Métodos de desarrollo del lenguaje
Métodos para el desarrollo del lenguaje en niños autistas
Causas del no lenguaje
1. Desarrollo anormal del sistema nervioso
2. Anomalías orgánicas (lengüeta, labio leporino, músculos faciales)
3. Falta de un entorno de lenguaje rico (sensible o lento)
4. > 5. Falta de comprensión semántica (inteligencia, nivel inferior a un año)
6. Falta de motivación lingüística
7. antiguo)
Métodos de desarrollo sin palabras
1. Estimula la cavidad del llanto
2 Terapia alimentaria
Aumenta la oportunidad de masticar alimentos,
mejorar la cavidad bucal la actividad muscular general, como bollos al vapor, galletas, verduras y huevos
Aumentar la ingesta de alimentos crujientes y secos
Mejorar la mezcla flexible de la lengua, como patatas fritas y galletas
Aumentar la ingesta de alimentos duros para mejorar la función de mordida de la mandíbula y los dientes, como la carne de res
Secos, turrones y secos carne
Aumenta la oportunidad de morder la comida y abrir los dientes de la mandíbula Abrir y cerrar, como masticar una manzana entera, trozos grandes de costillas o maíz
con un hielo grande cubo, escúpelo después de unos segundos, practica repetidamente, el cubo de hielo grande estimulará los músculos de las mejillas, la baja temperatura puede estimular todo el órgano bucal
Método de desarrollo sin palabras
3. Imitación de sonidos cara a cara
Cara a cara
Mirada
Cambios de voz
Cambios de expresión
Repetidamente
4. Masaje y desensibilización bucal y facial
Caricias y desensibilización facial Min
Ejercicios de masaje bucal y facial
Métodos de desarrollo sin lenguaje
5. Ejercicios de movimiento oral
Completar de forma independiente, más de 10 ejercicios Imitación de movimientos de extremidades grandes
Hai completó de forma independiente, más de 10 veces
Imitación de movimientos finos de la mano
Práctica de movimientos individuales mandibulares
Ejercicios de mordida mandibular
Ejercicios de protrusión de la lengua
Ejercicios de retracción de la lengua
Ejercicios de lamer el labio superior e inferior
Ejercicios de movimiento de la lengua hacia izquierda y derecha
Práctica de cerrar los labios
Práctica de poner los labios
6. Operación de interés perceptivo
Inducir la pronunciación de los niños en función del interés
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Intervención de operación por voz, pitido del automóvil
Operación táctil intervención, araña gateando/haciendo bolas de masa/volando alto
Intervención de operación de objetos
7. Estimulación de tarjetas flash
Número de tarjetas flash (1-5) p>
Contenido de la tarjeta flash (preferencias de los niños, vida común)
Funcionamiento de la tarjeta flash
8. Ya tiene expansión de voz
Puedo hablar, pero no. ya no pronuncia el sonido de ba al llamar
No puedes controlar el sistema de articulación por ti mismo
No puedes combinar pronunciación y semántica
ba señala a papá y asigna significado
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a ma hua se pronuncia y coincide con el objeto
b ba be i se pronuncia y coincide con el objeto
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Notas
Se da prioridad a la capacidad de imitación
El entrenamiento de los músculos orales por sí solo no puede hacer que los niños hablen
Comprensión semántica de los músculos orales = lenguaje significativo
Mayores (6 años- mayores) los niños no verbales necesitan aprender el sistema de comunicación de intercambio de imágenes