Cómo la educación vocacional satisface las necesidades de los estudiantes

"La educación que satisface al pueblo" es una encarnación concreta de la idea de desarrollo "centrado en el pueblo" en el campo de la educación. Es una hermosa visión educativa, un fuerte llamado educativo y el compromiso solemne y la búsqueda incansable de los educadores hacia el pueblo. . No hay duda de que los estudiantes son un grupo importante de "personas" y la satisfacción de los estudiantes es una condición necesaria para la satisfacción de las personas. "Educar a los estudiantes satisfactoriamente" es el significado correcto de "educar a las personas satisfactoriamente". Atender las necesidades de los estudiantes y mejorar su satisfacción es la dirección inquebrantable de la educación. Sin embargo, ¿qué es la satisfacción de los estudiantes, cuáles son sus necesidades educativas y cómo se satisfacen? Pero no es tan simple ni tan claro. La educación tiene sus propias particularidades y las necesidades de los estudiantes son complejas, por lo que tenemos que analizarlas; de lo contrario, podemos tener buenas intenciones de satisfacer a los estudiantes, pero dañar sus intereses educativos.

Distinguir entre demandas “falsas”. ¿Cuáles son las necesidades educativas de los estudiantes? Desde un nivel macro, es "el desarrollo integral de la moralidad, la inteligencia, el cuerpo y la belleza" si se pregunta por estudiantes individuales, las personas pueden ser diferentes y es más probable que muchos estudiantes estén perdidos: lo están; acostumbrados a estar dominados por su vida de estudio y por no considerar proactivamente y planificar sistemáticamente las necesidades personales. Muchas de sus necesidades son arbitrarias, miopes, utilitarias, superficiales e incluso contrarias al desarrollo personal, y no pueden considerarse como verdaderas expresiones de necesidades educativas. En particular, la mayoría de los estudiantes de formación profesional superior no tienen el hábito de aprender de forma independiente, carecen de autoconciencia y confianza en sí mismos en el aprendizaje y el desarrollo, y tienen poca necesidad activa de aprendizaje y desarrollo. Por tanto, la necesidad de despertarlos es más urgente e importante. Cómo guiar a los estudiantes para que se concentren en el desarrollo a largo plazo, busquen el enriquecimiento del mundo espiritual, busquen el desarrollo integral de las personas y estimulen la motivación endógena de los estudiantes para mejorar es la misión y responsabilidad de los educadores. La educación libera a las personas y las desarrolla. Lo primero es despertar las necesidades de los estudiantes.

No pueden ser requisitos “justos”. La educación está orientada a las personas y la enseñanza está centrada en los estudiantes. ¿Significa esto obedecer sólo las necesidades de los estudiantes? La educación vocacional tiene como objetivo servir al desarrollo, lo que incluye servir al desarrollo económico y social y al desarrollo humano. Estos dos desarrollos son internamente consistentes. El desarrollo económico y social depende del desarrollo de cada individuo, y el desarrollo de la mayoría de los individuos sólo puede lograrse mediante el desarrollo económico y social. En otras palabras, sólo aquellas personas necesarias para el desarrollo económico y social pueden desempeñar un papel activo en el desarrollo económico y social y lograr un desarrollo personal superior. Si sólo enfatizamos unilateralmente las necesidades individuales de los estudiantes e ignoramos la conexión inherente entre las necesidades individuales y las necesidades sociales, no será conducente al desarrollo individual ni a la realización de los objetivos educativos nacionales. Es necesario educar y guiar a los estudiantes para que comprendan la relación entre las necesidades personales y las necesidades sociales, y para que se conviertan en los talentos necesarios para el desarrollo económico y social.

Atrévete a “violar” las demandas. La educación es un comportamiento social especial, y profesores y estudiantes son una relación social especial. No podemos simplemente utilizar conceptos de servicio, reglas de mercado y relaciones con los clientes para guiar la educación y la enseñanza. Esto es lo que dijo Yang Bin: "caer en el círculo vicioso de perseguir puramente la satisfacción de los estudiantes, lo cual es contrario al posicionamiento de los educadores y las personas educadas. " Cuando las necesidades de los estudiantes no se guían correctamente y se enfatiza demasiado la satisfacción de los estudiantes, habrá una desalineación entre los educadores y las personas educadas, cosas que violan la intención original y las leyes de la educación, e incluso el fenómeno extremo de "los maestros se arrodillan ante los estudiantes". . Si defendemos ciegamente creencias educativas sesgadas como "sólo hay profesores no cualificados, no hay estudiantes no cualificados", "los estudiantes siempre tienen razón", "los estudiantes son Dios", etc., privaremos a los profesores de su papel de liderazgo en la educación y satisfacer ilimitadamente las necesidades de los estudiantes, entonces la educación hace tiempo que desapareció. Esto no es sólo una tragedia para los educadores, sino también para la educación en su conjunto. Atrévete a "violar" las necesidades de los estudiantes, poner a prueba la dignidad de los profesores y torturar el entorno educativo.

Presta atención a las “micro” necesidades. La educación es concreta y vívida, y los estudiantes son vívidos e individuales. La educación debe centrarse en las personas y la educación, la gestión y los servicios deben basarse en las necesidades individuales de cada estudiante. No se puede subestimar ni ignorar cada pequeña necesidad de cada estudiante. Amar, respetar y cuidar a cada estudiante indiscriminadamente es el primer requisito de la ética docente. Es necesario enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y brindarles una educación adecuada de acuerdo con sus fundamentos, intereses y conocimientos. Sólo la "enseñanza diferenciada" es el verdadero "amor indiferenciado".

Éste es también el esquema del Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo (2010-2020): "Cuidar de cada estudiante, promover el desarrollo activo y vivaz de cada estudiante, respetar las leyes de educación y las leyes de los estudiantes". ' desarrollo físico y mental, y proporcionar a cada estudiante una educación adecuada." " solicitud.

En definitiva, en la práctica educativa, debemos adherirnos firmemente a la orientación de "atender" las necesidades de los estudiantes y, al mismo tiempo, debemos distinguir las necesidades de los estudiantes y tratarlas de manera diferente. Sólo deshaciéndose de lo "falso", rompiendo "únicamente", atreviéndose a "violar" y enfatizando lo "micro", la educación podrá verdaderamente "satisfacer" las necesidades de los estudiantes.