¿Se puede recuperar la pérdida auditiva por sordera neurológica?

La sordera nerviosa se refiere a una enfermedad en la que el nervio auditivo del oído interno y el centro auditivo del cerebro se dañan, provocando pérdida de audición o incluso pérdida de audición, a menudo acompañada de gemidos. La sordera neurosensorial en realidad se refiere a "sordera neurosensorial", que incluye lesiones de la cóclea, del nervio auditivo e incluso ciertas lesiones del centro auditivo. No se refiere simplemente a problemas con el nervio auditivo. Los diferentes tipos de sordera neurológica tienen manifestaciones ligeramente diferentes. Las manifestaciones principales son pérdida auditiva progresiva en uno o ambos oídos en diversos grados hasta sordera, acompañada de tinnitus y opresión en los oídos. Aproximadamente la mitad de los pacientes se acompañan de síntomas como mareos, náuseas y vómitos.

Tratamiento

Medidas de tratamiento farmacológico

1. En casos generales se puede utilizar el tratamiento con cámara de oxígeno hiperbárico.

2. Selección de medicación intravenosa; 654-2, prostaglandina E1, salvia miltiorrhiza, naloxona, Rubescens oridopsis, etc.

3. Vitamina B1, B6 y otros fármacos neurotróficos.

4. Mezcla energética de alto valor.

Los pacientes con sordera a corto plazo, vértigo evidente y tinnitus se tratan con terapia de choque en dosis altas, combinada con terapia hormonal.

Terapia alternativa

1. Audífono: Es un dispositivo de amplificación que ayuda a los pacientes sordos a escuchar los sonidos. Consiste principalmente en un transmisor de sonido en miniatura, amplificador y auriculares, molde para oído, fuente de alimentación, etc. Existen muchos tipos de audífonos para uso personal, los hay de vía aérea y de vía ósea, de caja y a nivel de oído (incluidas gafas, retroauriculares, intraaurales), de oído único y binaurales, etc. Todos los tipos de audífonos requieren un examen detallado por parte de un otorrinolaringólogo o audiólogo antes de poder tomar la decisión correcta. En términos generales, se puede utilizar cuando la pérdida auditiva promedio en la frecuencia del habla es de 35 a 85 decibeles. Si el grado de pérdida auditiva en ambos oídos es aproximadamente el mismo, se pueden usar audífonos binaurales o monoaurales en ambos. orejas a su vez. Si la diferencia en la pérdida auditiva entre los dos oídos es grande, pero no excede los 50 decibeles, se debe usar el audífono en el oído con peor audición; si la pérdida auditiva en un oído excede los 50 decibeles, se debe usar el audífono; en el oído con mejor audición. Además, también se deben considerar las características de la discapacidad auditiva, por ejemplo, los audífonos deben usarse en oídos con una alta tasa de reconocimiento del habla, una curva auditiva plana, una gran brecha de conducción entre hueso y aire o un amplio rango auditivo dinámico. Tanto los audífonos de conducción aérea como los de conducción ósea están disponibles para la sordera neurosensorial. Los pacientes con estenosis o inflamación del conducto auditivo externo solo pueden utilizar audífonos de conducción ósea. Los audífonos de conducción aérea son la primera opción para pacientes con pérdida auditiva neurosensorial. Los pacientes con resonancia requieren audífonos con control automático de ganancia o control automático de resonancia.

2. Implante coclear: también conocido como implante coclear electrónico o implante coclear. Es adecuado para pacientes con sordera severa en ambos oídos, los audífonos de alta potencia son ineficaces, no hay lesiones activas en los oídos, la tomografía de rayos X o el examen de tomografía computarizada demuestran que la estructura del oído interno es normal, no hay respuesta en el electrograma coclear y la estimulación eléctrica del saco timpánico o la ventana redonda pueden inducir una reacción del tronco encefálico en personas jóvenes y de mediana edad.

3. Entrenamiento del lenguaje auditivo: Sigue siendo una medida para maximizar el uso de la audición residual y otros órganos sensoriales para entrenar la capacidad vocal o la capacidad del lenguaje. Ambos se complementan y no pueden pasarse por alto. La formación debe comenzar en el preescolar. Es mejor utilizar varios métodos (juguetes con sonido, instrumentos musicales) para despertar la audición de los niños lo antes posible. Desarrollar la capacidad de distinguir aproximadamente sonidos. Utilice molinos de viento, instrumentos de viento y otros métodos para aumentar la capacidad pulmonar, prolongar el tiempo de respiración y hacer que la lengua se mueva con flexibilidad. Luego, con una voz clara y aguda, enseñe pacientemente a los niños sordos a pronunciar palabras con los oídos durante mucho tiempo. , y utilizar espejos para corregir la forma de la boca, tocar las mejillas, la garganta, etc. de los padres o profesores para comprender la intensidad y altura del sonido.