Plan docente y plan de trabajo de la danza
Plan de enseñanza de la danza y plan de trabajo 1
Concepto de diseño docente:
La danza es un arte integral y dinámico, y la enseñanza de la danza se basa en lo físico y mental. desarrollo de los requisitos de los estudiantes. A través del entrenamiento y las actuaciones, los estudiantes pueden ejercitarse, desarrollar la aptitud física, mejorar la coordinación del movimiento y la estética, cultivar sus sentimientos, llevar a cabo una educación ideológica y estética y cultivar sus buenas cualidades de ser civilizado, educado, amar al colectivo, observar la disciplina y unirse. y cooperando.
Características del diseño didáctico:
El modelo de enseñanza de danza cooperativa independiente de la escuela primaria se realiza en actividades musicales extraescolares, con los profesores como líderes, los estudiantes como cuerpo principal y la composición cooperativa como principal. línea, lo que permite a los estudiantes Después de dominar ciertos movimientos básicos de danza y poseer inicialmente la capacidad de sentir la música, basándose en su propia comprensión y sentimientos de la música, a través de discusiones grupales y comunicación intergrupal, y lluvia de ideas, pueden crear movimientos y formaciones musicales con imágenes musicales distintivas. En un ambiente independiente y agradable, los estudiantes pueden moverse con la música y bailar con las canciones, percibir gradualmente el lenguaje de la música en la "práctica", dominar conocimientos y habilidades básicos en "música" y desarrollar la fuerza de varias partes del cuerpo. en Coordinación de "movimiento". A través de actividades de enseñanza entusiastas, activas y cooperativas, la visión, el oído, el sentido de la piel y los movimientos de los estudiantes pueden coordinarse y equilibrarse por completo. Esto favorece el cultivo del interés de los estudiantes por la danza, mejora aún más su conciencia sobre la cooperación grupal y promueve la comprensión de los estudiantes sobre la danza. La sensibilidad musical, desarrolla la imaginación, la expresión y la creatividad de los estudiantes y mejora integralmente la calidad artística de la danza de los estudiantes.
Plan y contenido de enseñanza de la danza;
1. Cultivar el interés y el sentido del ritmo de los estudiantes en la música y la danza.
2. Desarrollar la sensibilidad, la memoria, la imaginación y la expresión de los estudiantes.
3. Ser capaz de realizar movimientos corporales en conjunto con la música y conocer su nombre.
4. Cultivar la personalidad de los estudiantes para llevarse bien con sus compañeros, competir y cooperar.
5. Formación básica, formación básica de ballet y formación de fonología de danza clásica.
6. Organizar el grupo de baile y el baile de apertura de la fiesta de Año Nuevo según la formación de los alumnos.
Análisis de situación de aprendizaje:
La clase de baile que dirijo es para grados medios y bajos, con base de baile promedio y mala coordinación corporal y expresión de baile. Por lo tanto, el vínculo de enseñanza que diseñé es principalmente para movilizar primero el entusiasmo de los estudiantes. Sólo cuando los estudiantes participan primero se puede lograr la eficacia de la enseñanza. Sobre esta base, se debilita el conocimiento del movimiento, se fortalece el sentimiento de danza y se resaltan los puntos clave. En todo el proceso de enseñanza, los estudiantes se centran principalmente en observar, practicar, pensar y saltar, complementados con la demostración, el estímulo, la inspiración y la orientación de los maestros, lo que refleja plenamente la posición dominante del estudiante y les permite adquirir experiencia y capacidad de aprendizaje.
Objetivos docentes:
1 Conocimientos y habilidades: permitir al alumno dominar las posturas y movimientos básicos de la danza.
2. Comprender las características básicas del arte de la danza, guiar a los estudiantes para que tengan un gran interés en el arte de la danza y cultivar el entusiasmo de los estudiantes por el arte de la danza.
3. a través de tipos de danza Tipos de danza jazz, resumir las actividades de enseñanza según la situación de los estudiantes, sentir el encanto de la danza, comprender el desarrollo de la danza y mejorar la calidad artística de los estudiantes.
4. Dejar que los ojos hablen a través del baile y mejorar la confianza en sí mismos de los alumnos. Enfoque docente: 1. Dominar las técnicas básicas de entrenamiento de danza.
2. Coordinación de actuaciones.
3. El poder expresivo de la danza.
Dificultades didácticas: 1. Coordinación de movimientos oculares y posturas de baile. 2. Comprensión de las emociones del canto y expresividad de los movimientos de danza.
Progreso de la enseñanza:
La primera semana, la segunda semana, la tercera semana: entrenamiento básico, posturas básicas, formas básicas de las manos de ballet, combinaciones básicas de entrenamiento de danza.
Semanas 4, 5 y 6: entrenamiento básico, posturas básicas de ballet, técnicas básicas de ballet, trapeador de ballet básico y combinaciones de trapeador de ballet.
Semana 7, Semana 8: El baile inaugural de la combinación de manos del encuentro deportivo.
Semana 9: Repaso
Semanas 10, 11 y 12: entrenamiento básico, habilidades básicas, entrenamiento de ritmo de danza clásica, conceptos básicos de jazz, arreglo de baile de apertura del día de Año Nuevo.
Semanas 13, 14 y 15: Baile inaugural de Año Nuevo del Basic Training Jazz Ensemble.
Semanas 16 y 17: Repasa combinaciones básicas, combinaciones de ballet, combinaciones de danza clásica, combinaciones de rimas de danza clásica, combinaciones de jazz y danza de Año Nuevo.
Semana 18: Resumen
Plan docente de danza y plan de trabajo 2
1. Ideología rectora
La escuela promueve activamente una educación de calidad. Fortalecer el entrenamiento físico y postural de los estudiantes y, al mismo tiempo, promover el crecimiento de calidad de los estudiantes y la penetración de ideas de educación moral desde una perspectiva estética. Cambiar los métodos de enseñanza y utilizar un lenguaje más sencillo y claro y movimientos corporales vívidos para expresar el contenido de la enseñanza, de modo que sea más fácil de comprender y aceptar para los estudiantes más jóvenes, a fin de lograr buenos resultados de enseñanza. También requiere una actitud más meticulosa y paciente, llevar a los estudiantes de la mano a la práctica, progresar continuamente, animar constantemente, tener confianza en el ritmo de los movimientos hábiles, mostrarse y lograr el propósito de entrenar posturas. Haga un buen uso para cultivar algunos estudiantes que estén interesados en la música y la danza, valoren su participación activa en actividades de música y danza y permita a los estudiantes estimular su imaginación en la música y la danza y crear sus propios bailes. En la educación y enseñanza del arte, es necesario mejorar las habilidades de expresión y creación artística de los estudiantes y centrarse en cultivar algunos estudiantes con talentos artísticos. Promueve la vida cultural amateur de los estudiantes y crea una cuna para el crecimiento saludable de los adolescentes.
En segundo lugar, preste atención a la enseñanza en el aula
Cultivar el interés de los estudiantes por el ejercicio físico y formar hábitos de ejercicio duraderos. El ejercicio físico es un requisito previo para promover el aprendizaje independiente y la persistencia en el ejercicio de los estudiantes. El interés es el mejor maestro. Los intereses de aprendizaje de los estudiantes afectan directamente los comportamientos y efectos del aprendizaje de los estudiantes. El cultivo de intereses y hábitos se forma gradualmente en el proceso de participación en el ejercicio físico. Sólo guiando actividades ricas y coloridas y diversos métodos de enseñanza se puede estimular el interés de los estudiantes por participar activamente en el ejercicio físico, de modo que puedan desarrollar gradualmente el buen hábito de hacer ejercicio con el estómago vacío. Sobre la base de alentar a los estudiantes a participar activamente en actividades físicas, también se les debe informar sobre los métodos científicos del ejercicio físico para que puedan beneficiarse del ejercicio físico. Establezca una buena base para una buena forma y postura corporal. El aula es un aula para alumnos, un aula donde interactúan profesores y alumnos, interactúan alumnos y alumnos, y es un aula llena de vitalidad. Para lograr este estado, uno debe tener suficiente pasión y sabiduría docente, y la sabiduría de la enseñanza se refleja constantemente en la práctica docente, descubriendo constantemente problemas y explorando y acumulando constantemente el sentido de responsabilidad, misión, urgencia y crisis de los docentes; Cultivar el espíritu del aprendizaje permanente. Acostúmbrate y practícalo mucho. La educación en música y danza es una materia indispensable en la educación de calidad escolar, y la educación en danza juega un papel muy importante en la implementación de una educación de calidad. Las actividades de enseñanza de la danza cultivan los estándares estéticos de los estudiantes, mejoran los estándares morales de los estudiantes, cultivan sentimientos nobles y ayudan a promover el desarrollo intelectual de los estudiantes. Mejorar la educación en danza es una medida eficaz para la educación escolar y la reforma docente y un medio importante para que las escuelas implementen una educación de calidad.
En tercer lugar, centrarse en las actividades extraescolares
La educación en danza escolar no sólo debe estar abierta a todos los estudiantes, sino que también debe abordar adecuadamente la relación entre popularización y mejora, individualidad e individualidad, aula y extracurriculares, a largo y corto plazo, establecer proyectos característicos de música (danza) y crear una marca artística de alta calidad.
4. Plan especial de clases de baile
El primero es la formación básica de baile. El entrenamiento básico de danza infantil generalmente se divide en entrenamiento en tierra, entrenamiento en mango y entrenamiento en posiciones intermedias. El contenido del entrenamiento en tierra incluye actividades de cabeza, cuello, hombros, codos, estiramiento de pies, patadas boca abajo y arrodillarse. A través de estas capacitaciones, los estudiantes pueden lograr movimientos corporales más naturales e integrales y mejorar la flexibilidad de las articulaciones de acción. El contenido del entrenamiento con barra incluye estirar los pies para limpiar el suelo, ponerse en cuclillas, patadas pequeñas, patadas en la cintura y patadas grandes. Esta parte tiene una gran cantidad de actividades y los profesores deben utilizar una variedad de métodos de enseñanza para mejorar la eficiencia de la formación de los estudiantes. Por ejemplo, en el entrenamiento de patadas, algunos estudiantes temen el dolor de patear y no están dispuestos a ejercer fuerza. Explicaré el propósito del entrenamiento de patadas a los estudiantes, para que gradualmente se den cuenta de que solo se mejora la apertura suave de las piernas y también se mejora la apertura suave de las caderas, rodillas y tobillos. Mediante el entrenamiento en el mango se pueden estandarizar los movimientos de los estudiantes y mejorar la apertura suave de los movimientos. El entrenamiento en tierra intermedio implica principalmente practicar posiciones de manos, posiciones de pies, posturas de brazos, pasos básicos de baile, etc. A través del aprendizaje, los estudiantes pueden comprender los puntos clave de los movimientos de danza de varias partes del cuerpo, haciendo que los movimientos sean ligeros, ágiles, constantes y duraderos. Por ejemplo, cuando enseño a caminar a los alumnos, primero les dejo escuchar música desafinada y les hago marchar o caminar en el mismo lugar. Luego, a medida que mejore la capacidad de percepción musical de los estudiantes, mejore su nivel de movimiento y se desarrolle su percepción de orientación, mostrarán diferentes personalidades, diferentes emociones, diferentes ritmos y diferentes características según la diferente música. Para aumentar el interés de los estudiantes por el entrenamiento del movimiento, también puede unirse a pequeños grupos y juegos en los que a los estudiantes les guste bailar.
Permitir a los estudiantes lograr el propósito del entrenamiento de caminar en un agradable proceso de imitación.
En resumen, la enseñanza de la formación básica se puede resumir aproximadamente en las siguientes cuatro frases, es decir, primero explique claramente los movimientos, anime a los estudiantes a practicar mucho y avance paso a paso.
Plan de enseñanza y plan de trabajo de la danza 3
1. Ideología rectora:
La danza se expresa principalmente mediante movimientos humanos exquisitos, organizados y artísticamente procesados. Forma de arte que expresa los pensamientos y sentimientos de las personas y refleja la vida social. Los elementos básicos de la danza son la postura, el ritmo y la expresión. Como contenido y medio de educación, la danza no sólo puede cultivar la postura corporal de los sujetos educados, cultivar la coordinación y el ritmo de los movimientos, sino también expresar y expresar sentimientos, fortalecer la comunicación mutua, embellecer la vida y cultivar una buena calidad moral.
2. Tareas docentes:
A través de la enseñanza y enseñanza de los conocimientos básicos de la danza, los estudiantes tendrán una comprensión preliminar de las teorías básicas y expresiones comunes de la danza, y podrán aplicarlas a Práctica de aprendizaje de danza.
La parte de entrenamiento básico de la danza consiste en entrenar las habilidades básicas de los estudiantes, como el desarrollo de los músculos en varias partes del cuerpo, el entrenamiento de la flexibilidad de las articulaciones, la capacidad de controlar las actividades corporales, la flexibilidad y la estabilidad, así como saltar, girar, diversas habilidades como girar. La formación básica de baile de este semestre trata principalmente sobre la forma, la posición, la posición de los pies y las posturas básicas de los brazos de los niños para bailar.
1. Ejercicios en suelo: estira los pies, presiona las piernas y abre las caderas.
2. Combinación de muñeca
3. Combinación de danza: combinación a dos manos
4. Ejercicios en suelo: tenedor vertical, tenedor horizontal, cesta de flores, pierna apoyada prensa.
5. Combinación de bailarina folklórica.
6. Ejercicios de combinación de baile
7. Ejercicios de calentamiento: combinaciones de saltos y saltos
8. Baile de calentamiento: Me gusta darme un baño. .
9. Ejercicios de suelo: bajada de cintura, gancho de cabeza y patadas
Plan de enseñanza de la danza y plan de trabajo 4
Las actividades artísticas de la danza se han convertido en un aspecto importante del las características de nuestro parque. Centrándose en la construcción de esta característica, los docentes del grupo de enseñanza e investigación en danza de nuestra escuela han realizado los siguientes intentos:
1.
Para crear funciones de danza, lo primero que pensamos es en la construcción del currículum. Hemos mejorado el plan de estudios basado en el jardín ofreciendo cursos especiales, realizando actividades temáticas a partir de la danza y agregando la danza a las actividades y juegos diarios, para que la danza pueda penetrar plenamente en las actividades del día. En el proceso de implementación específico, cada clase de baile se realiza cuidadosamente. Como profesor de baile, primero debes agradarles a los niños, y luego el maestro debe ser enérgico, tener un tono amable y casual, y tener expresiones ricas para contagiar a los niños y brindarles una clase relajada y agradable. También presta especial atención a los métodos de enseñanza de las clases de baile. La curiosidad, el deseo de conocimiento, la inquietud y el amor por la imitación son las características de la edad y las características psicológicas de los niños. El pensamiento de los niños es un pensamiento de imágenes, y el canto y el baile de los niños pueden adaptarse a estas características de los niños y satisfacer sus necesidades específicas. En la enseñanza de la danza infantil, hemos explorado los siguientes métodos de enseñanza diferentes.
1. Método de enseñanza integral
Debido a que los niños son naturalmente animados y activos, ya pueden hacer algunas cosas según su propia conciencia, y es difícil hacer cosas que no son. interesado en. Entonces, en este momento, lo primero que debe hacer un profesor de danza es utilizar su contenido de enseñanza para atraer a estos niños casualmente conscientes. Luego puede adoptar un método de enseñanza integral, combinando rap y danza, y el contenido debe ser vívido.
2. Ley Modelo
Los profesores deben realizar obras de danza de forma precisa, vívida y expresiva, para que los niños puedan tener una impresión completa y clara de lo que quieren aprender. Las demostraciones deben ir acompañadas de explicaciones verbales y demostraciones en espejo para los niños. Por ejemplo, el niño necesita estirar la mano izquierda y el maestro debe estirar la mano derecha. Este método puede estimular el deseo y el entusiasmo de los niños por aprender.
3. Método de explicación del lenguaje
La explicación del lenguaje debe ser vívida y fácil de entender. Por ejemplo, al girar las muñecas, de acuerdo con los requisitos de movimiento, la primera muñeca debe girarse de afuera hacia adentro y la segunda muñeca debe girarse de adentro hacia afuera. Los niños no están interesados en aprender y requiere mucho esfuerzo. Pero si le dices a tu hijo que has atrapado una manzana grande en el árbol del huerto y si quieres recogerla, tienes que girar la muñeca y girarla. O cuando practique estar de pie, si le dice a su hijo que se pare derecho, es posible que no pueda ponerse de pie bien. Luego les dices que servirán tan bien como un palo o un lápiz. Por lo tanto, la interpretación del idioma es extremadamente importante.
4. Método de juego
El método de juego es un método de entrenamiento que utiliza la forma y el tono de los juegos.
El aprendizaje de la danza también debe hacer que los niños sientan que es una actividad de juego y una especie de entretenimiento. Si está aprendiendo a caminar como un pato, el maestro puede desempeñar el papel de la madre pato y dejar que el bebé sea un pato bebé. El pato bebé puede aprender habilidades de la madre pato y también puede usar sombreros o ropa. También hay pequeños pasos que las gallinas y los pollos pueden practicar. Saltar pasos, madre coneja llevando conejitos a practicar, etc. Este método puede despertar el interés de los niños y mejorar su entusiasmo por aprender.
En segundo lugar, dejar que el arte de la danza brille en otras actividades.
El jardín de infancia propuso un plan de actividades de "bailar una vez al día, disfrutar una vez a la semana, competir una vez al mes y mostrar una vez al semestre". Según este programa, tenemos un baile diario: cada profesor y alumno puede bailar 10 minutos todos los días; bailar todos los lunes: se organizan actividades relacionadas en clase. Evaluación mensual: Organizar actividades de exhibición y evaluación por clase o grado. Hay un espectáculo de danza cada semestre, un festival de arte y cultura de danza en el jardín de infantes y otras actividades. En estas coloridas actividades, los programas de danza son ricos e interactivos, y el propósito de las actividades es posicionar el jardín de infantes de Daxing en el distrito de Jianye, Nanjing
en el programa "Que la danza pertenezca a todos" sobre los temas de " Gente" y "Bailo, soy feliz", cada niño disfrutó de la diversión del baile y experimentó la alegría del éxito.
Las características de la danza también se reflejan en las actividades regionales dentro de la clase. Cada clase ha instalado tableros de exhibición de baile: ¿"Happy Dancing Elf", "Dance Style Show" y "Our Stage"? El área de actividades de la clase es un paraíso para que jueguen los niños. Cada clase tiene su propia área de baile: espectáculo para bebés, escenario de elfos, área de juegos de roles, elfo bailando y canto. ¡Saltar! "...La deslumbrante variedad de materiales proporciona condiciones suficientes para las actividades de danza de los niños. Los niños a menudo se detienen aquí y bailan bailes animados y lindos.
Las características de la danza también penetran en nuestras actividades entre padres e hijos. Durante la actividad, Los padres y los niños hicieron "muñecos bailarines" hechos a mano con diversos materiales y los exhibieron en el salón para que los niños los disfrutaran. Las escenas de baile ilustran el amor por el baile entre padres e hijos. experimente la alegría de la danza, observe la felicidad y cree una relación armoniosa entre padres e hijos a través de actividades especiales de danza, actividades de danza del festival, escenario "Elf", interacción de danza en casa y una serie de actividades de danza artística, la danza florecerá en otros.
En tercer lugar, dejar que las características de la danza se utilicen plenamente en el ambiente del jardín de infantes.
La creación de características de danza hace que el ambiente del campus de nuestro Jardín Infantil de Daxing sea refrescante y agradable. ricas características culturales impregnan cada rincón del campus. Los líderes del jardín de infancia siguen los principios de "promover el desarrollo de jardines de infancia con cultura de jardín" y "Promover la construcción cultural de jardines de infancia con características de danza", a partir de la situación real del jardín de infancia. Diseñe cuidadosamente un ambiente que refleje los objetivos, conceptos y características del jardín de infantes en los pasillos, salas de actividades y ventanas, y muestre la nueva atmósfera del jardín de infantes a los niños, maestros y padres. Nuevos conceptos y cultura única. p>
Tan pronto como entramos por la puerta del jardín de infantes de Daxing, somos recibidos por la filosofía de funcionamiento del jardín de infantes, su filosofía educativa, sus objetivos educativos y nuestra visión. En el espacioso salón, todos son recibidos. Las fotos familiares de la clase estaban todas pintadas en color, y el gran cartel "Que el baile sea de todos" mostraba nuestro lema "Unidos, bailamos juntos, disfrutamos juntos" y "Bailar una vez al día, disfrutar una vez a la semana, disfrutar una vez". una acción mensual "Compare una vez, muestre una vez cada semestre" En la sala, el panel de exhibición temático "Deje que la danza encienda la pasión y decore la vida con brillantez" muestra la combinación de jardín de infantes y jardín de infantes.
Para crear activamente características de baile y la atmósfera cultural correspondiente del jardín de infancia estimula el entusiasmo por el baile entre los niños, los padres y todo el personal. El jardín de infancia crea un ambiente en los pasillos y plataformas: los pasillos se basan en "Me encanta bailar para mostrarte". "Amo la vida, amo bailar", "Vida feliz, baile feliz", "¿Bailaste hoy?" Las cuatro secciones muestran la búsqueda y actitud de profesores y alumnos hacia el comportamiento de la danza con la plataforma de "Yo bailo, yo soy"; felices", los niños pueden disfrutar aquí de la alegría de bailar, "Bailar la vida, experimentar la felicidad" "La hermosa cultura de "puede florecer en sus corazones".
La actividad "Mes del Medio Ambiente", una de las características culturales Las actividades de construcción han llevado el ambiente del jardín de infantes a una nueva altura cultural. Esta actividad tiene como objetivo centrarse en "Con el tema "Danza Arte", creamos un ambiente de jardín de infantes y un área de juegos para niños, permitiendo que los niños se conviertan en los dueños del entorno. estimulando eficazmente el entusiasmo por los juegos y permitiendo a profesores y estudiantes obtener felicidad y desarrollo en el entorno.
Durante la actividad, todos los profesores y alumnos de jardín de infantes participaron activamente en la actividad. En la actualidad, la transformación ambiental de la zona de juegos infantiles y de la parte pública del parque está prácticamente finalizada. Los niños realizarán diversas actividades de juego en la nueva área, sentirán el encanto del arte de la danza y disfrutarán de una infancia feliz en el hermoso entorno del jardín de infantes.
En cuarto lugar, utilizar el arte de la danza como punto de entrada para promover el desarrollo integral de los niños pequeños. El educador Walter Terry dijo: "Para el cuerpo, el baile puede fortalecer el cuerpo, corregir posturas incorrectas, ajustar los músculos y mejorar la precisión de los movimientos. Emocionalmente, el baile ayuda a los niños a adaptarse a las actividades grupales, aceptar instrucciones y observar la disciplina también ayuda a los niños a expresar sus palabras, acciones y expresiones Además del uso del cuerpo y las emociones, bailar obviamente requiere concentración si quieres que tu cuerpo baile en la forma prescrita.
Jardín de infancia de Daxing, distrito de Jianye, Nanjing
Manténgase alerta, bien entrenado y ágil. De hecho, la educación de danza en el jardín de infantes puede cultivar la atención, la memoria, la observación y la creatividad de los niños y promover sus inteligencias múltiples. Imágenes concretas y movimientos animados. Es como un juego, una especie de diversión, una actuación. En este tipo de actuación, los niños disfrutan de la belleza, la diversión de la imaginación y la diversión de la creación. Las características de la danza del jardín de infantes se han desarrollado durante dos años. En los últimos dos años, los niños han entrado en la etapa de formación e interés profesional y han logrado grandes avances con su propio entusiasmo docente y su implementación activa, ayudando a cada niño a dar un paso. Entrar al palacio de la danza Cualquiera que haya aprendido a bailar antes conoce el dolor, especialmente la práctica de habilidades básicas, como abrir los hombros, abrir los pasos y presionar las piernas, pero para sentar una buena base, no importa cómo. Es difícil, los niños tienen que perseverar. Con un poco de perseverancia, perseveran. Me pregunto si nuestros hijos se convertirán en bailarines en el futuro, pero han aprendido de ello. La educación afectará sus vidas. la creencia de que "la persistencia es la victoria" que les aportamos!
Plan de Enseñanza y Plan de Trabajo de la Danza 5
El Arte de la Danza tiene un placer estético distinto cuando los estudiantes "bailan", la expresión. Se puede decir que las emociones internas, el flujo de los movimientos del cuerpo humano y la expresión de la personalidad y el temperamento han entrado en el ámbito estético más agradable. Especialmente permitir que los estudiantes aprendan un poco de baile no solo es bueno para hacer crecer el cuerpo y mostrar elegancia. movimientos coordinados, y también es bueno para mejorar la calidad. Este semestre estoy impartiendo cursos de danza en la escuela. De acuerdo con las características de los estudiantes, he formulado el plan de implementación para los cursos de danza en la escuela de la siguiente manera:
1. Ideología rectora:
Guiados por el espíritu de los "Nuevos Estándares Curriculares" y basados en el propósito educativo de nuestra escuela de "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", respetar el Las diferencias individuales y las necesidades individuales de los estudiantes les permiten innovar audazmente y explorar activamente, estimular el interés de los estudiantes en aprender danza, mejorar las habilidades de interpretación de danza, cultivar el amor de los estudiantes por la cultura nacional, el amor por su ciudad natal, comprender la danza nacional y enriquecer la cultura del campus.
2. Ponente: Cai Lin
3. Materiales didácticos: materiales de examen de danza folclórica china, disponibles en línea, de creación propia.
4. : Las clases 7 y 8 se llevan a cabo todos los miércoles por la tarde.
5. Público objetivo: algunos estudiantes de segundo y tercer grado de la escuela secundaria, y ahora estamos reclutando algunos estudiantes de primer año de la escuela secundaria.
Objetivos del curso de verbos intransitivos:
1. Campo cognitivo: Comprender la posición del cuerpo, posiciones básicas de manos y pies en danza, entrenamiento básico de movimientos de manos superiores e inferiores, danza básica. pasos esperan. En la segunda clase de danza, esto puede enriquecer los conocimientos artísticos de los estudiantes.
2. Áreas de habilidades: aprender y dominar habilidades básicas y mejorar las habilidades de desempeño de los estudiantes.
3. Campo emocional: estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender arte a través de la segunda clase de danza y mejorar la buena calidad de unidad y cooperación de los estudiantes durante el ensayo del programa del equipo de danza.
4. Áreas de aplicación: estudiantes que interpretan, aprecian y evalúan la danza.
7. Contenido del curso:
1. Posiciones básicas de manos y pies de danza, y entrenamiento básico del movimiento de manos superiores e inferiores.
2. Introducción a los tipos de danza.
3. Completar el examen de danza folclórica china.
8. Formas y medidas de implementación del curso:
1. Selección de métodos de enseñanza: conferencias, demostraciones, apreciaciones, debates, informes, etc.
2. Forma de organización docente: docencia en plantilla, docencia en grupo y orientación individual.
3. Horario de clases: 30 horas de clase, * * * divididas en 10 unidades.
4. Lugar de impartición: estudio de danza.
5. Material didáctico: grabadoras y cintas diversas de acompañamiento de danza.
6. Tamaño del equipo: unas 40 personas.
7. Objetivo docente: alumnos con cierta base interpretativa y habilidades básicas de danza.
9. Evaluación del curso:
La idea general de la evaluación del curso: esta evaluación del curso debe reflejar plenamente el espíritu de promover integralmente una educación de calidad, implementar los objetivos de este curso y centrarse en la función educativa de la evaluación. Funciones motivadoras y funciones potenciadoras. A través de la evaluación científica del currículo, podemos promover eficazmente el desarrollo de los estudiantes, motivar a los docentes para que progresen, mejorar la gestión docente y promover la construcción y el desarrollo del currículo escolar.
La evaluación incluye tres aspectos: evaluación del prototipo, evaluación del curso y evaluación académica del estudiante. El método de evaluación específico se formulará de acuerdo con las sugerencias de evaluación estipuladas en el sistema académico.
Requisitos de evaluación:
1. Si el propósito de la evaluación es claro, científico y práctico.
2. Si los objetivos del curso son razonables y realistas.
3. Si la selección del contenido del curso es científica, efectiva e implementable.
4. ¿Es factible la implementación del curso y cuál es la retroalimentación de las actividades?
Método de evaluación: Evaluación aleatoria combinada con evaluación de procesos y resultados.
Métodos de evaluación: observación y entrevista.
Evaluadores: profesores, alumnos, padres y personal social relevante.
Este semestre, continuaré adhiriéndose a la estrategia de "avanzar a través de la exploración, crecer a través de la práctica y desarrollarme a través de la reforma", mientras estudio, experimenta, reflexiona, reflexiona, rectifica y aprende, y efectivamente Promover la implementación fluida de nuevos planes de estudio escolares y promover la reforma de la educación escolar.
Aprender a bailar no se consigue de la noche a la mañana. El cultivo del temperamento no ocurre de la noche a la mañana. Mientras cultiva los talentos de los niños, enséñeles la capacidad de superar las dificultades. ¡Mientras trabajen duro y persistan, tendrán éxito!
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