Avanzadas hazañas de docentes destacados en la labor docente

Ya sea en la escuela o en la sociedad, los más familiares son los materiales de cuentos, que son materiales de texto resumidos formados mediante una clasificación integral de las historias ejemplares de colectivos avanzados y figuras avanzadas. ¿A qué cuestiones debemos prestar atención al preparar materiales cuasi-escrituras? Los siguientes son los hechos avanzados del trabajo docente de maestros destacados que he recopilado para usted, espero que le sean útiles.

Promociones de maestros destacados en la labor docente 1. El camarada Zeng Wenzhong es leal a la causa educativa del partido, tiene un alto carácter moral, desempeña los deberes de un maestro de manera ejemplar, ama a los estudiantes, une a los camaradas, hace Contribuciones desinteresadas y trabajo duro por la causa de la educación en zonas minoritarias de mi país. Sus logros educativos y docentes son notables. Es un excelente maestro con integridad política y talento.

Primero, visité las aldeas Miao en Li Village, centrándome en los niños de las aldeas pobres.

Después de graduarse de la Escuela Normal con excelentes resultados en 1990, el camarada Zeng Wenzhong se ofreció como voluntario para enseñar en la escuela secundaria Hongdao en el condado de Qiongzhong, donde viven los grupos étnicos Li y Miao, y dedicó su más preciada juventud a la educación. en zonas montañosas. Para evitar que los hijos de los compatriotas Li y Miao abandonaran la escuela, el maestro Zeng visitó todas las aldeas Li y Miao aquí. Una vez, cuando escuchó que un estudiante Miao abandonó la escuela y regresó a casa para casarse, inmediatamente caminó más de 30 millas durante la noche hasta la aldea Miao y convenció a los padres para que dejaran que sus hijos regresaran a la escuela. Para mejorar la calidad científica y cultural de los compatriotas Li y Miao, el maestro Zeng les proporcionó lecciones adicionales de forma gratuita. También sacó dinero de su magro salario muchas veces para pagar la matrícula y comprar útiles escolares para estudiantes pobres. La dedicación desinteresada del maestro Zeng fue elogiada unánimemente por los compatriotas locales Li y Miao.

En segundo lugar, esté dispuesto a desempeñar un papel de apoyo y hacer contribuciones desinteresadas.

El camarada Zeng Wenzhong fue transferido a la escuela secundaria Sanya Tengqiao a finales de 1993 para dedicarse a la enseñanza experimental. Como todos sabemos, los experimentos químicos y biológicos son sucios y agotadores, a menudo están expuestos a sustancias tóxicas y nocivas y la remuneración es baja. Pero independientemente de las ganancias y pérdidas personales, el profesor Zeng trabajó horas extras para cambiar lo antes posible el atraso de la enseñanza experimental en las escuelas rurales. También dirigió los laboratorios de química y biología y las tareas de enseñanza experimental de toda la escuela. Durante el día buscaba instrumentos y medicinas en antiguos almacenes y por la noche identificaba reactivos de purificación en el laboratorio. Aprovechaba los días festivos y las pausas para el almuerzo para preparar instrumentos y medicinas, y aprovechaba las tardes para impartir clases experimentales a los estudiantes en grupos. En un corto período de tiempo, la tasa de apertura de experimentos de química en la escuela secundaria Tengqiao llegó a 100. En 1994, 99 estudiantes fueron admitidos en la escuela secundaria Tengqiao. Con una buena puntuación de 3 puntos ocupó el primer lugar en la ciudad y fue elogiado y premiado por el Departamento Provincial de Educación. De 65438 a 0998, el Departamento de Enseñanza Experimental de la Escuela Intermedia Tengqiao ocupó el primer lugar en la inspección de evaluación docente de la ciudad.

En tercer lugar, crear material didáctico al servicio de la enseñanza.

Para cambiar la falta de equipos experimentales de laboratorio en las escuelas rurales, el profesor Zeng estudió cuidadosamente el programa de enseñanza experimental y estudió cómo utilizar diferentes materiales didácticos para resaltar los puntos clave de la enseñanza en el aula y superar las dificultades de enseñanza. . Creía que fabricar material didáctico por sí mismo era una buena manera de solucionar la falta de equipo experimental en las escuelas rurales y escribió más de 100.000 palabras de notas experimentales y materiales de mejora de material didáctico. También renunció a su tiempo de descanso, caminó por las calles, buscó sustitutos útiles para el equipo experimental y produjo una gran cantidad de material didáctico para la enseñanza en el aula, lo que ahorró mucho dinero a la escuela. También guía activamente a los profesores jóvenes para que utilicen la tecnología educativa moderna en la enseñanza en el aula. Su presentación de diapositivas "Producción de hidrógeno y reducción de óxido de cobre en el laboratorio" ganó el tercer premio en la revista provincial de libros de texto audiovisuales. En los últimos años, los materiales didácticos del Sr. Zeng han ganado 1 premio provincial y 9 premios municipales.

En cuarto lugar, explorar activamente y ser valiente en la innovación.

El profesor Zeng se dedica activamente a la práctica de la investigación docente y la reforma docente, se dedica a la investigación de materiales y métodos de enseñanza, lleva a cabo con valentía una reforma docente experimental y es constantemente pionero e innovador. En su práctica docente experimental a largo plazo, resumió muchas experiencias docentes valiosas, como el "método de enseñanza de investigación guiada por experimentos" y el "método de enseñanza del modelo de problemas". Toma la delantera en la evaluación de habilidades experimentales integrales y se enfoca en cultivar el espíritu innovador y la creatividad de los estudiantes. Ha sido valorado por la Asociación Nacional de Educación Química de Escuelas Secundarias. El profesor Zeng es bueno resumiendo la experiencia en experimentos de enseñanza y elevando la experiencia a un nivel teórico para guiar la enseñanza. Su artículo "Sobre la educación de calidad y la educación orientada a exámenes" fue seleccionado en la gran biblioteca académica "Cómo implementar una educación de calidad" y fue plenamente reconocido por los expertos en educación. Desde 1993, el Sr. Zeng ha escrito un gran número de artículos sobre educación y enseñanza, 25 de los cuales han ganado premios o han sido publicados, incluidos 6 a nivel nacional, 11 a nivel provincial y 7 a nivel municipal.

5. Implementar una educación de calidad al servicio de la economía rural.

Para implementar plenamente la política educativa del partido y mejorar la calidad integral de los estudiantes, mientras completaban las tareas docentes regulares, el maestro Zeng organizó activamente a los estudiantes para que llevaran a cabo actividades extracurriculares de ciencia y tecnología para servir a la construcción económica rural local. Con el fin de cooperar con el departamento de tecnología agrícola en la promoción de la nueva tecnología de lanzamiento de plántulas de arroz, aprovechó sus vacaciones para enseñar a los estudiantes experimentos comparativos de lanzamiento y trasplante de plántulas de arroz. Los resultados de la encuesta tranquilizaron a los agricultores locales para que adoptaran la tecnología de lanzamiento de plántulas, lo que promovió un aumento sustancial en la producción local de cereales. Para guiar a los agricultores en la fertilización científica, el maestro Zeng trabajó incansablemente en varios campos de la educación, se ofreció como voluntario para ayudar a los agricultores a analizar la composición del suelo y los guió para mejorar el suelo, lo que en general fue bien recibido por los agricultores. En los últimos 10 años, el Sr. Zeng ha impartido clases particulares a estudiantes en proyectos de ciencia y tecnología que han ganado 30 premios en total, incluidos 3 a nivel nacional, 16 a nivel provincial y 11 a nivel municipal.

Debido a su desempeño sobresaliente en todos los aspectos, el camarada Zeng Wenzhong ha ganado los títulos honoríficos de "Maestro destacado de la provincia de Hainan", "Diez jóvenes destacados de la ciudad de Sanya" y "Mentor excelente en ciencia y tecnología". de la provincia de Hainan".

Excelentes hazañas avanzadas de maestros en la enseñanza 2 Mi nombre es Zhang Chunqiang. Nací en octubre de 1981. Me gradué en Hulunbuir College en julio de 2005. Comenzó a trabajar en agosto de 2005. Ahora soy profesora en la escuela secundaria Changsheng. Llevo 11 años enseñando, que son 165.438 años. He aprendido mucho a lo largo del camino y es un honor para mí compartirlo con ustedes hoy. La gente llama a los docentes "la profesión más noble bajo el sol" y los comparan con velas rojas, que se queman a sí mismos e iluminan a los demás. Esto significa que los docentes deben tener espíritu de servicio, dedicación, profesionalismo y espíritu de ser docente. Me he ganado el respeto y la confianza de la gente con mi entusiasmo y carisma por el trabajo. "Dejar que cada estudiante disfrute del aprendizaje y alcance el éxito" es el objetivo de mi carrera; "Aprender de los estudiantes de secundaria y respetarlos como modelos a seguir" es mi credo de autodisciplina.

Primero, ama tu trabajo y sé leal a la causa educativa del partido.

Soy un profesor normal de escuela secundaria rural. Considero el trabajo como mi vida. Con base en el "Código de Ética Profesional para Profesores de Primaria y Secundaria", debemos exigirnos estrictamente y esforzarnos por mejorar nuestro cultivo moral. He vivido en el campus desde que comencé a trabajar, y estudié y progresé con mis hijos en la primavera, verano, otoño e invierno de 2011. Debido a que los padres me dejan a sus hijos con confianza, deben asumir esta responsabilidad y soportar esta pesada carga. Son dignos del glorioso título de "Maestros del Pueblo". No puedes quedarte con tu pastel y comértelo también. Sólo puedo renunciar a mi familia y cuidar de todos. Es precisamente debido a mi estilo de trabajo meticuloso y diligente que en 2015 me desempeñé como profesor de la Clase 4 durante siete años y enseñé matemáticas en la Clase 2 durante siete años. Al mismo tiempo, también trabajó como profesor de dormitorio y gerente de restaurante, y fue reconocido por los líderes y compañeros de la escuela.

En segundo lugar, estudia mucho y mejora continuamente tu calidad general.

Siempre sigo aprendiendo en mi tiempo libre. En la enseñanza, exploro activamente las leyes de la educación y la enseñanza y utilizo activamente conceptos de enseñanza avanzados para guiar a los estudiantes. Soy profesor de matemáticas y debo preparar cuidadosamente cada lección para que los estudiantes puedan pasar de amar el aprendizaje a disfrutarlo, especialmente el eficiente modelo de enseñanza en el aula de aprendizaje cooperativo grupal. Tomo la iniciativa para permitir que los estudiantes aprendan a aprender, amen el aprendizaje y cultiven el desarrollo integral de los estudiantes moral, intelectual, física, estética y físicamente. Las actividades de enseñanza y de investigación son la vía, y la reforma curricular y la investigación docente son las precursoras. Para ello, exploro activamente en mi labor docente e investigadora, soy diligente en la práctica y soy un líder modelo en la nueva reforma curricular. Tomé la iniciativa en la reforma curricular, el "aula eficiente" y la gestión de grupos de clase. En este sentido, observé activamente varias clases e informes de observación de la enseñanza, como escuchar conferencias de los expertos en enseñanza Wei Shusheng y Jing Min, participar en clases de capacitación nacionales y capacitación continua para maestros de escuelas primarias y secundarias. Creo que esta es una buena oportunidad para aprender y mejorar. Y escribe activamente artículos docentes y experiencias docentes para participar en diversas actividades de intercambio docente.

En tercer lugar, cuidar la moralidad y guiar a los estudiantes a crecer de forma saludable.

Desde que me incorporé al mundo laboral, he trabajado como profesora de clase. Creo que el alma de la ética de los profesores reside en el "amor", y el amor es el pegamento en la relación entre profesores y alumnos. Como profesor de clase, debo saber cómo amar a los estudiantes, porque amar a los estudiantes es la premisa de la educación y el poder de la educación. El amor y la comprensión de los profesores por los estudiantes pueden hacer que los estudiantes sientan calidez y cuidado, y pueden comunicar los sentimientos entre profesores y estudiantes.

Resumiendo muchos años de experiencia trabajando como maestro de clase, creo que el amor de los maestros debe residir en el colectivo estudiantil, y el amor de los maestros debe estar incrustado en los corazones de los estudiantes, incluida la formación de los mejores estudiantes, la promoción de los estudiantes comunes y la atención especial a los estudiantes especiales. estudiantes y dar trato preferencial a los de bajo rendimiento.

En el trabajo real, siempre pienso en los estudiantes. Patrullo el salón de clases todas las mañanas para ver si los estudiantes están aquí. Cuando hace frío o calor, me aseguro de que los estudiantes estén vestidos apropiadamente. Cuando los estudiantes están enfermos, me comunico con sus padres a tiempo, los llevo al médico y me ocupo de sus vidas. Así como los padres tratan a sus hijos, cuando encuentro algún problema que debo comunicar a mis padres, tomaré la iniciativa de comunicarme con ellos de manera oportuna. Como profesor de clase, debes ser bueno para descubrir sus puntos brillantes, darles confianza y guiarlos para que conscientemente lleven adelante sus fortalezas, superen sus deficiencias, utilicen sus fortalezas y eviten sus debilidades, y se desarrollen en una buena dirección. Por ejemplo, Wang Hongfei en nuestra clase es un estudiante muy travieso y se resiste mucho al maestro. Charlé con él muchas veces y descubrí que este estudiante estaba muy entusiasmado. Aproveché esta característica para animarlo. Más tarde se convirtió en un muy buen miembro del comité de salud y nunca me preocupé por la higiene.

Como profesor de clase, tengo la intención de presentarles a los estudiantes algunos de los beneficios de ser profesor de clase. Como personalidad, aficiones, especialidades, logros educativos y docentes, etc. Sólo así los estudiantes podrán ganarse el respeto y la confianza de los profesores, de modo que valoren su enseñanza porque respetan a los profesores. Al mismo tiempo, trabajamos estrechamente con los maestros y, a menudo, nos ponemos en contacto con ellos para comprender las fortalezas, los pasatiempos, las disciplinas en el aula, las actitudes de aprendizaje de los estudiantes y si pueden completar la tarea a tiempo y en cantidad. Quiero saber todo esto, porque ayudará a comprender mejor las tendencias de los estudiantes y a realizar un buen trabajo en clase.

La gestión diaria de la clase es un proyecto educativo global. Sólo movilizando los factores positivos de los estudiantes podremos formar una fuerza conjunta y construir un mecanismo de autogestión estudiantil. Al comienzo del nuevo año escolar, a través de un período de observación y elecciones democráticas, establecí un núcleo de liderazgo de clase con capacidad de gestión y sentido de responsabilidad. Déjelo administrar la clase y hacer más trabajo "detrás de escena" él mismo. Al mismo tiempo, se habilitan una variedad de puestos para los estudiantes, de modo que cada estudiante tenga la oportunidad de asumir un puesto "directivo" y tener la oportunidad de servir a sus compañeros, ejercitarse, expresarse y superarse. Guiar el comportamiento y el carácter moral de los estudiantes a un nivel superior y promover el crecimiento de los estudiantes a través de la autoeducación y el autoajuste.

El director es el vínculo entre la escuela, la familia y la sociedad. Por eso debemos y debemos hacernos amigos de los estudiantes. He trabajado como profesora durante varios años y he tratado con muchos padres de alumnos, pero nunca me han avergonzado. No importa cuántos problemas causen los niños en la escuela o cuán enojados estén, siempre que vean a sus padres, siempre sonríen y nunca expresan su enojo hacia ellos, en cambio, les explican en un tono consultivo, les hablan. y comenta con ellos la mejor manera de educar a tus hijos. Obtener información sobre los estudiantes de sus padres y recetarles el medicamento adecuado ha logrado buenos resultados.

Hay viento, lluvia, sol, sudor, lágrimas y risas. Gracias a medidas efectivas y métodos apropiados, mi clase ha sido calificada muchas veces como un "colectivo de clase civilizada" y ha recibido elogios unánimes de la escuela y de los padres. La educación es mi dedicación de por vida. Continuaré mejorándome y superándome con un estilo de trabajo más realista y un espíritu de exploración diligente. Dedícate al podio de un metro y sé leal a la noble profesión de maestros del pueblo. No hay lo mejor, sólo lo mejor.

Como profesora de clase, confío y respeto más a los estudiantes. Creo que cada estudiante tiene sus propias fortalezas creativas y cada estudiante tiene ciertas fortalezas y aspectos destacados. Debe ser bueno para descubrir las fortalezas de los estudiantes, aprovechar cada oportunidad educativa y elogiarlos y alentarlos de manera oportuna. Sea considerado con los de bajo rendimiento, cultive su confianza en sí mismos, su autoestima y su superación personal, y evite que los de bajo rendimiento se queden atrás. Además, organizo activamente reuniones de equipos temáticos en forma de actividades de lectura, concursos de conocimientos, concursos de oratoria, representaciones teatrales, etc. , mostrar los talentos de los estudiantes en todos los aspectos y desarrollar su personalidad. Dejemos que los estudiantes se organicen, gestionen y se desarrollen, y vayan formando una clase sana, progresista, unida y cooperativa. Al llevar a cabo una variedad de actividades en clase, se optimiza el ambiente cultural de la clase, se enriquece la vida espiritual de los estudiantes y se promueve el desarrollo integral de las cualidades integrales de los estudiantes.

Sin esfuerzo no hay ganancia.

En los últimos 11 años, he estado a la vanguardia de la escuela y de mi grupo de grado en términos de enseñanza, investigación docente, materias y calificaciones. He sido ampliamente elogiado por estudiantes y padres, y muchos líderes escolares me han elogiado. veces. Cada excelente selección es un nuevo punto de partida para mi trabajo futuro. Continuaré mejorando mi calidad general, trabajaré duro y haré mayores contribuciones a la educación y la enseñanza de la escuela.

Excelentes libros de texto para maestros y hazañas avanzadas 3 La posición de un maestro es la de un guerrero y no se puede abandonar fácilmente. Con un alto sentido de responsabilidad y profesionalismo, dedico todo mi entusiasmo a mi trabajo y cumplo concienzudamente con mi sagrada responsabilidad de enseñar y educar a las personas. Los materiales para las historias personales de las personas mayores son los siguientes:

1. Amar el trabajo y dedicarse al mismo, hacer una dedicación silenciosa para afrontar las dificultades y asumir con valentía las responsabilidades pesadas.

En el trabajo, soy diligente y dedicado, enseño y educo a personas con los pies en la tierra, hago mi trabajo concienzudamente y estoy a la altura de la confianza de mis líderes. En la enseñanza, enseñar a la gente a pescar es peor que enseñarles a pescar. Presta atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes, no solo enseñándoles a aprender conocimientos, sino también permitiéndoles aprender a aprender y comportarse en el proceso de aprendizaje. Aprende humildemente de profesores experimentados y tiene un fuerte control sobre las materias de chino que enseña. En la enseñanza, prestamos atención al análisis de las características de los estudiantes, adoptamos métodos de enseñanza flexibles y diversos de acuerdo con las situaciones de aprendizaje de los diferentes estudiantes, y creamos activamente una atmósfera de aula igualitaria, armoniosa, positiva y ordenada, y nos esforzamos por hacer que cada estudiante obtenga beneficios. algo.

Siempre pienso en la situación general de la escuela y nunca demoro el trabajo normal de la escuela y los avances de los profesores por cuestiones personales. A lo largo de los años, he enfrentado dificultades, asumido con valentía grandes responsabilidades y asumido felizmente las tareas de varios concursos de educación y enseñanza. A través de mi ardua investigación, también he logrado resultados notables. En el trabajo me exijo estrictamente de esta manera, con una actitud minuciosa, enseñando desde la realidad y formando a las personas desde la realidad. Creo firmemente que mientras trabaje duro, ganaré el reconocimiento de estudiantes y colegas.

En segundo lugar, céntrese en la superación personal, dé el ejemplo y sea un modelo a seguir para los demás.

Para potenciar la docencia doy gran importancia a la mejora de mis conocimientos y nivel de enseñanza. En términos de conocimientos profesionales, educación y teoría de la enseñanza, nueva reforma docente curricular, etc. Nunca se relaje en el aprendizaje, aprenda con planes, registros y prácticas, y mejore continuamente las habilidades y cualidades de enseñanza en la práctica.

“Aquello que sea bueno aprendiendo se convertirá en funcionario”. A menudo me digo mentalmente que lo que les pido a los estudiantes que hagan primero debe hacerse bien, debo usar mis palabras y hechos para dar ejemplo, y debo usar el encanto de mi personalidad para influir. Insisto en ir a la escuela con los estudiantes, barrer el piso con los estudiantes, sentarme con los estudiantes para participar en discusiones de clases temáticas, recoger activamente la basura del suelo, etc., y cultivar sutilmente el carácter de los estudiantes en cada palabra y acción. Yo creo: estudiar primero y tratar a los demás primero, y anteponer la moralidad en todo. Al comienzo de cada semestre, debo tomarme un tiempo para hablar con algunos estudiantes, tomar notas sobre el trabajo y establecer archivos de estudiantes problemáticos. En particular, debo tener una comprensión profunda y detallada de los "estudiantes de doble diferencia" para encontrar. sus puntos brillantes para que puedan ser encontrados el foco de la educación. En el contacto diario con los estudiantes, especialmente en el contacto con estudiantes pobres, mantenga una actitud amistosa e igualitaria. Puedo influir en ellos con amor, paciencia y confianza, alentarlos a aprovechar al máximo sus fortalezas y permitirles cometer errores repetidamente. Gracias al poder de la clase, todos se preocupan y cuidan unos a otros, para que puedan hacerlo. pueden sentir la calidez del grupo y eliminar su disgusto por aprender. A menudo organizan algunos trabajos dentro de sus capacidades, hazañas avanzadas de maestros destacados y organizan algunas actividades que les interesan, para que puedan descubrir su propio valor, entenderse a sí mismos correctamente y experimentar el cuidado y las expectativas del maestro, mejorando así su confianza en sí mismos. en aprender y ponerse al día con el ritmo del progreso.

En mi práctica docente, he explorado un conjunto de métodos efectivos de educación ideológica: anteponer la razón, anteponer a los estudiantes, conmover a las personas con emoción, dejarse guiar por la emoción, combinar emoción y razón, cuando los requisitos de los profesores se transforman en las necesidades de los estudiantes y se aceptan, el trabajo ideológico surgirá de forma natural.

En tercer lugar, ser muy respetado y prestar atención a la educación moral.

Lo más importante en educación es la educación moral. En educación, "la educación no es un asunto menor, la educación está en todas partes", y ser docente es particularmente importante. En la vida y en el trabajo me exijo estrictamente y soy proactivo. Al tratar a los estudiantes, no debemos juzgarlos por sus calificaciones, sino que debemos brindarles a cada estudiante la atención que merece.

Mi imparcialidad, equidad, sinceridad, desinterés y amor se han ganado la admiración de los alumnos, las hazañas avanzadas de los profesores, el amor, el respeto y la cercanía. Obtenga la calificación más alta en cada reseña de estudiante. Muchos estudiantes que eran problemas a los ojos de otras personas se volvieron brillantes y positivos frente a mí. Hasta ahora, los estudiantes a los que he enseñado, incluidos muchos "estudiantes problemáticos", a menudo me contactan para enviarme saludos y pedir ayuda. Soy su amigo cercano. Cada vez que sucede esto, hay una emoción llamada "felicidad" en mi corazón. Entre ellos, las opiniones de los estudiantes de secundaria sobre el “amor de cachorros” atrajeron la atención de los líderes y lo elogiaron.

En cuarto lugar, cuidar de los estudiantes y establecer una buena relación profesor-alumno.

Nunca discrimino a ningún estudiante y trato de tratar a todos los estudiantes de manera justa. Por lo general, lee activamente libros sobre psicología, educación y otros campos. , y tratar de acortar la distancia psicológica con los estudiantes. A lo largo de los años, se ha ganado la confianza de los estudiantes con su sinceridad, justicia y gentileza. Muchos compañeros aprovecharon la oportunidad de escribir diarios para confiarle su enfado y su melancolía interior. Los niños están dispuestos a hablar con ella sobre el distanciamiento entre sus padres, los conflictos entre compañeros y las fricciones entre profesores. Entiendo que la profesión docente es una profesión "de corazón a corazón", y "sólo besando a sus profesores puedo creer en sus caminos". Derramó su sinceridad en su trabajo como profesora de clase. Hace algún tiempo, descubrí que algunos estudiantes de la clase eran muy traviesos. Por lo tanto, en respuesta a esta situación, llevé a cabo una investigación en profundidad sobre las hazañas avanzadas de maestros destacados para comprender la situación real de los estudiantes y llevar a cabo un trabajo educativo específico. Se entiende que la mayoría de estos estudiantes traviesos viven con sus abuelos porque sus padres están divorciados, son mimados por los ancianos o sus padres están en el negocio. No tienen tiempo para preocuparse por el estudio y la vida de sus hijos, lo que les hace desarrollarse. Hábito de libertad, pereza y falta de ambición. Entre ellos se encuentra un niño llamado Wang Wei, a quien su abuela ha cuidado desde que sus padres se divorciaron. Era muy mimado y a menudo golpeaba y regañaba a sus compañeros durante la clase. Ni siquiera los cuadros de la clase se atrevían a cuidar de él. Muchos estudiantes traviesos le tienen miedo. Así que aproveché esta oportunidad y primero tuve una conversación cordial con el niño, elogiándolo por su discurso positivo en clase y preocupándose por la clase, lo que lo ayudó a desarrollar confianza en sí mismo y eliminar su complejo de inferioridad. Al mismo tiempo, le di una tarea y un informe sobre las hazañas avanzadas del maestro, y le pedí que ayudara a los cuadros de la clase a manejar a esos estudiantes traviesos. Se sorprendió al escuchar esto y le dijo a la maestra: "Maestra, si me respetas así, te trataré bien". A partir de entonces, no solo dejó de pelear casualmente, sino que a menudo supervisaba a los compañeros varones de la clase. . Cuando estallaban discusiones entre sus compañeros de clase, él inmediatamente las detenía. A partir de entonces, las peleas y las malas palabras fueron eliminadas de la clase.

Siempre he creído firmemente que sólo comprendiendo el estatus ideológico y las características psicológicas de cada estudiante, comprendiendo las diferentes experiencias de crecimiento de cada persona, entendiendo su pasado, su familia y su entorno, podemos elegir y utilizar métodos y medios apropiados. para la educación. Al mismo tiempo, tomé la iniciativa de unirme al segundo grupo de grupos del centro de materias del distrito escolar. Completé cada tarea con cuidado y recibí elogios y afirmaciones del instructor. Este semestre tomé la iniciativa de unirme a las filas de las aulas eficientes, tuve un buen comienzo en la reforma curricular y fui bien recibido por los líderes.

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