Cinco planes personales de trabajo para profesores de educación física
Plan de trabajo personal para profesores de educación física 1
1, ideología rectora
Utilizando los "nuevos estándares curriculares" como motor, llevar a cabo en profundidad investigar sobre educación y enseñanza, y mejorar continuamente la eficiencia de la enseñanza, mejorar integralmente la calidad de los estudiantes y llevar el trabajo deportivo de la escuela a un nuevo nivel. Tomar el "Reglamento del Deporte Escolar" como ley básica del deporte, tomar como propósito "la salud primero", tomar el deporte escolar como un gran avance en la implementación de una educación de calidad, promover el desarrollo integral y saludable del deporte escolar con gestión científica, establecer y mejorar un sistema de gestión científica, profundizar la reforma docente y promover de manera integral una educación de calidad. Implementar las “Normas de Higiene del Sistema Escolar Primario”. Esforzarse por crear características deportivas escolares y cultivar a los estudiantes con un desarrollo integral.
2. Objetivos del trabajo
2.1 Continuar profundizando la investigación educativa, fortaleciendo la discusión de los temas y mejorando la calidad de la enseñanza.
2.2. Centrarse en los deportes tradicionales, potenciar el entrenamiento amateur y mejorar la calidad del deporte.
3. Enfoque de trabajo y principales medidas
3.1, estandarizar la implementación de los “Estándares de Salud Física Estudiantil”
Implementar estrictamente el plan curricular, impartir educación física clases de acuerdo con el cronograma, debemos implementar concienzudamente los "dos ejercicios y tres movimientos" para permitir que los estudiantes se activen realmente en su tiempo libre y garantizar que los estudiantes tengan una hora de actividad todos los días. Este semestre, debemos fortalecer la capacitación de los estudiantes en ejercicios de transmisión en interiores, realizar ejercicios de transmisión y competencias de ejercicios oculares, implementar concienzudamente los "Estándares de salud física de los estudiantes" y garantizar que la tasa de aprobación alcance las regulaciones de la ciudad.
3.2. Desarrollar activamente actividades docentes y de investigación científica.
De acuerdo con el plan de trabajo de la Secretaría de Docencia y los requisitos del colegio para el desarrollo de las actividades de docencia e investigación, el enfoque del grupo de docencia e investigación de educación física este semestre es mejorar la eficiencia docente en el aula y la comprensión de los docentes. y capacidad de aplicación de los nuevos estándares curriculares, para mejorar ' Hacer un buen trabajo en la formación de equipos deportivos y resumir, mejorar y mejorar constantemente la experiencia de formación existente. Durante el proceso de resumen, preste atención a la practicidad y la naturaleza científica de la formación. Llevar a cabo actividades normales de enseñanza e investigación, profundizar la reforma de la enseñanza en el aula, optimizar la estructura de enseñanza y mejorar efectivamente la eficiencia de la enseñanza en el aula. Estudiar seriamente los conocimientos teóricos y los métodos de enseñanza deportivos, centrarse en la acumulación y resumen de la experiencia laboral, redactar artículos didácticos y promover la mejora de la enseñanza deportiva y los niveles de entrenamiento amateur. Toma una clase de baloncesto una vez por semana para popularizar las actividades de baloncesto. Los maestros del grupo deben realizar actividades de escucha y evaluación, y el administrador de educación física de la escuela debe fortalecer la asistencia a clase y brindar retroalimentación oportuna para promover la mejora continua de los niveles de enseñanza de educación física.
3.3. Realizar un buen trabajo en la formación de los equipos deportivos escolares.
Nuestra escuela es una escuela de baloncesto tradicional, y establecer y mejorar el marco de los equipos deportivos a nivel escolar es una cuestión a largo plazo. Según el calendario de competiciones deportivas, haz un buen trabajo entrenando al equipo de baloncesto. Haga un plan cuidadosamente detallado. Asegúrate de entrenar durante una hora todos los días. Y estandarizar el sistema de entrenamiento de los equipos deportivos requiere la cooperación y el apoyo activos de los directores y líderes escolares. Esforzarnos activamente para hacer de nuestra escuela una especialidad deportiva.
3.4.Hacer un buen trabajo en la gestión de equipos
Configuración estándar y planificada de equipos, equipos, etc. , implementar un sistema de gestión de sitios, equipos y equipos para garantizar que los equipos puedan tomarse prestados y devolverse para garantizar su utilización y seguridad.
Plan de trabajo personal del profesorado de educación física 2
1. Análisis de la situación básica de los estudiantes: (Analizar conocimientos básicos, habilidades básicas, habilidades, inteligencia, intereses de aprendizaje, actitudes de aprendizaje de los estudiantes). , etc.) Aprobado Después de dos años de entrenamiento en educación física en la escuela secundaria, los estudiantes conocen los principios básicos del ejercicio científico y pueden ejercitarse según lo planeado. La mayoría de los estudiantes pueden elegir uno o dos deportes según sus intereses y dominan las habilidades básicas de los eventos elegidos, y algunos estudiantes han alcanzado un nivel superior.
2. Metas de enseñanza para este año escolar: (completar según las metas de conocimiento, las metas de capacidad y las metas emocionales) Metas de conocimiento: aprender uno o dos métodos tradicionales chinos de atención médica y comprender el papel del físico. actividades para prevenir y eliminar trastornos psicológicos, poner a prueba tu condición física de forma sencilla, elegir nuevas según tus propios intereses o entrenar en base a los proyectos del semestre anterior.
Objetivos de capacidad: Mejorar las habilidades de autoformación e innovación de los estudiantes, y mejorar el trabajo en equipo y la adaptabilidad social de los estudiantes.
Objetivos emocionales: desarrollar una buena calidad psicológica, cultivar una voluntad fuerte, tener el coraje de superar las dificultades, mejorar la confianza en uno mismo, experimentar la comunicación, la cooperación y la competencia, y cultivar la capacidad de innovación y el espíritu de equipo.
3. Principales medidas docentes: (Las medidas específicas pueden variar desde optimizar la enseñanza en el aula, realizar experimentos de reforma docente, movilizar el entusiasmo de los estudiantes, comprender todos los aspectos de la calidad de la formación, enfrentar a todos los estudiantes, cultivar estudiantes sobresalientes y tutorías. estudiantes de bajo rendimiento, etc. Formulados, combinados con la realidad)
3.1 Alentar a los estudiantes a aprender activamente y crear espacios para que exploren.
3.2. Orientar las actividades de los estudiantes a través de múltiples situaciones y métodos para atraer a los estudiantes a participar activamente.
3.3. Cultivar en diferentes niveles para que cada alumno pueda mejorar en su nivel original.
3.4. Plantear ciertas dificultades y situaciones difíciles para cultivar las buenas cualidades de los estudiantes de ser valientes, valientes y de carácter fuerte.
3.5. Diseñar inteligentemente el equipamiento del recinto y fabricar tu propio equipamiento deportivo.
3.6. De acuerdo con los requisitos del programa de estudios de ingreso a la universidad, desarrollar una serie de planes de capacitación para los estudiantes que solicitan deportes de nivel para guiarlos en su preparación para el examen de ingreso a la universidad.
Plan de trabajo personal 3 para profesores de educación física
1. Metas docentes, tareas y requisitos para este semestre
Dominar los conocimientos básicos de educación física, aclarar los Papel del ejercicio físico, y además Aprenda y domine los contenidos aprendidos en el período anterior, aplique lo aprendido y consolide y mejore continuamente durante el ejercicio para mejorar el rendimiento deportivo. Adaptarse a los nuevos estándares curriculares de educación física y salud, partir de los intereses de los estudiantes y cambiar los conceptos de los estudiantes sobre el aprendizaje de cursos de educación física y salud. ejercitar la aptitud física de los estudiantes y promover su salud física y mental; permitirles amar uno o dos proyectos de ejercicio y estudiar por su cuenta, y mejorar aún más las habilidades de actividad básica de los estudiantes a través del aprendizaje y el ejercicio bajo la guía de los maestros; , desarrollar la personalidad de los estudiantes y cultivar la disciplina organizativa, el espíritu de lucha tenaz y la voluntad trabajadora de los estudiantes. Fortalecer la educación patriótica y organizar diversas actividades extraescolares.
2. Análisis de la situación básica de los estudiantes
La edad de los estudiantes de primer año de secundaria es generalmente de 16 a 17 años. Este es el período de transición de la adolescencia a la edad adulta joven. , y también es un período crítico que determina el crecimiento físico y mental saludable. Se debe promover un buen desarrollo físico mediante el ejercicio físico. En la etapa de desarrollo de la adolescencia, debido a que las mujeres gradualmente van rezagadas con respecto a los hombres en desarrollo físico, función de los órganos internos, aptitud física, etc., el contenido de aprendizaje y los requisitos de los dos son diferentes. Después de año y medio aprendiendo, ejercitándose y mejorando sus habilidades físicas, lo han dominado. Debido a que los estudiantes de secundaria tienen tareas de aprendizaje pesadas, tiempos reducidos, alta presión y tiempo de ejercicio reducido, las clases de educación física deben fortalecer el ejercicio y el estado físico. La condición física de los estudiantes en cada clase es muy diferente y los métodos para liberar el estrés también son diferentes. Las clases de educación física deben organizar el contenido del ejercicio. Los estudiantes tienen diferentes formas de liberar el estrés, por lo que los contenidos didácticos deben organizarse razonablemente en las clases de educación física.
3. Métodos y medidas de enseñanza
Para reflejar verdaderamente la enseñanza centrada en el estudiante, debemos prestar atención a la participación de los estudiantes y brindarles a los mejores estudiantes más oportunidades para practicar sus proyectos favoritos. aprenden unos de otros y permiten que los estudiantes se sientan felices y exitosos. Brinde a los estudiantes de bajo rendimiento una experiencia docente exitosa, utilice a los mejores estudiantes para guiar a los estudiantes de bajo rendimiento en la enseñanza, cultive sus intereses y fortalezca sus habilidades básicas y ejercicios de habilidad. En el aula, debemos utilizar métodos de enseñanza diversificados para dar a los estudiantes más tiempo para desarrollar plenamente su potencial, mejorar el interés de los estudiantes en aprender y permitir que los estudiantes se conviertan verdaderamente en el cuerpo principal del aula.
Plan de trabajo personal 4 para profesores de educación física
Ha comenzado el nuevo semestre. Para realizar bien el trabajo docente, implementar la enseñanza escalonada y completar con éxito las tareas docentes de este semestre, se formula especialmente un plan de enseñanza para este semestre basado en las características fisiológicas y psicológicas de los estudiantes de primer año.
1. Objetivos docentes del semestre
1. Ejercicio integral y esfuerzos para mejorar la condición física de los estudiantes.
2. Conozca más sobre los beneficios de tomar clases de educación física y hacer ejercicio, y conozca algunos métodos y sentido común sencillos para proteger su salud.
3. Experimentar la diversión de participar en actividades deportivas, observar la disciplina y unirse y cooperar con los compañeros de clase.
4. Domina habilidades deportivas simples y aprende métodos científicos para hacer ejercicio.
2. Análisis de la situación básica de los estudiantes
Los estudiantes de primer y segundo grado son jóvenes, tienen una base deficiente, conocimientos físicos y habilidades técnicas deficientes, capacidad de autocontrol débil y conciencia insuficiente de la disciplina organizacional. Son activos y tienen poca capacidad de atención, pero están muy dispuestos a participar en actividades físicas y tomar clases de educación física. Después de estudiar durante un semestre, creo que básicamente pueden dominar los movimientos y requisitos de la formación. Este semestre también requiere enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, manejar razonablemente los materiales didácticos, movilizar plenamente la autonomía de los estudiantes y aprender activamente, para que los estudiantes puedan desarrollarse y mejorar en los aspectos morales, intelectuales, físicos, estéticos, laborales y de almacenamiento.
3. Análisis de materiales didácticos
En el nuevo semestre, las clases de educación física para los estudiantes de primero y segundo grado incluyen formación, caminata, carrera, salto, gimnasia y juegos. Los juegos son el contenido principal, con otros contenidos intercalados en ellos, para que los estudiantes no solo puedan hacer ejercicio, sino también mejorar su condición física a través del entretenimiento y aprender conocimientos físicos simples.
Cuarto, contenido didáctico
El enfoque de los materiales didácticos son los materiales didácticos de juegos, que deben resaltar los métodos de enseñanza de los ejercicios en el aula. La dificultad radica en los movimientos básicos de formación, permitiendo al alumno establecer conceptos y métodos correctos de movimiento desde una edad temprana. Sin embargo, es relativamente difícil para los estudiantes de primer grado. Se puede utilizar la enseñanza intuitiva, la asistencia mutua y actividades extracurriculares para superar este difícil material didáctico.
5. Medidas docentes, progreso docente y planes docentes
1. Todo estudiante deberá participar activamente en actividades de ejercicio físico, respetar el sistema de asistencia y asistir puntualmente a clase.
2. Observar las rutinas de las clases de educación física, escuchar atentamente y estudiar activamente.
3. Participar en las pruebas parciales y finales y supervisar tus estudios.
4. Utilice métodos de enseñanza intuitivos, fortalezca la enseñanza y practique más.
5. Los profesores dan ejemplo en todas partes.
Plan de Trabajo Personal del Profesorado de Educación Física 5
El sonido de los petardos de Año Nuevo despidió el duro invierno del 20_ y dio paso a la primavera del 20_. También comencé a enseñar en el segundo semestre de este año escolar. Mirando las caras brillantes de mis compañeros en el nuevo año, ¡creo que me traerán más sorpresas este semestre cuando tengan un año más! Para llevar a cabo la labor docente sin contratiempos este semestre, se ha formulado el siguiente plan docente.
1. Educación y docencia:
Como docente, la educación y la docencia es mi trabajo básico. Este semestre, llevaré a los estudiantes a comprender mejor el mundo de los deportes, completaré la enseñanza de actividades físicas básicas como caminar, correr, saltar y lanzar de acuerdo con los requisitos de los estándares del plan de estudios, e introduciré el salto sincrónico a la cuerda como gimnasia. actividad en las clases de educación física para aumentar el contenido de las clases de educación física Interesante y movilizar el entusiasmo de los estudiantes. Además, la enseñanza del semestre pasado me brindó mucha experiencia educativa y docente valiosa. Conservaré las ventajas del proceso de enseñanza del semestre pasado, reflexionaré y compensaré las deficiencias, pensaré y mejoraré constantemente mis métodos de enseñanza, estudiaré cuidadosamente los materiales de educación física, enriqueceré mis conocimientos profesionales y mejoraré mi nivel profesional.
2. Gestión de estudiantes:
Al comienzo del nuevo semestre, debemos prestar mucha atención a las rutinas del aula y exigir a los estudiantes que respeten el orden del aula, que no lleguen tarde y se vayan. Temprano, hacer fila rápida y silenciosamente, no presionarse unos a otros y ser educado en clase. Llamar el informe con la mano, guardar silencio, no posponer las cosas, no quedarse atrás. Quiero cumplir los requisitos e implementarlos. No solo las clases de educación física, sino también el equipo de carretera y el equipo de simulacro de carretera de la escuela deben cumplir con los requisitos anteriores, para que los estudiantes puedan desarrollar el buen hábito de caminar sin hablar. Por lo tanto, este semestre fortaleceré la comunicación con el maestro de la clase y lograré un efecto consolidado a través de su fortalecimiento diario de los requisitos para el equipo de ruta. Revela una nueva perspectiva mental.
3. Gestión de la clase:
Este semestre, sigo siendo el subdirector de las Clases 2 y 3. En términos de gestión de la clase, a menudo me comunico con el maestro de la clase, el Sr. Luo, y lo ayudo activamente a completar los asuntos de la clase. Preste más atención al sindicato de estudiantes, escuche con paciencia y esté dispuesto a ayudar. Y sé estricto contigo mismo y predica con el ejemplo.
4. Requisitos personales:
Este semestre seguiré enriqueciéndome. Como docente, mi nivel actual de conocimientos, especialmente para la enseñanza en grados inferiores, está lejos de ser suficiente. Leeré activamente varios libros profesionales, aprenderé nuevos conocimientos y habilidades y enriqueceré constantemente mi reserva de conocimientos. Como dice el refrán, se pueden utilizar piedras de otras montañas para atacar el jade. Además de leer libros profesionales, también puede aprender de maestros experimentados viendo videos de alta calidad en el aula, aprender de su experiencia docente, cultivar la ética docente y aprender de las fortalezas de los demás.
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