Puntos de conocimiento de la teoría del error y el procesamiento de datos

Puntos de conocimiento de procesamiento de datos de 6º primario 1. Resumen de puntos de conocimiento de matemáticas de People's Education Press en el segundo semestre de 6º grado de primaria

1. El volumen de un cono, el volumen de un cilindro Volumen y área de superficie. La fórmula para el volumen de un cono es: área de la base por altura por 1/3. La fórmula para el área de superficie de un cilindro es: área de la base por 2 más (perímetro de la base por altura). Hay dos cantidades relacionadas de cilindros directamente proporcionales e inversamente proporcionales. Si una cantidad cambia, la otra cantidad también cambiará. Si la relación (es decir, el cociente) de los dos números correspondientes a estas dos cantidades es constante, las dos cantidades serán. Se llaman cantidades directamente proporcionales. Si la relación (o cociente) de estas dos cantidades no cambia, estas dos cantidades se llaman cantidades directamente proporcionales y la relación entre ellas se llama directamente proporcional. Si las letras x e y se usan para representar dos cantidades asociadas, y k se usa para representar su relación, entonces la (cierta) relación proporcional se puede expresar mediante la siguiente fórmula: x/y (x:y) = k (cierta ), donde xey representan dos cantidades relacionadas y k representa su relación. Dos cantidades relacionadas cambian al mismo tiempo, en la misma dirección y con el mismo múltiplo. Si la constante en la razón se llama k, y los términos delantero y trasero son xey respectivamente, entonces k=x/y,k es la razón de estas dos cantidades.

La regla de cambio de dos cantidades relacionadas en una relación proporcional: expansión y contracción simultáneas, la relación permanece sin cambios

Las cantidades inversamente proporcionales incluyen tres cantidades, una cantidad y dos variables. El estudio de la relación de expansión (o contracción) entre cambios en dos variables. Un cambio en una cantidad provoca un cambio opuesto en la otra cantidad. Estas dos cantidades son inversamente proporcionales entre sí y la relación entre ellas también es inversamente proporcional.

La esencia de la relación proporcional inversa

Dos cantidades relacionadas, si una cantidad cambia, la otra cantidad también cambiará El producto de los dos números correspondientes en estas dos cantidades Es. cierto. Estas dos cantidades se llaman cantidades inversamente proporcionales. La relación entre ellos se llama relación inversa. Expresado por x*y=k (cierto).

2. ¿Cuál es el contenido del procesamiento de datos?

El procesamiento de datos se refiere a la recopilación, registro, clasificación, clasificación, almacenamiento, cálculo, recuperación, tabulación, etc. de datos, y la síntesis de datos para el proceso de información.

Es un importante medio de aplicación informática. Originalmente, se refería al procesamiento de información y datos comerciales y comerciales en computadoras, pero ahora se usa generalmente para referirse a toda informática, gestión y manipulación de cualquier forma de datos fuera de los campos de la ciencia, la tecnología y la ingeniería.

Por ejemplo, la gestión empresarial, la gestión de inventarios, las estadísticas de informes, los cálculos contables, la recuperación de información y otras aplicaciones pertenecen al procesamiento de datos. Su característica es que el espacio de almacenamiento requerido para almacenar datos es mucho mayor que el espacio requerido por el programa que procesa los datos.

Por lo tanto, los temas de investigación sugeridos incluyen: almacenamiento de datos, estructura de datos, recuperación de datos, mantenimiento y gestión de datos, etc.

3.

3. Ciencias 6º Primaria

Ciencias 6º Primaria! Desde la perspectiva del tratamiento (método), la basura debe dividirse en categorías como (reciclable), (no reciclable), (tóxica), (nociva), (desperdicio de alimentos), (otra basura), etc.

Reciclables: latas, periódicos, zapatos viejos, bolsas de plástico

No reciclables: sobras, tierra, cáscaras, colillas

Baterías tóxicas

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Nocivo: Medicamentos caducados

Residuos de cocina: sobras, huesos, raíces, hojas, etc.

Otras basuras: restos de ladrillos, cerámica, tierra, papel higiénico, etc.

¿Cuáles son los tipos de basura que son difíciles de reciclar?

¿Qué es la clasificación de la basura?

Cada uno de nosotros tira mucha basura cada día. ¿Sabes adónde va a parar? Generalmente se envían a vertederos, donde luego se llenan.

El coste del vertido de basura es muy elevado. El coste de deshacerse de una tonelada de basura oscila entre 200 y 300 yuanes. La gente consume muchos recursos, produce mucho, consume mucho y produce mucha basura.

¿Estamos indefensos ante la basura? De hecho, existe una forma, que es la clasificación de la basura. La clasificación de basura significa clasificar la basura desde su origen y convertirla nuevamente en recursos mediante el transporte clasificado y el reciclaje.

A juzgar por los métodos de clasificación de los residuos domésticos en ciudades nacionales y extranjeras, la clasificación generalmente se basa en la composición y el volumen de producción de los residuos, combinados con la utilización de los recursos de residuos locales y los métodos de tratamiento. Por ejemplo, en Alemania generalmente se divide en papel, vidrio, metal, plástico, etc.; en Australia, generalmente se divide en basura compostable, basura reciclable y basura no reciclable; en Japón, generalmente se divide en basura; basura combustible, basura no combustible, etc.

En la actualidad, los residuos domésticos de mi país generalmente se pueden dividir en cuatro categorías: residuos reciclables, residuos de cocina, residuos peligrosos y otros residuos. Actualmente, los métodos de eliminación de basura más utilizados incluyen la utilización integral, el relleno sanitario, la incineración y el compostaje. "-" se llama número negativo (número negativo). Los números distintos del 0 que son opuestos a los números negativos, es decir, los números que se han aprendido antes, se denominan números positivos (a veces se añaden con un "+" delante si es necesario). 1.2 Números racionales Los enteros positivos, 0 y los enteros negativos se denominan colectivamente números enteros, y las fracciones positivas y negativas se denominan colectivamente fracciones. Los números enteros y las fracciones se denominan colectivamente números racionales. Por lo general, hay una línea recta en el punto numérico, y esta línea recta se llama eje numérico (eje numérico). Los tres elementos de una recta numérica son: origen, dirección positiva y longitud unitaria. El punto de la recta que representa el número 0 se llama origen. Dos números que sólo difieren en el signo se llaman números opuestos. (La distancia entre el punto en el eje numérico que representa el número a y el origen se llama valor absoluto (valor absoluto) del número a, representado por |a|. El valor absoluto de un número positivo es él mismo; el valor absoluto de un número negativo es su opuesto; el valor absoluto de 0 es 0. 1.3 Suma y resta de números racionales Las reglas de suma de números racionales: 1. Suma dos números con el mismo signo y suma el mismo signo, y suma dos números con valores absolutos desiguales, toma el signo del número con el valor absoluto mayor y resta el número con el valor absoluto mayor. La suma de dos números opuestos produce 0. 3. Suma un número a 0 y aún así obtienes la resta. número racional. : Restar un número es igual a sumar el número opuesto de este número 1.4 Multiplicación y división de números racionales La regla de la multiplicación de números racionales: la multiplicación de dos números es un número positivo, la multiplicación de dos números es un negativo. número, y el valor absoluto de cualquier número se multiplica por 0. Ambos obtienen 0, y el producto de dos números es el recíproco entre sí. La regla de división de los números racionales: dividir por un número que no es igual a 0 es igual. a multiplicar el recíproco del número Al dividir dos números, el mismo número es un número positivo y el número opuesto es un número negativo, y el valor absoluto se divide mì La operación de multiplicar n factores idénticos se llama multiplicación. El resultado de la multiplicación se llama potencia. En la enésima potencia de a, a se llama base y n es la potencia impar del número negativo. La potencia es un número negativo y la potencia par de un número negativo es un número positivo. Cualquier potencia de un número positivo es un número positivo y cualquier potencia de 0 es 0. Expresar un número mayor que 10 como la enésima potencia de a*10 se llama notación científica. un número hasta el último dígito, todos los dígitos son significativos Capítulo 2 Ecuaciones elementales 2.1 De la aritmética a las ecuaciones Una ecuación es una ecuación que contiene solo un número desconocido (elemento) x, y el exponente de la desconocida x es 1 (tiempo), entonces esta ecuación se llama ecuación lineal con una incógnita. Resolver la ecuación es encontrar el valor de la incógnita que iguala los lados izquierdo y derecho de la ecuación. Este valor es la solución de la ecuación. (o restando) el mismo número (o ecuación) a ambos lados de la ecuación, el resultado sigue siendo el mismo 2. 2. Multiplicando ambos lados de la ecuación por el mismo número, o dividiendo por el mismo número que no es cero. , el resultado sigue siendo igual 2.2 Extraído de "Álgebra antigua" - Discusión de ecuaciones cuadráticas (1) Cambiar el signo del término en un lado de la ecuación y moverlo al otro lado se llama mover el término. Comprensión de gráficos 3.1 Geometría gráfica colorida Se llama sólido La superficie rodea al sólido 3.2 Líneas, rayos y segmentos de línea Axioma del segmento de línea: Entre todas las líneas rectas que conectan dos puntos, la longitud del segmento de línea que conecta dos puntos es la más corta. 3.3 Medición de ángulos 1 grado = 60 minutos 1 minuto = 60 segundos 1 ángulo de un círculo = 360 grados 1 ángulo de igual longitud = 180 grados 3.4 Comparación y operación de ángulos Si la suma de dos ángulos es igual a 90 grados (derecha). ángulo), estos dos ángulos se llaman ángulos suplementarios (ángulos bisectores), es decir, cada ángulo es suplemento del otro ángulo, si la suma de los dos ángulos es igual a 180 grados, se llaman ángulos complementarios, es decir, cada ángulo. Todos son ángulos suplementarios de otro ángulo. Los ángulos suplementarios de ángulos iguales (congruentes) son iguales.

Los ángulos suplementarios de ángulos iguales (congruentes) son iguales. Recopilar, organizar, describir y analizar datos son los procesos básicos del procesamiento de datos. Capítulo 5 Rectas que se cruzan y rectas paralelas 5.1 Rectas que se cruzan Los ángulos verticales son iguales. Una y sólo una recta que pasa por un punto es perpendicular a una recta conocida. De todos los segmentos de línea que conectan un punto fuera de la línea con puntos en la línea, el segmento de línea vertical es el más corto (en pocas palabras: el segmento de línea vertical es el más corto). 5.2 Rectas paralelas Sólo hay una recta paralela a la recta que pasa por un punto exterior a la recta. Si dos rectas son paralelas a una tercera recta, entonces las dos rectas son paralelas entre sí. Si dos rectas son interceptadas por una tercera recta, entonces las dos rectas son paralelas si los ángulos son iguales. Si dos rectas son interceptadas por una tercera recta y sus ángulos interiores son iguales, entonces las dos rectas son paralelas. Si dos rectas son interceptadas por una tercera recta y tienen ángulos interiores complementarios, entonces las dos rectas son paralelas. 5.3 Propiedades de las rectas paralelas Los ángulos de coposición de dos rectas paralelas interceptadas por una tercera recta son iguales. Los ángulos interiores de dos rectas paralelas interceptadas por una tercera recta son iguales. Los ángulos interiores de dos rectas paralelas cortadas por una tercera recta son complementarios. Un enunciado que identifica algo se llama proposición. Capítulo 6 Sistema de coordenadas cartesianas 6.1 El sistema de coordenadas cartesianas contiene dos números para representar una palabra con una posición determinada. Los dos números tienen significados diferentes y se denominan pares ordenados. Capítulo 7 Triángulos 7.1 Segmentos de recta relacionados con triángulos Los triángulos son estables. 7.2 Ángulos relacionados con un triángulo La suma de los ángulos interiores de un triángulo es igual a 180 grados. El ángulo exterior de un triángulo es igual a la suma de dos ángulos interiores no adyacentes. 7.3 Polígonos y sus ángulos interiores La suma de los ángulos interiores de un polígono de n lados es igual a: (n-2)?180 grados La suma de los ángulos exteriores de un polígono es igual a 360 grados. Capítulo 8 Sistemas de ecuaciones con dos variables 8.1 Sistemas de ecuaciones con dos variables Una ecuación que contiene dos incógnitas (xey) con exponente 1 se llama sistema lineal de ecuaciones con dos incógnitas. Combinarlos forma dos ecuaciones cuadráticas.

5. Cómo revisar bien P6 y obtener puntuaciones altas

Si solo quieres obtener puntuaciones altas.... Solo necesita conocer los tipos de preguntas del examen anual ~~ y luego estimar cuántos puntos debe controlar en cada materia si desea obtener la puntuación más alta en su mente ~~ y luego verificar y completar los espacios en función de su práctica habitual ~~ prepara un libro de errores Conjuntos de preguntas, te ayudará a estudiar ~~

Por supuesto, no es fácil controlar las puntuaciones en varias materias, aún depende de tu base ~~ Gramática , gramática de palabras, vocabulario Es la base del aprendizaje de inglés y la máxima prioridad del aprendizaje de inglés. Se recomienda que no aprendas inglés para prepararte para los exámenes ~~~ Después de todo, el inglés es una segunda lengua extranjera muy básica ~~~ Debes dominar bien la segunda lengua extranjera

6. Conocimiento de varios asignaturas del segundo volumen del sexto grado de People's Education Press Solución de punto completo

Circunferencia decimal 1, la regla para convertir la parte decimal de un círculo decimal en fracciones ① La regla para convertir la parte decimal de un decimal circular puro en fracciones: tome el número en la sección transversal circunferencial como numerador y el denominador es 9. El número de 9 es el mismo que el número de dígitos en la sección transversal circunferencial. Finalmente, se puede dividir. en varias partes y luego dividido en varias partes.

② La parte decimal de un decimal periódico mixto se divide en fracciones: el numerador es la segunda parte decimal antes de la sección cíclica, y la diferencia entre los dígitos que forman la parte decimal y los dígitos que la componen Lo que no forma parte de la parte cíclica son los primeros dígitos del denominador 9, que es el mismo que el dígito 9 en la sección cíclica, y los últimos dígitos son 0, que es lo mismo que el dígito 0 en la sección no cíclica. . 2. Juicio para convertir una fracción en un decimal recurrente: ① Una fracción más simple, si el denominador contiene factores primos 2 y 5, y factores primos distintos de 2 y 5, entonces el decimal convertido de esta fracción debe ser un decimal recurrente mixto. .

② Una fracción más simple, si el denominador contiene solo factores primos distintos de 2 y 5, entonces esta fracción más simple debe ser un decimal recurrente puro. Ecuación indefinida Ecuación indefinida: una ecuación que contiene dos incógnitas se llama ecuación cuadrática porque no es la única solución, también se llama ecuación binaria indefinida métodos convencionales: método de observación, método experimental, método de enumeración indefinida multivariada; Una ecuación con tres incógnitas se llama ecuación lineal de tres variables, que no es la única solución: una ecuación indefinida multivariada: si el valor de una incógnita se determina en base a condiciones conocidas, o si se elimina una incógnita, la fracción debe ser; un decimal recurrente puro.

Solución de una ecuación indefinida multivariada: determine el valor de un número desconocido en función de condiciones conocidas, o elimine un número desconocido, de modo que la ecuación lineal tridimensional se convierta en una ecuación lineal indefinida bidimensional y pueda resolverse en función de la ecuación indefinida lineal bidimensional; puntos de conocimiento involucrados: ecuaciones, división de números, comparación de magnitudes, pasos para la resolución de ecuaciones indefinidas; 1. Hacer ecuaciones; 2. Eliminar elementos; 3. Escribir expresiones; 4. Determinar rangos 6. Determinar respuestas: A. Consejos para escribir expresiones: usar números desconocidos con características poco claras; Incógnitas obvias y considere utilizar incógnitas con un rango pequeño para representar incógnitas con un rango grande B. Habilidades de eliminación: elimina incógnitas con un amplio rango de ecuaciones algebraicas: utiliza símbolos de operaciones (suma, resta, multiplicación, división) para conectar letras o números.

Ecuaciones: Las ecuaciones con números desconocidos se llaman ecuaciones. Ecuación: Dos o más expresiones algebraicas iguales conectadas por un signo igual.

El problema clave de las ecuaciones: usar más de dos expresiones algebraicas diferentes para expresar el mismo número. Propiedades de las ecuaciones: si sumas o restas un número en ambos lados de una ecuación, la ecuación permanece sin cambios; si multiplicas o divides un número (excepto 0) en ambos lados de la ecuación, la ecuación permanece sin cambios.

Cambio de términos: cambia los números en ambos lados de la ecuación o los símbolos de las fórmulas de un lado al otro; reglas de cambio: primero mueve la suma y la resta, luego cambia la multiplicación y la división; elimine las llaves, luego elimine los corchetes de decimales y finalmente vaya a las llaves. Reglas para la suma y eliminación de paréntesis: en un cálculo con solo operaciones de suma y resta, si los paréntesis están precedidos por un signo "+", entonces los paréntesis se suman o eliminan, y los símbolos de operación dentro de los paréntesis permanecen sin cambios; los paréntesis están precedidos por un signo "-", luego se agregan los paréntesis, elimine los corchetes y todos los símbolos de operación entre corchetes se cambiarán si no hay "+" o "-" delante del número. entre paréntesis, se procesará como "+".

Cuestiones clave en términos en movimiento: uso de las propiedades de las ecuaciones, las reglas de términos en movimiento y las reglas de adición y eliminación de corchetes. Ley distributiva de la multiplicación: a(b+c)=ab+ac Pasos para resolver ecuaciones: ①Eliminar el denominador; ②Eliminar los corchetes; ③Transferir términos; ⑤Solución: compuesto por varias ecuaciones cuadráticas de una variable; de ecuaciones.

Pasos para resolver un sistema de ecuaciones: método de eliminación; ② Pasos para resolver una ecuación cuadrática según una variable. Método de eliminación: ① Sumar y restar para eliminar elementos; ② Sustituir para eliminar elementos.

Cuestiones económicas Porcentaje de ganancia = (precio de venta - costo) ÷ costo * 100%; precio de venta = costo * (1 + porcentaje de ganancia costo = precio de venta ÷ (1 + porcentaje de ganancia por); fijación de precios de ganancias esperadas = costo * (1 + porcentaje de ganancias esperadas); tasa de interés ahorrada: relación entre la tasa de interés y el capital; Tasa de interés * número de períodos; precio con impuestos incluidos = precio libre de impuestos * (1 + tasa de IVA problema del reloj - idea básica del problema de la tabla de velocidad: 1. Resuelva el problema de acuerdo con el método de pensamiento del itinerario); problema 2. Trate diferentes tablas como velocidades Diferentes objetos en movimiento 3. La unidad de distancia es el divisor (la tabla de una semana tiene 60 divisores 4. El tiempo es el tiempo transcurrido de la tabla estándar); relación en el problema del itinerario. El uso de relaciones proporcionales en problemas de itinerario; introducción a los métodos básicos de razonamiento lógico: ①Método de análisis condicional-método de hipótesis: suponga que una de las situaciones posibles es verdadera y luego juzgue con base en esta suposición si hay un conflicto con las condiciones. establecido en la raíz de la pregunta, lo que indica que la situación supuesta no es cierta, entonces la situación opuesta es cierta. Por ejemplo, si se establece el supuesto de que a es un número par y se produce una contradicción durante el proceso de juicio, entonces a debe ser un número impar.

②Método de análisis condicional - método de lista: cuando el problema tiene muchas condiciones y requiere múltiples suposiciones para completarse, es necesaria una lista para ayudar en el análisis. El método de lista consiste en expresar todas las condiciones del problema en una tabla rectangular. Las filas y columnas de la tabla representan diferentes objetos y situaciones respectivamente. Observe la situación del problema en la tabla y utilice reglas lógicas para emitir juicios.

③Método de análisis condicional - método de gráfico: cuando solo hay dos relaciones entre dos objetos, se puede usar para representar la relación entre los dos objetos. Hay una línea para representar "sí, sí". Espere. el estado positivo y no hay ninguna línea que indique el estado negativo. Por ejemplo, hay dos estados de saber o no saber entre dos personas, A y B. Una línea significa saber y ninguna línea significa no saber.

④ Operaciones lógicas: durante el proceso de razonamiento, además del análisis condicional del razonamiento, también se realizan los cálculos correspondientes y se proporcionan nuevas condiciones de juicio y selección para el razonamiento en función de los resultados del cálculo. Razonamiento inductivo simple: basándose en las características y los datos proporcionados por la pregunta, analice las reglas y métodos existentes, generalice de casos especiales a casos generales y derive recursivamente expresiones de relación relevantes para resolver el problema.

Fórmula básica para problemas de ingeniería: Cantidad total de trabajo = eficiencia del trabajo * tiempo de trabajo ② Eficiencia del trabajo = cantidad total de trabajo ÷ tiempo de trabajo ③ Tiempo de trabajo = cantidad total de trabajo ÷ eficiencia del trabajo Idea básica: ① Suponga cantidad total de trabajo = Eficiencia del trabajo * tiempo de trabajo ② Eficiencia del trabajo = cantidad total de trabajo ÷ tiempo de trabajo ③ Tiempo de trabajo = cantidad total de trabajo ÷ eficiencia del trabajo Suponga que la cantidad total de trabajo es "1" (independiente de la cantidad total de trabajo); ② Suponga que la cantidad total de trabajo es un número de conveniencia (generalmente es) el mínimo común múltiplo del tiempo que les toma completar la cantidad total de trabajo. Usando las tres relaciones básicas anteriores, eficiencia del trabajo y trabajo). el tiempo se puede expresar simplemente. Pregunta clave: Determinar la relación por pares entre carga de trabajo, tiempo de trabajo y eficiencia en el trabajo. Un breve comentario sobre la experiencia: Si nos unimos por mucho tiempo, debemos separarnos; si nos dividimos por mucho tiempo, debemos unir.