¿Qué tal la escuela secundaria número 5 de Guangzhou Sur, la escuela secundaria número 13 de Guangzhou y la escuela secundaria 109 de Guangzhou? ! ¡Cuéntanos sobre el ambiente de aprendizaje de la escuela!

La escuela secundaria Nanwu de Guangzhou está ubicada en la hermosa orilla sur del río Pearl, junto al parque Haizhuang en Tongfu Middle Road. En la primavera de 1901, el "Club de lectura Qunxue" se estableció por primera vez en Longxi, Henan. Más tarde se trasladó a Zhaotang, el jardín del templo Haiqi, y pasó a llamarse "Nanwu Gong Club". La "Sociedad Pública" abrió una clase en el salón adjunto del Salón Yuanzhao e inscribió a 12 hijos de colegas en la "Sociedad Pública". La escuela se llamó "Escuela primaria Nanwu Clase 2" (también fue la primera escuela mixta en la historia de Guangzhou) y fue la predecesora de la escuela secundaria Nanwu. El 3 de marzo de 1905 se inauguró la "Pequeña Escuela" y se presentó una petición a la Oficina de Asuntos Académicos Provincial de Guangdong, que fue aprobada oficialmente el 28 de octubre de 1906. El primer director fue el Sr. Xie Guohua. Vista aérea de la entrada principal del campus norte de la escuela secundaria Nanwu de Guangzhou. Después de la liberación, pasó a manos del gobierno popular municipal de Guangzhou en 1952 y se cambió sucesivamente a "Escuela de Economía y Finanzas de Guangzhou" y "Escuela de Finanzas de Guangzhou". En 1954, se reabrió una escuela secundaria completa y se llamó "Escuela secundaria número 19 de Guangzhou". En 1960, con la aprobación del gobierno municipal, se fusionó con la "Escuela Secundaria No. 33" y la "Escuela Primaria Longxi Sur" y fue nombrada "Escuela Experimental de Guangzhou" (una de las diez mejores escuelas experimentales del país en ese momento). ). Durante la Revolución Cultural, la escuela pasó a llamarse "Escuela secundaria número 58 de Guangzhou". 1984 165438+Octubre pasó a llamarse "Escuela secundaria Guangzhou Nanwu". En febrero de 1996, la escuela fue aprobada como "Escuela de primera clase de Guangzhou". En febrero de 2002, fue calificada como "La mejor escuela de la provincia de Guangdong". La escuela lleva el nombre de "Nanwu" por las siguientes razones: ① "Ciudad de Nanwu" es un código de artículo de la dinastía Zhou, que representa la civilización antigua (2) "Nanwu" es el nombre más antiguo de la provincia de Guangdong y fue establecido por Guangdong; la gente misma Ciudad famosa (3) La palabra "Nanwu" representa mejor el excelente carácter del pueblo de Guangdong, como doble inteligencia, civilización, diligencia, valentía, perseverancia, etc.

Información básica:

Viento o lluvia, todo es impredecible. Gracias al arduo trabajo de sucesivas generaciones de personas Nanwu, la escuela secundaria Nanwu se ha convertido en una perla brillante incrustada en la orilla sur del río Perla. La escuela está dividida en dos campus, el norte y el sur, con una superficie de 33.000 metros cuadrados, un área de construcción de 37.000 metros cuadrados y más de 3.000 estudiantes. El ambiente del campus es elegante, con imponentes árboles centenarios y árboles que dan sombra. La escuela cuenta con instalaciones y equipamiento docente de primer nivel: sistema de red de campus Gigabit, plataforma educativa audiovisual 100 y el prototipo de "Campus Inteligente" el diseño, decoración y configuración de la sala de historia, sala de música y consulta psicológica; están todos por delante de las escuelas de Guangzhou. La biblioteca con una colección de más de 150.000 libros ha realizado plenamente la gestión de la información.

Profesores:

La escuela cuenta con un excelente equipo de cuadros y docentes: el equipo de liderazgo tiene una estructura razonable y el coraje de innovar, 30 de los 181 docentes de tiempo completo tienen una; maestría o haber obtenido cursos de posgrado Con certificados de graduación, 50 personas del Campus Norte de la Escuela Intermedia Guangzhou Nanwu fueron designadas como presidentes, vicepresidentes, directores y personal docente e investigador de las materias de los comités profesionales de las sociedades educativas a nivel municipal y distrital. convertirse en líderes en disciplinas escolares o en investigación educativa.

Características de la escuela:

La escuela se adhiere al lema escolar de "Perseverancia, devoción al deber y patriotismo" y, a través de una reforma docente a largo plazo y una práctica de investigación científica, ha logrado refinó el concepto de "educar a las personas y desarrollar el potencial". "El concepto de educación crea las características de funcionamiento escolar de la" Educación Tuoshi ". La escuela secundaria Nanwu tiene una rica herencia cultural y una excelente tradición revolucionaria. Muchos acontecimientos históricos famosos que ocurrieron en Guangdong a principios del siglo pasado dejaron los nombres de los estudiantes de Nanwu. Por ejemplo, Wen en la "Huelga General Provincial y de Hong Kong", Pan Dawei en el "Levantamiento de Huanghuagang", Li en el "Bloqueo de Nanjing Tangshan" y la primera medalla de oro ganada por un atleta chino en una competición internacional. Chen Yan, uno de los primeros alumnos de esta escuela, y Tan Tian, ​​​​un alumno, son uno de los miembros más antiguos del Partido Comunista de China y un líder del país. Huang Yanpei, ministro de Educación en sus primeros años, una vez elogió a Nanwu como "famoso por sus deportes en el Sur y su cultura más importante que las Llanuras Centrales". Llamó a Nanwu en Guangzhou y Nankai en Tianjin "Nankai en el norte y". Nanwu en el sur." Actualmente, la escuela cuenta con 78 personas que llevan a cabo proyectos clave de investigación científica y educación nacional, provincial y municipal. En la década de 1960, la escuela llevó a cabo un experimento de reforma académica del "sistema consistente de diez años". En la década de 1970, la escuela llevó a cabo un experimento de reforma docente con el tema de "rectificar el caos y estandarizar el comportamiento escolar". En la década de 1980, se llevó a cabo un proyecto de reforma educativa con el tema de "prestar atención a los conceptos básicos duales y mejorar la calidad de la educación"; a principios de la década de 1990, la escuela llevó a cabo un "estudio experimental sobre la reforma general de las escuelas intermedias"; A mediados y finales de los años 90, comenzamos a explorar la investigación especial del modelo de "educación potencial".

Después de diez años de investigación, hemos formado un sistema teórico completo y científico de "Tomar Educación Potencial" con "un propósito, dos pilares, tres etapas y cuatro elementos operativos". En la escuela se ha formado básicamente un patrón de investigación científica en el que "todos participan en la investigación científica, los proyectos se verifican en todos los niveles y se producen resultados cada año". La escuela también utilizó sus propias ventajas de recursos para establecer con éxito una escuela privada de propiedad estatal: la Escuela Experimental Nanwu (mi escuela de graduación), que brindó una experiencia exitosa a la Oficina de Educación del distrito de Haizhu para reformar el sistema escolar.

Logros escolares

La escuela promueve activamente una educación de calidad, implementa plenamente la política educativa del partido y brinda educación de alta calidad a todos los estudiantes. En los últimos años, la promoción de la escuela secundaria ha ganado el primer premio en Guangzhou ocho veces, los resultados del examen conjunto de ingreso a la escuela secundaria han estado entre los mejores de la ciudad durante muchos años, y la promoción de la escuela secundaria ganó el primero; premio muchas veces. La tasa de admisión a la escuela secundaria es del 99% y la tasa de admisión a la universidad clave es superior al 30%. Los estudiantes Huang Xiaoming y Niao Chao ganaron el primer lugar en ciencias en el examen de ingreso a la universidad de Guangdong. En el examen de ingreso a la universidad de 2006, Liang ganó el campeonato provincial de geografía con una puntuación de 900 puntos. Guo Zhongjie y otras 13 personas obtuvieron más de 800 puntos en el examen de ingreso a la universidad. Zhao Zhizhi, Liang, Lu Weibin, Tan Lina, Tan Tianhui, He, Li Biao y otros estudiantes ingresaron al top 70 de la provincia, entre los cuales Lu Weibin ocupó el puesto 17 en química. Cada año, los estudiantes participan y ganan premios en concursos nacionales de inglés, matemáticas, física, química y otras materias. Los deportes tradicionales incluyen natación, baloncesto, tenis de mesa, tiro, bádminton, etc. Muchos estudiantes han ganado premios internacionales nacionales, provinciales y municipales. Su Jianxiang, Huang y Huang ganaron sucesivamente el campeonato mundial en el Concurso Internacional de Modelos Marítimos; Liang Yanhua ganó el campeonato femenino de Nanquan en el primer Campeonato Mundial de Wushu en 1991. Bonita ganó la medalla de oro en dobles de bádminton en los 28º Juegos Olímpicos (Atenas) en 2004. Xie también ganó la medalla de oro en muchas competiciones internacionales. Ganó el campeonato de bádminton. La escuela ha ganado muchos títulos honoríficos: Colectivo Avanzado en Educación e Investigación Científica, Escuela de la Liga Juvenil Amateur de la Provincia de Guangdong para estudiantes de secundaria, Escuela Avanzada de Actividades Científicas y Tecnológicas Juveniles de la Provincia de Guangdong, Escuela Experimental de Tecnología Educativa Moderna de la Provincia de Guangdong, Archivos Especiales de la Provincia de Guangdong Unidad de Gestión Integral, Unidad Civilizada Municipal de Guangzhou, Unidad Avanzada del Sistema Educativo Municipal de Guangzhou, Hogar de Empleados Destacados del Sindicato de Educación de Guangzhou, Colectivo Bandera Roja del 8 de Marzo de Guangzhou, Unión de Estudiantes Avanzados de Facultades y Universidades de Guangzhou, Escuela Avanzada de Ciencia y Tecnología Juvenil de Guangzhou Actividades tecnológicas, Campus seguro y civilizado de Guangzhou, Colectivo de gestión urbana avanzada de Guangzhou, Escuela de demostración de educación e investigación de Guangzhou, Unidad modelo de salud de Guangzhou, Escuela de promoción de la salud Bronce de Guangzhou, Unidad de entrenamiento militar avanzado de Guangzhou, Organización avanzada del partido de base del distrito de Haizhu, Sistema educativo del distrito de Haizhu Unidad Avanzada, Distrito de Haizhu Décima Unidad Avanzada de Investigación Científica de Cinco Años, Distrito de Haizhu Una unidad avanzada de educación juvenil en ciencia y tecnología en el distrito, que ahora ingresa al campus de Nanwu hace que la gente sienta que no es solo un campus, sino también un paraíso. y jardín!

Trece escuelas intermedias:

Introducción a la escuela

Antes del día 13, Guangzhou era una escuela secundaria privada, establecida en 1902. El Sr. Zhu Zhixin es un conocido demócrata. Era un estudiante de paisajismo en el Parque Escolar No. 1. En 1953, la escuela pasó a llamarse oficialmente "Escuela secundaria número 13 de Guangzhou" y fue calificada sucesivamente como "Escuela provincial de primera clase" y "Escuela verde provincial" en la provincia de Guangdong. La escuela está ubicada en Wende Road, un famoso centro cultural y educativo en Guangzhou, con un ambiente elegante, caligrafía fragante y un rico patrimonio cultural. Es una escuela media completa. La escuela tiene dos campus, con 43 clases en la escuela secundaria y la escuela secundaria, y 2.068 estudiantes en la escuela. Actualmente hay 168 profesores y 125 profesores de tiempo completo, incluidos 3 profesores destacados de Nanyue, 1 profesor nuevo de Nanyue, 1 profesor modelo de Guangzhou, 34 profesores experimentados y 30 estudiantes de grado y posgrado.

Reforma escolar

Desde la reforma y apertura, las escuelas han experimentado cambios fundamentales. La escuela elaboró ​​un plan integral para el campus, rediseñó y construyó una hermosa puerta con un rico paisaje del campus, renovó el laboratorio y transformó las funciones del complejo deportivo y artístico. A finales de 2007 se construirá una pista recta de 65.438+000 metros y se equipará con un estadio de plástico. En el proceso de esforzarse por convertirse en una escuela provincial, el salón de actos docentes ha sido diseñado y decorado integralmente para cumplir con los requisitos del nuevo plan de estudios para la educación y la enseñanza. La escuela ha construido una plataforma de operación de enseñanza multimedia en cada aula y sala de enseñanza especial, lo que optimiza en gran medida las condiciones de enseñanza en el aula. Todo el entorno del campus es elegante, limpio y hermoso, con árboles imponentes y la fragancia de pájaros y flores. Con la mejora de las condiciones de funcionamiento de la escuela, la escuela se adhiere a la reforma de la educación y la enseñanza, construye y practica el modelo de "fomentar la educación y el desarrollo independiente", promueve la educación de calidad y ha logrado resultados gratificantes.

Ganar honores

Los estudiantes han participado en diversos concursos temáticos a nivel nacional, provincial y municipal y han ganado más de 600 premios.

Desde 1999, nuestra escuela ha ganado el primer premio en la competencia “Olimpiada de la Mente” de la provincia de Guangdong durante tres años consecutivos y ganó el premio especial en la 12.ª competencia “Olimpiada de la Mente” China-Shanghai. En 2006 y 2007, los estudiantes participaron en el Concurso Nacional de Conocimientos de Física Aplicada de la Escuela Secundaria y ganaron el segundo premio en la Final Nacional de Matemáticas Juveniles "Copa". La columna de educación del Guangzhou Daily también muestra obras de arte de estudiantes de secundaria. En la inspección integral de clasificación de escuelas intermedias 65438-0988 en la provincia, la única escuela secundaria general municipal de la ciudad recomendada por el Departamento Provincial de Educación fue 1994. En octubre, el Gobierno Popular Municipal de Guangzhou y la Comisión de Educación Municipal de Guangzhou la aprobaron oficialmente. como el primer lote de "Escuelas de Primera Clase de Guangzhou" ”, y fue calificado como uno del primer lote en Guangzhou y Guangdong en 1997 y 1998 respectivamente. En 2004, las clases que se graduaron de la escuela secundaria y la escuela secundaria ganaron el Premio de Evaluación de Empleo Doble, y la tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad aumentó año tras año. Las proporciones de materias clave y programas de pregrado son indicadores emitidos por el supermercado y se ha logrado el 100% de matrícula. En 2006, ganó el título de escuela de primera clase en la provincia de Guangdong.

Historia de la escuela

Durante el período Guangxu de la dinastía Qing

En agosto del año 27 de Guangxu (1901), en vista de la situación interna cada vez más grave y problemas externos, el gobierno Qing ordenó la abolición del examen imperial y el establecimiento de escuelas y convirtió la promoción del aprendizaje y el cultivo de talentos en una prioridad absoluta. En 1902, el Sr. Ding Renchang, Wu Daorong y Wang Zhaoquan, que estudiaban en la Academia Hanlin, fundaron una nueva escuela con "el aprendizaje chino como cuerpo y el aprendizaje occidental como aplicación" y matricularon estudiantes en los condados de Guangfu. La financiación para el funcionamiento de la escuela proviene principalmente de Huiji Yicang, que está afiliada a Guangfu Gongxue Minglun Tang. Dona 9.600 taels de plata cada año, complementados con donaciones de grupos públicos y de la nobleza como Minglun Tang o Shujin Bureau en varios condados. Al vincular las donaciones con las cuotas, * * * recaudó 65.438 taeles para los gastos iniciales. En 1902, se estableció una sala de enseñanza supervisada por la escuela secundaria en el templo Guangfu Gongxue Xiaodi (hoy Escuela Secundaria No. 13 de Guangzhou en el sur de Hanmochi (hoy Li'antang) que también se puede utilizar como sala de conferencias en cualquier lugar. tiempo. Está muy cerca del templo Yanggao, el antiguo emplazamiento de la cabaña con techo de paja Wanmu fundada por Kang Youwei, y que todavía hoy es muy respetado. (La cabaña con techo de paja Wanmu se trasladó de la calle Bianwei en el invierno de 1893 y se cerró en 1898. Actualmente está ubicada en la estación de recepción de la Universidad Normal del Este de China en Wende Road). En febrero del año 28 del reinado del emperador Guangxu. , en Gongyuan (ahora Museo Provincial) Recluta "foco". En ese momento, los funcionarios y la nobleza se reunieron, y el gobernador Mo Tao, el gobernador De Shou y Zheng Xue (más tarde rebautizado como Zheng Xue) fueron reclutados juntos para mostrar su atención. Zheng Xue decidió que A y B fueran justos. 54 personas fueron admitidas en la primera ronda, que fueron "selecciones temporales", y Zhu Zhixin (Dafu) estaba en la lista. Las clases comienzan en julio y hay alrededor de 100 estudiantes, incluidos los de otros lugares. Bajo la supervisión de Ding Renchang (equivalente al criminal principal), el caso se presentó ante el tribunal a través del gobernador y el gobernador. Esta es una de las primeras escuelas de Guangdong. ? En el año 32 de Guangxu (1906), la locura por establecer escuelas en Guangdong aumentaba día a día, pero había escasez de maestros. Con la aprobación de la Oficina de Asuntos Académicos, se cambió a una escuela normal básica y se llamó Escuela Normal Jiao Zhong. El Templo Xiaoci se utilizó como sede de la escuela y se construyeron una sala de conferencias y dormitorios en el espacio abierto de Hanpu. Hay cuatro tipos de plazas: una es la plaza ordinaria. Huiji Yicang inscribe a 60 estudiantes con donaciones anuales y la matrícula es gratuita. Todos los talentos de la provincia pueden realizar el examen. La segunda es la cuota pública. Cada 100 yuanes donados por Minglun Hall y la Oficina de Libros y Finanzas en cada condado ocuparán dos plazas en el condado, y la matrícula será gratuita, etc. 3. La cantidad de dinero Si un caballero dona más de quinientos taeles de plata, recibirá una plaza escolar permanente y entrada gratuita. En cuarto lugar, la cantidad adicional, debido a que no se acepta la cantidad, se pueden utilizar 24 taeles por año como estudiante de "escuela adicional". En ese momento, la tendencia comenzó a abrirse y muchos condados no tenían escuelas, por lo que estaban dispuestos a donar. ? Los cursos incluyen clásicos, historia, lenguas extranjeras, aritmética, física y química, gimnasia y otras materias. Se compró equipo de enseñanza en Japón y se adquirieron libros mediante donaciones. La capacidad de Ding Renchang para "hacer todo personalmente, tratar a los estudiantes como discípulos después de atraerlos y ser a gran escala" ha sido muy elogiada. 1901 ~ 1904 fue un período en el que coexistieron los exámenes y las escuelas imperiales. Muchos estudiantes "leales" se presentaron a los exámenes imperiales y muchos de ellos recibieron becas. Entre ellos, Liang y los hermanos de Liang tomaron el examen de ingreso a la escuela secundaria al mismo tiempo. Este es sin duda un fenómeno extraño en el período de transición entre lo antiguo y lo nuevo, especialmente en "Jiao Zhong", pero también refleja desde otro aspecto que los estudiantes de "Jiao Zhong" tienen profundas raíces en el aprendizaje antiguo y excelentes habilidades de escritura. Durante el período Xuantong, el Ministerio de Educación estipuló los "Métodos de reexamen del examen de graduación". Los graduados de escuelas de varios estados y condados deben aprobar el reexamen provincial Jinshi porque la "lealtad de enseñanza" está directamente bajo la jurisdicción de los asesores académicos, durante la graduación; examen, los supervisores serán enviados a Puede estar exento de un nuevo examen. Por ejemplo, en 1909, Qiu, aclamado por Liang Qichao como un "gigante revolucionario de la poesía" a finales de la dinastía Qing, realizó el examen de ingreso conjunto como escudero de la Oficina de Asuntos Académicos de Guangdong. Según los registros de Ren Chang, de 1902 a 1911, * * * tuvo cinco graduados, incluidos 1.200 estudiantes normales y 400 estudiantes de primaria y secundaria.

En ese momento, las escuelas de varios condados reclutaban graduados "leales" de la escuela normal. ?

El Período Xinhai

Después de la Revolución Xinhai (1911), Ding Renchang dimitió voluntariamente y fue sucedido por Wang Zhaoquan. La escuela pasó a llamarse "Escuela Normal Pública de Guangdong". Más tarde, Wang Zhaoquan y otros escribieron una carta al director del Departamento Provincial de Asuntos Civiles y la enviaron al Ministerio de Educación. Creyeron que siempre había sido "donada por el pueblo para el pueblo" y privada, y finalmente aceptaron cambiar su nombre a Universidad Normal Jiaotong. Pero la palabra "lealtad religiosa" no cambió debido al derrocamiento del sistema imperial. Los fundadores de la escuela realmente esperan que los estudiantes que entrenan sean leales al rey y defiendan el Tao, pero el significado de "lealtad" es más amplio, como "enseñar a la gente a ser leal a la bondad" en "Mencius Teng Wengong". , que explica el carácter chino "lealtad y perdón", por lo que "enseñar a la gente a ser leal y amable" la "lealtad" duró 50 años. ?

Período de la República de China

En los primeros 10 años de la República de China, la situación era inestable. "El dinero de la escuela era como una casa, que repetidamente se sentía inestable" (Jin). palabras de Zengcheng), y la escuela no se desarrolló mucho. Según los registros históricos oficiales, en 1913 sólo había 134 estudiantes y 9 profesores. En junio de 1921, había 185 estudiantes, 20 profesores y 341 graduados. En 1923 se estableció una escuela secundaria y en 1928 se añadió un departamento de formación de profesores de secundaria. En 1931, se establecieron el departamento de niños, el departamento de niñas y la escuela primaria afiliada, y continuó el departamento de profesores de secundaria. De 1932 a 1912, el Ministerio de Educación promulgó la "Ley de Escuela Normal", que estipulaba que ninguna persona o grupo privado podía abrir una escuela normal. Al año siguiente, era más probable que "Jiao Zhong" se cambiara a "Privada". Escuela secundaria Jiao Zhong ". Según las estadísticas de 1934, la escuela tenía una superficie construida de unos 40.000 pies cuadrados (sistema antiguo, lo mismo a continuación), incluidas más de 30 aulas, oficinas y laboratorios, así como dormitorios de estudiantes (en aquel entonces había 140 internos). tiempo), un auditorio (aproximadamente 3000 pies cuadrados) y una biblioteca (aproximadamente 1000 pies cuadrados). El área abierta es de aproximadamente 28 080 pies cuadrados, incluido el patio de juegos (aproximadamente 20 000 especímenes de instrumentos musicales por un valor de aproximadamente 2500 yuanes. 65438-0935 dirige una escuela secundaria , una escuela secundaria y una escuela secundaria completa. Es el apogeo de "Jiao Zhong". La escuela secundaria superior y la escuela primaria afiliada tienen 67 clases y más de 3.000 estudiantes. En 1919 tuvo un gran impacto en la escuela. La oficina municipal debería convertir Fuxue East Street en Wende Road y acercarla a Fuxue East Street. Afortunadamente, Cao Ruying, que trabajaba como ". "Empleado de oficina" en CCBA y fue responsable de la demolición y construcción de carreteras en Guangzhou, una vez trabajó como profesor de matemáticas en una escuela secundaria. Gracias a la mediación del director Wang Zhaoquan, CCBA creó el " Siguiendo el precedente de "compensar a la congregación", Las aulas y los dormitorios se construyeron en un patio de juegos en el lado derecho del Palacio de la Escuela Guangfu (hoy al noroeste de la escuela) y Fanshan (también conocido como Guigang). Originalmente ubicado en el Templo Minghuan (entre el Estanque Hanmo y el Templo Yanggao), la escuela primaria en el. El centro del país también fue demolido para construir carreteras, y se construyeron aulas auxiliares en el antiguo sitio de la "Sala de Libros Shenliu" cerca de Guandaomen. Los profesores y estudiantes de la escuela solían ir desde detrás del Templo Chongsheng (al sur del templo). actual Biblioteca Sun Yat-sen) y al lado de Fanshan Era incómodo entrar y salir En 1926, ¿entrada lateral de Wendelujia?

Durante la invasión japonesa de China

. Debido a la expansión de la invasión japonesa de China, las escuelas en Guangzhou se mudaron una tras otra. El responsable del "Jiao Zhong" no tenía intención de mudarse, y una vez dijo que "la ciudad sobrevivirá y la ciudad perecerá". Sin embargo, la realidad es cruel. Unos días antes de la caída de Guangzhou, las clases se vieron obligadas a suspender y los libros e instrumentos comprados durante el período de los títeres japoneses se vieron obligados a detenerse. Después de la caída de Guangzhou, Jin Zengcheng y otros. Se abrió una sucursal en Macao y la vida era difícil. Los estudiantes "leales" calificados comenzaron a reanudar las clases en Macao y, un año después, el número de estudiantes de primaria y secundaria llegó a más de 1.000. A principios de 1942, Jin Zengcheng, presidente de la. La junta directiva de la Escuela de Macao asumió el cargo. La junta directiva de la escuela eligió a Zhu Baoqin como su sucesor. Durante la Guerra Antijaponesa, existían dos campus al mismo tiempo. >

Después de la fundación de la República Popular China, la junta escolar envió inmediatamente personal de regreso a Guangzhou para preparar la reapertura de la escuela. La mayoría de los edificios fueron destruidos por el enemigo y los títeres, y no había libros. Después de una mala gestión, la escuela de enseñanza finalmente reanudó la escuela en la primavera de 1946. Jin Zengcheng fue nombrado director. Se necesitaron tres años para restaurar el edificio de la escuela. En 1949 10, "Guangzhou fue liberada y la enseñanza. La escuela fue restaurada. "La escuela ha cobrado una nueva vida como la gente de todo el país" (palabras de Zhu Baoqin. Según los registros históricos oficiales de junio de 19501, la escuela tiene 11 clases, 407 estudiantes y 25 profesores). , incluidos 17 profesores. En septiembre de 1952, la escuela secundaria Li Xing se fusionó con la escuela secundaria Wanchuan en julio de 1953.

De junio a octubre de 1938, la junta directiva de la escuela y todos los maestros y estudiantes solicitaron con entusiasmo que la escuela se cambiara a escuela pública. El gobierno municipal se hizo cargo de "Jiaozhong" y cambió su nombre a Escuela Secundaria No. 13 de Guangzhou. La vieja escuela que ha pasado medio siglo ha entrado así en una nueva era. Durante 50 años, "Jiaozhong" ha gozado de una gran reputación. Miles de estudiantes reciben aquí educación básica. Ellos “o van a la universidad para continuar sus estudios o buscan sus propias ventajas en el desarrollo profesional. Cada uno de los académicos tiene sus propios intereses y no tienen que ser consistentes” (Jin Zengcheng). El ex alumno Zhu Zhixin es un destacado revolucionario democrático burgués en la China moderna y mano derecha del Dr. Sun Yat-sen. Nos sentimos profundamente honrados de contar con este ex alumno de renombre nacional. También es digno de elogio tener a Ding Renchang y Jin Zengcheng, dos de los educadores más experimentados de Guangdong en los tiempos modernos, como directores que han estado "enseñando lealmente" de principio a fin. ? Desde la perspectiva de la geografía humana, "Jiaozhong" es una "tierra del tesoro del fengshui" con ricas connotaciones históricas. Panyu, un antiguo condado de la dinastía Qin, tiene una historia de más de 2.000 años. Según los registros históricos, hay dos montañas en el condado de Panyu, de ahí su nombre. Algunas personas piensan que Panyu es una sola montaña. Ershan dijo que en general se cree que el terreno elevado entre la escuela secundaria número 13 de Guangzhou y el Museo de Literatura de Zhongshan es una reliquia de Fanshan en el pasado. Cuando la escuela secundaria número 13 de la ciudad construyó un nuevo edificio escolar en 1990, todos los cimientos excavados eran tierra roja y arenisca roja, lo que indica que la escuela es la parte principal de Fanshan. Durante el período de las Cinco Dinastías y los Diez Reinos, ¿el emperador Liu de la dinastía Han del Sur? ¿NF024? La piedra fue excavada en la montaña Mishan y se convirtió en la cueva Yuan Chao (más tarde rebautizada como cueva Qingxu). En Fanshan, en el tercer año de Shaosheng en la dinastía Song del Norte (1096), el gobierno estableció un erudito, Nanzong Chun? En el cuarto año (1244), se estableció la Academia Fanshan. En la dinastía Yuan, se cambió a "Tiaotangxue y Dongxizhai". En las dinastías Ming y Qing, se expandió a la Academia Guangfu más grande. La cabaña con techo de paja Ten Thousand Mu de Kang Youwei a finales de la dinastía Qing, la escuela secundaria de enseñanza de Ding Renchang, la escuela secundaria número 13 de Guangzhou, la escuela primaria de Wende Road y el museo de literatura Sun Yat-sen en los tiempos modernos, aunque las áreas, escalas y funciones son diferentes en las dinastías pasadas.

En 109

La galaxia en la educación es brillante y las estrellas brillan. Durante los últimos 25 años de reforma y apertura, el pueblo de Guangdong ha desarrollado vigorosamente la educación con una conciencia avanzada y un espíritu pionero audaz. Muchas escuelas secundarias lo persiguen y son pioneras con valentía, añadiendo constantemente color a la educación básica de Guangdong. Entre ellos, el silencioso ascenso de una nueva estrella añade un brillo único a esta brillante galaxia. La escuela secundaria Guangzhou No. 109 es una de las 16 escuelas secundarias directamente dependientes de la Oficina de Educación Municipal de Guangzhou. Es una escuela de primera clase en Guangzhou. Es la primera escuela secundaria pública completa del país que implementa la "educación y educación estética". modelo educativo de las personas. Explora activamente la trinidad de la educación estética entre la escuela, la familia y la sociedad. La educación se centra en cultivar las excelentes cualidades, el aprendizaje y el arte de los estudiantes, y proporciona a la sociedad talentos que prestan igual atención a la cultura y el arte. Ha logrado resultados notables en la teoría y la práctica y ha obtenido el reconocimiento de los círculos educativos nacionales y extranjeros.

Desarrollo rápido

La escuela secundaria Guangzhou 109 era originalmente una escuela primaria poco conocida. A finales de la década de 1980, debido a los obstáculos en el campo de la educación, se vio obligada a asumir el estatus de "escuela desfavorecida" y la Galaxia más oscura se perdió. Después de 35 años de cambios de sede escolar desde Jiahe, Jiangcun, la calle Zhafen hasta la isla Ersha, desde la agitación al comienzo de la fundación de la escuela hasta el silencio de la era "débil", 109 estudiantes se han mantenido inquebrantablemente leales a la educación del partido. y el país. Para deshacerse de las dificultades en software y hardware, como recursos y lugares para estudiantes, la escuela comenzó a llevar a cabo audazmente experimentos en la reforma del modelo de funcionamiento escolar en 1990, comenzando con la exploración de las características de la educación artística como un gran avance para establecer la investigación teórica y la práctica del modelo educativo de "educación estética". Después de casi quince años de ardua exploración y los incansables esfuerzos de varias generaciones, hemos enriquecido y profundizado continuamente la connotación del modelo con una actitud realista y científica, y hemos aumentado la inversión en la construcción de instalaciones de enseñanza y el cultivo de las características de los docentes. Con una posición pragmática y científica, se ha quitado la etiqueta de "débil" y se ha convertido en una escuela municipal y continúa avanzando hacia las características de nivel superior de "alta calidad y distinción".

Enseñanza de la filosofía

La escuela secundaria Guangzhou No. 109 tiene como lema escolar "buscar la verdad, establecer la bondad y crear belleza", optimizando la integración orgánica de la educación estética escolar y la estética familiar. educación y centrándose en la "gran educación estética" Estrecha integración con la "poca educación estética".

Permitir que los estudiantes participen en diversas actividades de educación artística para reflexionar y sentir la belleza y desarrollar buenas habilidades estéticas, fortalecer el cultivo del arte de los estudiantes (música de viento, música de cuerdas, música folclórica, música vocal, arte, lenguaje) en las condiciones de la escuela; cursos y materiales didácticos, combinando al mismo tiempo los principios de la educación estética, cultivando la alfabetización temática de los estudiantes de acuerdo con el plan de estudios de las escuelas intermedias completas ordinarias, enfatizando la penetración de los principios de la educación estética en varios submodelos de educación moral, enseñanza e investigación científica; e infiltrar la educación estética en la construcción de la cultura del campus, la enseñanza en el aula, la educación familiar, la educación comunitaria. En el espíritu de equipo, las acciones amorosas y las actividades culturales y deportivas, se aboga por "ser excelente" desde el entorno de aprendizaje escolar y el entorno espiritual de los profesores y estudiantes, y crear una atmósfera de educación estética de "amor y armonía" en lugar de forzar, para que los estudiantes puedan mejorar sus pensamientos, emociones y recibir buena edificación e influencia en términos de carácter moral y temperamento; educación estética y educación escolar, y establecer una atmósfera de educación estética armoniosa y unificada de "escuela-familia-sociedad".

Resultados de la enseñanza

Centrarse en cultivar el pensamiento positivo, la personalidad noble y sólida, la buena alfabetización científica y cultural y el temperamento y comportamiento de alto nivel de los estudiantes, y perseguir la moral, el aprendizaje y el arte en excelencia educativa, la armonía y unidad de la cultura humanista y la alfabetización científica, la armonía y unidad de la familia, la escuela y la educación social, la armonía y unidad del conocimiento cultural y la capacidad integral. Durante los últimos quince años, la reputación de la escuela ha mejorado continuamente y la calidad de la enseñanza ha mejorado constantemente: en el examen de ingreso a la escuela secundaria de 2004, entre los 84 graduados de la escuela secundaria de la escuela, 34, o el 40%, obtuvieron 600 o superior, y muchos de ellos fueron admitidos en escuelas secundarias clave provinciales y municipales. Hay 161 graduados de la escuela secundaria, 76 de los cuales fueron admitidos en varios colegios y universidades (incluidos 24 por adelantado, 6 en el primer lote y 46 en el. segundo lote). La tasa de admisión a pregrado es del 47,2% y la tasa total de admisión al examen de ingreso a la universidad es del 98,14%. Manteniendo sus ventajas, la Licenciatura en Artes continúa creciendo.

Intercambios nacionales y extranjeros

La escuela secundaria Guangzhou No. 19 está ubicada en la comunidad de la isla Ersha de Guangzhou y tiene una atmósfera muy artística. Tiene un entorno natural único, lugares e instalaciones que coinciden con las características de la escuela, y un equipo de profesores atentos con altas calificaciones académicas y los correspondientes niveles teóricos y prácticos de enseñanza. A lo largo de los años, la escuela ha contratado a celebridades, expertos y profesores en el campo de la educación artística para formar instructores de arte invitados. De acuerdo con el plan de estudios de la escuela, está comprometida con la edificación artística de todos los estudiantes y el cultivo de los estudiantes universitarios de arte. Como única "Base de intercambio para estudiantes internacionales en Guangzhou", la escuela realiza visitas de intercambio de profesores y estudiantes con Frankfurt, Oklahoma High School y Australia cada año, y recibe delegaciones educativas y grupos de actuación de escuelas secundarias de Malasia, Hong Kong, Macao, y el continente para realizar intercambios con los estudiantes de nuestra escuela. En la actualidad, la escuela ha sido catalogada como una escuela de demostración de calidad, una escuela experimental de educación e investigación científica y una escuela con ventana que se abre al mundo exterior en Guangzhou. En mayo de 2004, la escuela recibió el título honorífico de "Unidad de Ventana Civilizada" por parte del Gobierno Popular Municipal de Guangzhou. Siga el ritmo de los tiempos y tenga un futuro brillante. La gente de la escuela secundaria 109 inspira a los estudiantes con su buena calidad política, cultivo moral, encanto de personalidad y dedicación al trabajo, ¡y promueve constantemente el desarrollo de la educación característica de la escuela!

Aunque las presentaciones son todas buenas, Namo es el mejor entre los tres. También me gradué de Namo Brothers School. Creo que Nanwu también es una muy buena escuela secundaria.