Resumen de los puntos de conocimiento sobre la clasificación de medicamentos
Con el fin de que los estudiantes comprendan el conocimiento relevante de la clasificación de basura y mejoren su conciencia sobre la eliminación estandarizada de basura, la Escuela Primaria xx ha tomado recientemente una variedad de medidas para llevar a cabo actividades educativas con el tema "Clasificación de basura". "Tú y yo juntos" para mejorar continuamente la conciencia de los estudiantes sobre la clasificación de la basura. La conciencia ambiental comienza desde un lado, lo que permite a los estudiantes trabajar de la mano para crear una nueva atmósfera para la educación en el hogar y la escuela.
1. Trabajo publicitario
En esta actividad educativa temática, la Escuela Primaria xx realizó por primera vez activamente un trabajo publicitario de clasificación de basura, utilizando la red del campus escolar, tableros publicitarios y pantallas electrónicas LED. reproducir lemas promocionales Realizar publicidad y educación, crear una atmósfera cultural sólida en el campus y aumentar efectivamente la conciencia y la tasa de participación sobre la clasificación de basura entre maestros y estudiantes de la escuela.
En segundo lugar, establecer un grupo líder de clasificación de basura
La escuela ha establecido un grupo líder de clasificación de basura para identificar líderes, personas responsables, limpiadores, etc. , formuló un sistema de gestión de clasificación de basura reciclable en el campus, utilizó la ceremonia de izamiento de la bandera para emitir iniciativas de actividades de clasificación de basura a todos los maestros y estudiantes de la escuela, presentó la importancia de la clasificación de basura y desechos domésticos en el campus y organizó actividades específicas para implementar la clasificación de basura. . En los campus, clases, oficinas, comedores y otros lugares, instale contenedores de basura clasificados estrictamente de acuerdo con los requisitos, incluida la basura reciclable, la basura peligrosa y los desechos de alimentos podridos. , orientar a todos los profesores, estudiantes y padres para que se resistan a tirar basura y establezcan una buena conciencia sobre la clasificación de la basura.
En tercer lugar, realice una variedad de actividades de clasificación de basura.
Realice una variedad de actividades de clasificación de basura en cada clase. Por ejemplo: realizar una reunión de clase con el tema "Clasificación de la basura, protección del medio ambiente", realizar un concurso de pintura y diseño de periódicos escritos a mano y realizar obras de arte a partir de basura vieja y reciclable. Al mismo tiempo, cada clase implementa un sistema de puntos para la clasificación y reciclaje de basura, y los estudiantes recolectan periódicamente la basura reciclable desechada y la reportan semanalmente. Resuma la situación de la clasificación de la basura una vez por semana, critique y corrija a los estudiantes y fenómenos que no clasifican la basura y recompense a los estudiantes que clasifiquen la basura correctamente. Además, se anima a cada miembro del equipo a esforzarse por ser un pequeño registrador y un pequeño supervisor, preparar un libro de registro para registrar la implementación de la clasificación de basura de cada miembro de la familia, supervisarse mutuamente y crear un buen ambiente para la educación en el hogar y la escuela. .
La práctica de la clasificación de basura es un proceso largo. Mientras persista, seguramente obtendrá resultados inesperados. ¡Creo que todos los maestros, estudiantes y padres de la escuela primaria xx trabajarán juntos para defender la protección del medio ambiente con bajas emisiones de carbono, disfrutar de una vida verde y hacer más esfuerzos para crear una ciudad civilizada y un hogar hermoso!
La segunda parte del resumen de actividades de clasificación de basura tiene como objetivo reducir la presión de la eliminación de basura urbana, aliviar la crisis del asedio de basura, mejorar la calidad de los residentes y la conciencia ambiental, mejorar las capacidades de clasificación de basura e implementar la clasificación de basura. Trabajo de clasificación en nuestra comunidad. Este mes, combinado con la situación actual del mes temático de “Protección del Medio Ambiente” de Guangzhou, nuestra comunidad lanzó una actividad publicitaria de clasificación de basura, que se resume a continuación.
En primer lugar, dar a conocer activamente y dar a conocer más a los residentes sobre la clasificación de la basura.
Este evento se realizó el fin de semana, y muchos vecinos que estaban tomando un descanso vinieron al estadio para participar de nuestro evento. Algunos residentes presentes en el evento no sabían mucho sobre la clasificación de la basura. Para ello, hemos preparado materiales promocionales sobre la clasificación de basura y los hemos distribuido a los residentes de forma gratuita.
A las 8:50 comenzó el evento. El primero es la publicidad y demostración de la clasificación de la basura. Solicitamos a los residentes que abran folletos sobre clasificación de basura y lean los materiales promocionales. Mi personal les dijo a los residentes que la clasificación de la basura se puede dividir en cuatro categorías: basura reciclable, desechos de cocina, basura peligrosa y otra basura. Luego les dijeron a los residentes el color del bote de basura correspondiente a cada tipo de basura, los artículos representativos de cada tipo. de basura y cómo clasificarla. Luego se realizan diversas operaciones de clasificación de basura. Promover la importancia de "cuidar el medio ambiente" y exigir a los vecinos "cuidar el medio ambiente" y clasificar la basura.
A las 9 horas comienza el juego del premio de clasificación de basura. Los niños se mostraron más activos en los puestos de juegos prácticos para la clasificación de residuos. Aplicaron lo aprendido y, acompañados de sus padres, practicaron la clasificación de basura de manera ordenada. Las personas mayores están más interesadas en la cabina de preguntas y respuestas sobre clasificación de basura porque implica una amplia gama de conocimientos, por lo que adivinan las respuestas basándose en sus propios conocimientos y hábitos. Sin embargo, la clasificación de basura es un contenido profesional. Mi personal guió a los residentes para que leyeran en detalle el folleto de clasificación de basura y encontraran las respuestas en él.
Por lo tanto, muchos residentes han leído los folletos de clasificación de basura en detalle, especialmente impulsados por niños estudiosos, y algunas personas mayores también han leído atentamente los folletos de clasificación de basura, lo que brinda a los residentes una comprensión más profunda de la clasificación de basura.
En segundo lugar, escuche los comentarios y haga que los residentes estén satisfechos.
En esta actividad, mi comité vecinal * * * envió un total de 10 cuestionarios y recibió 10 cuestionarios, con un índice de satisfacción del 100%. ¡Los eventos comunitarios cuentan con el apoyo de los residentes!
¡Mi comité vecinal seguirá realizando actividades relacionadas con la clasificación de basura y seguirá trabajando duro para construir un mejor hogar!
Resumen de las actividades de clasificación de basura 3 Nuestra escuela lanzó una actividad publicitaria de clasificación y procesamiento de basura en junio. Los profesores y alumnos de nuestra promoción respondieron positivamente y realizaron la actividad de "participar activamente en la clasificación de basura y crear un mejor ambiente en el campus". El trabajo se resume de la siguiente manera:
En primer lugar, dar a conocer el conocimiento sobre la clasificación de la basura y cultivar la conciencia ambiental
Se predice que en un futuro próximo, es posible que la brecha entre ciudades ya no sea Campos verdes, pero campos verdes. Es basura apestosa. El problema de la basura es mundial. Nuestra clase utiliza todos los canales disponibles para promover el conocimiento de la clasificación de basura entre los estudiantes. A través de formas vívidas, como reuniones de clases temáticas y periódicos de pizarra, los estudiantes pueden comprender las condiciones ambientales de China, aclarar objetivos y saber qué debemos y podemos hacer. Las actividades de clasificación de basura se implementaron en cada grupo; todos tomaron medidas activas y establecieron el contenido del pizarrón como el tema de "clasificación de basura", y se aprovechó al máximo la capacidad de autoeducación de los estudiantes.
En segundo lugar, formular medidas e implementarlas.
Instalar contenedores de basura clasificados en la clase: se colocan carteles de "reciclable" y "no reciclable" en los contenedores de basura, y Se informa a los estudiantes que tiren la basura. Colóquelos en diferentes cubos en diferentes momentos, y los estudiantes de turno los manipularán por separado al limpiar la basura. También se recomienda colocar bolsas de basura o botes de basura reciclables y almacenar los artículos reciclables en la clase en categorías. Por ejemplo, los cartones de leche que los estudiantes beben todos los días deben aplanarse después de beber y colocarse en cubos designados. .
En tercer lugar, realizar actividades prácticas para la clasificación de basura y cultivar hábitos de comportamiento ambiental.
La formación de buenos hábitos requiere un proceso largo y es difícil lograr resultados simplemente hablando en papel. . Realizar diversas actividades prácticas de clasificación de basura según la situación real de los estudiantes. Por ejemplo, realizamos un concurso de actividades prácticas de "extender la mano, agacharse y enviar basura a casa" para extender la actividad a las familias e investigar su propia basura doméstica.
La composición y clasificación razonable de la basura; combinar actividades de clasificación de basura con actividades prácticas integrales y publicar informes conjuntos. Diversas actividades promueven la internalización del conocimiento de la clasificación de la basura en la mente de los estudiantes y afectan sutilmente su comportamiento.
“La clasificación de la basura es sencilla y su contribución es en la era contemporánea y beneficiará al futuro”. Aunque esta actividad está llegando a su fin, la clasificación de basura de nuestros profesores y alumnos no parará. No sólo la clasificación de la basura debe arraigarse en el campus, sino que las manos pequeñas también deben tomarse de las grandes para crear una buena atmósfera para la participación pública.
Resumen de las actividades de clasificación de basura Capítulo 4 La actividad "Clasificación de basura en el campus, comience conmigo" comenzó desde x mes 20xx, x año, hasta x mes x, x año, dentro de x días, la escuela Se han producido grandes cambios. tenido lugar. Incluso después de la actividad, el entusiasmo de los estudiantes por las actividades de clasificación de basura no ha disminuido, por lo que es necesario seguir fomentando este comportamiento y agregar evaluaciones de clasificación de basura a las revisiones semanales durante mucho tiempo. Luego, después de esta actividad, resumimos esta actividad de la siguiente manera:
1. Actividades de promoción
Antes de comenzar la actividad, realizamos un período de publicidad y los profesores de cada clase. Realicé una reunión de clase para aprender sobre la clasificación de basura, para garantizar que cada estudiante pueda comprender el conocimiento de la clasificación de basura. En el campus, actualizamos los puntos de conocimiento sobre clasificación de basura en el tablero de anuncios para ayudar a los estudiantes a aprender cómo clasificar la basura. Al mismo tiempo, también llevamos a cabo una nueva ronda de evaluación en la pizarra para brindar a los estudiantes una comprensión más profunda de la clasificación de la basura.
En esta etapa se puede observar que muchos estudiantes están muy interesados. Después de todo, la clasificación de basura se convertirá gradualmente en algo común ahora. Los estudiantes que prestan atención a la vida pueden haber descubierto que las actividades de clasificación de basura se llevarán a cabo gradualmente en la vida.
Más tarde agregamos una papelera de clasificados, pero aún no se ha activado. Los botes de basura indican claramente qué tipo de basura se debe colocar allí. Durante el período previo al inicio oficial del evento, los estudiantes que pasan a menudo se detienen a estudiar.
2. Comienza la actividad
Después de solo unos días de estudio, comenzamos oficialmente la clasificación de basura. Cada clase también debe empacar la basura y tirarla estrictamente al cubo de clasificación. Según la clasificación, hay un número de clase para cada clase para que cada clase pueda evaluarse por separado.
Unos días antes del evento, algunos estudiantes fueron sorprendidos tirando basura varias veces porque no estaban activos o carecían de conocimientos de clasificación. ¡Tomamos medidas enérgicas contra este comportamiento! Los estudiantes lo comprobarán en cualquier momento y lo registrarán en la clase. Después de tal rectificación, la situación ha mejorado mucho.
Posteriormente, con la promoción del evento, las actividades de clasificación de basura se hicieron cada vez más intensas. Una vez que la evaluación se eleva al nivel de la clase, los estudiantes se vuelven más motivados y tienen más autocontrol. También han surgido comparaciones entre clases y se ha mejorado aún más el entorno de salud en el campus.
Resumen de las actividades de clasificación de basura Capítulo 5 La clasificación y recolección de residuos domésticos urbanos es un paso muy importante en la implementación de la reducción de residuos, la utilización de recursos y la inocuidad. Es importante para mejorar el entorno de vida y lograr un desarrollo urbano sostenible. , Es de gran importancia crear una sociedad orientada a la conservación. Para mejorar la conciencia de los residentes de la comunidad sobre la clasificación de la basura, Pioneer Community lanzó una actividad publicitaria sobre la clasificación de la basura el 22 de julio de 20XX. Una descripción general de estas actividades es la siguiente:
1. Propósito de la actividad
Esta actividad tiene como objetivo elogiar a quienes pueden implementar consciente y activamente la clasificación de la basura y desempeñar un papel en el vecindario. durante la promoción de la clasificación de basura en nuestra comunidad Promover y dar ejemplo a las familias amigas, mejorar aún más la conciencia de los residentes y la tasa de participación sobre la clasificación de basura a través de seminarios y mejorar la civilización urbana.
En segundo lugar, aumentar la publicidad.
Antes del evento, nuestro personal comunitario y voluntarios de la comunidad colocaron carteles y avisos del evento en la comunidad, y distribuyeron más de 150 folletos de clasificación de basura en los hogares para aumentar la conciencia de los residentes de la comunidad sobre la clasificación de la basura. profundamente arraigado en el corazón del pueblo. Al mismo tiempo, ayudamos a los residentes a completar cuestionarios y distribuimos contenedores de desechos de cocina domésticos de forma gratuita. Publicamos periódicamente recordatorios cálidos de clasificación de basura en la puerta del piso para informar a los residentes que la comunidad comenzará a clasificar la basura regularmente el 22 de julio. A través de la explicación y orientación del paciente, nos esforzamos por lograr el apoyo y la cooperación de los residentes. Para cubrir a toda la comunidad con información del evento, aumentar la tasa de participación de los residentes y crear un buen ambiente publicitario.
Tres. El día del evento, nuestra comunidad organizó voluntarios para distribuir folletos sobre clasificación de basura fuera del recinto, responder las preguntas de los residentes que vinieron a consultar y promover los beneficios de la clasificación de basura.
A través de esta actividad, los residentes de la comunidad tienen una mejor comprensión de la clasificación de la basura y una comprensión más profunda de cómo clasificar la basura. Todos los vecinos que asistieron al evento dijeron que en este ameno y animado evento pudieron conocer más sobre la clasificación de la basura y expresaron que contribuirían con sus propios esfuerzos para promover la clasificación de la basura.
Con el fin de fortalecer la conciencia sobre la clasificación de la basura entre todos los maestros, estudiantes y padres, el jardín de infantes lanzó recientemente la actividad temática "Manos grandes sosteniendo manos pequeñas, clasificando la basura juntos".
En primer lugar, la publicidad y la formación son lo primero para crear un entorno favorable.
En primer lugar, el parque celebró una reunión de todos los profesores y el personal, distribuyó folletos de clasificación de residuos domésticos y realizó publicidad de movilización. para permitir que los profesores y el personal El personal es plenamente consciente de la importancia de reducir los desechos del campus y ahorrar recursos, y emite una propuesta de clasificación de desechos domésticos a los padres para publicitar y guiar a los padres sobre cómo clasificar los desechos. Luego, compre contenedores de basura clasificados y haga las "cuatro clasificaciones" de contenedores de basura según sea necesario. Instale dos contenedores de clasificación en las clases y oficinas, instale tres contenedores de clasificación en las áreas públicas y instale contenedores de basura de cocina para los desechos de cocina generados en el. comedor de jardín de infantes y mantener buenos registros diarios, crear un ambiente de apoyo, crear una atmósfera de clasificación y movilizar activamente a maestros y estudiantes para que participen en la clasificación de basura.
En segundo lugar, realizar una enseñanza de clasificación y clasificar la basura juntos.
Para que los niños comprendan mejor los métodos específicos de clasificación de basura, xx Kindergarten ha incorporado la clasificación de basura en las actividades docentes y ha organizado diferentes formas de actividades de educación especial sobre clasificación de basura para varios grupos de edad. Organice a los niños para que comprendan los signos comunes de clasificación de la basura y los conocimientos básicos de la clasificación de la basura, y guíelos para que utilicen botes de basura clasificados para clasificar la basura diaria. En x mes x día, el jardín de infantes 20xx llevará a cabo actividades de práctica social de clasificación de basura junto con actividades de salida de otoño. Más de mil personas estaban distribuidas en el parque Mingjing, el parque Songwan, la plaza Ruian y la torre Yuhai. La maestra organizó a los niños para que conocieran los contenedores de basura clasificados en varios lugares de las excursiones de otoño. Después de compartir la comida, los niños espontáneamente depositaron la basura en los contenedores de basura correspondientes. La tasa de participación fue alta y se fortaleció efectivamente la conciencia de los niños sobre la clasificación de la basura.
Se informa que los jardines de infancia están acelerando la promoción de la gestión de clasificación de residuos domésticos y llevarán a cabo una serie de actividades prácticas de clasificación de residuos por grupos de edad. El jardín de infantes impulsa a los niños y los niños impulsan a los padres, aumentando la tasa de participación de maestros, estudiantes y padres en la clasificación de basura y logrando una clasificación de basura socializada y en todo el jardín de infantes.
Resumen de las actividades de clasificación de basura 7 1.
Comprender plenamente la importancia de reducir los residuos del campus y conservar los recursos.
La basura en el campus está mezclada y amontonada, lo que fácilmente puede criar mosquitos, moscas, bacterias, ratas, etc. y es la fuente de transmisión de enfermedades; el método de tratamiento es transportar basura mezclada con diversas sustancias nocivas al vertedero, lo que no solo ocupa tierra, sino que también hace que existan varios contaminantes en la basura durante mucho tiempo, y los contaminantes desaparecerán; Pasan por el agua, el aire, el suelo, la cadena alimentaria y otros canales contaminan el medio ambiente y ponen en peligro la salud humana. Clasificamos y reciclamos basura, lo que no solo ahorra mucho espacio en los vertederos y evita la contaminación, sino que también clasifica y recicla recursos, protege los recursos y el medio ambiente y al mismo tiempo cultiva la conciencia ambiental de los estudiantes.
En segundo lugar, lo que obtuvimos de la actividad de "clasificación de basura"
1. Bolígrafos originales con recambios reemplazables, portaminas, pilas secas autorrecargables, utensilios cosméticos reutilizables (como por ejemplo). delineador de ojos, rubor) se pueden rellenar solos, lo que puede reducir el desperdicio de recursos.
2. Intenta evitar el uso de artículos desechables, como vajillas desechables, vasos de papel, toallas de papel, etc. , o reducir el uso de artículos innecesarios, como lejía, suavizante de telas y otros productos químicos, que no solo pueden reducir los gastos, sino también la contaminación ambiental y el desperdicio de recursos. Intente utilizar tinta recargable para fotocopiadoras, máquinas de fax o impresoras. Usar jabones naturales en lugar de detergentes puede reducir la contaminación del agua. Negarse a aceptar folletos publicitarios que no sean respetuosos con el medio ambiente. Después de salir del salón de clases, apague las luces y otras fuentes eléctricas.
3. Los residuos peligrosos como pilas y tubos de lámparas fluorescentes deben almacenarse por separado. Los recursos reutilizables, como papel, vidrio, etc., deben separarse del resto de la basura, y una cierta cantidad debe acumularse y entregarse a los chatarreros o equipos de reciclaje para reducir el desperdicio de recursos. A través del desarrollo de diversas actividades, los estudiantes profundizan los conocimientos sobre clasificación de basura y gradualmente forman conciencia sobre la clasificación de basura, la protección del medio ambiente y el desarrollo sostenible;
4. La Brigada de Jóvenes Pioneros emitió una iniciativa para todos los estudiantes: se espera que todos los estudiantes de la escuela puedan tomar acciones activas, eliminar científicamente la basura y desarrollar buenos hábitos de higiene; recurso que se ha extraviado; esforzarse por llevar buenos hábitos de higiene a la comunidad y la sociedad, hacer un buen trabajo en la publicidad "cara a cara" a su alrededor y esforzarse por ser un propagandista del conocimiento de la "clasificación de la basura" y de una política "ambiental". modelo de protección"!
En tercer lugar, realizar con solidez la educación ambiental a partir de la enseñanza presencial.
El aula es el principal canal para implementar una educación de calidad y un buen lugar para la educación ambiental. Los profesores infiltran orgánicamente la educación ambiental en la enseñanza de diversas materias, especialmente en la enseñanza del pensamiento, el chino, la naturaleza y la sociedad. La reunión semanal del equipo se designa como una reunión temática de educación ambiental, y la educación se lleva a cabo mediante cantos, bocetos, conversaciones cruzadas, concursos de conocimientos, periódicos escritos a mano, etc., para formar una buena atmósfera de protección ambiental que la clase ha establecido; un grupo de tecnología de protección ambiental para recopilar cuidadosamente materiales y organizar información, realizar investigaciones y exploraciones sobre el conocimiento de la protección ambiental.
En cuarto lugar, utilizar portadores de actividades para profundizar los comportamientos de protección ambiental.
Insistimos en limpiar el campus dos veces al día para que el campus esté limpio y libre de fuentes de contaminación ambiental. Organizamos cuadros de estudiantes para revisarlos todos los días, resumir la semana y elogiarlos y alentarlos. Llamar a todos los Jóvenes Pioneros a tomar medidas para reverdecer y embellecer sus hogares y proteger el medio ambiente ecológico; organizar a los estudiantes para limpiar las calles, limpiar la basura y presentar "Propuestas" para proteger el medio ambiente a la sociedad. Influir e impulsar a los vecinos y a la sociedad con sus acciones reales. Crear un ambiente hermoso y lograr buenos resultados.
La clasificación y el reciclaje de basura es una manifestación importante de la civilización universitaria. La clasificación de la basura en los campus puede reducir en gran medida la contaminación causada por el aumento de la basura, ahorrar el costo de la eliminación inofensiva de la basura y facilitar la reutilización de los recursos. La realización de actividades de clasificación y reciclaje de basura en el campus no solo puede reciclar y ahorrar recursos, sino también cultivar la conciencia ambiental de los estudiantes. Popularizar el conocimiento sobre la clasificación de basura, mejorar la conciencia ambiental nacional, promover e implementar integralmente políticas integrales de clasificación y tratamiento de basura y construir un campus verde, armonioso, hermoso y económico. En el próximo paso, continuaremos nuestros esfuerzos para hacer que este evento sea más efectivo.
Resumen de las actividades de clasificación de basura 8 1. Aumentar la conciencia ambiental y establecer un concepto de clasificación.
Realizar amplia publicidad, educación y promoción sobre la clasificación de la basura a través de la radio del campus, la red de ventanas del campus, etc., aclarar los graves daños causados por la basura a la vida social, dar a conocer la importancia de la clasificación de la basura y hacer un llamado. los estudiantes participen activamente. Al mismo tiempo, se enseña a los estudiantes el conocimiento de la clasificación de la basura, de modo que la clasificación de la basura de los estudiantes se convierta gradualmente en un comportamiento habitual consciente.
2. Cada clase debe fortalecer la publicidad y la capacitación y popularizar los métodos de clasificación.
Cada clase adopta una forma diferente: por ejemplo, los estudiantes buscan información e imágenes en Internet, o recopilan información a través de encuestas, entrevistas, etc., y luego utilizan las reuniones escolares, la hora del almuerzo y otros momentos para comunicarse y aceptarse mutuamente en la clase La educación permite a los estudiantes aprender a clasificar la basura; desarrollar el hábito de ordenar en interiores elogiar y recompensar a las clases que obtienen buenos resultados en la clasificación, dar ejemplo, introducir experiencia y fortalecer la promoción.
3. Llevar a cabo actividades temáticas de clase y equipo de clasificación de basura
Cada clase de nuestra escuela coopera con los Jóvenes Pioneros para llevar a cabo actividades educativas temáticas de clase y de equipo de clasificación de basura. Toda la clase se dividió en diferentes grupos y utilizó diferentes temas para mostrar a todos el sentido común de la clasificación de basura. Por ejemplo, los temas del equipo de clase son novedosos y únicos, como "Cambiar el mundo con pequeños esfuerzos" y "Pagar mis mejores deseos con una pequeña bolsa ambiental". La clase temática fue muy rica en contenido y algunos estudiantes incluso hicieron presentaciones de diapositivas con música, lo cual fue muy emocionante. A través de las actividades, todos los estudiantes de la escuela aprendieron más sobre la clasificación de la basura y se dieron cuenta de la importancia y necesidad de la clasificación de la basura a un nivel más profundo.
4. Establecer un equipo de voluntarios para profesores y estudiantes para promover la clasificación de la basura.
La escuela ha establecido un equipo de voluntarios de clasificación de residuos de profesores y un equipo de voluntarios de clasificación de residuos de estudiantes. El equipo voluntario de profesores y estudiantes fortalece el sentido común de las diferentes formas de clasificación de basura entre profesores y estudiantes, y siempre insta a profesores y estudiantes a desarrollar comportamientos de clasificación de basura en la vida docente diaria. La escuela otorgó premios a los voluntarios que se desempeñaron bien en la clasificación de basura y en la publicidad entre maestros y estudiantes, y entregó certificados y premios en la asamblea escolar. De esta manera, se anima a los estudiantes a comprender la clasificación de la basura, participar activamente en la clasificación de la basura, reutilizar recursos limitados y hacer que nuestro entorno de vida sea más limpio.
Verbo (abreviatura de verbo) Desarrollar medidas e implementarlas
La escuela instala contenedores de basura clasificados: los contenedores de basura están marcados con carteles de "reciclable" y "no reciclable", y aprobó propaganda televisiva para informar a los estudiantes que arrojen su basura en diferentes cubos, y que los conserjes de la escuela la manejarán por separado al limpiar la basura. También alentamos a cada clase a que instale bolsas de basura o botes de basura reciclables y almacene los artículos reciclables en la clase en categorías. Por ejemplo, los cartones de leche que los estudiantes de nuestra escuela beben todos los días se aplanan después de beber y luego se colocan en cartones. y se venden periódicamente a las estaciones de peaje de residuos. Los ingresos se pueden utilizar como cuotas de clases y para comprar premios para los estudiantes. De esta manera, no sólo logramos la protección del medio ambiente, sino que también permitimos que los estudiantes establezcan un sentido de conservación y experimenten la diversión.
6. La importancia de realizar actividades de clasificación de basura
Al realizar actividades de clasificación de basura en nuestra escuela, los estudiantes aprendieron que la mayoría de los métodos de eliminación de basura siguen siendo métodos tradicionales de apilamiento y vertido. ocupa decenas de miles de acres de tierra; insectos y moscas vuelan, las aguas residuales se desbordan y el hedor llena el cielo, contaminando gravemente el medio ambiente. Por lo tanto, la recolección de clasificación de basura puede reducir la cantidad y el equipo de eliminación de basura, reducir los costos de procesamiento, reducir el consumo de recursos de la tierra y tiene beneficios sociales, económicos y ecológicos.
(1) Reducir la ocupación del suelo: Algunas sustancias de los residuos domésticos no se degradan fácilmente, provocando una grave erosión del suelo. Clasificación de basura, eliminando materiales reciclables y no degradables, reduciendo la cantidad de basura en más de un 50%.
(2) Reducir la contaminación ambiental: las baterías de desecho contienen sustancias tóxicas como mercurio y cadmio, que pueden causar daños graves al cuerpo humano; los residuos de plástico en el suelo pueden provocar una reducción del rendimiento de los cultivos; Los animales son comidos accidentalmente, lo que provoca que de vez en cuando se produzcan muertes de animales. Por lo tanto, el reciclaje puede reducir el daño.
(3) Perseverancia: La clasificación de basura es un trabajo sistemático que requiere persistencia a largo plazo. Los estudiantes no solo deben clasificar la basura en la escuela, sino también decirles a sus familias y a las personas que los rodean que clasifiquen la basura, para que nuestro espacio vital pueda volverse realmente limpio y brillante.
Resumen de las actividades de clasificación de basura Artículo 9 La basura se puede encontrar en todas partes de la vida. Si bien la “basura” puede tener efectos adversos en la salud de las personas, también puede provocar cierta contaminación al medio ambiente. Sin embargo, si la "basura" de la vida se puede clasificar y gestionar, será beneficiosa para la salud física y mental y mantendrá limpio el medio ambiente.
Con el fin de responder activamente al espíritu del "Aviso de la Oficina del Gobierno Popular Municipal de Kexx sobre la impresión y distribución del Plan de implementación para la clasificación de residuos domésticos en el distrito xx en 20xx", fortaleceremos aún más el nivel. de reducción de residuos domésticos urbanos, utilización de recursos y gestión inofensiva, lograr el desarrollo sostenible. Recientemente, el jardín de infantes Keqiao Yumin llevó a cabo la actividad "Clasificación de basura, comienza conmigo".
La forma de esta actividad incluye: envío de una carta a los padres sobre clasificación de basura, padres e hijos realizando pequeñas producciones juntos, realización de actividades de educación ambiental en cada clase y realización de actividades diarias de clasificación de basura.
¡Especialmente en las actividades de educación ambiental, los niños se benefician mucho! Como todos sabemos, el papel, el metal, el vidrio, los productos de plástico, excepto las bolsas de plástico, el caucho y los productos de caucho, son todos residuos reciclables.
También se entiende que las pilas, los productos electrónicos usados, las bombillas usadas, los medicamentos caducados, los cosméticos diarios caducados, etc., son todos elementos no reciclables. Después de aclarar la naturaleza de la "basura", los niños esperan formar gradualmente el buen hábito de clasificar la basura en contenedores designados. También esperan extender este buen hábito a la vida familiar y social, y utilizar sus acciones para inspirar a las personas que los rodean. . ¡gente!
¡A través de actividades de educación ambiental sobre clasificación de basura, niños, padres, maestros y más personas pueden saber cómo lidiar con la basura en la vida y unirse al equipo para proteger el medio ambiente!
Resumen de las actividades de clasificación de basura 10 El sistema de enseñanza distrital xx, bajo la guía de la oficina distrital de clasificación y reducción de residuos domésticos, y de acuerdo con el acuerdo unificado del distrito, llevó a cabo la promoción e implementación de clasificación de residuos domésticos y reducción en los jardines de infancia de todo el distrito, y logró ciertos resultados. La información relevante es la siguiente:
Primero, hacer un buen trabajo en publicidad y movilización
La clasificación de la basura es la base para un crecimiento verde y sostenible, y el trabajo de protección ambiental refleja el grado de social civilización. Para enseñar a los niños el sentido común de la clasificación y reducción de la basura, la Oficina de Educación exige que todas las escuelas incluyan el sentido común de la clasificación y reducción de la basura doméstica en contenidos de enseñanza especiales, implementen el sentido común de la clasificación y reducción de la basura doméstica en los jardines de infancia e implementen el Sentido común de clasificación de basura en escuelas primarias y secundarias. Utilice el tiempo de las reuniones de profesores y de las clases de estudiantes para dar a conocer en general la importancia de la clasificación de la basura e introducir la definición de clasificación de la basura. Junto con días específicos de protección ambiental, como el Día de la Tierra y el Día de la publicidad de la situación, se invita a expertos a realizar conferencias didácticas para que los estudiantes aprendan más sobre la protección ambiental.
En segundo lugar, hacer un buen trabajo en la implementación de responsabilidades
La Oficina de Educación requiere que cada escuela implemente las principales responsabilidades de clasificación de basura, aclare las responsabilidades del liderazgo, los departamentos de gobierno y los puestos de gobierno interno. , y realizar una buena labor de clasificación y reducción de residuos en origen, labores de formación, supervisión, reflexión y rectificación. Firmar un convenio o contrato con una unidad de recolección y transporte de basura con las calificaciones pertinentes para recolectar y transportar la basura a tiempo. Sobre la base de la recolección y el transporte clasificados, se resumen en tiempo real la experiencia y las prácticas de promoción de la clasificación de desechos domésticos y se aclaran a tiempo los problemas existentes en la clasificación de desechos para garantizar la implementación efectiva de la reducción de las fuentes de desechos y la clasificación de todo el proceso.
En tercer lugar, proteger la inspiración de la enseñanza en el aula y llevar a cabo una educación sobre protección ambiental de manera sólida.
La sala de conferencias es el canal principal para implementar una educación de calidad y un buen lugar para la enseñanza de la protección ambiental. Los profesores infiltran orgánicamente la enseñanza ambiental en la enseñanza y educación de diversas materias, especialmente en la enseñanza y educación de la sociedad de calidad, el chino, la naturaleza y la investigación. Los grados medio y superior celebraron reuniones temáticas de enseñanza situacional y llevaron a cabo diversas formas de enseñanza, formando una atmósfera superior de protección ambiental. Se estableció un grupo de protección ambiental en la clase para recopilar y organizar información cuidadosamente y realizar investigaciones y exploraciones sobre el conocimiento de la protección ambiental; .
Por ejemplo, la Escuela Primaria Central de Changzheng combina conocimientos sobre clasificación de basura con temas naturales, lo que permite a los estudiantes hablar sobre la tensión y los requisitos de clasificación de los desechos domésticos a través de diálogos atractivos y formatos de preguntas y respuestas. Al mismo tiempo, ayude a los estudiantes a establecer la idea de que el objetivo final de la clasificación de la basura es reducirla. Indíqueles que conviertan las hojas, cáscaras y sobras desechadas en queridas enzimas ambientales. Algunos se pueden rociar con fertilizante; otros se pueden beber para ayudar a la digestión y reducir los lípidos en sangre.