Me gustaría preguntar a todos los expertos en idiomas extranjeros: ¿Pueden decirme una forma rápida, que ahorre tiempo, sin complicaciones y sin esfuerzo de memorizar kana japonés?
[Resumen] Las investigaciones muestran que los métodos de memoria juegan un papel importante en el dominio del conocimiento, especialmente en el aprendizaje de idiomas. Sin embargo, los libros de texto de lenguas extranjeras y los manuales de enseñanza de idiomas ignoran en su mayoría este punto. Este artículo presenta en detalle cómo memorizar palabras en inglés, lo que puede ayudar a todos a deshacerse de los grilletes de la "memoria mecánica" y dominar mejor el vocabulario en inglés.
[Palabras clave] Mejorar las habilidades de memoria; métodos de enseñanza; principios de memoria de ACCIÓN.
[Resumen] Las investigaciones muestran que la mnemónica juega un papel importante en la adquisición de conocimientos, especialmente en el aprendizaje de idiomas. Sin embargo, la mnemónica se ha ignorado en gran medida en los materiales de aprendizaje de idiomas y en el aprendizaje de idiomas. Sin embargo, la mnemónica se ha ignorado en gran medida en los materiales de aprendizaje de idiomas y en los manuales de enseñanza de idiomas.
[Palabras clave] Técnicas para mejorar la memoria; métodos de enseñanza; principios de ACCIÓN; principios de ACCIÓN.
En el proceso de aprendizaje del inglés, la memoria del vocabulario inglés es muy importante. El vocabulario, como piedra angular del conocimiento del inglés, debe recibir especial atención. Por lo tanto, poder memorizar vocabulario en inglés de manera competente se ha convertido en la clave para que una persona pueda superar rápidamente las dificultades del inglés. Sin embargo, después de dominar una cierta cantidad de vocabulario, muchos estudiantes aún no pueden deshacerse del modo de memoria de "memorización de memoria", lo que genera una pérdida de tiempo y energía, y el efecto no es muy bueno. El autor expone los principios y técnicas de la memoria de vocabulario en inglés desde una nueva perspectiva, con la esperanza de guiar a los educadores a prestarle más atención, mejorar los métodos y brindar orientación a los estudiantes para deshacerse del modelo de memoria de adoctrinamiento de la "memoria mecánica".
1. Introducción
La memoria es un proceso psicológico, desde el "reconocimiento" hasta el "recuerdo". La memoria de las palabras en inglés es diferente de la memoria de otros sistemas de conocimiento. Afectados por los hábitos de aprendizaje del pueblo chino, junto con factores como el ignorar las reglas y la falta de perseverancia, es difícil para la mayoría de los estudiantes deshacerse del malentendido de la "memorización de memoria". Antes de mejorar el método de recitación, debemos concentrarnos, aclarar nuestros objetivos, estimular el interés por la recitación y prepararnos para conquistar la recitación de vocabulario en inglés.
Principio de ACCIÓN
El principio de ACCIÓN se resume en función del conocimiento relevante de la psicología de la memoria y las características de la propia memoria de palabras en inglés.
"A" es la abreviatura de "Association", es decir, no memorices palabras en inglés de forma aislada, sino que aproveches al máximo el potencial de tu pensamiento y memorices palabras relacionadas juntas. La "asociación" tiene una amplia gama de radiación. Puede asociar desde partes hasta totalidades y otras cosas. También puede asociar desde una característica hasta una clase de cosas. También puede asociarse desde la pronunciación, la forma de la palabra, el significado de la palabra, etc. de palabras Por ejemplo: memoria La palabra yegua (yegua, yegua), desde la perspectiva de la pronunciación, puede asociarse con el homófono mayor (alcalde). Desde la perspectiva del significado de la palabra, podemos asociarla con palabras como burro (. burro) y mula (mula) De la forma de la palabra Desde esta perspectiva, podemos pensar en una serie de palabras: desnudo (desnudo) cuidado (cuidado), desafío (reto), tarifa, liebre, llamarada, deslumbramiento, pare, raro). , compartir, ahorrar, preparar, cuadrar, mirar, tara, vajilla, etc. El principio de asociación es la clave para ampliar el vocabulario y lograr la memoria de "clics múltiples".
C es la abreviatura de Contraste,. lo que significa prestar atención a las diferencias sutiles mediante la comparación para profundizar la impresión y facilitar la memoria.
Por ejemplo:
Ambicioso ambicioso-ambiguo
faisán agradable agradable-faisán
hoy hoy-sapo halagador
fábula fábula-débil débil <
estudio estudio-robusto robusto, próspero
anécdota anécdota-antídoto antídoto
El principio de contraste y contraste puede ser visto como Es un vínculo para memorizar palabras a partir de diferencias y facilitar la memoria.
T es la abreviatura de entorno de texto. Las palabras sacadas de contexto son difíciles de recordar. Poner el vocabulario en contexto, mejorar las capacidades cognitivas mediante la lectura repetida y, en última instancia, lograr el propósito de la memorización. El método de memoria contextual es una estrategia de memoria de vocabulario recomendada por psicólogos y expertos en enseñanza de idiomas nacionales y extranjeros.
I es la abreviatura de Inducción. El método de inducción es un método para explorar y descubrir reglas generales a través de individuos. Se introduce en la memoria del vocabulario en inglés, es decir, las reglas se descubren a través de palabras individuales y luego. explorado más a fondo, resumido y unificado en la memoria. Por ejemplo, después de agregar "-er" al final de algunas palabras, el significado de la palabra cambia y algunas ya no significan "...persona o cosa".
Mostrar -- Ducha
Contar -- Mostrador
Dibujar -- Cajón
Lazo -- Lazo
coser )alcantarilla -- alcantarilla
saltar -- saltador
fluir -- flor
Hay muchas palabras con las características anteriores que necesitan mayor exploración e inducción. memoria. Por ejemplo, no todas las palabras de identidad deben tener el sufijo "-er" o "-or". Algunas palabras expresan una determinada identidad, estatus, etc.
juez--juez, árbitro cocinero--cocinero
Las palabras con tanta regularidad deben resumirse y luego memorizarse.
Se puede observar que el principio de inducción es la llave de oro para explorar el vocabulario regular de la memoria.
O es la abreviatura de Observación. La observación es el requisito previo para el descubrimiento. Esto requiere que comencemos desde la forma de la palabra al memorizar vocabulario en inglés, usemos métodos como dividir y fusionar para descifrar sus conexiones internas y memorizar. él. Por ejemplo:
Recogedor = polvo + sartén
Pavo real = guisante + gallo
Adolescencia = a + paro + escena
Acosar) = hag (bruja) + hierba (hierba) se omitirá "g";
Otro sentido de observación es prestar más atención a cosas relacionadas con el inglés, como: inglés en el embalaje exterior de los productos, la relación entre "inglés" e "inglés": inglés en el embalaje exterior de mercancías, inglés en vallas publicitarias, inglés en ropa y complementos, etc. Si es diligente en la acumulación y revisión, naturalmente podrá memorizar fácilmente. El principio de observación es un arma mágica para reducir la complejidad e innovar la memoria.
N es la abreviatura de Note-making. Tomar notas es una forma de acumular conocimientos. Al memorizar palabras en inglés, también debes tomar notas, organizar puntos clave y escribir tus pensamientos.
Por ejemplo:
Resumen homófono: pico, peek, pique, pi:k
lluvia (lluvia), rein (riendas), reinado (regla) , rein (riendas)
Resumen de palabras similares: pétalo (pétalos), petrel (petrel), petrel (petrel), petrel (petrel), petrel (petrel), petrel (petrel), petrel (petrel) ), petrel (petrel), petrel (petrel), petrel (petrel), petrel (petrel), petrel (petrel).
petrel (petrel), petrol (gasolina), patrulla (patrulla);
Estimulación, simulación, acumulación, imitación.
Tomar notas es un resumen de las técnicas de recitación y ejemplos de recitación, que definitivamente ayudarán a explorar la esencia de los métodos de recitación en un nivel más profundo.
Ser bueno en el uso del principio ACCIÓN te ayudará a evitar desvíos en el proceso de recitar palabras en inglés, divertirte, hacer inferencias de un ejemplo y superar rápidamente la fortaleza de las palabras.
3. Ejemplos de métodos de memorización de palabras
Hay muchas formas de memorizar palabras en inglés. Lo más importante es seguir los principios y encontrar el método que más te convenga.
1. Método de memoria de afijos raíz
Como sugiere el nombre, consiste en memorizar afijos raíz y especular sobre el significado de nuevas palabras que contienen dichos afijos raíz para mejorar la memoria.
Hay dos tipos de palabras raíz. Una es una palabra raíz que puede dar lugar a muchas palabras con la misma raíz. También es una palabra independiente. Por ejemplo, facilidad, como palabra independiente, también lo es. fácil, fácil, fácil y fácil palabra raíz.
La otra es una raíz de la palabra que no se puede usar de forma independiente, pero su significado básico es más o menos el mismo en diferentes palabras. Por ejemplo, en las palabras "espejo" y "espejismo", la raíz "mir" equivale a "maravilloso" y "sorprendente", que significa "extraño, sorprendente".
Entonces: espejo [mir maravilloso, -o significa objeto; algo sorprendente, las personas inicialmente se sorprendían por el reflejo de sí mismas en el espejo].
espejismo [mir sorpresa, -edad sustantivo sufijo; vista asombrosa].
El medio de las "raíces" hace que las palabras se relacionen entre sí, haciéndolas más fáciles de recordar.
Los afijos incluyen prefijos y sufijos. El método de memoria "afijo" se utiliza principalmente para recordar "palabras derivadas", es decir, "nuevas palabras producidas agregando un afijo antes o después de la palabra raíz".
Por ejemplo, en la palabra posdata, "post" es un prefijo que significa "después de..." y "script" significa "material escrito". Después del material de texto, ¿no es "texto adjunto (archivo adjunto)"?
Otro ejemplo es la palabra "folleto". "-let" es el sufijo, que significa "pequeño". Obviamente, "folleto" significa "folleto".
Es divertido memorizar palabras a través de raíces y afijos, y analizar el origen de las palabras. En cuanto a las raíces y afijos comunes, no entraré en detalles aquí. Los profesores deben complementarlos durante la enseñanza. proceso.
2. Memoria fonética
La memoria fonética parte principalmente de la pronunciación, la forma y el significado de las palabras, y resume los métodos de memoria siguiendo los principios de asociación, comparación, inducción, etc.
① Palabras de pronunciación y palabras de inflexión
Las palabras de pronunciación se refieren a palabras con pronunciación similar, como a menudo, huérfano, etc.; las palabras de inflexión se refieren a palabras con morfología similar, como expulsar; , rechazar, rechazar, etc.
②Homógrafos y homófonos
Los homógrafos se refieren a palabras con la misma ortografía pero diferentes significados, como bat (raqueta) y bat (bat), que tienen la misma forma de palabra pero diferentes significados. . diferente. Otro ejemplo: lead[li:d] (líder) y lead[led] (líder) tienen la misma forma de palabra, pero diferentes significados y pronunciaciones.
Los homófonos se refieren a palabras con la misma pronunciación pero diferentes significados. Por ejemplo, oso (oso) y oso (oso) tienen la misma ortografía pero la misma pronunciación pero diferentes significados significan (carne) y reunirse (; Meet) tienen diferente ortografía y pronunciación. Mismos, diferentes significados.
③Sinónimos y antónimos
Los sinónimos se refieren a palabras con significado igual o similar, como contento y complacido.
Los antónimos se refieren a palabras con significados opuestos o relativos, como crudo y maduro
④Palíndromos, palabras mixtas y antónimos
Los palíndromos se refieren a palabras que se pueden leer directamente o al revés.
Hay dos tipos de palíndromo. Uno es que el palíndromo es el mismo que la palabra original, como nivel, escritura, cívico, señora, etc., el otro es que el palíndromo es diferente de la palabra original y genera una nueva palabra; , como pero--tub, bin- -nib, time--emit, meet--teem, etc. )teem (completo)-teem (completo), ciervo (querido)-caña (caña), etc.
Las palabras híbridas, también conocidas como colocaciones, son palabras formadas por dos palabras, como humo + niebla = smog,
comunicaciones + satélite = comsat
atención médica + atención = atención médica = asistencia social, trabajo + asistencia social = asistencia social, etc.
La formación de palabras se refiere a cambiar el orden alfabético de las palabras o frases para formar nuevas palabras o frases, como comer-té, parte-trampa, cuarto-dormitorio sucio, etc. habitación sucia--dormitorio, mujer Hitler--suegra, caballo de tiro--orquesta, etc.
5) Onomatopeya y palabras miméticas
Onomatopeya es una palabra que imita los sonidos emitidos por objetos, personas y animales, como bomba (bomba; bombardeo) [una imitación de una bomba explosión] palabra sonora], crack (para hacer un sonido crepitante) [onomatopeya de sonido crepitante], gruñido (gruñido, gruñido) [onomatopeya de gruñido, sonido pseudo-susurrante], rugido, rugido, búho [imitación de ulular de búho], etc. .
Las palabras transliteradas son palabras transformadas a partir de la transliteración. La mayoría de ellas son palabras creadas durante el proceso de desarrollo del vocabulario y traducción. Hay tres situaciones: transliteración del inglés al chino, transliteración del chino al inglés y acoplamiento de transliteración.
Ejemplos: del inglés al chino: humor (humor), café (café), tank (tanque), sofá (sofá)
Chino al inglés: fee (charge), kowtow ( Kowtow), litchi (lichi), tifón (tifón)
Pronunciación china: escanear (escanear), remolcar (arrastrar), etc. (Mira con atención), remolcar (arrastrar), lote (agarrar), vendar (vendar)
Según la relación entre la pronunciación, la forma de las palabras y el significado de las palabras, hay muchos tipos de palabras, así que gané No los enumeraré todos aquí. Durante el proceso de enseñanza, los profesores deben guiar a los estudiantes para que observen, comparen, cultiven el interés y resuman grandes porciones de vocabulario memorizado desde aspectos como la pronunciación, la forma de las palabras y el significado.
3. Método de la memoria armoniosa
El método de la memoria armoniosa se basa en la relación entre la pronunciación, la forma de las palabras y el significado de las palabras, y utiliza distorsiones humorísticas y absurdas para memorizar el vocabulario.
Por ejemplo: taciturno (triste, deprimido) = mo (dialecto, no) + rosa (rosa). Imagínense, ¿cómo puede un San Valentín sin rosas no ser "triste y deprimido"?
"Heavy", según la pronunciación, se llama "gordo como el infierno". Piénsalo, "gordo como el infierno", ¿cómo no puede ser "pesado"?
Otro ejemplo: recuerda palabras como "ingeniero", "compañero", "pionero", "advenedizo", "timonel", "burlón", "voluntario", etc. Podemos entenderlo con humor como esto:
Los pioneros desprecian (se burlan) de los fuertes (pares) y de los nuevos ricos, mientras que los voluntarios (voluntarios). Otro ejemplo es recordar la palabra Nepal. Una forma más romántica y divertida es recordar la primera letra de cada palabra en la siguiente frase: Never Ever Part As Lovers. Podemos especializarnos en memorizar palabras o podemos prestar atención al inglés que nos rodea, como el inglés en equipos eléctricos, manuales de productos, diversos aforismos, lemas, etc. También podemos escuchar canciones extranjeras, disfrutar de películas y programas de televisión extranjeros. .. y sumergirse en él, acumulado en el tiempo, retrogusto repetido, recuerdo naturalmente profundo.
Por ejemplo: la palabra batería (batería) en el embalaje exterior de muchas marcas de baterías, la palabra champú (shampoo) en el exterior de muchas botellas de champú, la palabra ATM (cajero automático ATM) y algunas cajas de embalaje de medicamentos Las palabras OTC (medicamentos de venta libre), etc.
Las palabras OTC (medicamentos sin receta) en algunos paquetes de medicamentos, etc.
En el proceso de enseñanza, los profesores deben infiltrar adecuadamente el conocimiento relevante y educar a los estudiantes para que observen con frecuencia y acumulen más.
5. Método de memoria de clasificación
El método de memoria de clasificación es un método para clasificar y resumir según el tema, el alcance y las condiciones del vocabulario, y luego memorizarlos de manera integral. Los clasificamos a partir de aspectos como atención médica, compras y comercio exterior, o podemos resumirlos por temas como tiempo, determinación, actitud, etc., para luego memorizarlos según el principio de la memoria.
Por ejemplo, según la clasificación de las formas literarias, podemos resumir muchas palabras: biografía (biografía), prosa (ensayos), reportaje (reportaje), memorias (memorias), notas de viaje (notas de viaje) , prosa ( Ensayos), novelas (novelas en general), etc.
Hay muchas formas de memorizar palabras en inglés. Además de las anteriores, también existen métodos de memoria de proverbios, métodos de memoria de canciones, métodos de memoria de tarjetas, etc. Debemos seguir el principio de la memoria y considerar la memorización de palabras como una especie de diversión. En el proceso de enseñanza, los profesores deben guiar a los estudiantes a pensar más y hacer más conexiones, y realizar los complementos necesarios al conocimiento involucrado en un determinado aspecto. De hecho, recitar palabras en inglés es una forma muy interesante y atractiva de aprender. Si acumulas más, revisas más, exploras más y comprendes las reglas, definitivamente podrás salir del atolladero de la "memorización de memoria".