Orientación sobre la redacción de descripciones de acciones lingüísticas

1. Guía de composición para niños de tercer grado, cómo escribir registros reales del lenguaje y las acciones de los personajes

Ejemplo

Las composiciones que se centran en escribir sobre personas son principalmente basado en la apariencia, el lenguaje, la descripción de acciones y actividades psicológicas de los personajes y la narración de ejemplos típicos reflejan los pensamientos, la personalidad, las cualidades y otras características de los personajes. Para escribir una composición que se centre en las personas, debes partir de los siguientes aspectos:

1. Escribe una buena imagen del personaje.

La imagen de un personaje generalmente se refiere a la apariencia del personaje, su lenguaje, sus movimientos, sus actividades psicológicas, etc. La apariencia de un personaje son las características físicas del personaje, incluyendo apariencia, vestimenta, postura, expresión, etc. La descripción de la apariencia debe partir primero de la necesidad de la idea central del artículo, lo que exige captar las características esenciales del personaje y describirlo de forma selectiva y enfática. El lenguaje del personaje incluye el monólogo, el diálogo, la conversación y el tono del personaje. "Las palabras son la voz del corazón." El lenguaje del personaje es una expresión directa del mundo interior del personaje. Por lo tanto, una descripción lingüística exitosa puede expresar adecuadamente la identidad, la edad, los pensamientos, la calidad, el estilo y las características de personalidad del personaje. Al describir el lenguaje de los personajes, debemos prestar atención a la identidad de los personajes, expresar los pensamientos y sentimientos de los personajes y reflejar la relación entre los personajes. Al describir las acciones de un personaje, no sólo debes escribir "qué" hace el personaje, sino también "cómo hacerlo". La actividad psicológica es un lenguaje silencioso y un medio para expresar directamente la perspectiva mental y las actividades ideológicas del personaje. Al describir las actividades psicológicas de un personaje, se debe prestar atención a describir claramente las causas de las actividades psicológicas y combinarlas con descripciones de apariencia, acciones y lenguaje. Una vez escritas la apariencia, el lenguaje, los movimientos y las actividades psicológicas, la imagen del personaje será prominente y distinta.

2. Elige ejemplos típicos.

Las personas y las cosas son inseparables. Una persona hace muchas cosas. A la hora de componer debemos elegir aquellos acontecimientos típicos que mejor expresen los pensamientos del personaje, la personalidad y la idea central del artículo.

3. Utilice una descripción detallada.

La descripción detallada es una descripción específica y detallada de la apariencia, el lenguaje, los movimientos, las expresiones y otros pequeños vínculos del personaje que pueden expresar plenamente la idea central del artículo.

En la enseñanza de composición de tercer grado, escribir sobre personas es la propuesta básica de la composición. Así es como procedo, por ejemplo, cuando enseño y describo a mis amigos de la infancia.

Objetivos de enseñanza

1. Guiando a los estudiantes a recordar la vida, revisar eventos pasados, encender sentimientos verdaderos, estimular el deseo de hablar de los estudiantes y cultivar su interés por escribir.

2. Domine el uso del método de escritura de "usar una cosa para expresar un determinado aspecto de las características de un personaje" y aprenda a usar el lenguaje, los movimientos y las expresiones del personaje para revelar características y reflejar la personalidad. .

Preparación

De antemano, a los estudiantes se les permite intencionalmente recordar y recopilar materiales sobre sus amigos favoritos en la infancia, como fotografías de graduación del jardín de infantes, etc., y luego comunicarse e inspirarse mutuamente. a través de actividades, enriquecer los materiales, conectar estrechamente la composición con la vida y prepararse para la práctica. 2. Guía de redacción de composiciones para estudiantes de primaria: cómo escribir descripciones de acciones

1. Escribir acciones coherentes

Para describir las acciones de una persona, es necesario descomponerlas, es decir , las acciones de una persona se componen de una serie de acciones. Divida una acción grande en varias acciones pequeñas, capture las acciones más características del personaje y descríbalas una por una, luego el artículo completo podrá describir las acciones del personaje en detalle.

Lea el siguiente fragmento de composición:

Verduras salteadas

Mamá primero lava el repollo pieza por pieza, luego las apila pieza por pieza y sostiene el plato con la mano izquierda, coge el cuchillo con la mano derecha y corta el repollo en cubos pequeños uno a uno, y coloca las hojas restantes al lado.

Empecemos a cocinar. Mi madre primero puso la olla en el fuego y, una vez que estuvo caliente, vertió el aceite en la olla. Después de un rato, el humo del aceite salió de la olla y emitió un sonido de "chisporroteo". La madre primero arrojó la cebolla verde picada en la olla. Cuando la cebolla verde se puso amarilla y olía fragante, vertió las verduras en la olla, tomó la espátula y siguió revolviendo. Cuando las verduras lentamente cambian de blanco a amarillo, la madre vierte salsa de soja y vinagre, espolvorea con sal, luego las revuelve unas cuantas veces con una pala, espolvorea con azúcar y glutamato monosódico, rápidamente baja la olla, la revuelve unas cuantas veces. y luego lo saca de la olla.

El repollo agridulce frito de mamá es dulce, ácido y fragante, y tiene un sabor único.

¡Este es el plato especial de mi madre!

¿Cómo fríe la madre la col agridulce? El autor desglosa los movimientos culinarios de la madre, utilizando palabras para expresar movimientos coherentes, y luego captura los movimientos más representativos de la cocina de la madre y los describe en detalle. Por ejemplo: primero - lave y corte las verduras, luego - siéntese en la olla y saltee, luego - ponga - las verduras en la olla, luego - - vierta los condimentos y luego - - revuelva con una espátula. En este fragmento de composición, debido al uso de palabras que indican la secuencia de acciones y la coherencia de las acciones, todo el proceso de la cocina madre está claramente escrito y la hábil apariencia de la cocina madre se muestra claramente frente al lector. dejándonos con una profunda impresión.

2. Utiliza las palabras con precisión.

El lenguaje de nuestra patria es muy rico. Por ejemplo, las palabras que expresan acciones incluyen: tomar, levantar, llevar, empujar, etc. ¿utilizarse? Esto depende del contexto específico del artículo. Por lo tanto, al describir las acciones de los personajes, debemos usar palabras con precisión, seleccionar verbos y esforzarnos por escribir las acciones de los personajes de manera precisa, concreta y vívida, de modo que las acciones e imágenes de los personajes puedan escribirse de manera realista. 3. Una composición que describe las acciones, el lenguaje y la expresión del personaje.

La descripción de la acción es concreta. Antes del salto de altura, solo quedaba su compañero Li He.

En ese momento, el travesaño se había elevado hasta los 1,47 metros, un centímetro más que el récord de salto de altura del Grupo B del año pasado. Sonó el silbato de la competencia y se vio al estudiante Li He corriendo hacia adelante a menos de medio metro del travesaño, saltó y voló sobre el travesaño, rompiendo el récord de la reunión deportiva escolar.

Este fragmento solo tiene unas cien palabras en total. Realmente describe la escena en la que su compañero de clase Li He rompió el récord de salto de altura. Tiene solo media oración, solo de 20 a 30 palabras, y tiene una longitud de solo 20 a 30 palabras. muy inespecífico. ¿Cómo escribir en detalle la parte del "salto de altura"? Método 1: El método de descomposición de cosas [Explicación] El llamado "método de descomposición de cosas" consiste en dividir el conjunto en varias partes pequeñas desde diferentes perspectivas, como ubicación, tiempo, eventos, personas, etc., y luego escribir detalla cada parte.

En lo que respecta al clip "High Jump", la escena récord del salto de altura se puede dividir en cuatro aspectos en términos de acción, que son la carrera, el despegue , subir y aterrizar, y luego describirlos uno por uno en orden. [Demostración] Sonó el silbato. Li saltó en el lugar un par de veces, habitualmente presionó su pierna izquierda, luego su pierna derecha, estiró la cintura, respiró hondo y luego dio un paso rápido y poderoso hacia el salto. correr.

(Carrera) Al acercarse al salto de altura, realizar un giro brusco y patear con ambos pies. Las dos acciones se realizan casi simultáneamente. (Despegue) Antes de que el público pudiera siquiera parpadear, su cabeza y sus hombros ya habían cruzado el travesaño, y luego sacó el pecho, apretó el abdomen y levantó la cintura, formando un estilo de "cruce de espalda".

(Escalada)..."¡Exitoso!" Rompió el récord de la escuela, y hubo aplausos de todos lados, haciendo que el travesaño en el salto de altura pareciera estar saltando. (Planificación) Método 2: Método de recuperación y asociación [Explicación] El llamado "Método de recuperación de asociación" consiste en utilizar el método de narración complementaria o interpolación para recordar las escenas relacionadas con las cosas en ese momento.

Por ejemplo: compare el récord de salto de altura en esta reunión deportiva escolar con el récord de salto de altura en juegos deportivos escolares anteriores. ¿Cuáles son las diferencias? El mismo atleta, ¿en qué se diferencia el rendimiento del salto de altura esta vez respecto al pasado? También puedes hacer varias asociaciones: ¿Cómo era la expresión de Li He antes de comenzar? ¿Tienes confianza? ¿Cómo abrió los pies cuando empezó a correr? ¿Cuál es la velocidad? Cuando llegó al travesaño, ¿cómo cruzó hacia el travesaño? Después de saltar el travesaño, ¿cómo fue su expresión cuando aterrizó? [Demostración] El travesaño se ha elevado a 1,47 metros y el silbato está a punto de volver a sonar. En ese momento, un rayo de sol brilló en el rostro de su compañera de clase Li He, y ella parecía aún más enérgica.

(Escribe sobre su expresión antes de despegar) Pensó en cómo había practicado con sus compañeros en la clase de educación física los días de semana, y la maestra la había animado más de una vez, y también había logrado lo mejor. da como resultado sus saltos habituales. Parece que esta vez está llena de confianza para batir el récord deportivo de la escuela.

(Escribiendo que Li He estaba seguro de ganar) Cuando sonó el silbato, Li He saltó en el lugar varias veces, habitualmente presionó su pierna izquierda, luego su pierna derecha, enderezó su cintura y tomó profundamente. un respiro. Corrió hacia adelante de repente, caminó desde el punto de partida hasta el travesaño, midió la distancia con cuidado y luego regresó a la línea de partida.

La vi apretando los puños y corriendo hacia adelante, seis metros, cinco metros, cuatro metros,... un metro. Estaba a menos de medio metro del travesaño. Tragar, levantó los pies y realizó un "cruce hacia atrás", rompiendo el récord de la escuela.

(Escribe específicamente las expresiones y movimientos de Li He durante el salto de altura) Los movimientos son muy ligeros y la postura es muy elegante.

"¡Exitoso!" En medio de los vítores de sus compañeros, corrió hacia la maestra de educación física y le agradeció por su cuidadosa orientación en el pasado: corrió a la clase nuevamente y agradeció a sus compañeros por su entusiasmo. estímulo... (Escribiendo la expresión de Li He después del éxito) Método 3: Método de agregar detalles [Explicación] El llamado "método de agregar detalles" consiste en centrarse en el centro, agregar algunos detalles y escribir los detalles de la actuación de Li He. cuando rompió el récord en la reunión deportiva de la escuela, venga, por ejemplo, una mirada a sus ojos, un pequeño movimiento suyo, el desempeño de sus compañeros después de que ella logró el éxito, etc. Si estos detalles se pueden agregar adecuadamente al artículo, el artículo será más delicado y conmovedor.

[Demostración] Li He se paró en la línea de salida, tranquilo y sereno. Habitualmente presionaba su pierna izquierda y luego su pierna derecha. Después de completar estas actividades preparatorias, nos sonrió y miró a sus compañeros más cercanos.

(Detalle 1) Parece que quiere decirle a toda la clase que estará a la altura de las expectativas que todos tienen sobre ella. Cuando sonó el silbato, midió la distancia desde la línea de salida hasta el salto de altura con largas zancadas. Cada paso que daba era muy cuidadoso y serio, por miedo a cometer algún error.

Luego, volvió corriendo a la línea de salida, escupió fuerte en la palma de su mano, (detalle 2) se frotó las manos, apretó los puños y comenzó a correr hacia el travesaño. Todos en la audiencia contuvieron la respiración al observar la maravillosa actuación de este momento.

El chasquido que hacía su compañera Li He desapareció gradualmente, y ella se acercaba cada vez más al travesaño. ¡Despegar! Ella apretó los dientes.

(Detalle 3) Se giró bruscamente y dio una patada. Las dos acciones se completaron casi simultáneamente. Antes de que el público tuviera tiempo de parpadear, su cabeza y sus hombros ya habían cruzado el travesaño, y luego enderezó el pecho, levantó la cintura, apretó el abdomen y juntó los pies en un estilo de "cruce hacia atrás" ... " ¡Exitoso! Roto El récord de la escuela, los aplausos de todos lados, hicieron que el travesaño en el salto de altura pareciera saltar... Los estudiantes corrieron al campo, la abrazaron y un compañero la golpeó varias veces (Detalle). 4) y luego la empujó. Levántala en alto.

4. Orientación y formación en el lenguaje de composición

Cuando se trata de lenguaje de composición, muchos candidatos al examen de ingreso a la universidad lo consideran un "pico" insuperable y, a menudo, suspiran "¿qué puedo hacer?" y se sienten "difíciles". Hay algunos artículos y libros, como guías de composición, para asustar a los candidatos diciendo que "el idioma no es algo que se pueda aprender de manera casual". A medida que pasa el tiempo, cada vez más estudiantes se han formado psicológicamente el problema "difícil" de mejorar el nivel del idioma en la composición. Por lo tanto, en los últimos años, la mayoría de los ensayos vistos en el campo de calificación de exámenes de ingreso a la universidad son expresiones secas y de mal gusto. Para ayudarte a lograr un gran avance en el lenguaje en un corto período de tiempo, el autor hablará sobre las estrategias para sumar puntos a tu composición en términos de expresión del lenguaje desde la perspectiva de los ensayos narrativos y argumentativos, para tu referencia en la práctica diaria 1. Describe el sentimiento poético, tocando el alma del maestro de calificación 1. Haz que el lenguaje tenga un sentido de imagen, que es la primera característica de las narraciones excelentes "Los poemas de Mojie tienen pinturas en sus poemas. ", lo que hace que sus poemas se destaquen entre los poemas de la dinastía Tang. Hay un estilo único que se balancea en el jardín. Cuando escribimos narrativas, si podemos usar palabras para "retratar" una imagen y reproducir una escena, de modo que " "Hay una imagen en el texto" y el lector está inmerso en la escena, entonces nuestra composición puede ser Se destacó entre cientos de miles de candidatos. Lea el pasaje "Curiosidad" en la hoja de respuestas del ensayo del examen de ingreso a la Universidad de Jiangsu de 2008. Estaban a solo unos metros de distancia. Cada pocos minutos, la abuela dejaba su trabajo, "¡Viejo!", La abuela no debería hacerlo, la abuela estaba ansiosa y el abuelo se acercaba bien y profundamente dormido. Entonces ella sonrió como una niña y dijo: "Este maldito viejo, la gente no le presta atención aunque lo llamen". Este es un texto que describe una escena de la vida diaria. abuelos. Este texto expresa el cuidado mutuo, la calidez y el amor de los abuelos en sus últimos años después de pasar por los altibajos de la vida: las personas siempre deben estar conscientes de ellos cuando están frente a ellos. Es bueno, para su tranquilidad. Este tipo de amor que siempre se cuida en lo más profundo del corazón, a través del "llanto" que deja el trabajo por unos minutos, el "prisa" cuando no hay respuesta, y el "paso" que sigue los pasos rotos. , Acciones como "enojado" y una sonrisa infantil se representan vívidamente, mostrando el paisaje de "amor" más hermoso del mundo. Es desgarrador leer ¿Qué iluminación nos brinda este pasaje? El lenguaje es simple y muy realista. Su principal ventaja es que el autor observa y experimenta las escenas que más reflejan el amor profundo que suceden todos los días en la vida de los abuelos, y "reproduce" su lenguaje y forma típicos para crear un lenguaje muy realista. Imagen vívida. El sentimiento tiene el poder de conmover el corazón de las personas. Piénselo detenidamente, ¿es difícil para nosotros lograrlo? 2. Hacer que el lenguaje tenga una sensación de fluidez. La sensación de fluidez del lenguaje significa que la redacción debe ser estable y la estructura de la oración debe ser vívida, es decir, el uso de las palabras debe ser preciso y vívido, y la oración. La forma debe ser suave y libre. Leer oraciones con una sensación de fluidez a menudo hace que las personas sientan que están mordiendo. Un bocado de Gongli es refrescante y rebosante de dulzura. Por favor, lea el siguiente párrafo. Experiencia extraordinaria en tu vida Temprano en la mañana, cuando caminas entre la niebla sedosa, comenzó esta curiosidad. El rocío humedecía el camino de piedra azul, y los zapatos de tela hacían un leve sonido al pisarlo. Los estambres morados de la flor de Paulownia cayeron silenciosamente, tan suaves que parecieron romperse cuando se pellizcaron, y tan suaves que volaron cuando se soplaron. ¿Qué tipo de timidez se escondía en su interior? El sonido del remo llegó de lejos a cerca, de cerca a lejos, "chirrido-chirrido-" penetró en la niebla y luego desapareció silenciosamente en los oídos. Cuando la niebla se disipa y todo parece retirarse del sueño, ¿adónde han ido? Solo puedes seguir caminando con curiosidad. Este es el comienzo de una composición titulada "Curiosidad" de un candidato para el examen de ingreso a la Universidad de Jiangsu en 2008. Representa una escena de la ciudad elegante, hermosa y antigua. En esta frase, los candidatos son bastante hábiles. al describir detalles, ya sean los verbos "lanzadera", "humedecer", "pisar", "esconder", "penetrar", "brotar" o los modificadores "seda", "ligero", "púrpura", ". suave", "gentil", etc., etc., se usan de manera muy precisa y vívida, es decir, la redacción es muy "apropiada". Verá, "rocío" "humedece" el camino de piedra azul, el sonido de la tela los zapatos son como "brotar", y las flores de paulownia son "suaves". Parece como si se "romperan" cuando se pellizcan, y las flores de paulownia se "esconden" en el interior "tímidamente", etc. Una serie de verbos representan un Imagen de la escena de la mañana de manera muy precisa e imaginativa; la estructura de la oración de este párrafo también es rica y colorida. Hay preguntas hipotéticas, metáforas, personificaciones, paralelismo, simetría y oraciones declarativas. Son ordenadas y llenas de cambios, como nubes que fluyen y que fluyen. agua.

La gente disfruta de la belleza 3. Hacer que el lenguaje sea implícito. La expresión es implícita, significativa y estimulante, lo cual es un signo de un lenguaje narrativo de alta calidad. El signo del lenguaje implícito son a menudo los pensamientos y emociones del autor puestos en el pensamiento. -Imágenes provocadoras, incluida "En la descripción de" el significado de un borracho ", a menudo tiene connotaciones profundas con palabras limitadas. La mayoría de ellas expresan connotaciones amplias y profundas en formas como resumen, sugerencia, concisión, agotamiento de las palabras, pero infinitas. Es decir, consulte Hunan de 2007. En una sección de la composición de un candidato al examen de ingreso a la universidad titulada "Vivir poéticamente", la abuela todavía usa la estufa de leña más primitiva. Dijo que es un desperdicio usar fuego de carbón solo para cocinar. y el gas es demasiado caro, por lo que es mejor quemar leña. Entonces, durante la temporada en que las malas hierbas crecían salvajemente, mi hermana y yo seguíamos el hacha de mi abuelo por las montañas y los campos, cortándolas, amontonándolas, llevándolas a casa, disponiéndolas, y secándolos al sol, los manojos de leña fueron a la leñera. Entonces, innumerables Cuando el humo arde, mi hermana y yo podemos ver la cara roja y sonriente de la abuela en la cocina de la abuela en medio del sonido del pelado. El abuelo enciende el fuego, la abuela cocina y mi hermana y yo nos apresuramos a cocinar, acurrucándonos junto al abuelo para mantenernos calientes. Hilos de risas y risas se elevan hacia el cielo con el humo, contando el calor del invierno. La felicidad profunda y duradera ondea en nuestros corazones. El autor de este texto expresa la simple humanidad, la felicidad y la calidez de una familia campesina común, y expresa los sentimientos únicos del autor y su comprensión de la vida poética. La leña crepitante y la sonrisa de la abuela. El rostro reflejado en rojo por el fuego, la calidez del abuelo quemando el fuego y la abuela cocinando Harmony, así como la inocente y encantadora escena de "yo" y mi hermana luchando por aferrarnos a mi abuelo en busca de calor, todos representan vívidamente la vida poética de una familia campesina corriente. Y "hilos de risas y risas se elevan hacia el cielo con el humo de las ollas" La frase "contar el calor del invierno" nos dejó una profunda impresión. 5. Escribe una composición sobre el comportamiento, el lenguaje y las acciones del profesor.

Es clase y el profesor X está de pie en el podio. Tiene unos 50 años.

Llevar unas gafas muy miopes. Se quitó las gafas con cautela y las limpió con el dobladillo de la ropa.

"Ajá..." Estaba a punto de hablar cuando de repente recordó algo. Rápidamente lo buscó en el plato, luego rápidamente buscó en su bolsillo y luego dijo "Ajá". con confianza dos veces, párese derecho y diga en voz particularmente alta: "Hoy jugaré un juego contigo".

Primero, el Profesor X sacó dos vasos de papel y un vaso de plástico lleno de agua. Cogió con cuidado el vaso de plástico, vertió agua con cuidado en los dos vasos de papel y volvió a dejar el vaso de plástico.

En ese momento pensé para mis adentros: "Es así de simple. ¿Quién no sabe verter agua? ¿Qué tipo de juego es este?". Estaba un poco impaciente.

Entonces, el Profesor X sacó misteriosamente dos pequeñas bolsas de papel. Bueno, ¿qué significa esto? Pensé para mis adentros, ¿qué significa esto, maestro? Vi a la Maestra X abrir las dos bolsas de papel, bloquearlas suavemente con las manos y verter el contenido en dos vasos de papel.

"¿Qué es esto? ¿Por qué no nos dejas verlo?" Entonces, miré hacia abajo con atención y preguntas. Más tarde, el Maestro X invitó a dos estudiantes a probar el agua en estos dos vasos, y cada persona solo podía elegir una taza.

Después de que el primer compañero de clase le dio un mordisco, parecía estar tranquilo y relajado, pero frunció levemente el ceño. Pensé: "No sabe muy bien".

La segunda persona era una compañera de clase. Ella corrió feliz, pero después de terminar de beber, la sonrisa en su rostro desapareció de repente. Los labios que se alzaron ligeramente parecían haberse vuelto más planos.

Pero también parecía tranquilo y sin prisas. Mi estado de ánimo previamente dudoso se volvió aún más dudoso.

¿Qué añadió el Profesor X al agua para que los dos alumnos quedaran así después de beberla? Miré a los otros estudiantes y todos parecían muy escépticos.

Algunos alumnos ya han empezado a susurrar. Al final, sólo descubrí que el Maestro

6. 2. Composición

¡Mi abuelo tiene más de ochenta años y muchas veces hace estupideces! Así como la abuela lo apodó: ¡"Rey de la Confusión"!

Recuerdo que una vez, después del desayuno, mi abuelo estaba a punto de llamar al tío Wang al edificio de al lado cuando salió a jugar al ajedrez y buscó en los bolsillos superiores e inferiores de su cuerpo, pero no pudo encontrar su teléfono móvil. Empezó a ponerse ansioso, como "Hormigas en una olla caliente, dando vueltas", pensó: ¡Hoy vi mi teléfono móvil mientras desayunaba! ¿Será que el teléfono móvil "se fue volando"? ¿O alguien entró en la casa y "robó algo"? El abuelo estaba desconcertado. Luego, mi abuelo movilizó la "movilización familiar" y mi madre registró todos los rincones de la casa: sacó toda la ropa del armario, la puso en el suelo y desordenó toda la habitación. Papá buscó en cada rincón de la sala: todo lo que había en la sala cayó al suelo. El resultado es nada.

Entonces pensé que mi abuelo no estaba acostumbrado a apagar su teléfono móvil, así que le dije a mi madre: "¡Mamá, tengo una manera!" !" dijo mi madre. "Si puedes encontrar una manera de darle a cada miembro de la familia un juego diferente de muñecas, ¡el abuelo te dará un juego de libros de cuentos!" "Está bien", respondí felizmente. Entonces, marqué el número de teléfono de mi abuelo. De repente, un agradable canto salió del refrigerador. Tan pronto como abrí el refrigerador, encontré mi teléfono móvil en el refrigerador. Resultó que fue cuando mi abuelo terminó de desayunar. Ponga el resto de la comida en el frigorífico, póngalo en el frigorífico junto con su teléfono móvil. "¡Papá, mamá y abuela tienen cada uno un juego de muñecas y juguetes! ¡El abuelo tiene un juego de libros y todos estos son necesarios!", Dije con orgullo. "¡Por supuesto, esto es un estímulo!"

Toda la familia se rió, pero el abuelo estaba abatido. 7. Escribe una composición sobre el lenguaje, las acciones y el comportamiento de las personas.

Concreción de la descripción de la acción Solo quedó su compañero Li He antes del salto de altura.

En ese momento, el travesaño se había elevado hasta los 1,47 metros, un centímetro más que el récord de salto de altura del Grupo B del año pasado. Sonó el silbato de la competencia y se vio al estudiante Li He corriendo hacia adelante a menos de medio metro del travesaño, saltó y voló sobre el travesaño, rompiendo el récord de la reunión deportiva escolar.

Este fragmento solo tiene unas cien palabras en total. Realmente describe la escena en la que su compañero de clase Li He rompió el récord de salto de altura. Tiene solo aproximadamente media oración, solo tiene entre 20 y 30 palabras. muy inespecífico. ¿Cómo escribir en detalle la parte del "salto de altura"? Método 1: El método de descomponer cosas [Explicación] El llamado "método de descomponer cosas" consiste en dividir todo en varias partes pequeñas desde diferentes perspectivas, como ubicación, tiempo, eventos, personas, etc., y luego escribir detalla cada parte.

En lo que respecta al clip "High Jump", la escena récord del salto de altura se puede dividir en cuatro aspectos en términos de acción, que son la carrera, el despegue , subir y aterrizar, y luego describirlos uno por uno en orden. [Demostración] Sonó el silbato. Li saltó en el lugar un par de veces, habitualmente presionó su pierna izquierda, luego su pierna derecha, estiró su cintura, respiró hondo y luego dio un paso rápido y poderoso hacia el salto. correr.

(Carrera) Al acercarse al salto de altura, realizar un giro brusco y patear con ambos pies. Las dos acciones se realizan casi simultáneamente. (Despegue) Antes de que el público pudiera siquiera parpadear, su cabeza y sus hombros ya habían cruzado el travesaño, y luego sacó el pecho, apretó el abdomen y levantó la cintura, formando un estilo de "cruce de espalda".

(Escalada)..."¡Exitoso!" Rompió el récord de la escuela, y hubo aplausos de todos lados, haciendo que el travesaño en el salto de altura pareciera estar saltando. (Planificación) Método 2: Método de recuperación y asociación [Explicación] El llamado "Método de recuperación de asociación" consiste en utilizar el método de narración complementaria o interpolación para recordar las escenas relacionadas con las cosas en ese momento.

Por ejemplo: compare el récord de salto de altura en esta reunión deportiva escolar con el récord de salto de altura en juegos deportivos escolares anteriores. ¿Cuáles son las diferencias? El mismo atleta, ¿en qué se diferencia el rendimiento del salto de altura esta vez respecto al pasado? También puedes hacer varias asociaciones: ¿Cómo era la expresión de Li He antes de empezar? ¿Tienes confianza? ¿Cómo abrió los pies cuando empezó a correr? ¿Cuál es la velocidad? Cuando llegó al travesaño, ¿cómo cruzó hacia el travesaño? Después de saltar el travesaño, ¿cómo fue su expresión cuando aterrizó? [Demostración] El travesaño se ha elevado a 1,47 metros y el silbato está a punto de volver a sonar. En ese momento, un rayo de sol brilló en el rostro de su compañera de clase Li He, y ella parecía aún más enérgica.

(Escribiendo sobre su expresión antes de despegar) Pensó en cómo había practicado con sus compañeros en la clase de educación física, y su maestra la había animado más de una vez, y ella siempre había logrado los mejores resultados en sus saltos. Parece que esta vez está llena de confianza para batir el récord deportivo de la escuela.

(Escribiendo que Li He estaba seguro de ganar) Cuando sonó el silbato, Li He saltó en el lugar varias veces, habitualmente presionó su pierna izquierda, luego su pierna derecha, enderezó su cintura y tomó profundamente. un respiro. Corrió hacia adelante de repente, caminó desde el punto de partida hasta el travesaño, midió la distancia con cuidado y luego regresó a la línea de partida.

La vi apretando los puños y corriendo hacia adelante, seis metros, cinco metros, cuatro metros,... un metro. Estaba a menos de medio metro del travesaño. tragar, levantó los pies y realizó un "cruce hacia atrás", rompiendo el récord de la escuela. (Escribe específicamente las expresiones y movimientos de Li He durante el salto de altura) Los movimientos son muy ligeros y la postura es muy elegante.

"¡Exitoso!" En medio de los vítores de sus compañeros, corrió hacia la maestra de educación física y le agradeció por su cuidadosa orientación en el pasado: corrió a la clase nuevamente y agradeció a sus compañeros por su entusiasmo. estímulo... (Escribiendo la expresión de Li He después del éxito) Método 3: Método de agregar detalles [Explicación] El llamado "método de agregar detalles" consiste en centrarse en el centro, agregar algunos detalles y escribir algunas de las actuaciones sutiles de Li He cuando rompió el récord en la reunión deportiva de la escuela. Veamos, por ejemplo, una mirada en sus ojos, un pequeño movimiento suyo, el desempeño de sus compañeros después de que ella logró el éxito, etc. Si estos detalles se pueden agregar adecuadamente al artículo, el artículo será más delicado y conmovedor.

[Demostración] Li He se paró en la línea de salida, tranquilo y sereno. Habitualmente presionaba su pierna izquierda y luego su pierna derecha. Después de completar estas actividades preparatorias, nos sonrió y miró a sus compañeros más cercanos.

(Detalle 1) Parece que quiere decirle a toda la clase que estará a la altura de las expectativas que todos tienen sobre ella. Cuando sonó el silbato, dio grandes zancadas para medir la distancia desde la línea de salida hasta el salto de altura. Cada paso que dio fue muy cuidadoso y cuidadoso, por miedo a cometer algún error.

Luego, volvió corriendo a la línea de salida, escupió fuerte en la palma de su mano, (detalle 2) se frotó las manos, apretó los puños y comenzó a correr hacia el travesaño. Todos en la audiencia contuvieron la respiración al observar la maravillosa actuación de este momento.

El chasquido que hacía su compañera Li He desapareció gradualmente, y ella se acercaba cada vez más al travesaño. ¡Despegar! Ella apretó los dientes.

(Detalle 3) Se giró bruscamente, dio una patada y completó las dos acciones casi al mismo tiempo. Antes de que el público tuviera tiempo de parpadear, su cabeza y sus hombros ya habían cruzado el travesaño, y luego enderezó el pecho, levantó la cintura, apretó el abdomen y juntó los pies en un estilo de "cruce hacia atrás" ... " ¡Exitoso! Roto El récord de la escuela, los aplausos de todos lados, hicieron que el travesaño en el salto de altura pareciera saltar... Los estudiantes corrieron al campo, la abrazaron y un compañero la golpeó varias veces (Detalle). 4) y luego la empujó Raised high 8. Usa lenguaje y acción para describir una composición en 40 palabras

Algo que me conmovió

El tiempo vuela como el agua, y muchas cosas lo han hecho. Sucedió con él. Se desvaneció con el paso del tiempo, pero hubo una cosa que me hizo vívido y conmovido: ese profundo amor maternal.

Esa mañana, estaba a punto de ir a la escuela con mi mochila puesta. Mi espalda, y mi madre de repente salió corriendo de la casa, el suelo se acabó y me entregó un paraguas y dijo: "El pronóstico del tiempo dice que hoy lloverá, ¡por favor sostenga el paraguas!" "Miré hacia el cielo. El cielo estaba despejado. ¿Cómo podía llover? Dejé caer mi paraguas y salí corriendo.

Cuando terminaron las clases al mediodía, el tiempo cambió repentinamente y, en un instante, De repente cayó una fuerte lluvia. Me paré en la puerta de la escuela, viendo a mis compañeros ser recogidos por sus padres uno por uno. Comencé a sentirme incómodo, como quince cubos buscando agua; estaba inquieto. viaje y no había estado aquí durante tres o cinco días no podía regresar, y mi madre tenía fiebre alta y estaba recibiendo líquidos por vía intravenosa, por lo que definitivamente no vendría a recogerme. Estaba esperando solo. En la puerta de la escuela, ansioso y hambriento, vi que la lluvia fuera de la ventana se hacía cada vez más fuerte y nadie vino a recogerme. Yo no pude evitar romper a llorar.

De repente. , una figura familiar apareció bajo la fuerte lluvia. Pensé: ¿Cómo podría ser posible? ¿No está enferma mi madre? ¿Cómo podría tener tiempo para levantarme? Me froté los ojos y miré más de cerca. ¡Madre! El fuerte viento y la fuerte lluvia parecieron tragársela. Mi madre caminó hacia mí con fuerza bajo la fuerte lluvia.

"Hija, ven aquí. Ponte tu impermeable. "Mi madre se quitó el impermeable y me lo puso. En ese momento, la lluvia era cada vez más fuerte. El cabello, la cara y el cuerpo de mi madre estaban empapados por la lluvia. Miré la amable sonrisa de mi madre, su cansada ojos, y el rostro inocente de mi madre me hizo llorar de nuevo.

9. Composición

El nombre de mi hermano menor es Wang Wenhan. Este año tiene dos años y medio. Tan pronto como pone los ojos en blanco, no sabe qué idea extraña está surgiendo. su mente.

"Hanhan también quiere reír" Un día al mediodía, mi tía y yo estábamos jugando en la sala, le conté un chiste, lo que hizo reír a mi tía, y yo no pude evitar reírme también. . En ese momento, Hanhan ya se había acostado y estaba a punto de tomar una siesta.

Sin embargo, cuando nos escuchó a mi tía y a mí reírnos en la sala, inmediatamente se sentó y le dijo a su tía que estaba acostada: "¡No vamos a dormir más!" descalzo, estaba volando. Corrió a la sala y dijo en voz alta: "Hanhan también quiere reír". Después de decir eso, se rió solo.

"Scud" A mi hermano menor le gusta correr. Correrá tan pronto como levante las piernas. Todos lo llamamos "Scud". No importa quién salga a jugar con él, siempre trotan detrás de él.

La abuela era mayor y no tuvo más remedio que seguirlo en bicicleta. Según las estadísticas de su tía, ¡puede correr más de diez kilómetros en una noche! ¡Es muy divertido cuando mi hermano corre! Con un movimiento de su pequeño brazo, sintió como si el viento soplara bajo sus pies.

Mi tía decía que, excepto las uñas, todas las partes de su cuerpo se movían. Verás, ¡tal vez mi hermano vuelva a ser Liu Xiang en el futuro! Estudia mucho y haz preguntas. Aunque mi hermano es muy travieso, en realidad le encanta aprender.

Una vez que estábamos comiendo huevos revueltos con tomate, de repente le preguntó a su tía: "¿Cómo se dice huevos en inglés?" Al ver su mirada seria, nos hizo gracia. Lo llevamos a jugar y siempre hace preguntas.

"¿Qué es esto?" "¿Qué es eso?" Cuando fue al supermercado Liqun, ya estaba familiarizado con todos los productos que contenía. Lo curioso es que cuando su abuela no le dejó comprar cosas al azar, él dijo: “¡Esto tiene conservantes, no lo compraremos!”. ¡Ese tono fue firme! Miedo a la tía Mi hermano no le tiene miedo a nada más que a su tía.

Cada vez que come, si no come bien, su madre lo mira fijamente y rápidamente se sienta derecho con el arroz en la boca y sigue diciendo: “Oh, así es”. ! "Si su madre no está en casa y él es travieso, le dirá a su tía: "¡Llámame hermana!" Luego gritará fuerte: "¡Hermana!" ¡Nos hace reír mucho! Este es mi hermano menor, el inteligente y encantador Wang Wenhan.