiré de la siguiente manera:

1. Aspecto docente

1. Como tutor. de caligrafía de punta dura, toma en serio cada enseñanza. Consejería. Prepárate bien antes de la clase y nunca tomes una clase sin preparación. Preste atención a la orientación de los métodos de aprendizaje en la enseñanza y combine la teoría con la práctica. Después de que el maestro muestre las palabras modelo, deje que los estudiantes observen atentamente y descubran las ventajas y desventajas. Los maestros y los estudiantes trabajan juntos para escribir las mejores palabras. En este proceso, los estudiantes sienten que el profesor confía en ellos y luego su capacidad de apreciación mejorará durante la evaluación. Al mismo tiempo, tu interés por aprender caligrafía se hará más fuerte. Es precisamente gracias al respeto del profesor que aprenden de forma independiente. En clase, una vez que los estudiantes hayan completado sus trabajos, se evaluarán entre sí, para que puedan mejorar aprendiendo unos de otros. Cuando los maestros evalúan a los estudiantes, brindan evaluaciones específicas basadas en los diferentes niveles de aprendizaje de los diferentes estudiantes, para que cada niño pueda mejorar en distintos grados.

2. Presta atención al resumen y revisión de la etapa. Después de aprender cada trazo básico, les pediré a los estudiantes que realicen una pequeña demostración de repaso, para que puedan mejorar paso a paso a través de un entrenamiento resumido continuo.

2. Estudiantes

Después de un semestre de estudio, los estudiantes se han entusiasmado más con el aprendizaje de caligrafía, están dispuestos a aprender y quieren aprender, y el efecto de aprendizaje es naturalmente muy bueno. . En clase, pueden lograr avances constantes tanto en las posturas básicas para sentarse como en las brazadas básicas. En general, a lo largo del semestre, los mejores estudiantes de caligrafía incluyen a Ke Ruiqing, Zeng Liqiong, Zhou Hongyan, Yan Defu y otros. Su caligrafía mejoró desde los trazos básicos hasta la estructura del marco a lo largo del semestre. La caligrafía incluye: He Fuping, Zhang Mingyan y otros estudiantes. Gracias a sus propios esfuerzos, su nivel ha mejorado enormemente. Por supuesto, también están Fu Ruikang y Xiao Qinglong cuyas habilidades de caligrafía son siempre bajas. Algunos lo hacen porque tienen menos tiempo para practicar la caligrafía, otros lo hacen porque no les interesa la caligrafía y otros lo hacen porque no escuchan en clase. A lo largo de este semestre, el nivel de caligrafía de toda la clase debería aumentar constantemente.

3. Deficiencias

Debido a mi nivel limitado, no proporcioné la orientación adecuada durante la instrucción, lo que resultó en la falta de una mejora significativa en el nivel de caligrafía de cada estudiante. En el futuro como docente, consultaré humildemente a profesores experimentados para mejorar mi nivel de enseñanza y, al mismo tiempo, continuaré aumentando mis conocimientos teóricos para enriquecerme y mejorarme para satisfacer las necesidades de los estudiantes. En cuanto a los estudiantes, algunos estudiantes que participaron más tarde y los estudiantes que no tenían ninguna habilidad especial y no se tomaban en serio el estudio no estaban muy entusiasmados con aprender caligrafía, lo que resultó en una baja calidad del aprendizaje. En la enseñanza futura, debemos hacer todo lo posible para estimular su entusiasmo por aprender y cambiar fundamentalmente esta situación.

En resumen, en un semestre de educación y enseñanza, hay logros y deficiencias. Usaré mis fortalezas y evitaré las debilidades para llevar la futura enseñanza de la caligrafía a un nuevo nivel.

Resumen de las actividades del grupo de interés de caligrafía con lápiz duro 2

De acuerdo con el plan de actividades formulado al comienzo del semestre y las deficiencias de las actividades del grupo de interés en el último semestre, el Las actividades del grupo de interés de caligrafía con bolígrafo duro de este semestre se basan en cultivar las habilidades básicas de escritura de los estudiantes y la educación de buenos hábitos de escritura. A través de un semestre de arduo trabajo, los estudiantes han mejorado su capacidad de escritura independiente y sus hábitos de escritura. Aquí hay un breve resumen de las actividades de este semestre.

1. Centrarse en habilidades básicas: entrenamiento de estructuras de marco básicas.

En el último semestre, este grupo se centró en capacitar a los estudiantes en golpes básicos. A través de un semestre de capacitación el semestre pasado, los estudiantes tienen una cierta comprensión de los métodos y técnicas de escritura de los trazos básicos. Básicamente, los estudiantes dominan los conceptos básicos de la escritura de trazos básicos. Por eso, este semestre, a partir de consolidar los trazos básicos, nos enfocamos en enseñar a los estudiantes la estructura básica de la estantería.

Como todos sabemos, una palabra es como una persona, cada parte se combina armoniosamente. La posición y el tamaño de cada parte de una palabra y la comprensión del centro de gravedad de una palabra juegan un papel vital en la estructura de la palabra. . En este semestre, nuestro grupo utiliza radicales como portador, comenzando desde los caracteres más básicos de un solo carácter, estructuras simples de izquierda a derecha, arriba y abajo, y cada clase recibe una hoja de ejercicios estándar, que primero es analizada por el maestro y Luego, todos los estudiantes discuten las características de escritura y los puntos de atención de cada estructura y cada radical para descubrir qué necesita atención y aprobarlo en el acto. Luego los estudiantes practican. Durante los ejercicios, los profesores proporcionan orientación sobre el terreno. Después de la práctica, realice una discusión en clase para identificar errores comunes y realizar mejoras. A través de estos métodos, los estudiantes han desarrollado el buen hábito de usar su cerebro mientras escriben y también han cultivado hábitos de aprendizaje audaces, independientes y activos.

2. Preste atención a los métodos de práctica, utilizando la descripción y la descripción como punto de avance.

Al aprender caligrafía, es especialmente importante que los estudiantes que son nuevos en la caligrafía comiencen con la descripción y descripción. Por lo tanto, en cada clase de este semestre, les proporciono a los estudiantes una hoja de práctica estándar que incluye tanto descripción como práctica. En la descripción, los estudiantes hacen uso de la estructura existente de los caracteres chinos, para que puedan tener una comprensión más profunda de la estructura de un carácter durante el proceso de descripción, de modo que puedan profundizar la disposición estructural de los caracteres chinos con la ayuda de la descripción. . Al describir un carácter chino y luego dejarles escribirlo de forma independiente, no sólo reproducen el carácter de ejemplo, sino que también recomprenden y profundizan su propia comprensión de la estructura del carácter. Mediante la combinación de descripción y práctica, los estudiantes podrán escribir caracteres chinos con propósito y confianza. Los hechos han demostrado que los estudiantes que utilizan este método han logrado algunos avances en la comprensión y escritura de palabras en comparación con antes.

Se acabaron las actividades del semestre. Lo que nos queda por reflexionar no son los resultados, sino dedicar más tiempo a pensar qué carencias tenemos todavía y qué necesitamos mejorar y mejorar en futuras actividades. .

1. En comparación con el semestre pasado, ha habido una gran mejora en la actitud de aprendizaje este semestre. En particular, algunos estudiantes que suelen ser descuidados y descuidados se han desempeñado mucho mejor este semestre. Sin embargo, todavía hay algunos estudiantes cuyas emociones no son muy estables. Por ejemplo, muchos estudiantes han señalado que es bueno para ellos estudiar aquí, pero otros estudiantes pueden hacer sus tareas, pero nosotros no podemos hacerlo en absoluto en estas dos clases, lo cual es muy injusto. Las ideas de los estudiantes son, por supuesto, superficiales, pero aun así vale la pena reflexionar sobre ellas.

2. En términos de comprensión de la estructura de los personajes, los estudiantes también han mejorado hasta cierto punto. Especialmente el "Método de dibujo y revestimiento" de este semestre ha ayudado mucho a los estudiantes. Sin embargo, después de todo, esto es solo el comienzo y es necesario fortalecer aún más la orientación de los estudiantes sobre la descripción y los métodos clínicos.

Resumen de las actividades 3 del grupo de interés de caligrafía con pluma dura

El semestre ha terminado y los estudiantes del grupo de interés de caligrafía de Puxian también han logrado resultados bastante buenos: Su Longbang ganó el premio "Integridad" de la ciudad de Jinjiang. Cultura ingresando al campus" "El primer premio en el concurso de caligrafía y Wu Kunming ganaron el segundo premio.

Ahora, haré el siguiente resumen del trabajo del grupo de interés de caligrafía este semestre:

Primero que nada, debes aprender a elegir cuadernos.

La historia es la más justa, y las cosas verdaderamente buenas pueden resistir el paso del tiempo. Por lo tanto, si desea encontrar un cuaderno autorizado, es absolutamente correcto recurrir a un cuaderno de escritura antigua y fina. Sin embargo, no puede modificar deliberadamente el principio y el final de los trazos. Después de todo, existe una diferencia cualitativa entre un. Se requiere pincel y bolígrafo duro, y se requiere cierta cantidad de cultura y capacidad de identificación. Hay demasiados caracteres falsos, caracteres variantes y caracteres chinos tradicionales irregulares en los cuadernos antiguos. guiarte. Si ya tiene cierta base en caligrafía, debe encontrar rápidamente un pequeño modelo de escritura regular de un antiguo artista famoso. Un enfoque doble será de gran beneficio.

Se recomienda utilizar un lápiz blando 2B-5B para escribir. Hay tres ventajas de utilizar un lápiz: en primer lugar, no hay problema de uso inadecuado del bolígrafo y el borde inclinado raya el papel. y la escritura puede ser suave y suave; en segundo lugar, el lápiz es delicado y evita rayar el papel. Cuando usas un bolígrafo, persigues demasiado las finas tallas del puntillismo y usas demasiada fuerza ignorando el peso de los trazos. Los tres trazos se pueden utilizar para escribir caracteres grandes similares a la caligrafía original, que es a la vez formal y puede eliminar la sensación de moderación y libertad.

En segundo lugar, debemos desarrollar la confianza, el cuidado y la perseverancia de los estudiantes.

En primer lugar, establecer confianza en escribir buena caligrafía, creer que pueden escribir con buena letra y escribir con firmeza y decisión; en segundo lugar, al practicar caligrafía, deben practicar con "corazón", no "copiar" publicaciones a ciegas, observar cuidadosamente la longitud, el grosor, la dirección de cada trazo, la estructura de cada palabra, la relación entre cada línea y las palabras, y la apariencia general de cada artículo... ... Si entrenas así durante mucho tiempo y te apegas a ello, tu letra definitivamente impresionará a la gente; esto requiere perseverancia.

Los estudiantes a menudo se quejan de que después de practicar durante tanto tiempo, no han logrado ningún progreso, pero parecen haber retrocedido. En este momento, no se desanime. Esto probablemente sea una señal de progreso, porque su visión. Es inconsciente A medida que el mundo cambiaba, naturalmente me sentí cada vez más insatisfecho con mi escritura. También puede ser que el personaje esté en un período de transformación y obviamente no sea agradable a la vista.

Además, antes de aprender, debes entender qué es "escribir". Eso significa que cada trazo debe tener un proceso de inicio, extensión y finalización, y los trazos deben ser más delicados. El bolígrafo corre sobre el papel, como un bailarín de ballet actuando en el escenario. Cada movimiento es exquisito y delicado. Por tanto, debemos aprender a encontrar el tacto de la mano, prestar atención a la escritura de cada trazo y a los cambios en el ritmo de uso del bolígrafo. Existen ciertas diferencias en los bolígrafos que se utilizan para escribir caracteres chinos y letras latinas. La escritura china tiene principios y finales, gruesa y fina, rápida y lenta, pesada y ligera, pausas y retrocesos, cuadrada y redonda. Comparada con el alfabeto latino, es mucho más rica y difícil de escribir.

En términos generales, se deben comprender las tres palabras "preciso", "estricto" y "despiadado".

Precisión significa que antes de escribir, primero debes mirar la posición de los trazos en la publicación original, como la posición de los trazos en la cuadrícula, la dirección, forma y longitud de los trazos, etc. Al escribir, debes escribir con precisión y hacerlo. Si la posición es precisa y la longitud es adecuada, los principiantes pueden usar la cuadrícula Tian Zi para practicar la caligrafía.

Ting significa escribir los trazos rectos y fuertes. Recto horizontal y verticalmente, fuerte en las curvas, no tembloroso ni débil.

Ser despiadado significa escribir con decisión y claridad, sin vacilaciones ni repeticiones, pero te recuerda que debes tener sentido de la proporción, de lo contrario, serás parcial y llegarás a los extremos.

Como decían los antiguos: "La gente escribe y las palabras escriben a la gente". Practicar la caligrafía también es formar personas. Sólo con los pies en la tierra, estudiando mucho y practicando mucho se puede tener éxito.

Resumen de las actividades del grupo de interés sobre caligrafía dura 4

"La caligrafía china encarna más vívidamente el espíritu de la cultura china". La educación en caligrafía puede cultivar el carácter de los estudiantes de apreciar la belleza, buscar la belleza y crear belleza. A través de la educación en caligrafía, los estudiantes pueden comprender y dominar la cultura tradicional de los caracteres chinos y cultivar el patriotismo desde una edad temprana. Al mismo tiempo, la educación en caligrafía es una forma importante de educar a los estudiantes sobre sus especialidades y favorece el desarrollo de la personalidad de los estudiantes y la mejora de sus logros artísticos. El objetivo de la educación en caligrafía en nuestra escuela es: "Divulgación integral de la educación en caligrafía, a partir del primer grado, a partir de la" doble postura ", para que todos puedan "caligrafiar de manera regular y comportarse con rectitud", y todos estén involucrados. en beneficio de educación en caligrafía". Trabajando en torno a esta idea, con plena participación y arduo trabajo, se ha creado una buena situación para el sano desarrollo de la educación de la caligrafía en las escuelas y se han logrado resultados gratificantes. A continuación, con base en mi práctica docente en las clases de caligrafía de este semestre, hago el siguiente resumen:

1. Potenciar el entrenamiento en “doble postura” para optimizar la docencia en el aula

La docencia en el aula es la base para llevar a cabo la educación de caligrafía Posición principal. Es muy importante optimizar la enseñanza en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza de la caligrafía. En el trabajo docente diario, debemos prestar atención a la preparación de las lecciones, la formación de las clases y de los estudiantes, utilizar activamente una variedad de métodos de enseñanza, optimizar la estructura del aula y mejorar los métodos de enseñanza.

La educación en caligrafía es una línea que siempre recorre la enseñanza de diversas materias, además es un espejo que puede reflejar muchas cuestiones, tales como: actitud de aprendizaje, hábitos de aprendizaje, voluntad y calidad, etc. captar la doble postura como El punto de entrada de la enseñanza de la caligrafía es proponer el lema de "captar la doble postura, desarrollar hábitos, escribir bien y promover el desarrollo". El cultivo de la "doble postura" se considera un proyecto de cultivo. Los sentimientos de los estudiantes y perfeccionar sus habilidades cultivan buenos hábitos de estudio, promueven la formación de excelentes cualidades como "la perseverancia, la concentración, la paciencia y la meticulosidad, y no tener miedo a las dificultades", y promueven la formación de buenos estilos escolares y de estudio. .

2. Cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes

En la enseñanza, a menudo nos encontramos con algunos pequeños problemas, como que los estudiantes no cuiden sus bolígrafos, derriben sus cajas de bolígrafos, coloquen sus pies al azar, y apoyados unos contra otros La mesa, la mesa que hace vibrar a los compañeros mientras escriben... Los alumnos de primero y segundo de primaria son más jóvenes y pueden tener estos pequeños problemas con frecuencia. Esto muestra que al escribir, los estudiantes no ponen su corazón en absoluto. Si ponen su corazón en ello, ¿cómo podrían ocurrir tales o cuales problemas? Liu Gongquan, un calígrafo de la dinastía Tang, tiene un dicho famoso: "A". corazón recto significa pluma recta ". La aparición de problemas está relacionada con los estudiantes. Si tienes buenos hábitos de estudio tiene mucho que ver. Debemos guiar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de caligrafía en la enseñanza de la caligrafía. Cuando enseño a los estudiantes a practicar la escritura, los organizo para que aprendan el lema de la escuela "Escribe de manera disciplinada y sé una persona íntegra" y los guío para que trabajen duro para corregir los malos hábitos. Una vez que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de escritura, su escritura mejorará.

En el proceso de investigación del proyecto de educación artística en caligrafía, requerimos que los estudiantes estén tranquilos antes de escribir y sigan cuidadosamente el bolígrafo al escribir. En la práctica de un punto, un trazo horizontal, un trazo y un trazo, los estudiantes internalizarán los pensamientos de escritura ordenada e integridad, internalizarán la conciencia del rigor y la escrupulosidad y la lucha por la excelencia, internalizarán la cualidad psicológica de la tranquilidad, de gran alcance; , aspiraciones indiferentes y claras; internalización de la cultura de la caligrafía que lo abarca todo. Mientras practican habilidades internas, se cultiva a los estudiantes para que tengan buenas cualidades de no ser impetuosos, flojos o desanimados al hacer las cosas, también cultivan la voluntad y la fe para perseguir las metas establecidas de manera persistente; A través de la investigación, descubrimos que la caligrafía es algo serio. La mayoría de los estudiantes rectos, ya sea en la escuela, en el hogar o en la sociedad, se toman las cosas en serio, tienen una gran perseverancia y cualidades psicológicas saludables.

3. Enseñanza intuitiva, experiencia emocional

En la práctica de la enseñanza de la caligrafía en los grados inferiores de las escuelas primarias, tengo una comprensión profunda tanto desde la perspectiva de la experiencia como desde la perspectiva de la educación. reforma: mejorar plenamente Para la eficiencia de la enseñanza en el aula de caligrafía de la escuela primaria, debemos esforzarnos por utilizar una enseñanza intuitiva, especialmente la narración de los elementos esenciales de la caligrafía, demostraciones de obras de artistas famosos, demostraciones de obras de profesores y exhibiciones de ejercicios de estudiantes. . Según las características psicológicas de los estudiantes de primaria, nuestros métodos de enseñanza deben ser vívidos, vívidos e intuitivos. Porque una fuerte experiencia emocional del arte de la caligrafía sólo puede producirse en una determinada concepción artística; una comprensión rica sólo puede ser sólida si proviene de la práctica, y una concepción artística vívida, vívida e intuitiva está más cerca de la práctica. En resumen, el uso de métodos de enseñanza intuitivos favorece el entusiasmo y el interés de los estudiantes por aprender caligrafía y mejora la eficiencia de la enseñanza.

4. Cultivar la buena voluntad y la calidad de los estudiantes.

Aprender bien la caligrafía y la escritura es un proyecto a largo plazo que no se puede completar en poco tiempo. En el proceso de aprendizaje, si puedes persistir en estudiar mucho y practicar mucho es la clave del éxito. De hecho, al practicar caligrafía, se puede saber por el desempeño del estudiante si tiene perseverancia y perseverancia. Para practicar bien la caligrafía, los estudiantes deben tener la fuerza de voluntad para perseverar en hacer las cosas. ¿De dónde viene esta cualidad de voluntad? Por supuesto, también se puede cultivar lentamente en la enseñanza de la caligrafía. Hay muchas historias populares sobre el aprendizaje de la caligrafía en la historia de la caligrafía, como "Mochi" y "Bi Zhong". Estas historias pueden conmover a los estudiantes, especialmente cuando pasan tiempo practicando caligrafía y descubren que no han progresado mucho. Practique la caligrafía en clase. Contar estas historias es informativo e interesante. Por un lado, mejora el entusiasmo de los estudiantes y, por otro lado, también les recuerda que presten atención. Inste sutilmente a desarrollar esa cualidad de voluntad. Había algunos compañeros de segundo grado que tenían una base pobre. Aunque trabajaron duro, nunca lograron ningún progreso y ellos mismos se desanimaron un poco al ver esto, no les di una predicación vacía, sino que les hablé del calígrafo. La experiencia de aprender caligrafía y explorar el "Museo de Caligrafía China" les permitió encontrar las respuestas por sí mismos. Efectivamente, lograron un gran progreso. En la enseñanza de la caligrafía, si los profesores prestan atención a cultivar las cualidades de "perseverancia" y "no temer a las dificultades" de los estudiantes, estas buenas cualidades también pueden promover el aprendizaje de los estudiantes en otras materias.

Caligrafía es un curso completo. Al enseñar, no debemos limitarnos al análisis de los trazos, sino explorar el papel potencial de la enseñanza de la caligrafía tanto como sea posible, para que los estudiantes puedan comprender y dominar más conocimientos mientras escriben bien, aumentar el gusto estético y fortalecer la formación moral.

No solo damos gran importancia a los requisitos estrictos, la formación estricta y el cultivo de las habilidades de escritura y los buenos hábitos de escritura de los estudiantes en la enseñanza de caligrafía, sino que también damos gran importancia a la enseñanza de diversas disciplinas para formar un fuerza conjunta para que los estudiantes puedan sobresalir en caligrafía. Se consolidan y desarrollan las habilidades y hábitos aprendidos en la enseñanza.

La enseñanza de cada materia comienza guiando a los estudiantes para que escriban bien la tarea y tiene requisitos estrictos sobre la "doble postura" y la "escritura" de los estudiantes, para que los estudiantes puedan desarrollar el hábito de escribir de "tener que ser estándar al escribir y ser informal". al escribir". Manejar correctamente la relación entre la caligrafía y la enseñanza de diversas materias, manejar correctamente la relación entre popularización y perfeccionamiento, y manejar correctamente la relación entre la caligrafía y la educación de calidad son la base para la formación de una calidad integral de los estudiantes y una forma efectiva de promover la desarrollo de diversos trabajos en la escuela. La práctica demuestra que nos hemos embarcado en un camino exitoso hacia la implementación integral de una educación de calidad utilizando la enseñanza de la caligrafía como plataforma.

Resumen de las actividades del grupo de interés de caligrafía con bolígrafo duro 5

El grupo de interés de caligrafía de este semestre se basa en el plan de trabajo de la escuela. Basándonos en las especialidades de los estudiantes, nos enfocamos en formar a los mejores estudiantes en caligrafía. Después de la tercera clase de la tarde, se abrió una clase de interés en caligrafía, que les permitirá enriquecer sus logros artísticos mientras aprenden conocimientos sobre varias culturas. Está orientada a la vida y se centra en desarrollar su personalidad y experiencia y mejorar su capacidad de escritura.

A través del estudio de grupos de interés este semestre, los estudiantes están muy interesados ​​en aprender. Muchos estudiantes pidieron la oportunidad de estudiar nuevamente y, bajo la guía de estas personas interesadas, muchos estudiantes participaron en el estudio. estudio en grupo. El siguiente es un resumen del trabajo del grupo de interés de caligrafía este semestre:

1. Cultivar el interés de los estudiantes por la caligrafía:

Todos los estudiantes que participaron en el grupo de interés tienen este sentimiento : En el pasado, la caligrafía era sólo para hacer frente a la tarea del profesor y, a veces, incluso para "entregar tareas" a mis padres. Pero a través del aprendizaje, se dan cuenta de que ya no son estudiantes pasivos sino activos. Su aprendizaje puede completarse de manera consciente y también pueden presentar los conocimientos que han aprendido a sus compañeros de clase de una manera clara y lógica.

2. Cultivar el conocimiento de los estudiantes:

En este grupo de interés, no solo se limita al conocimiento básico de la caligrafía, sino que también permite a los estudiantes dominar muchos conocimientos básicos de la caligrafía. Las técnicas, la vida, los personajes antiguos, la historia de la caligrafía y otros contenidos no verbales ampliaron enormemente sus conocimientos.

3. Mayores oportunidades de práctica:

Dado que el grupo de interés no solo tiene aprendizaje teórico en el interior sino que también participa en la práctica, brinda a muchos estudiantes oportunidades prácticas, actividades de exhibición de caligrafía, caligrafía Las exhibiciones y concursos de caligrafía en el distrito escolar brindan a los estudiantes oportunidades para crear, especialmente en concursos de caligrafía en vivo donde han demostrado sus talentos y han ganado elogios de maestros y estudiantes. Lo más importante es que "la caligrafía viene de la vida y la embellece", lo que les hace darse cuenta de la utilidad de aprender caligrafía. Por supuesto, también aumenta su interés por aprender.

4. Enriquecer la segunda aula de los alumnos:

Enriquecer la vida extraescolar de los alumnos desde una perspectiva de calidad. Su vida ya no se limita al aula, concientizándolos de la importancia. de aprender. Diversión y más interés en aprender.

5. Los hábitos de escritura y la higiene de los estudiantes han mejorado enormemente:

De no poder lavar tinteros y pinceles a ahora poder limpiar todo tipo de utensilios de escritura sin problemas. Los documentos escritos estarán cuidadosamente apilados. Otra cosa es que el profesor de chino informó que desde que aprendieron caligrafía, la tarea de chino de estos estudiantes obviamente ha mejorado mucho que antes y su escritura es más clara, lo que es un buen comienzo para el futuro aprendizaje de caligrafía.

Por supuesto, todavía hay deficiencias en mi trabajo. Espero que mi trabajo mejore más rápido y se desarrolle mejor. Trabajaré más duro con la idea de trabajar para los estudiantes para mejorar mejor la calidad de mis alumnos.

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