¿Cuál es la diferencia entre psicología conductual y psicología conductual?
La psicología conductual es una escuela de psicología que se originó en Estados Unidos a principios del siglo XX. Su fundador es el psicólogo estadounidense Watson. El conductismo cree que la psicología no debe estudiar la conciencia, sino sólo el comportamiento. El llamado comportamiento es la combinación de diversas reacciones físicas que utilizan los organismos para adaptarse a los cambios ambientales. Estas reacciones no son más que contracciones musculares y secreciones glandulares. Algunas aparecen fuera del cuerpo, mientras que otras se esconden dentro del cuerpo, con diferentes intensidades.
Los principales conceptos del condicionamiento clásico son 1. Refuerzo: el estímulo incondicionado se da con la presentación del estímulo condicionado. El refuerzo es la condición básica para la formación de reflejos condicionados. 2. Generalización: una respuesta condicionada a un estímulo condicionado puede ser provocada por estímulos similares. En cambio, una respuesta condicionada puede transferirse a un estímulo similar al estímulo condicionado original. En los experimentos de Albert, la reacción de miedo de Albert ante los ratones podría ser inducida por un gato blanco, un conejo, un perro o incluso un trozo de algodón. Como dice el refrán: "Una vez mordido por una serpiente, tendrás miedo de las cuerdas de paja durante diez años" también es una generalización. Muchas fobias son clínicamente comunes. Por ejemplo, una mujer puede asustarse al salir una vez y desarrollar miedo a todos los lugares públicos (síntomas de agorafobia). La generalización puede ser la razón por la que muchos síntomas se mantienen y desarrollan. 3. Diferenciación: La diferenciación es un proceso opuesto a la generalización. Después de que ocurre la generalización, continuar el entrenamiento de movimiento condicionado, pero solo fortaleciendo estímulos condicionados específicos y no estímulos similares, hará que el cuerpo suprima la respuesta de generalización y solo responda a estímulos condicionados específicos. Esto es diferenciación. La diferenciación es la capacidad de un organismo para distinguir gradualmente diferencias cualitativas entre estímulos. La formación de diferenciación es el resultado del refuerzo y la degradación selectivos. 4. Extinción: El reflejo condicionado que se ha formado tiende a debilitarse o incluso la respuesta ya no aparece porque ya no se fortalece. A esto se le llama extinción del reflejo condicionado. El concepto de regresión tiene dos significados potenciales. Una es que si una conducta puede mantenerse, entonces deben existir condiciones de refuerzo en el entorno del individuo para mantenerla. Porque si esta condición no existiera, el comportamiento debería haber remitido por sí solo. En segundo lugar, las variables ambientales se pueden cambiar para que ya no contengan condiciones que refuercen el comportamiento y promuevan la desalinización del comportamiento. El olvido no es un olvido completo y permanente. Los experimentos muestran que si se vuelve a entrenar un reflejo condicionado que se ha desvanecido, la cantidad de veces que se entrena debe ser menor que la cantidad de veces para establecer el reflejo condicionado. Este fenómeno de "salvación" muestra que el entrenamiento de acondicionamiento original tiene algunas secuelas permanentes. También recuerda a la gente que la extinción probablemente no sea un proceso negativo, sino un proceso de inhibición activa de la respuesta condicionada que se ha formado. En otras palabras, para una respuesta condicionada que se ha desvanecido, el estímulo condicionado original (originalmente una señal de que el refuerzo estaba a punto de ocurrir) ahora se ha convertido en una señal de que el refuerzo original no ocurrirá, lo que conduce a la inhibición de la respuesta original. 5. Reflejo contracondicionado: si una respuesta condicionada establecida se opera de esta manera: por un lado, elimine el refuerzo original, como la aparición de un ratón blanco sin ruido fuerte, y al mismo tiempo intente utilizar el reflejo condicionado original. respuesta para retener una respuesta irretenible, estableciendo una conexión con el estímulo condicionado original, como dejar que el pequeño Albert coma su comida favorita (una respuesta positiva y relajante). De esta forma, el reflejo condicionado original se eliminará más rápidamente (en comparación con el entrenamiento de regresión simple). Este procedimiento operativo se denomina "condicionamiento". El contracondicionamiento es lo que Volpe llama "inhibición recíproca", que es la base teórica de varias técnicas de tratamiento importantes, como la terapia de aversión y el entrenamiento sistemático de desensibilización.
La psicología conductual es una de las principales escuelas de la psicología moderna americana y una de las escuelas que mayor influencia tiene en la psicología occidental. El conductismo se puede dividir en antiguo conductismo y nuevo conductismo. La figura representativa del viejo conductismo es Watson, seguido de Holt, Lashley Hunter y Weiss. Los principales representantes del nuevo conductismo son Tolman, Hull y Skinner. La psicología conductual fue fundada por el psicólogo estadounidense Watson.
El conductismo cree que la psicología no sólo debe estudiar la conciencia, sino también la conducta. El llamado comportamiento es la combinación de diversas reacciones físicas que utilizan los organismos para adaptarse a los cambios ambientales. Estas reacciones no son más que contracciones musculares y secreciones glandulares. Algunas aparecen fuera del cuerpo, mientras que otras se esconden dentro del cuerpo, con diferentes intensidades. Watson señala que los pensamientos y emociones, que durante mucho tiempo se creyeron puramente conscientes, en realidad son cambios físicos leves y subyacentes. El primero es un cambio en los músculos de todo el cuerpo, especialmente los órganos del habla, y el segundo es un cambio en los órganos y glándulas internos. Desde la década de 1920, se han perfeccionado las técnicas para registrar los cambios en el potencial muscular y se ha descubierto que la actividad mental va acompañada de ligeras contracciones musculares. Pero los eventos conjuntos no son necesariamente el mismo evento.
Por tanto, una ligera contracción muscular durante el pensamiento no es suficiente para demostrar que el pensamiento es una ligera contracción muscular. Watson creía que tanto la contracción muscular como la secreción glandular pueden atribuirse a cambios físicos o químicos; los estímulos que hacen que el cuerpo reaccione sólo pueden ser cambios físicos o químicos dentro y fuera del cuerpo. eso es todo. Todo comportamiento, incluida la actividad mental, no es más que algunos cambios físicos o químicos que provocan otros cambios físicos o químicos. Por tanto, creía que las imágenes mentales podían explicarse mediante conceptos físicos y químicos. El primer conductista Weiss llevó este punto de vista al reduccionismo extremo, pero el propio Watson defendió que la psicología sólo debería centrarse en el comportamiento adaptativo del organismo en su conjunto, independientemente de estos cambios físicos y químicos. Skinner
Watson afirmó que el conductismo era el único funcionalismo lógico y completo. Estuvo profundamente influenciado por el funcionalismo en la Universidad de Chicago. Angell, uno de los representantes del funcionalismo, también dijo que la psicología debería estudiar la conducta. Pero los funcionalistas ven la conciencia y el comportamiento como los medios por los cuales las personas se adaptan a su entorno. La base filosófica del funcionalismo, el pragmatismo, cree que el único criterio para probar la adaptabilidad de la conciencia sólo puede ser la adaptabilidad del comportamiento. Por lo tanto, al examinar la conducta, no hay necesidad de examinar la conciencia; por otro lado, si no examinamos la conducta, no podemos examinar la adaptabilidad de la conciencia; Por tanto, el funcionalismo completo debe admitir que podemos estudiar la conducta sin conciencia, pero no podemos estudiar la conciencia sin conducta. Watson afirmó que los psicólogos deberían usar la conciencia como los físicos, es decir, solo la ven como experiencia sobre cosas objetivas en lugar de experiencia sobre actividades mentales, negando así la distinción entre experiencia directa e indirecta a la que se refería Wundt. La diferencia es equiparar la conciencia. estudiadas por los psicólogos con las cosas objetivas estudiadas por los físicos. Lashley dejó claro que se trataba de una nueva perspectiva realista y la apreció mucho. Watson cree que la tarea de la investigación en psicología del comportamiento es encontrar la relación regular entre estímulos y respuestas. Esto hace posible predecir y controlar el comportamiento infiriendo respuestas a partir de estímulos y estímulos a partir de respuestas.