¿Es alta la tasa de aprobación del examen de Gerente de Salud Educativa de Zangxiang?

El director y los profesores son muy convenientes y profesionales. Por supuesto, la tasa de aprobación aún depende de su propio aprendizaje. De acuerdo con los requisitos del maestro, la tasa de aprobación sigue siendo muy alta.

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El director y los profesores son muy convenientes y profesionales. Por supuesto, la tasa de aprobación depende de su propia situación de aprendizaje. Si sigues las instrucciones del profesor, el plan se completa y aprobar no es un gran problema.

Beijing Zangxiang Education Consulting Co., Ltd.

Perfil de la empresa: Beijing Zangxiang Education Consulting Co., Ltd. es una empresa especializada en capacitación vocacional para la industria de la salud y consultoría en gestión de instituciones de salud. diseño, orientación y planificación de organizaciones profesionales.

Representante legal: Sun Changjie

Capital registrado: 14,17 millones de yuanes

Información de contacto 010-85912710

Dirección del sitio web oficial: yschina365

Dirección: No. 405, 4to piso, No. 2, Calle Chaoyangmenwai, Distrito Chaoyang, Beijing

Código postal: 100001 Código postal: No. 405, 4to piso, No. 100 Balizhuang Xili, distrito de Chaoyang, Beijing

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¡La clase de herencia del profesor Zhang Sufang de Jinan y la clase vocacional de Bao Leqi son buenas!

¿Es Yinxiang Education confiable?

En primer lugar, es seguro que esta empresa es muy formal, los cursos son muy buenos y los profesores también son profesionales y confiables en la industria. . Pero la institución es sólo para asesoramiento, por lo que todavía depende de la iniciativa subjetiva del individuo.

Acondicionador Meridian

No tratar diversas enfermedades crónicas y de subsalud no solo inducirá diversas enfermedades, sino incluso la muerte accidental. Según la medicina tradicional china, los meridianos son una parte importante del cuerpo humano. Los meridianos son canales para la circulación del qi y la sangre. "Los meridianos internos pertenecen a los órganos internos y los meridianos externos se encuentran en las extremidades y las articulaciones". Los meridianos tienen el efecto de "mover el qi y la sangre, nutrir el yin y el yang, controlar la vida y la muerte y tratar enfermedades", y regular los meridianos "humedece los músculos y los huesos, agudiza las articulaciones y regula la deficiencia y el exceso". La regulación de la menstruación juega un papel importante en el dragado de los meridianos, la reconciliación del qi y la sangre, el ajuste de las funciones de los órganos y la mejora de la inmunidad. Es el principal medio para prevenir y tratar enfermedades. Como parte importante de la medicina tradicional, los meridianos son la base de la acupuntura y el masaje. Hoy en día, la gente presta más atención a mejorar la calidad de vida y mejorar la calidad de vida. La adopción de diversos efectos secundarios seguros, eficaces y libres de fármacos para el acondicionamiento corporal y el ajuste físico se ha convertido en una opción activa para que las personas mantengan la salud en una vida acelerada. Basados ​​en la teoría de los meridianos de la medicina tradicional china, utilizan la tecnología de los meridianos de la medicina tradicional china para dragar los meridianos, reconciliar el qi y la sangre, mejorar la función de los órganos, ajustar y mejorar diversas enfermedades crónicas y afecciones secundarias estimulando los meridianos y los puntos de acupuntura del cuerpo humano. . Tiene una amplia demanda de mercado y perspectivas de empleo. Para mejorar el nivel de salud nacional, ajustar y mejorar el estado nacional de "subsalud", estandarizar las calificaciones del personal de acondicionamiento de meridianos y cultivar un grupo de personal técnico y de orientación que domine completamente la teoría de los meridianos y la medicina tradicional china. tecnología de atención médica y adaptarse a las necesidades individuales de los servicios de atención médica de Meridian. Un equipo de profesionales profesionales, orientados a aplicaciones y compuestos. El Centro de Orientación Técnica de Capacitación Laboral de China del Ministerio de Recursos Humanos y Seguridad Social y la Academia China de Ciencias Médicas de China autorizaron a Beijing Zangxiang Education Consulting Co., Ltd. a llevar a cabo capacitación en tecnología sanitaria de los meridianos de MTC en todo el país. 1. Objetivos de inscripción y condiciones de solicitud Objetivos de elegibilidad: 1. Profesionales de diversas instituciones de atención médica, centros de rehabilitación, centros de salud, instituciones de atención médica, instituciones de examen físico, instituciones de gestión de la salud, instituciones de belleza y cuidado corporal, instituciones de acondicionamiento de meridianos y otras industrias relacionadas. 2. Personas que aspiran a Para aquellos que se dedican a la atención médica o negocios por cuenta propia; 3. Personas de todos los ámbitos de la vida en el país y en el extranjero que aman la vida, buscan la salud y están interesados ​​en la cultura de los meridianos. Condiciones de solicitud: 1. Tener un título universitario o superior en carreras relevantes y haber estado involucrado en trabajos de acondicionamiento de meridianos de manera continua durante más de 2 años. 2. O tener calificaciones profesionales y técnicas intermedias o superiores en carreras relacionadas. 2. Duración y formato de la formación: La clase de formación docente previa al examen tiene una duración de 90 horas y se ofrece de forma continua de vez en cuando. Los estudiantes pueden asistir a clases de forma cruzada hasta el final del examen. 3. Materiales de capacitación y contenido del curso Este curso cubre las últimas teorías de disciplinas estrechamente relacionadas con el acondicionamiento de los meridianos y la aplicación de los últimos conceptos actuales, con especial énfasis en las cualidades y habilidades requeridas para la capacitación y el entrenamiento práctico.

El contenido principal incluye los conceptos básicos de la medicina tradicional china, el conocimiento básico de los meridianos, los doce meridianos, la deducción de meridianos, el síndrome de constitución especial y el condicionamiento de síntomas comunes. También incluye la teoría holográfica más avanzada y el condicionamiento de esencias de atención médica clásica de la MTC, como el. Médula Mar del Libro de los Cambios y tecnología de diagnóstico y tratamiento de energía holográfica, etc., tecnología holográfica de diagnóstico y tratamiento de manos, tecnología holográfica de diagnóstico y tratamiento de puntos auriculares, tecnología holográfica para el cuidado de los senos, flash holográfico que puede engrasar la belleza y el antienvejecimiento. tecnología, dragado holográfico de meridianos y tecnología de lactancia, evaluación y formulación de planes personalizados de servicios de acondicionamiento de meridianos, etc. Se trata de formación profesional y técnica y de un proyecto recién iniciado. Para garantizar el nivel de enseñanza, se invita especialmente a enseñar a expertos de alto nivel de la Academia China de Ciencias Médicas Chinas, la Universidad de Medicina Tradicional China de Beijing, la Universidad Médica Capital, la Facultad de Medicina de la Universidad de Beijing y la industria. 4. Contenido del trabajo 1. De acuerdo con los estándares técnicos de clasificación de la constitución de la MTC, utilizar la teoría de los meridianos de la MTC para el acondicionamiento individual. 2. Utilizar el diagnóstico y tratamiento holográfico de la MTC, el diagnóstico holográfico de las manos, el diagnóstico facial, el diagnóstico del oído y otras técnicas de tratamiento para recopilar y gestionar. individuos o grupos Información secundaria sobre salud 3. Utilice habilidades de dragado de meridianos de la medicina tradicional china, como acupuntura holográfica, ventosas, masajes con raspado y fumigación de aguas termales para activar los meridianos, activar la circulación sanguínea y eliminar la estasis sanguínea, promover el qi y aliviar el dolor y el equilibrio; yin y yang, regulan los órganos y brindan belleza y cuidados de salud a individuos o grupos. Tiene los efectos de eliminar las pecas, fortalecer el cuerpo y retrasar el envejecimiento. 4. Consulta y orientación sobre acondicionamiento de meridianos individuales o grupales. 5. Formulación de planes de servicios de acondicionamiento de meridianos personalizados. 6. Investigación y desarrollo de tecnología de acondicionamiento de meridianos. 5. Finalización y remuneración: Quienes participen en la formación y aprueben la evaluación recibirán un "Certificado de Formación Profesional CETTIC" del Centro de Orientación Técnica de Formación Laboral de China del Ministerio de Recursos Humanos y Seguridad Social, y un "Médico Nacional de Salud". Certificado de Formación Profesional y Técnica” por la Asociación China de Medicina Tradicional China. Según la "Ley de Educación Profesional", este certificado puede utilizarse como certificado de cualificación profesional del estudiante y, al mismo tiempo, al solicitar la evaluación de habilidades profesionales, puede utilizarse como prueba de la formación profesional pertinente;

Acerca de la Carrera de Educación para la Salud

1. Metas de Matrícula y Sistema Académico

Metas de Matrícula: Egresados ​​de Bachillerato (o Egresados ​​de Secundaria Técnica).

Duración del estudio: tres años de estudio a tiempo completo.

2. Nombre profesional

Enfermería Avanzada

3. Objetivos y especificaciones de la capacitación

(1) Objetivo de la capacitación: Cultivar estudiantes que sean adaptable a la medicina de mi país El desarrollo de la industria de la salud requiere talentos de enfermería orientados a aplicaciones técnicas avanzadas que estén integralmente desarrollados moral, intelectual, física y estéticamente, tengan sólidas habilidades profesionales de enfermería y puedan participar en trabajos de enfermería en diversos tipos de medicina y salud. instituciones en todos los niveles. Los estudiantes deben tener patriotismo, colectivismo, ideas socialistas y una visión científica del mundo, una visión de la vida, valores y una buena ética profesional y normas de comportamiento de enfermería, tener alfabetización científica y cultural y conocimientos culturales básicos, conocimientos profesionales y habilidades de enfermería especializada para el trabajo de enfermería. , capaz de analizar y resolver problemas generales en la práctica de enfermería; tener la capacidad de aprender y adaptarse continuamente a los cambios de carrera, así como la capacidad de establecer una carrera e innovar, tener un cuerpo y mente sanos y la capacidad de adaptarse a las necesidades; de las iniciativas médicas y sanitarias de mi país. Capacidad de innovación; calidad física y mental saludable; capacidad de apreciar y crear correctamente la belleza y fuertes habilidades interpersonales.

(2) Especificaciones formativas

Después de tres años de estudio, los estudiantes deben cumplir los siguientes requisitos empresariales específicos:

1. Estructura de conocimientos

(1) Poseer los conocimientos humanitarios, sociales y médicos necesarios para los profesionales de enfermería de alto nivel

(2) Dominar los conocimientos básicos de medicina, medicina clínica y atención médica <; /p>

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(3) Dominar las teorías básicas de enfermería, técnicas comunes de enfermería y conocimientos clínicos de enfermería;

(4) Dominar los conocimientos básicos de inglés y conocimientos de teoría informática.

2. Estructura de competencias

La capacidad de implementar cuidados de enfermería holísticos centrados en el objeto de enfermería;

(1) Tener habilidades operativas de enfermería básica y especializada estandarizadas;

( 2) Tener la capacidad de observar cambios en el estado de enfermedades comunes, la eficacia de los medicamentos de uso común, medicamentos y reacciones psicológicas;

(3) Tener la capacidad de brindar primeros auxilios a pacientes críticos y críticos;

(4 ) Tener la capacidad de brindar primeros auxilios a pacientes críticos y de emergencia

(4) Tener conocimientos de inglés y conocimientos básicos de informática

( 3) Tener la capacidad de brindar primeros auxilios a pacientes de emergencia, críticos y críticamente enfermos. Capacidad;

(4) Capacidad para cooperar con los médicos en técnicas de diagnóstico y tratamiento de rutina;

(5 ) Capacidad para brindar servicios de atención médica y orientación de salud a individuos, familias y comunidades;

(6) Tener cierta capacidad de conversación en inglés, capacidad de lectura y capacidad de operación de computadoras. El dominio del inglés alcanza el nivel tres nacional y. el nivel de aplicación informática alcanza el nivel dos nacional. Nivel Nacional dos.

3. Estructura de calidad

(1) Tener alta calidad profesional, calidad ideológica y sentimiento de personalidad;

(2) Tener alfabetización cultural y habilidades de comunicación interpersonal que se adapten al entorno social y al puesto de trabajo;

(3) Tener una cualidad psicológica perseverante, estable y progresiva;

(4) Tener un cuerpo sano que pueda adaptarse al trabajo.

IV. Cursos principales y enlaces docentes prácticos

(1) Cursos principales

Cursos obligatorios

1. Cursos generales:

(1) Teoría marxista, carácter ideológico y moral (ética profesional) (318 horas crédito):

Imparte principalmente “Principios de Filosofía Marxista” y “Teoría Ideológica” , "Teoría y Ética Profesional". "Ética de la enfermería", "Situación y política", etc., para cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas utilizando posiciones, puntos de vista y métodos marxistas, y cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la ética profesional y respetuosa de la ley. Los estudiantes completan 176 horas de crédito en clase y 142 horas de crédito fuera de clase a través de conferencias en el aula, autoestudio, debates, práctica social, etc.

(2) Inglés (280 horas):

Enseña el contenido básico del inglés universitario, capacita a los estudiantes en escuchar, hablar, leer, escribir, traducir y otras habilidades lingüísticas, para que los estudiantes pueden aprobar el examen Nacional de Inglés Nivel 3.

(3) Chino universitario (32 horas):

Este curso enseña principalmente las teorías, métodos y técnicas básicas de escritura, y capacita a los estudiantes en estilos y textos de uso común, para que Los estudiantes pueden tener una gran capacidad de escritura aplicada, capacidad de expresión del lenguaje y cierta capacidad de apreciación literaria.

(4) Educación Física (68 horas):

A través de la enseñanza de la teoría deportiva básica y la práctica deportiva efectiva, mejorar la condición física de los estudiantes, promover la salud física y mental de los estudiantes, y cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el ejercicio y la capacidad física.

(5) Fundamentos de aplicaciones informáticas (136 horas):

Enseñar los conocimientos básicos de los sistemas informáticos, el uso de comandos comunes en sistemas operativos de disco, entrada de caracteres chinos comunes, tabla. Métodos de procesamiento y PC. Conocimientos básicos de herramientas, introducción al software bidimensional sencillo, prevención y control de virus informáticos, lenguajes de bases de datos, etc., permiten al estudiante dominar la capacidad de procesar información mediante ordenadores. y aprobó el examen nacional de segundo nivel. Antes del examen se organizarán 80 horas de formación extraescolar intensiva.

(6) Química Médica (32 horas):

Presión osmótica de soluciones, soluciones tampón, soluciones coloidales, compuestos de coordinación, alcoholes, fenoles, éteres, aldehídos, cetonas y quinonas Clasificación, estructura y propiedades físicas y químicas de lípidos, azúcares, ácidos orgánicos, etc., para que los estudiantes puedan tener la teoría básica, los conocimientos básicos y las habilidades básicas de los experimentos químicos en esta especialización, y sentar una cierta base para estudiar bioquímica y farmacología. y otros cursos.

2. Cursos profesionales

(1) Anatomía Humana e Histología y Embriología (112 horas):

Imparte tres materias: anatomía, histología y embriología El curso permite a los estudiantes dominar los conocimientos básicos de la morfología y estructura normal del cuerpo humano necesarios para este conocimiento básico y principal del desarrollo embrionario humano, y ser capaces de identificar la posición, la forma y las operaciones básicas adyacentes de varios órganos del cuerpo humano, para aprender prácticas médicas básicas posteriores. Permitir a los estudiantes identificar la ubicación, la forma y las relaciones adyacentes de los órganos humanos y realizar operaciones prácticas básicas de manera estandarizada.

(2) Fisiología (54 horas):

Enseñar el surgimiento, existencia y cambios de diversas actividades funcionales del cuerpo humano, la relación entre el cuerpo humano, el medio ambiente y la salud. , para que los estudiantes puedan utilizar el materialismo dialéctico Desde una perspectiva comunista, entendemos las funciones básicas de varios órganos y sistemas del cuerpo humano, la conexión entre las funciones y estructuras del cuerpo humano, la integridad de las actividades del cuerpo humano y la unidad de la relación entre las funciones del cuerpo humano y el medio ambiente, seguir las leyes objetivas de las actividades funcionales del cuerpo humano y participar en la enfermería clínica y el trabajo de enfermería clínica. Leyes objetivas de las actividades funcionales del cuerpo humano, dedicadas a la enfermería clínica y al trabajo de atención sanitaria comunitaria.

(3) Bioquímica (54 horas):

Enseñar las funciones y principales procesos metabólicos de varias sustancias relacionadas con las actividades de la vida, para que los estudiantes puedan explicar la relación entre el metabolismo de las sustancias y la vida. actividades La relación entre el metabolismo material y la salud sienta una cierta base para el estudio de cursos posteriores.

(4) Microbiología e Inmunología (54 horas):

Enseñar los conocimientos básicos de inmunología, microbiología y parasitología, de modo que los estudiantes puedan aplicar inicialmente las teorías básicas y explicar técnicamente los aspectos más comunes. los fenómenos inmunológicos clínicos y la patogénesis de enfermedades inmunes, enfermedades infecciosas y parasitarias, exámenes de laboratorio y métodos específicos de prevención y tratamiento profundizan la comprensión de la relación entre los organismos patógenos, el cuerpo humano y el medio ambiente, y preparan para el estudio de cursos posteriores; Sentar las bases. Profundizar en la comprensión de la relación entre los organismos patógenos, el cuerpo humano y el medio ambiente, establecer el concepto de esterilidad y aplicarlo a la desinfección, aislamiento y prevención de infecciones hospitalarias. Ser capaz de aprender inicialmente a usar un microscopio y lentes de aceite para observar muestras, poder recolectar muestras para analizar enfermedades infecciosas y parasitarias comunes y poder realizar desinfección bajo la guía de maestros. Sentar las bases necesarias para el aprendizaje de cursos posteriores.

(5) Patología (54 horas):

Enseñanza de las enfermedades****, cambios patológicos homogéneos (procesos patológicos básicos) y cambios patológicos de enfermedades comunes en diversos sistemas y sus patologías. normas. Permitir a los estudiantes dominar las leyes generales y las similitudes de los procesos patológicos; adquirir conocimientos patológicos básicos de las principales enfermedades comunes y fallas orgánicas y profundizar su comprensión de la relación entre las personas, el medio ambiente, la salud y la enfermedad; Ser capaz de analizar científicamente la naturaleza de la enfermedad y su evolución, y ser capaz de comprender la relación dialéctica entre parte y todo, forma y función, daño y contralesión en el proceso de la enfermedad, y proporcionar bases teóricas para la atención clínica de enfermería y la Prevención y tratamiento de enfermedades comunes.

(6) Farmacología (54 horas):

Enseñar las funciones, usos, uso, reacciones adversas y precauciones de medicación de los fármacos de uso común, para que los estudiantes puedan observar la eficacia y los efectos adversos. reacciones de los medicamentos La capacidad de guiar el uso de medicamentos de venta libre para enfermedades comunes y consultas sobre medicamentos la capacidad de verificar la compatibilidad de la apariencia de los medicamentos de uso común y verificar las interacciones entre medicamentos; y verificar las interacciones entre medicamentos; la capacidad de buscar contraindicaciones; la capacidad de convertir con precisión las dosis de los medicamentos. Gracias a los esfuerzos de **** y disciplinas relacionadas, inicialmente tendrá la capacidad de ejecutar prescripciones y órdenes médicas.

(7) Orientación laboral (18 horas):

Instruir a los estudiantes sobre los conocimientos y métodos necesarios para el empleo, procedimientos básicos de empleo y técnicas de aplicación. Proporcionar orientación laboral a los estudiantes, permitirles dominar los conocimientos y habilidades básicos necesarios para el empleo, manejar correctamente los problemas comunes en el proceso de empleo y sentar una base teórica para que los estudiantes encuentren trabajos adecuados.

(8) Introducción a la Enfermería (32 horas):

Enseña principalmente los conceptos básicos de la enfermería, el desarrollo y perspectivas de la enfermería, la teoría de la enfermería y las teorías relacionadas con la enfermería, la enfermería. Papel y función del aprendizaje en el sistema de atención sanitaria, el proceso de enfermería, etc.

Permitir que los estudiantes dominen los conceptos básicos de enfermería, el proceso de enfermería y la connotación básica de la teoría de enfermería, y sean capaces de utilizar correctamente el proceso de enfermería para implementar la enfermería holística, sentando las bases para el estudio de cursos profesionales.

(9) Fundamentos de Enfermería (126 horas):

Enseñar la calidad de las enfermeras y sus normas de comportamiento, estrés y adaptación, prevención y control de infecciones hospitalarias, y nuevos modelos de gestión de enfermería hospitalaria, cuidados paliativos, operaciones básicas de tecnología de enfermería, etc. Permitir a los estudiantes utilizar habilidades básicas de enfermería para la observación de enfermedades, la comunicación médico-paciente, orientación sobre atención médica y diversas operaciones de enfermería, para estandarizar las operaciones básicas de enfermería y las operaciones de enfermería especializada para estandarizar el funcionamiento de diversas tecnologías de diagnóstico y tratamiento;

(10) Enfermería en Medicina Interna (90 horas):

Enseñar las teorías y métodos para juzgar la respuesta del organismo ante las enfermedades, la evaluación y el juicio de enfermería y la toma de decisiones de los pacientes con enfermedades comunes. Enfermedades internas en diversos sistemas, tratamiento y evaluación. Permitir a los estudiantes utilizar métodos científicos de procedimientos de enfermería para brindar atención general a los pacientes médicos bajo la guía del pensamiento centrado en el paciente para estandarizar las operaciones técnicas de enfermería especializada;

(11) Enfermería Quirúrgica (90 horas):

Impartir la introducción general a la enfermería quirúrgica, enfermería quirúrgica general, enfermería craneoencefálica, torácica, urinaria, del sistema óseo y articular y dermatología común. , enfermería de enfermedades venéreas y técnicas operativas comunes de enfermería quirúrgica (incluidas las técnicas de quirófano). Permitir a los estudiantes utilizar los conocimientos relevantes mencionados anteriormente para brindar atención general a pacientes quirúrgicos utilizando procedimientos de enfermería y realizar operaciones de enfermería quirúrgica con mayor habilidad.

(12) Enfermería Obstetricia y Ginecología (72 horas):

Impartir anatomía y fisiología del aparato reproductor femenino, enfermería obstetricia fisiológica, enfermería obstetricia patológica, atención al paciente ginecológico y planificación familiar. Capacitar a los estudiantes para brindar cuidados integrales a mujeres embarazadas, parturientas, pacientes con enfermedades ginecológicas y recién nacidos con base en las características fisiológicas, psicológicas y sociales de la mujer, guiados por nuevos conceptos de enfermería y conocimientos básicos de obstetricia y ginecología aprendidos, y utilizando como métodos los procedimientos de enfermería. , y poseer inicialmente capacidad para trabajar en educación sanitaria en atención de salud maternoinfantil, planificación familiar y otros aspectos.

(13) Enfermería en Medicina Tradicional China (36 horas):

Enseñar teorías básicas de la medicina tradicional china como la teoría del yin y el yang y los cinco elementos, imágenes de almacén, meridianos. , etiología y patogénesis, métodos de diagnóstico, dialéctica, prevención y tratamiento, etc. Medicina tradicional china, acupuntura y otros cuidados de enfermería y medicina tradicional china de uso común. Bajo la guía del concepto general y las ideas de diferenciación y tratamiento de síndromes (diagnóstico y enfermería), los estudiantes pueden realizar operaciones básicas de enfermería y tratamiento de medicina tradicional china de uso común.

(14) Enfermería de Personas Mayores (36 horas):

Enseñar las funciones normales y cambios morfológicos de las personas mayores, enfermedades comunes de las personas mayores, valoración de la salud de las personas mayores y educación para la salud. de las personas mayores y sus familias, psicología geriátrica, atención domiciliaria a las personas mayores, etc. A través del aprendizaje, los estudiantes pueden utilizar procedimientos de enfermería para brindar atención general a los problemas de salud de las personas mayores, utilizar habilidades de comunicación interpersonal para realizar evaluaciones de enfermería y educación sanitaria para las personas mayores y sus familias, y llevar a cabo cuidados correctos para las personas mayores y cuidados de rehabilitación.

(15) Enfermería Pediátrica (54 horas):

Enseñar las leyes del crecimiento y desarrollo infantil y las medidas de cuidado de la salud para promover la salud física y mental de los niños, enfermería pediátrica básica y de uso común. técnicas de enfermería especializada, atención pediátrica común Atención de enfermedades. Permitir a los estudiantes utilizar procedimientos de enfermería para brindar atención general a los niños, brindar orientación y educación sanitaria a individuos, familias y comunidades, y ayudar y promover la salud y el crecimiento físico y mental de los niños.

(16) Enfermería Comunitaria (54 horas):

Este curso enseña principalmente métodos epidemiológicos y estadísticos de investigación en salud comunitaria, promoción de la salud comunitaria y educación para la salud, autocuidado y familia. Teorías y conocimientos básicos de la atención de la salud y atención de la salud de poblaciones especiales, saneamiento ambiental comunitario, higiene alimentaria, higiene laboral, higiene escolar, alcance y proceso de trabajo de la enfermería comunitaria. Permitir a los estudiantes utilizar métodos básicos y habilidades básicas de atención médica preventiva para brindar servicios de salud y brindar orientación sanitaria a individuos, familias y comunidades.

(17) Gestión de enfermería (18 horas):

Enseñar los principios básicos de la gestión, el sistema de gestión de enfermería, la gestión de la calidad de la enfermería, la gestión empresarial y tecnológica de la enfermería, la gestión del talento de la enfermería y Gestión de la investigación en enfermería, gestión de la docencia clínica en enfermería, etc.

Capacitar a los estudiantes para aplicar conocimientos y habilidades básicas de gestión para implementar y participar en el trabajo de gestión de enfermería.

(18) Enfermería de Otología (36 horas):

Enseñar los métodos de enfermería de ojos, oídos, nariz, garganta, faringe y cavidad bucal así como los cinco centros. evaluación de enfermería y atención médica, para que los estudiantes puedan utilizar procedimientos de enfermería para formular planes de enfermería para pacientes hospitalizados en los cinco centros, utilizar la tecnología de evaluación de enfermería de los cinco centros para realizar evaluaciones y exámenes de la atención del paciente y cooperar con el personal de enfermería universitario, y dominar las técnicas básicas de enfermería comúnmente utilizadas en los cinco centros. Dominar las operaciones básicas de las técnicas de enfermería comúnmente utilizadas en los cinco centros y ser capaz de implementar correctamente el tratamiento preliminar de primeros auxilios para pacientes comunes de emergencia, críticos y graves en los cinco centros, y cooperar con las operaciones de rescate.

(19) Enfermería Psiquiátrica (36 horas):

Enseñar los conceptos básicos de enfermería psiquiátrica, las causas y síntomas típicos de las actividades mentales anormales, los requisitos básicos y fundamentos de la enfermería psiquiátrica. Habilidades, evaluación y diagnóstico de pacientes con actividades psicóticas, asesoramiento psicológico y tratamiento y atención común de actividades psicóticas. Permitir a los estudiantes evaluar las actividades psicológicas anormales de las personas, utilizar procedimientos de enfermería para brindar atención general al destinatario de la atención y salvaguardar los intereses y la dignidad de la persona que recibe la atención.

(20) Enfermería en Enfermedades Infecciosas (36 horas):

Impartir los conocimientos básicos de enfermedades infecciosas, diagnóstico de enfermería, enfermería general y medidas preventivas de enfermedades infecciosas. Permitir a los estudiantes utilizar procedimientos y métodos científicos de enfermería para brindar atención general a pacientes con enfermedades infecciosas y estandarizar las operaciones técnicas de enfermería especializada.

Cursos optativos

"Relaciones Públicas Médicas", "Etiqueta de Enfermería y Comunicación Interpersonal", "Búsqueda de Literatura Médica", "Enfermería de Rehabilitación", "Estética de Enfermería", "Educación para la Salud" , “Psicología de Enfermería”, “Medicina Preventiva”, “Nutrición y Dietética”, “Latín Médico”, “Evaluación de la Salud”.

(2) Principales enseñanzas prácticas

1. Enfermería básica (74 horas):

Cama de repuesto, cama temporal, cama de anestesia, cambio de sábanas para tumbarse pacientes, atención de escaras, alimentación nasogástrica, inhalación de oxígeno, respiración artificial, infusión, transfusión de sangre, inyecciones varias, lavado gástrico, champú de cama, exfoliación de cama, cuidados de higiene bucal, historial de enfermería, ingreso de pacientes, hoja de evaluación, registros de enfermería. Ficha de valoración de enfermería, ficha de registro de enfermería, traslado de pacientes, uso de equipos de protección, técnicas asépticas, técnicas de aislamiento, observación y procesamiento de signos vitales, toma de fichas de temperatura corporal, cuidados de terapia de frío y calor, cateterismo, anestesia, administración de medicamentos por vía oral, medicamentos. pruebas de alergia, cuidado de cadáveres y redacción de documentos médicos.

2. Enfermería de Medicina Interna (34 horas)

Práctica mutua de operación de signos de enfermería, operación de enfermería de toracocentesis, enseñanza de compresión y hemostasia con tubo de diálisis de doble luz, video de hemodiálisis y medicina interna práctica general de enfermería, redacción de registros médicos de enfermería de medicina interna.

3. Enfermería Quirúrgica (36 horas)

Operación técnica aséptica, desinfección quirúrgica del brazo, desinfección de la piel del paciente en el área de operaciones, operación de reanimación cardiopulmonar, enseñanza quirúrgica a pacientes infectados, enseñanza de traumatología en desbridamiento y pacientes quemados, cambio de apósitos, vendajes, enseñanza sobre pacientes quirúrgicos, enseñanza sobre tumores de tiroides y masas de cuello, enseñanza sobre pacientes con hernia, enseñanza sobre descompresión gastrointestinal, enseñanza sobre pacientes de cirugía gastrointestinal, enseñanza de pacientes de cirugía gastrointestinal, etc.

4. Enfermería de Obstetricia y Ginecología (28 horas)

Higiene del embarazo y educación sanitaria posparto, palpación abdominal obstétrica en cuatro pasos, abducción pélvica, baño del recién nacido, lavado y desinfección de la vulva, Comúnmente Se utilizan técnicas de enfermería ginecológica, enfermería de cirugía de planificación familiar ambulatoria, etc.

5. Enfermería pediátrica (22 horas)

Medición de peso y altura pediátrica, capacitación en operación de tecnología de enfermería pediátrica común y organización de estudiantes para aprender tratamientos de emergencia en UCI pediátrica.

5. Medidas de formación

(1) En primer lugar, debemos fortalecer la gestión científica y estandarizada de la educación profesional superior en enfermería y formular la escuela media de esta carrera de acuerdo con los objetivos estratégicos de desarrollo económico local y planes de construcción Desarrollar planes de desarrollo a largo plazo y formular planes de implementación específicos con objetivos claros y pasos ordenados.

(2) Fortalecer la gestión docente y mejorar la calidad de la enseñanza. El primero es optimizar los planes docentes.

La construcción del sistema curricular y del sistema de material didáctico debe eliminar los límites del sistema de materias y la integridad, y establecer un sistema de enseñanza que sea esencialmente diferente de la educación superior ordinaria basada en las necesidades de los grupos laborales. En particular, el plan de estudios debe basarse en los diferentes fundamentos culturales y la base de conocimientos profesionales de los estudiantes de formación profesional superior (estudiantes de secundaria, estudiantes de secundaria técnica), y se deben implementar diferentes contenidos y métodos de enseñanza en diferentes plataformas de cursos básicos, cursos profesionales y cursos prácticos.

(3) Adoptar medidas de enseñanza estratificadas para diferentes fuentes de estudiantes. De acuerdo con las características de los dos tipos de estudiantes que tienen diferencias en conocimientos culturales y conocimientos médicos pero cada uno tiene sus propias ventajas, los estudiantes de secundaria técnica y los estudiantes de secundaria se dividirán en clases, y la enseñanza de cursos de humanidades y ciencias sociales, como chino universitario e inglés universitario, se incrementarán para los estudiantes de escuelas secundarias técnicas, etc., y se utilizarán el autoestudio nocturno y los fines de semana para impartir conferencias. Organizar actividades en el rincón de inglés para mejorar la capacidad de dichos estudiantes para escuchar, hablar, leer, escribir y utilizar el inglés. Brindar a los estudiantes la oportunidad de tomar el examen de nivel 3 de inglés. Los cursos profesionales adoptan el método de verificar omisiones y llenar vacíos, resaltar puntos clave, superar dificultades y sacar inferencias de un ejemplo. Para los estudiantes de secundaria, el enfoque principal es incrementar la enseñanza de conocimientos médicos básicos y carreras de enfermería, y resaltar la capacitación en técnicas operativas de enfermería.

6. Descripción de las formas de lograr los objetivos de formación

Descomposición de los objetivos de formación Formas de lograr los objetivos de formación Cursos relacionados Número de serie Requisitos

La educación moral se logra a través de la enseñanza teórica, la educación en gestión, la enseñanza y la educación de las personas , educación situacional y práctica social. 1, 2, 3, 4, 5, 25 El objetivo es cultivar talentos calificados, compatibles con las exigencias de la construcción de la modernización socialista de mi país, con espíritu pionero e innovador, actitud de trabajo científica y rigurosa y buena ética profesional, y Tener un desarrollo integral del desarrollo moral, intelectual y físico.

Combina la enseñanza teórica de educación física con el entrenamiento físico, realiza dos ejercicios y una actividad y competiciones deportivas especiales y competiciones estándar para lograrlo. 7. Apuntar a mejorar la condición física de los estudiantes.

La capacidad de aplicación informática se logra a través de la enseñanza teórica y la práctica en línea en cursos relevantes. 10 Trate de dominar el manejo de computadoras y las operaciones informáticas. 10 Aspirar a dominar el funcionamiento de ordenadores y aplicaciones informáticas en enfermería. Los estudiantes deben aprobar el examen de nivel 2 de computadora al graduarse.

La capacidad de aplicación de idiomas extranjeros se logra mediante la lectura, la comprensión auditiva, la escritura, el entrenamiento de conversación y la práctica profesional de traducción de materiales en idiomas extranjeros. 6 El objetivo es poder mantener conversaciones habituales en inglés y leer revistas médicas extranjeras con la ayuda de diccionarios. El inglés básico alcanza el nivel 3 de nivel nacional de inglés.

La enseñanza teórica básica profesional se realiza a través de la enseñanza teórica y la enseñanza práctica de cursos relevantes. 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 24 El objetivo es utilizar de manera integral los conocimientos teóricos profesionales básicos para guiar la práctica clínica de la enfermería.

La educación en habilidades operativas profesionales se logra a través de la enseñanza teórica de cursos relevantes, especialmente capacitación operativa en el aula, pasantías clínicas y pasantías. 18, 19, 20, 21, 22, 23, 26, 27, 28, 29 El objetivo es poder realizar operaciones de enfermería estandarizadas y especializadas.

Nota: El número de programa de los cursos relevantes en la tabla anterior es el número de tipo de curso del programa de enseñanza de educación avanzada en enfermería.

¿Cómo es el curso de Educación de Zangxiang y es costoso?

1. Fortaleza de los maestros: el Grupo de Tecnología Educativa Zangxiang de Beijing siempre se ha adherido al principio de "los expertos dirigen la escuela y los maestros famosos enseñan" y ha establecido un equipo de más de 200 personas, incluidos maestros de la enseñanza tradicional. La medicina china, los practicantes veteranos de medicina china, los expertos y profesores de las principales unidades nacionales de enseñanza e investigación de la medicina china y los directores de los departamentos clínicos de los principales hospitales no solo guían el funcionamiento de las escuelas, sino que también desempeñan un papel importante en la enseñanza. , investigación docente, formación docente, evaluación profesional, etc., y ha desarrollado una serie de materiales didácticos autoeditados dirigidos por consultores expertos en la industria después de diez años de desarrollo, Zangxiang Education ahora se ha extendido por todo el país y ha desarrollado una; serie de materiales didácticos. Después de diez años de desarrollo, Zangxiang Education ha desarrollado 2.000 clientes corporativos y 1.000 instituciones franquiciadas en todo el país, y ha capacitado a un total de 900.000 estudiantes. Ha sido muy elogiado por la industria y los estudiantes, y ha sido altamente reconocido por autoridades superiores y. ¡Todos los ámbitos de la vida ganan innumerables honores!

2. Plan de estudios: en el proceso de enseñanza, Zangxiang Education siempre sigue las políticas nacionales, avanza con los tiempos y se centra en la cooperación escuela-empresa y la integración de la industria y la educación. Al mismo tiempo, ha alcanzado una cooperación integral y a largo plazo con docenas de importantes instituciones nacionales de enseñanza e investigación en medicina china, incluida la Academia China de Ciencias Médicas Chinas, la Universidad de Medicina China de Beijing, la Universidad de Medicina China de Guangzhou y Universidad de Medicina China de Shandong.

Desarrollar y construir continuamente un sistema operativo basado en Internet y big data, creando de todo, desde el diseño y desarrollo de cursos, la redacción independiente de materiales didácticos, hasta plataformas de cursos en línea, plataformas de cursos móviles, enseñanza práctica fuera de línea, plataformas de exámenes en línea y exámenes prácticos fuera de línea. plataformas El sistema completo de circuito cerrado logra la construcción integral y el intercambio de recursos didácticos entre regiones, profesiones, grupos e incluso en el mundo, liderando la transformación moderna del desarrollo de la educación para la salud en China y convirtiéndose en un merecido líder de la industria.

3. Experiencia: con el fin de establecer socios y entidades operativas en todo el país, Zangxiang Education ha tomado la educación sanitaria como su negocio principal desde 2009 y ha construido sucesivamente la Escuela en línea Zangxiang y el Aprendizaje en línea de formación profesional pública * *** La plataforma, la Red de educación médica de Zangxiang, la Escuela en línea de Zangxiang y otras plataformas comerciales han llevado a cabo sucesivamente capacitación sobre planes de mejora de la capacidad laboral en la industria de servicios de salud, capacitación sobre planes de mejora de capacidades de medicina china de base y capacitación sobre planes de talentos en habilidades profesionales. Capacitación en proyectos de mejora de habilidades laborales en la industria, capacitación en habilidades de medicina china de base, capacitación en proyectos de talentos de habilidades profesionales, capacitación en habilidades especiales de medicina china, calificaciones de médicos, farmacéuticos autorizados, calificaciones de enfermeras, gerentes de salud y otros proyectos de capacitación han establecido "Salud en Internet" en todo el país. Nueva plataforma de educación sanitaria basada en big data para la educación y la formación profesional.