¿Cuáles son los siete conceptos centrales de la educación Montessori?
Los siete conceptos centrales de la educación Montessori son:
1. Respeto por la independencia de los niños: Sólo las personas independientes pueden disfrutar de la libertad.
Los niños se caracterizan por su carácter activo. Los adultos no deben interferir ni prohibirles. Los profesores nunca deben "mandar" ni "ordenar" a los niños.
Respete la independencia de los niños, y los niños podrán mover sus músculos y huesos de forma natural, y como resultado tendrán un cuerpo sano.
2. Silencio y actividades: Respetar la independencia de los niños no significa dejarles hacer lo que quieran, y no se debe permitir que los niños piensen que ser callados, obedientes, obedientes y pasivos es algo bueno. ; mientras que las actividades o el trabajo son cosas malas.
El método de enseñanza de Montessori enfatiza la exploración activa de los niños y se enfoca en diseñar situaciones de enseñanza inspiradoras y material didáctico para permitir que los niños aprendan a través de operaciones específicas, no solo escuchando conferencias.
3. El espíritu es mejor que el método: Montessori espera que los maestros no quieran "enseñar" "activamente" a los niños, sino que sean un "espectador" que observe todos los comportamientos de los niños.
Lo único que hay que diseñar o producir artificialmente es diseñar o producir muchos material didáctico, e incluso animar a los niños a jugar y manipular todo lo que quieran, que es el mayor respeto por los niños.
4. La libertad personal precede a la disciplina social: la libertad es lo primero, el orden sólo lo segundo.
La educación Montessori se centra en la "individualidad". A lo largo de su vida destacó: “La liberación de los niños es misión de los educadores, por lo que se debe dar prioridad a la libertad personal de los niños.”
5. Las características conductuales de los niños es su sentido del orden.
La mayoría de la gente piensa que las habitaciones o los patios de los niños deben estar desordenados, con juguetes o trozos de papel tirados por el suelo, lo que les da dolor de cabeza a los adultos, y piensan que esto es un problema educativo grave para sus hijos. y necesitan encontrar formas de solucionarlo. Enseñe a sus hijos el hábito de la pulcritud y la limpieza desde temprana edad.
6. Cancelar el sistema de recompensas y castigos: “Si una persona puede disfrutar del derecho a la libertad y puede contenerse, entonces perseguirá metas que le inspiren y alienten, o le hagan sentir valioso estos valores reales. surgen de la libertad y el poder de la vida interior humana.
Pueden despertar el mayor entusiasmo en las personas." Muchos padres están acostumbrados a utilizar recompensas o castigos materiales o externos para estimular a sus hijos a establecer una orientación de valor para una determinada cosa, ignorando el valor de la cosa en sí.
El valor de la cosa en sí es la fuerza impulsora original más confiable. No existirá por la existencia de estímulos externos, ni desaparecerá por la desaparición de estímulos externos.
7. Cultivar la independencia del niño: desde el momento en que el niño es destetado, debemos continuar trabajando duro para ayudarlo a entrar en el camino de la independencia y cultivar la capacidad del niño para sobrevivir de forma independiente, y debemos comenzar. desde el comienzo más básico de caminar y dormir.
Permítales alcanzar sus objetivos, satisfacer sus necesidades y experimentar la alegría del éxito. Ayudar a los niños a dominar habilidades requiere más paciencia y esfuerzo por parte de los padres que permitir directamente que los niños obtengan resultados.