Sistema de gestión de envases farmacéuticos en la pared
¿Cómo escribir un resumen personal de actividades relacionadas con la "clasificación de basura"? La clasificación de basura se refiere a una serie de actividades que clasifican, almacenan, colocan y procesan la basura de acuerdo con ciertas regulaciones o estándares, convirtiéndola así en recurso público. El siguiente es un resumen de las actividades relacionadas con la “clasificación de basura” que recopilé personalmente para su referencia. ¡Ven y echa un vistazo!
Resumen personal de la actividad "Clasificación de basura" (Artículo 1) Hay demasiados productos de desecho en nuestras vidas, pero estas montañas de desechos no han sido adecuadamente clasificados, enterrados y quemados. Éstas no son formas de minimizar su daño y, en última instancia, dañará nuestro medio ambiente.
Si queremos que el daño deje de ser daño y que la contaminación deje de ser contaminación, entonces la manera es hablar de la transformación de la contaminación y convertirla en algo que podamos utilizar. Incluso la basura que tiramos se puede convertir en ricos recursos con la ayuda de la sabiduría. Aunque no todos los residuos pueden ser reutilizados por nosotros, sólo la parte que se puede reciclar reduce la carga sobre la tierra.
Recientemente, algunas ciudades han cancelado las políticas de clasificación de basura. Para mantenerse al día con la tendencia de los tiempos y mejorar la conciencia ambiental de los estudiantes, nuestra escuela también lanzó la actividad "Se clasificará la basura para hacer el campus más civilizado". La escuela pide a todos que aprendan juntos a clasificar la basura. La siguiente es mi experiencia al participar en actividades de clasificación de basura escolar.
1. Preludio del incidente
Para que los estudiantes puedan encontrar información sobre el reciclaje y clasificación de basura, y poder aportar nuestra propia experiencia en clasificación de basura, el colegio requiere que cada clase de los estudiantes transmiten sus experiencias en la clasificación de residuos o la protección del medio ambiente. Por supuesto, el informe de pizarra, que es esencial para cada evento, también debe completarse a tiempo.
La preparación previa a estas actividades no solo mejoró enormemente la conciencia de los estudiantes sobre la clasificación de la basura, sino que también mejoró enormemente el ambiente escolar. Durante el período de implementación, la escuela no solo transmitió muchos manuscritos de radio excelentes todos los días, sino que también exhibió varios periódicos en la pizarra en cada clase, lo que permitió a muchos espectadores aprender más o menos sobre la clasificación de la basura.
Segundo aprendizaje de conocimientos
Al inicio de la actividad, la profesora nos llevó a discutir y aprender sentido común sobre la recolección y clasificación de basura. De vez en cuando, cuando paso por la oficina, puedo ver a otros profesores estudiando con manuales.
¡Si quieres clasificar bien la basura, debes tener conocimientos científicos sobre la gestión de clasificación de basura! De lo contrario, la basura equivocada no sólo no ayudará, ¡sino que también aumentará el desorden! Aunque este tipo de conocimiento de la escritura parece fácil para los académicos, cuando realmente lo hacen, descubren que tienen muchos puntos ciegos y interpretaciones erróneas. Hicimos muchos descubrimientos durante la reunión de clase e incluso el profesor quedó asombrado.
En este aprendizaje de conocimientos, todos los profesores y alumnos de nuestra escuela han ganado algo. Mientras caminaban por el camino de la escuela, muchos estudiantes hablaban sobre la clasificación de la basura.
3. El evento comienza oficialmente.
En la semana en que comenzó la actividad, el colegio instaló contenedores de basura clasificada e inspectores en los principales puntos de eliminación de basura de cada clase. La principal regla de puntuación para mover banderas rojas la próxima semana es evaluar la cantidad de errores.
En este evento, aunque nuestra clase ha estado trabajando duro para hacer su propia clasificación, aún no logramos vencernos en detalles, lo que nos hizo pasar por alto la brillante y ondeante bandera roja. Aunque todos lo sentimos, no es lo que realmente lamentamos. Lo que es más digno de nuestra reflexión es que no hemos hecho un buen trabajo en la clasificación de la basura. Aunque solo unas pocas personas cometen errores, estos afectan una clase, al igual que pensamos que la basura que tiramos es solo una pequeña parte de la vida anterior, ¡pero en realidad afecta a todo el medio ambiente!
Resumen personal de las actividades relacionadas con la “Clasificación de la basura” (Capítulo 2) La tierra es el hogar del que dependemos los humanos para sobrevivir. Sin embargo, en los últimos diez años, nuestro entorno de vida ha sido destruido continuamente, las temperaturas globales han aumentado y la basura blanca y los recursos hídricos se han contaminado. La gente consume muchos recursos, produce a gran escala, consume mucho y produce muchos residuos. El vertedero abandonado ya no es tierra de cultivo y ya no se pueden construir viviendas. Por tanto, la clasificación de la basura es imperativa. Nuestra escuela lanzó una serie de actividades de clasificación de basura el 20__ 0.1.1.02.
1. Sensibilizar sobre el medio ambiente y establecer un concepto de clasificación.
Realizar amplia publicidad, educación y promoción sobre la clasificación de la basura a través de la radio del campus, la red de ventanas del campus, etc., aclarar los graves daños causados por la basura a la vida social, dar a conocer la importancia de la clasificación de la basura y hacer un llamado. los estudiantes participen activamente. Al mismo tiempo, se enseña a los estudiantes el conocimiento de la clasificación de la basura, de modo que la clasificación de la basura de los estudiantes se convierta gradualmente en un comportamiento habitual consciente.
2. Fortalecer la publicidad y la formación en cada clase y popularizar los métodos de clasificación.
Cada clase adopta una forma diferente: por ejemplo, los estudiantes buscan información e imágenes en Internet, o recopilan información a través de encuestas, entrevistas, etc., y luego utilizan las reuniones escolares, la hora del almuerzo y otros momentos para comunicarse y aceptarse mutuamente en la clase La educación permite a los estudiantes aprender a clasificar la basura; desarrollar el hábito de ordenar en interiores elogiar y recompensar a las clases que obtienen buenos resultados en la clasificación, dar ejemplo, introducir experiencia y fortalecer la promoción.
3. Realizar una reunión de clase de clasificación de basura.
A través de reuniones de clases temáticas, se mejorará la conciencia de los estudiantes sobre la clasificación de la basura. El contenido de la reunión de clase fue muy rico y algunos estudiantes incluso hicieron una presentación de diapositivas con música, lo cual fue muy emocionante. A través del discurso, todos los estudiantes de la escuela aprendieron más sobre la clasificación de la basura y se dieron cuenta de la importancia y necesidad de la clasificación de la basura a un nivel más profundo. Anime a los estudiantes a comprender la clasificación de la basura, participar activamente en la clasificación de la basura, reutilizar recursos limitados y hacer que nuestro entorno de vida sea más limpio.
4. Formular medidas e implementarlas.
La escuela instala botes de basura clasificados: Los botes de basura están marcados con carteles de "reciclable" y "no reciclable", y se realiza publicidad a través de la radio para informar a los estudiantes que separe la basura en diferentes cubos. . Limpiadores escolares La basura se eliminará por separado al limpiar. También alentamos a cada clase a que instale bolsas de basura o botes de basura reciclables y almacene los artículos reciclables en la clase en categorías. Por ejemplo, los cartones de leche que los estudiantes de nuestra escuela beben todos los días se aplanan después de beber y luego se colocan en cartones. y se venden periódicamente a las estaciones de peaje de residuos. Los ingresos se pueden utilizar como cuotas de clases y para comprar premios para los estudiantes. De esta manera, no sólo logramos la protección del medio ambiente, sino que también permitimos que los estudiantes establezcan un sentido de conservación y experimenten la diversión.
5. La importancia de realizar actividades de clasificación de basura
Al realizar actividades de clasificación de basura en nuestra escuela, los estudiantes aprendieron que la mayoría de los métodos de eliminación de basura siguen siendo métodos tradicionales de apilamiento y vertedero. ocupa decenas de miles de acres de tierra; insectos y moscas vuelan, las aguas residuales se desbordan y el hedor llena el cielo, contaminando gravemente el medio ambiente. Por lo tanto, la recolección de clasificación de basura puede reducir la cantidad y el equipo de eliminación de basura, reducir los costos de procesamiento, reducir el consumo de recursos terrestres y tiene beneficios sociales, económicos y ecológicos.
1. Reducir la ocupación del suelo: Algunas sustancias de los residuos domésticos no se degradan fácilmente, provocando una grave erosión del suelo. Clasificación de basura, eliminando materiales reciclables y no degradables, reduciendo la cantidad de basura en más de un 50%.
2. Reducir la contaminación ambiental: las baterías de desecho contienen sustancias tóxicas como mercurio y cadmio, que pueden causar daños graves al cuerpo humano; los residuos de plástico en el suelo pueden provocar una reducción del rendimiento de los cultivos si se desechan accidentalmente; comido por los animales, lo que provoca accidentes mortales en los animales de vez en cuando. Por lo tanto, el reciclaje puede reducir el daño.
3. Convertir los residuos en tesoros: mi país utiliza 3 mil millones de cajas de plástico de comida rápida y entre 500 y 600 millones de tazones de fideos instantáneos cada año. Los residuos de plástico representan entre el 3 y el 7 % de los residuos domésticos. El plástico permite reciclar 600 kilogramos de gasolina y diésel sin plomo. Reciclar 1.500 toneladas de papel usado evita talar los árboles utilizados para producir 1.200 toneladas de papel. Se puede fundir una tonelada de latas para formar una tonelada de buen aluminio, ahorrando 20 toneladas de mineral de aluminio. Entre el 30% y el 40% de los residuos de producción se pueden reciclar, por lo que debemos valorar este recurso a pequeña y gran escala.
4. Perseverancia: La clasificación de la basura es un trabajo sistemático que requiere perseverancia a largo plazo. Los estudiantes no solo deben clasificar la basura en la escuela, sino también decirles a sus familias y a las personas que los rodean que clasifiquen la basura, para que nuestro espacio vital pueda volverse realmente limpio y brillante.
Resumen personal de las actividades relacionadas con la “Clasificación de basura” (Capítulo 3) Nuestra escuela lanzó una campaña de promoción de clasificación y eliminación de basura en septiembre. Los profesores y alumnos de nuestra promoción respondieron positivamente y realizaron la actividad de "participar activamente en la clasificación de basura y crear un mejor ambiente en el campus". El trabajo se resume de la siguiente manera:
En primer lugar, dar a conocer el conocimiento sobre la clasificación de la basura y cultivar la conciencia ambiental
Se predice que en un futuro próximo, es posible que la brecha entre ciudades ya no sea Campos verdes, pero campos verdes. Es basura apestosa. El problema de la basura es mundial.
Nuestra clase utiliza todos los canales disponibles para promover el conocimiento de la clasificación de basura entre los estudiantes. A través de formas vívidas, como reuniones de clases temáticas y periódicos de pizarra, los estudiantes pueden comprender las condiciones ambientales de China, aclarar objetivos y saber qué debemos y podemos hacer. Las actividades de clasificación de basura se implementaron en cada grupo; todos tomaron medidas activas y establecieron el contenido del pizarrón como el tema de "clasificación de basura", y se aprovechó al máximo la capacidad de autoeducación de los estudiantes.
En segundo lugar, formular medidas e implementarlas
Instalar contenedores de basura clasificados en la clase: se colocan carteles de "reciclable" y "no reciclable" en los contenedores de basura, y los estudiantes informado para tirar la basura. Colóquelos en diferentes cubos en diferentes momentos, y los estudiantes de turno los manipularán por separado al limpiar la basura. También se recomienda colocar bolsas de basura o botes de basura reciclables y almacenar los artículos reciclables en la clase en categorías. Por ejemplo, los cartones de leche que los estudiantes beben todos los días deben aplanarse después de beber y colocarse en cubos designados. .
En tercer lugar, realizar actividades prácticas para la clasificación de basura y cultivar hábitos de comportamiento ambiental.
La formación de buenos hábitos requiere un proceso largo y es difícil lograr resultados simplemente hablando en papel. . Realizar diversas actividades prácticas de clasificación de basura según la situación real de los estudiantes. Por ejemplo, realizamos una competencia de actividades prácticas de "extender la mano, agacharnos y enviar basura a casa", y extendimos la actividad a las familias para investigar la composición de los desechos domésticos y realizar una clasificación razonable; combinamos actividades de clasificación de basura con actividades prácticas integrales; publicar conjuntamente un periódico. Diversas actividades promueven la internalización del conocimiento de la clasificación de la basura en la mente de los estudiantes y afectan sutilmente su comportamiento.
“La clasificación de la basura puede lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo, lo que beneficiará a la generación actual y a las generaciones futuras”. Aunque esta actividad está llegando a su fin, la clasificación de basura de nuestros profesores y alumnos no parará. No sólo la clasificación de la basura debe arraigarse en el campus, sino que las manos pequeñas también deben tomarse de las grandes para crear una buena atmósfera para la participación pública.
_ _ Como la primera escuela piloto para la clasificación de desechos escolares en el distrito _ _, la escuela secundaria se esfuerza por promover el trabajo de clasificación de desechos escolares, pide a todos los maestros y estudiantes que participen activamente en el trabajo de clasificación de desechos y establece un concepto de vida verde, bajo en carbono, respetuoso con el medio ambiente y saludable. Al tomarnos de la mano e irradiar a las familias y comunidades, creamos una buena atmósfera en la que toda la sociedad se preocupa por la clasificación de residuos domésticos y practica la clasificación de residuos domésticos. ?
Resumen personal de la actividad "Clasificación de basura" (Capítulo 4) 1. Importancia de la actividad
En 20_, la provincia de Fujian promoverá la clasificación de basura en el primer lote de 43 comunidades piloto Fuzhou planea agregar 10 nuevas comunidades piloto de clasificación de basura. Al mismo tiempo, Fuzhou planea introducir medidas de gestión de clasificación de residuos para perfeccionar las responsabilidades de gestión de cada departamento y promover el trabajo de clasificación de residuos a mayor escala. Fuzhou está trabajando arduamente para construir una ciudad modelo para la clasificación de residuos. Todos los distritos y ciudades implementaron inicialmente la recolección, el transporte y el procesamiento clasificados de desechos de alimentos, y Fuzhou y Xiamen han construido ciudades de demostración de clasificación de desechos domésticos. Alentar a las empresas de administración de bienes comunitarios a realizar actividades de "conversión de basura en tesoro".
2. Hora del evento
11 de febrero 20__, domingo a las 9 am.
En tercer lugar, la ubicación del evento
Yunsheng Country Garden Phase II Plaza.
4. Tema de actividad
¡La clasificación de la basura comienza conmigo!
Organizador del verbo (abreviatura del verbo)
Asociación de Protección Ambiental de Fuzhou. Gobierno popular de la ciudad de Hongshan. Asociación de Protección Ambiental del Distrito de Fuzhou Gulou Departamento de Saneamiento Ambiental del Distrito de Fuzhou Gulou. Fuzhou Yuanli Recursos Renovables Co., Ltd. Bourne Property Management Co., Ltd.
Sexto, invitar a líderes
líderes de la Oficina Municipal de Protección Ambiental, líderes del Departamento Municipal de Saneamiento Ambiental, cuadros y masas de sus calles y comunidades, voluntarios universitarios y reporteros de los medios de comunicación.
Siete. Agenda de actividades
1. Discurso del presidente Zhang Xucun de la Asociación Municipal de Protección Ambiental;
2. Discurso de Lin Hui, gerente de Bern Real Estate;
3. Discurso de voluntarios universitarios (propuesta);
4. Desperdicio de recursos para reemplazar lámparas de bajo consumo
5. Preguntas y respuestas sobre conocimientos sobre protección del medio ambiente; 6. Espectáculo cultural.
7. División de tareas principales
(1) La Asociación de Protección Ambiental del Distrito de Gulou es responsable de organizar la participación de los cuadros comunitarios y las masas en la ciudad de Hongshan. >(2) La distribución y acústica del recinto es responsabilidad de la Asociación Municipal de Protección Ambiental.
El título "Organizador" se encuentra encima de la tribuna del lugar;
(3) El suministro de energía, el sonido y las señales del lugar son responsables del suministro de energía, el sonido y las señales del lugar.
Ocho. Sitio del evento
En la ceremonia de lanzamiento del piloto de clasificación de residuos, los residentes de la comunidad vieron dramas ambientales y parodias compiladas por voluntarios ambientales. Luego, bajo la movilización del anfitrión, se pidió a los residentes de la comunidad que guiaran a los niños para participar. Preguntas y respuestas ambientales.
Los voluntarios de protección ambiental en el lugar viajaron, distribuyendo manuales de protección ambiental, moviendo carteles de protección ambiental y promoviendo conocimientos sobre protección ambiental entre los residentes y niños de la comunidad. La empresa de bienes comunitarios también llevó a cabo actividades de "intercambio" y "intercambio". Los residentes pueden intercambiar desechos peligrosos, como lámparas usadas por lámparas de bajo consumo y bolsas de basura ecológicas. La empresa de administración de propiedades entregará directamente los desechos peligrosos recolectados al departamento de saneamiento municipal para su procesamiento unificado.
Nueve. Resumen de la actividad
La información muestra que en los últimos años, la provincia de Lai Fujian ha acelerado la construcción de instalaciones de tratamiento inofensivas para residuos domésticos urbanos y ha promovido vigorosamente la tecnología de generación de energía de incineración de residuos. En la actualidad, se han construido en la provincia 63 plantas de tratamiento inofensivo para residuos domésticos urbanos (incluidas las ciudades de condado), y la tasa de tratamiento inofensivo para las ciudades (incluidas las ciudades de condado) ha alcanzado el 83%, logrando básicamente el objetivo de que los condados y los condados construyan conjuntamente Plantas de tratamiento inocuas de residuos domésticos urbanos. Actualmente hay 10 plantas eléctricas de incineración de residuos en la provincia. Para mejorar la tasa de utilización de los recursos de basura, es imperativo mejorar las instalaciones de clasificación y tratamiento de basura.
La implementación de la clasificación de basura puede crear un entorno de producción y de vida verde y habitable para nosotros, mejorando nuestro hogar. La implementación de la reducción y clasificación de desechos puede ahorrar recursos, promover el reciclaje de recursos, beneficiar al país y a la gente y beneficiar a la humanidad. La implementación de la clasificación de basura favorece el manejo de la relación entre el hombre y la naturaleza, logrando la coexistencia armoniosa del hombre y la naturaleza y mejorando aún más la calidad civilizada de los ciudadanos y el grado de civilización urbana.
La clasificación de residuos de comunidades urbanas es un proyecto sistemático que requiere los esfuerzos conjuntos del gobierno, las empresas de gestión de propiedades, las organizaciones privadas de voluntarios, las empresas de reciclaje de recursos y el público. El servicio turístico voluntario para la clasificación de residuos urbanos es un buen ejemplo y tiene un fuerte efecto impulsor. Eso es exactamente lo que pueden hacer los voluntarios medioambientales de nuestra universidad.
Resumen personal de las actividades relacionadas con la "Clasificación de basura" (Capítulo 5) Establecer un equipo de voluntarios para promover la clasificación de basura y promover la construcción de una ciudad civilizada. Junto con los esfuerzos del condado de Deqing para establecer y consolidar reevaluaciones civilizadas nacionales, la Oficina de Educación del condado organizó escuelas para llevar a cabo actividades educativas prácticas sobre salud, protección ambiental y civilización.
1. Implementar cursos innovadores para mejorar la conciencia ambiental.
1. Producir libros ilustrados sobre clasificación de basura para realizar la gamificación de la educación sobre clasificación de basura. El jardín de infancia de la zona urbana central del condado tiene como objetivo "un jardín de infancia, un producto" para la educación preescolar y promueve la redacción y creación de libros ilustrados sobre clasificación de basura para niños. A través de actividades especiales para padres e hijos, recopilamos cuentos de hadas sobre la clasificación de basura y escribimos por primera vez el libro ilustrado "Garbage Sorting Speedy". Utilizando libros ilustrados como soporte, organizamos clases pequeñas, canciones infantiles, presentaciones de libros ilustrados, asistentes de enseñanza para padres y otras actividades para guiar a los niños a desarrollar buenos hábitos de clasificación de basura en el hogar y en los jardines de infancia.
2. Recopilar materiales didácticos escolares para realizar el plan de estudios de educación sobre clasificación de basura. Con el fin de mejorar la tasa de concientización sobre la clasificación de la basura, la oficina de educación del condado guió a las escuelas para que organizaran a los profesores de ciencia, arte y chino para compilar el primer lote de libros de texto escolares sobre clasificación de la basura. Basado en los diferentes patrones cognitivos de los estudiantes, se compiló por primera vez el libro de texto escolar "Clasificación de la basura, las cosas pequeñas comienzan conmigo". Para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, el libro de texto está disponible para 6 clases de la clase inferior y 9 clases de la clase superior. La ceremonia de lanzamiento del libro de texto se llevó a cabo en la escuela primaria de Chunhui. La Oficina de Educación del Condado incorporará cursos de clasificación de basura en la enseñanza durante no menos de 6 horas para garantizar que la tasa de conciencia y participación de maestros y estudiantes sobre la clasificación de basura llegue a 100.
3. Establecer la primera sala de exposiciones del campus para realizar educación sobre clasificación inteligente de basura. Con el apoyo de la Oficina Integral de Aplicación de la Ley, la Oficina de Protección Ambiental, la Oficina de Civilización y otros departamentos, la Oficina de Educación del Condado ha establecido la primera sala de exhibición del campus de clasificación de basura en la escuela primaria de Chunhui, que se espera que esté terminada a fines de agosto. . Demostrar el significado, los métodos y las funciones de la clasificación de basura a través de modelos, imágenes, texto y otras formas. En la sala de exposiciones, los estudiantes también pueden aprender conocimientos sobre la clasificación de basura a través de equipos multimedia con pantalla táctil, y el sistema puede proporcionar enseñanza interactiva en tiempo real basada en las elecciones y juicios de los estudiantes.
En segundo lugar, construir un campus orientado a la conservación y practicar el concepto de protección ambiental
1. Profundizar el funcionamiento de los CD-ROM y llevar adelante la tradición de conservación.
Desde 2020, la Oficina de Educación del condado ha organizado 87 escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia del condado para llevar a cabo la "Operación CD-ROM". Se pueden ver lemas e imágenes con el tema "Operación CD-ROM", como "Quién sabe que cada comida es un trabajo duro" y "Es difícil conseguir una papilla y una comida, pero es difícil conseguir un poco de perseverancia". en todas partes en cafeterías de escuelas primarias y secundarias, paredes de cafeterías y mesas de comedor. Más de 20 materiales promocionales. Algunas escuelas han llevado a cabo pesajes y evaluaciones de desechos, han cuantificado los resultados de la evaluación, han pesado una comida durante una semana según la clase y han realizado comparaciones verticales de clases y comparaciones horizontales de calificaciones, poniendo así en práctica la "Operación CD-ROM" y haciendo Funcionamiento CD-ROM normal.
2. Controlar la cantidad de desperdicio de alimentos y conseguir un tratamiento inofensivo. A partir del año 20-2000, de acuerdo con los requisitos de la provincia para la creación de un condado de seguridad alimentaria, todos los residuos de alimentos de todas las escuelas del condado serán recogidos, transportados y eliminados por Deqing Wangneng Ecoological Technology Co., Ltd., que ha obtenido una franquicia. Utilizar el apalancamiento económico para controlar la cantidad de desperdicio de alimentos, cobrar las tarifas correspondientes por desperdicio de alimentos de acuerdo con el estándar de 105 yuanes por tonelada, promover la asignación racional de alimentos en las escuelas y eliminar el desperdicio desde la fuente. Implementar estrictamente las "Medidas provinciales de gestión de desperdicios de alimentos de Zhejiang" e imponer una multa de no menos de 500 yuanes pero no más de 20.000 yuanes a quienes no eliminen los desperdicios de alimentos de acuerdo con las regulaciones.
3. Construir un campus ecológico inteligente y ahorrar recursos inmobiliarios. Utilice Internet y la tecnología de la información para promover enérgicamente las actividades de oficina y enseñanza sin papel y reducir gradualmente la generación de desperdicios de papel, residuos y otros desechos. La plataforma de la oficina del sistema educativo del condado se creó para realizar la transmisión electrónica de documentos, avisos y otra información. El uso de la plataforma educativa inteligente para realizar encuestas y pruebas en línea ahorra costos de material y tiempo, y puede ahorrar más de 80.000 yuanes al año. Guiar a las escuelas para que lleven a cabo la "Acción de Transferencia de Libros de Texto Limpios" para educar a los estudiantes a cuidar bien los libros, transferir algo de música, arte y otros materiales didácticos a grados inferiores para su uso continuo, realizar el reciclaje de algunos materiales didácticos y salvar más de 20.000 libros de texto cada año y ahorrar 6.543.866 millones de yuanes en fondos.
En tercer lugar, crear un campus hermoso y crear una atmósfera ambiental.
1. Instalar contenedores de basura clasificados para desviar recursos y basura. Las escuelas de todo el condado respondieron activamente al llamado para la construcción de "Hermoso Deqing y Deqing ecológico" y llevaron a cabo operaciones de clasificación de basura. Se han instalado más de 4.000 botes de basura clasificados y, combinados con la construcción de la cultura del campus, los botes de basura se han embellecido pegando etiquetas de clasificación, lo que los convierte en un hermoso paisaje en el campus. Cada escuela sigue estrictamente el principio de clasificar los desechos domésticos en desechos peligrosos y otros desechos domésticos, establece y mejora el sistema de registro de clasificación de desechos domésticos de la escuela, registra el tipo, cantidad, destino y otra información de los desechos domésticos, y realiza una buena entrega con el unidad de acopio y transporte, registro y trabajo estadístico. Lograr una “limpieza diaria” de basura perecedera.
2. Configurar un administrador de clasificación de basura para clasificar la basura. Con base en la situación real de las escuelas, todas las escuelas del condado han establecido un equipo de administradores de clasificación de basura denominado "Guardianes Ecológicos", con un total de más de 1.000 personas. Los comedores, aulas, oficinas, dormitorios y otras áreas son supervisados por personal dedicado. Los resultados de la inspección son indicadores importantes para la evaluación de mesas de comedor civilizadas, oficinas civilizadas, clases civilizadas y dormitorios civilizados. Establecer un sistema de "doble guardián" para la clasificación de residuos de laboratorio, compuesto por un experimentador y un líder a cargo, responsable de la eliminación de residuos tóxicos y peligrosos. Todas las escuelas del condado han establecido un sistema de gestión de desechos peligrosos de laboratorio. Los desechos peligrosos de laboratorio se entregan a unidades de eliminación centralizada de desechos peligrosos con licencias comerciales de desechos peligrosos, se establece un sistema de registro de entrega y se implementa estrictamente el sistema de gestión de recibos de transferencia de desechos peligrosos. . Respete la "línea roja de seguridad".
3. Formar un equipo de voluntarios publicitarios de clasificación de basura para promover la construcción de una ciudad civilizada. Junto con el trabajo de reevaluación del condado de Deqing para crear un condado nacional civilizado e higiénico, la Oficina de Educación del condado organizó escuelas para llevar a cabo actividades educativas prácticas sobre higiene, protección ambiental, civilización y otras áreas, como la escuela secundaria No. 4 de Deqing. y Leidian Middle School organizaron a maestros y estudiantes para formar el primer equipo de voluntarios y Clover La comunidad promueve el conocimiento sobre la clasificación de la basura, distribuye folletos sobre la clasificación de la basura, persuade a los residentes para que clasifiquen correctamente la basura y realiza la limpieza de la basura. En el primer semestre del año, más de 500 personas han participado en actividades de publicidad y práctica educativa de clasificación de basura, y se han realizado 11 actividades.
4. Estira tus manitas y sé el protagonista del modo "1 1 1". De acuerdo con los requisitos de "educar a un niño, influir en una familia, impulsar una comunidad e impulsar a todo Deqing", promoveremos aún más el trabajo de clasificación de basura.
Los estudiantes emitieron la iniciativa a las familias de "poner la clasificación de basura en primer lugar" y "Deqing será más hermosa si la basura no cae al suelo". Los estudiantes trajeron conocimientos relevantes sobre la clasificación de basura a los miembros de la familia y distribuyeron más de 60.000 propuestas. Se han llevado a cabo en la comunidad más de 80 actividades como "Aula de conocimientos sobre clasificación de basura", "Soy una pequeña maestra civilizada" y "Concurso de expertos en clasificación de residuos domésticos" para guiar a más residentes a convertirse en participantes, practicantes y promotores de la basura. clasificación.
Resumen personal de las actividades relacionadas con la "clasificación de la basura" (Capítulo 6) Los estudiantes enviaron la iniciativa a sus familias de "clasificar la basura primero" y "Deqing será más hermoso si la basura no cae al suelo". Los estudiantes llevaron a sus familias conocimientos relacionados con la clasificación de basura.
1. Sensibilizar sobre el medio ambiente y establecer un concepto de clasificación.
Realizar amplia publicidad, educación y promoción sobre la clasificación de la basura a través de la radio del campus, la red de ventanas del campus, etc., aclarar los graves daños causados por la basura a la vida social, dar a conocer la importancia de la clasificación de la basura y hacer un llamado. los estudiantes participen activamente. Al mismo tiempo, se enseña a los estudiantes el conocimiento de la clasificación de la basura, de modo que la clasificación de la basura de los estudiantes se convierta gradualmente en un comportamiento habitual consciente.
2. Fortalecer la publicidad y la formación en cada clase y popularizar los métodos de clasificación.
Cada clase adopta una forma diferente: por ejemplo, los estudiantes buscan información e imágenes en Internet, o recopilan información a través de encuestas, entrevistas, etc., y luego utilizan las reuniones escolares, la hora del almuerzo y otros momentos para comunicarse y aceptarse mutuamente en la clase La educación permite a los estudiantes aprender a clasificar la basura; desarrollar el hábito de ordenar en interiores elogiar y recompensar a las clases que obtienen buenos resultados en la clasificación, dar ejemplo, introducir experiencia y fortalecer la promoción.
3. Realizar actividades de clase de clasificación de basura.
Cada clase de nuestra escuela coopera con los Jóvenes Pioneros para llevar a cabo actividades educativas temáticas sobre la clasificación de basura. Toda la clase se dividió en diferentes grupos y utilizó diferentes temas para mostrar a todos el sentido común de la clasificación de basura. Por ejemplo, los temas del equipo de clase son novedosos y únicos, como "Cambiar el mundo con pequeños esfuerzos" y "Pagar mis mejores deseos con una pequeña bolsa ambiental". La clase temática fue muy rica en contenido y algunos estudiantes incluso hicieron presentaciones de diapositivas con música, lo cual fue muy emocionante. A través de las actividades, todos los estudiantes de la escuela aprendieron más sobre la clasificación de la basura y se dieron cuenta de la importancia y necesidad de la clasificación de la basura a un nivel más profundo.
4. Establecer un equipo de voluntarios para profesores y estudiantes para promover la clasificación de la basura.
La escuela ha creado un equipo de voluntarios formado por 25 profesores y 40 estudiantes. El equipo voluntario de profesores y estudiantes fortalece el sentido común de las diferentes formas de clasificación de basura entre profesores y estudiantes, y siempre insta a profesores y estudiantes a desarrollar comportamientos de clasificación de basura en la vida docente diaria. La escuela otorgó premios a los voluntarios que se desempeñaron bien en la clasificación de basura y en la publicidad entre maestros y estudiantes, y entregó certificados y premios en la asamblea escolar. De esta manera, se anima a los estudiantes a comprender la clasificación de la basura, participar activamente en la clasificación de la basura, reutilizar recursos limitados y hacer que nuestro entorno de vida sea más limpio.
5. Formular medidas e implementarlas.
La escuela instala botes de basura clasificados: Los botes de basura están marcados con carteles de "reciclable" y "no reciclable", y se realiza publicidad a través de la radio para informar a los estudiantes que separe la basura en diferentes cubos. . Limpiadores escolares La basura se eliminará por separado al limpiar. También alentamos a cada clase a que instale bolsas de basura o botes de basura reciclables y almacene los artículos reciclables en la clase en categorías. Por ejemplo, los cartones de leche que los estudiantes de nuestra escuela beben todos los días se aplanan después de beber y luego se colocan en cartones. y se venden periódicamente a las estaciones de peaje de residuos. Los ingresos se pueden utilizar como cuotas de clases y para comprar premios para los estudiantes. De esta manera, no sólo logramos la protección del medio ambiente, sino que también permitimos que los estudiantes establezcan un sentido de conservación y experimenten la diversión. ?