¿Cómo educar a los niños para que hagan las cosas?
Yiming ha tenido la oportunidad de ir de compras desde que era un niño. Cuando era muy joven, se alegraría mucho si se enterara de que iba a salir. A él le gusta más ver personas y animales en la carretera, por eso lo llevamos a verlo casi todos los días.
A menudo lo llevo a jugar o a ir de compras a la calle cuando es un poco mayor y puede entender el habla humana. Lo que sea que le guste ver, nosotros no lo veremos. Qué burros muelen frijoles, qué mecánicos tejen, qué tiendas de ropa venden, qué verduras se venden en el mercado, qué palitos de masa fritos, qué bollos, qué puños venden, qué trucos, etc., son todo lo que le gusta ver, y Lo acompañaré. Fue a verlo. Mientras lo miraba, le dije lo que no entendió. Como resultado, sus conocimientos se fueron enriqueciendo gradualmente.
La gente común y corriente carece de sentido común. Hay muchas personas que no saben distinguir la avena desgranada y no saben pesarla. Probablemente sólo sepamos cómo utilizar los alimentos que comemos todos los días, cómo comerlos, pero no sabemos cómo hacerlos, cómo convertirlos en algo y no sabemos dónde nació. Por ejemplo, mucha gente nunca ha visto cómo se elabora el tofu que comemos todos los días. Otro ejemplo es el tejido con el que confeccionamos nuestra ropa. Mucha gente nunca ha visto cómo se teje.
Ya sabes, una persona que carece de sentido común probablemente no podrá hacer nada, y le irá muy mal como persona. Por lo tanto, los padres a menudo deberían llevar a sus hijos a la calle para enriquecer sus conocimientos y mejorar sus experiencias.
Principio 2: Nunca hagas por tu hijo nada que él pueda hacer por sí mismo.
A menudo se ven niños de seis o siete años. Sus padres todavía lo alimentan, lo visten, le abren puertas y empacan sus cosas. Si el niño quiere tocar la campana, los padres deben tocar la campana por él; si el niño quiere tocar el tambor, los padres deben tocar la campana por él. De hecho, a los niños les gusta jugar este tipo de juegos solos, pero no quieren oírlo. Había una enfermera sosteniendo a un niño de tres años y tocando una flauta de bambú. El niño se tapó la boca con las manos y gritó "lo quiero", pero ella se negó a dárselo. Le pregunté: "¿Por qué no se la das?". Ella dijo: "La romperá". De hecho, la flauta sólo valía unas pocas monedas de cobre. Incluso si se rompe, no tiene ningún valor para él. ¿Por qué no le haces una mamada? Luego, como él no podía irse, ella le dio la flauta y la puso sobre la mesa para jugar. El niño dejó caer accidentalmente la flauta al suelo. La niña estaba a punto de recogerlo ella sola, pero ella inmediatamente lo recogió rápidamente. Debido a que ella lo recogió, el niño quedó atrapado en el suelo llorando y maldiciendo.
Otra mujer embarazada con una gran barriga bajó las escaleras con su hijo de cinco o seis años en brazos. Me sentí realmente lastimada y le pregunté: "¿Por qué no lo dejas ir solo?" Ella dijo: "Tengo miedo de caerme". Creo que sus escaleras no son altas y son cinco o seis años. Un niño mayor no tiene problemas para caminar. Incluso si tenía miedo de que se cayera, todo lo que ella tenía que hacer era observar con atención. ¿Por qué debería abrazarlo? Si un niño tiene que irse, no puede ir. Realmente no todo el mundo puede tomarse un descanso.
En cuanto a vestir a sus hijos, los padres comunes y corrientes son particularmente propensos a cometer delitos. Hay un niño de 10 años que todas las mañanas siempre le pide a su tía que lo vista. Si su tía no viene, tendrá que quedarse en cama. Va a la escuela y sus padres lo llevan allí todos los días. Su casa no está lejos de la escuela y tiene 10 años. ¿Qué tiene de malo caminar solo? Sin embargo, sus padres siempre iban a recibirlo en un coche alquilado porque temían que tuviera que trabajar duro.
Conozco todos los ejemplos anteriores y hay muchos más ejemplos que no necesito mencionar. Ahora no trataremos a Yi Ming así. Vive, come, limpia, etc. solo. A veces él realmente no puede hacerlo, así que vamos y lo ayudamos.
Tengo un amigo cuyo hijo ahora tiene sólo tres años y medio. Siempre se cepilla los dientes dos veces al día, una por la mañana después de levantarse y otra antes de acostarse por la noche.
También hay un niño que creció en casa de su abuela. Cuando tenía cinco o seis años, su abuela le dijo que se vistiera solo. Uno o dos años después, después de levantarse, su abuela le enseñó a doblar sábanas. Más tarde, cuando creció, la anciana le pidió que barriera el piso, limpiara la mesa, preparara té, moviera las comidas, manejara los avances y retrocesos y siguiera reglas en cada movimiento. Además, por muy lejos que fuera el viaje, siempre le decían que caminara despacio y nunca le permitían sentarse en una silla de manos. Más tarde, el niño se volvió muy fuerte y se desempeñó bien. Se puede decir que este tipo de educación es una muy buena educación familiar. Espero que todos puedan adoptarlo al educar a sus hijos.
Hay tres desventajas de hacer cosas por los niños:
(1) Privar a los niños de la oportunidad de desarrollar sus músculos. Cuanto más se mueve un niño, más desarrollados están sus músculos y viceversa. Vemos que los dandis, príncipes, nobles y nietos son atendidos en la vida diaria, comiendo, bebiendo y entrando y saliendo, por lo que están físicamente débiles. Esto se evidencia en el hecho de que se enferman cuando ven el viento. y se vuelven cianóticos cuando ven el sol. No sólo los humanos, sino también las hormigas. El rey hormiga vive en la habitación y otras hormigas le traen toda la comida. Así, más tarde, sus dos pinzas degeneraron. Desafortunadamente, sucedió algo inesperado y no hubo que hacer nada. Si los padres no comprenden esta verdad y simplemente lo aman y obedecen ciegamente, sus músculos degenerarán como un rey hormiga.
(2) Cultivar la naturaleza perezosa de los niños. Si los padres de un niño hacen todo por él, él no estará feliz de hacerlo él mismo. Considera a sus padres como esclavos y piensa que Dios le dio un camarero, por lo que tiene que presionar a sus padres para que hagan todo. En el futuro, si trabajas en la sociedad, te convertirás en una persona que no podrá cumplir con tu deber. Podemos decir que la pereza de la mayoría de las personas se desarrolló cuando eran jóvenes o fue desarrollada por sus padres.
(3) Cultivar la naturaleza de los niños de ser ignorantes de los asuntos mundanos y trabajar duro para las masas. Si no haces las cosas tú mismo, no conocerás el sufrimiento de los demás; si no experimentas muchas cosas, no conocerás las dificultades del mundo. Un grupo de jóvenes maestros sólo sabe cómo impulsar a la gente a hacer cosas por ellos. Si no están satisfechos, serán azotados, por lo que gradualmente se vuelven ignorantes e inhumanos. Este hábito de mal humor probablemente se debe a que sus padres o familiares hacen cosas por ellos desde la infancia.
Los peligros de hacer cosas por los niños son los mencionados anteriormente. Ahora hablemos de los beneficios de hacer cosas para su hijo:
(a) Puede desarrollar sus músculos
(2) Puede cultivar su naturaleza frugal;
(3) Puede hacerles saber a los niños que las cosas no son fáciles y que el mundo es difícil;
(4) Puede cultivar un espíritu independiente.
Presumiblemente, la razón por la que los padres comunes y corrientes hacen cosas por sus hijos es porque los niños responden lentamente y pueden meterse en problemas fácilmente. Si no hacen las cosas por ellos rápidamente, no se meterán en problemas. . De hecho, no importa si su hijo tarda en hacer las cosas. No importa si algo se rompe. ¿Por qué hacerlo por él? Hay tres desventajas de hacerlo por él y cuatro ventajas de pedirle que lo haga él mismo, así que espero que los padres puedan dejar que sus hijos hagan lo que puedan.
Principio 3: Pedir a los niños que hagan algo no debería ser ni demasiado fácil ni demasiado difícil. Esto definitivamente estaba dentro de su poder y fue forzado.
Ejemplo (1): Lily tiene ahora nueve años. Está envejeciendo y sus músculos se están desarrollando gradualmente. Una mañana, su padre miró al suelo y le preguntó con una sonrisa: "¿Puedes barrer el suelo?" Después de escuchar lo que dijo su padre, ella pareció triste y respondió: "¿Qué tiene de malo barrer el suelo? ¿Cuál es el problema?". Luego fue a buscarlo. Una escoba para refrescar la habitación. Después de terminar de barrer, le dijo a su padre: "Papá, mira, ¿cómo estuvo barriendo?" Lily suele barrer el piso en casa, por lo que es fácil observar cómo barre. Como era tan engreída, su padre le dijo: "Tú limpias el piso". Lily era muy competitiva. Tan pronto como escuchó las palabras de su padre, fue a buscar una escoba y la sumergió en el pediluvio. Esta escoba solía pesar varios kilogramos, pero ahora pesa aún más con el peso del agua. Le costó mucho meterlo en la habitación, pero en ese momento ya no podía trapear el piso, su rostro se veía muy siniestro y salió con la cabeza gacha.
Ejemplo (2): Esta mañana (21 de octubre de 1923 165438), le pedí específicamente a Yiming que le enviara una carta a su esposo (vive a unos 200 metros de nosotros), pero estaba muy lejos observando. desde la distancia. Al principio llamé a la puerta de la casa de su marido varias veces, pero como no hubo respuesta, se dio la vuelta. Lo vi regresar y corrí hacia él y le dije: "Ve a la puerta trasera". Él fue a la puerta trasera. Al ver a un hombre en casa, le entregué la carta.
Un niño debe hacer algo por sus padres todos los días para hacerles saber que él también es un miembro importante de la familia y puede ayudar a sus padres. Esto beneficiará a ambas partes.
Pero lo que los padres dicen a sus hijos no debería ser ni demasiado fácil ni demasiado difícil. Si algo es demasiado fácil, entonces el niño, en primer lugar, no estará dispuesto a hacerlo, en segundo lugar, no querrá progresar y, en tercer lugar, pensará que sus padres lo menosprecian y le permiten hacer algo tan fácil. Me temo que no estará contento.
Por otro lado, si los padres le piden que haga algo que es demasiado difícil, entonces el niño, en primer lugar, no se atreverá a hacerlo y, en segundo lugar, pensará que los padres están abusando de él y le piden que haga algo tan difícil. Y resentirá a sus padres en el futuro. Por lo tanto, los padres no deben pedirles a sus hijos que hagan cosas que sean demasiado fáciles o demasiado difíciles, sino pedirles que hagan las cosas según sus capacidades.
Los niños de familias ricas sólo comen tres veces al día y sólo sueñan por la noche. No hacen nada en todo el día y sus padres no les piden que hagan nada. Incluso si les dejas hacerlo, será fácil elegir. Por lo tanto, son ociosos y no tienen espíritu emprendedor; sus músculos no estarán desarrollados y su cuerpo no será fuerte. Los padres a menudo enseñan a los niños de familias pobres a no tener nunca un momento de paz, y es probable que las cosas que hagan estén más allá de sus capacidades. Por ejemplo, los padres piden a los niños de cinco o seis años que suban a la montaña a recoger leña o que bajen al río a buscar agua. Uno fue obligado por orden de su padre y el otro por el hambre y el frío. No se atreven a hacerlo, pero tienen que hacerlo. Sin embargo, suelen mostrar signos de emaciación debido a la fuerza excesiva que utilizan. Este tipo de niño, hablando de eso, es realmente lamentable. Los padres quieren que sean físicamente fuertes y no deben permitirles hacer nada demasiado difícil. En cuanto a los niños ricos, son realmente lamentables. Los padres no deben pedirles que no hagan nada o que hagan cosas extremadamente simples si quieren que sean musculosos, conocedores y emprendedores. Sin embargo, la dificultad de pedirle a un niño que haga algo depende de la fuerza física del niño. Si eres físicamente fuerte, entonces las cosas que hagas deberían ser un poco más difíciles; como persona débil, las cosas deberían ser más fáciles. En resumen, no debería ser ni demasiado fácil ni demasiado difícil dentro de las capacidades del niño.