Plan de actividades de cuidado de niños abandonados
Plan de actividades Cuidar a niños abandonados 1
1. Tema de la actividad: Crecer juntos.
En segundo lugar, el concepto de la actividad: utilicemos la idea "orientada a las personas" para realizar un * * * cuidado del conocimiento para los niños abandonados. A través de actividades, más niños pueden experimentar igualdad, respeto, confianza, amabilidad, comprensión, tolerancia y amistad entre las personas, y formar una actitud positiva hacia la vida y la experiencia emocional.
3. Objetivo de la actividad:
1. A través de esta actividad, podemos tener una comprensión más profunda de las necesidades de los niños abandonados y crear buenas condiciones para su estudio y vida. y un desarrollo físico y mental saludable que permita a toda la sociedad cuidar y amar a los niños abandonados, alentarlos a luchar por la superación personal, aprender a aprender a estudiar, cuidarse a sí mismos, ser autosuficientes y tener autodisciplina. vive fuerte y disfruta de la felicidad de la vida.
2. Que más personas cuiden a los niños abandonados, se acerquen a los niños abandonados y que todos den un poco de amor para que los niños abandonados ya no se sientan solos.
4. Ubicación: escuela primaria de Pingdong, ciudad de Yuntan, ciudad de Gaozhou.
hora de actividad del verbo (abreviatura de verbo): lunes 31 de mayo de 09:00 a 10:45.
Actividades de verbos intransitivos:
1. El responsable de la ceremonia de bienvenida: Pingtung Primary School.
2. Participantes del simposio: representantes de la oficina de correos de la ciudad de Gaozhou, el campus de la escuela secundaria de Gaozhou Middle School en la provincia de Guangdong, líderes locales relevantes y líderes de la escuela primaria de Pingtung.
3. Responsable de las actividades de jardinería: Escuela Primaria de Pingnan.
Nota: (1) Los representantes juveniles del Comité de la Liga Juvenil del campus de la escuela secundaria de la escuela secundaria Gaozhou en la provincia de Guangdong y la sucursal de la Liga Juvenil de la oficina de correos de Gaozhou participaron en las actividades del jardín y enviaron a 10 jóvenes. representantes para competir en un tira y afloja con maestros de la escuela primaria de Pingtung;
(2) Los representantes de la juventud invitaron a representantes de maestros y estudiantes de las escuelas primarias de Pingtung a llevar a cabo algunas actividades de juego, tales como: sostener globos, agarrar taburetes, concursos locales, etc.
4. Anfitrión de la reunión de celebración del "1 de junio": Escuela Primaria de Pingnan
(1) Presentar las unidades y representantes que participan en las actividades de condolencia.
(2) Actuaciones del programa: canto (Liang Xingwen), baile (Chen Siming)
(3) Lin Speech, un joven profesor destacado en el campus de la escuela secundaria de Gaozhou Middle Escuela en la provincia de Guangdong (como consejero de salud mental para niños abandonados)
(4) Entrega de souvenirs
(5) Resumen de las actividades de la escuela primaria de Pingtung
(6) Tomar fotos grupales
Siete. Preparación del evento:
1. Pancarta: "Unidos para crecer felices" Cuidando a los niños abandonados
Patrocinadores: Comité de la Liga Juvenil de la Escuela Secundaria de Gaozhou, provincia de Guangdong, ciudad de Gaozhou Sucursal de la Liga Juvenil de la Oficina de Correos.
Organizador: Escuela primaria de Pingdong, ciudad de Yuntan, ciudad de Gaozhou
Además, también se produjeron y colgaron en el campus cuatro lemas motivadores para animar a los estudiantes a ser proactivos. (Contacto: Lai Jinqiang)
2. Haga un CD de música según el plan de actividades.
3. Suministro de vehículos
4. Número de participantes Campus de la escuela secundaria de Gaozhou: 8 personas Oficina de correos de Gaozhou: 5 personas.
Establecer un equipo temporal de servicio voluntario juvenil (13 personas)
8. Requisitos de la actividad:
1. Los participantes deben ser proactivos, tener espíritu de equipo, obedecer a la dirección y actuar de manera coherente.
2. Las actividades se desarrollan principalmente en un ambiente relajado y agradable y son principalmente divertidas.
3. Centrarse en los niños abandonados y dejar que la naturaleza siga su curso, sin prestar atención a los procedimientos y los efectos publicitarios de las noticias.
4. Los voluntarios que quieran inscribirse en un programa deben inscribirse en el programa con antelación, producirlo de forma unificada y ensayar el día anterior al evento.
5. Requisitos para los miembros del equipo de servicio voluntario:
Es solidario, positivo, entusiasta, flexible, positivo y obediente.
Nueve.
Lista de miembros del equipo de preparación del evento:
Consultores: Liu Feng, Liang Yongtian
Planificadores jefe: Wu Yuanping, Feng Wenzhou
Planificadores ejecutivos: Huang Xiaopeng, Lai Jinqiang, Huang Tao, Chen Lin
Participantes: Su Xiangquan (organización de actividades del parque), Lin (asesoramiento psicológico), Liang Xingwen (canto), (danza), Jiang Xuequn (fotografía) y organizadores de eventos. Si no puede participar en circunstancias especiales, solicite permiso al líder de su unidad con anticipación para poder hacer los ajustes oportunos.
Actividad proyecto 2 de atención a niños abandonados
1 Significado de la actividad:
Hacer un buen trabajo en niños huérfanos y abandonados está relacionado. para el crecimiento saludable de los niños y para la armonía y felicidad familiar están relacionados con la esperanza y el futuro de Zhao Hua. Debemos hacer un buen trabajo en la atención a estos grupos especiales de jóvenes, implementar profundamente la interacción de "industrialización y modernización" en el distrito de Zhaohua, coordinar las estrategias urbanas y rurales generales, fortalecer e innovar la gestión social, proteger y mejorar eficazmente los medios de vida de las personas, y Promover la construcción de una industria adecuada, habitable y feliz Zhaohua de gran importancia. Esta actividad tiene como objetivo ampliar los horizontes de los niños abandonados y huérfanos, ejercitar sus habilidades de autocuidado y cultivar su sentido de unidad y cooperación.
2. Hora de la actividad:
20__—9-11 de agosto.
Tres. Ubicación:
Yuanba - Yilong - Guang'an - Cangxi - Taigong Hongjun
Cuatro. Participantes:
Hay 10 niños abandonados, 14 huérfanos, 2 miembros del personal de la Oficina de Asuntos Civiles, 1 miembro del personal del Comité de la Liga Juvenil, 1 reportero, 1 médico acompañante, 30 personas.
Verbo (abreviatura de verbo) Organizador:
Oficina de Asuntos Civiles del Distrito de la Liga Juvenil Comunista.
Actividades de verbos intransitivos:
9 de agosto:
Instituto de Bienestar del Distrito de Zhaohua 9:00-16:00;
17, 00 -18, 30 ceremonia de lanzamiento (1. Los líderes del distrito hablan. 2. Los huérfanos que participan en la actividad hablan. 3. Los niños abandonados se presentan. 4. El personal interactúa con los niños abandonados y huérfanos y distribuye ropa deportiva). 10 de agosto:
7:00-7:40 Desayuno
8:00-11:30 Salga de Yuanba hacia la antigua residencia de Zhu De y visite el área escénica AAAA Linlang (gratis, 2 horas). Visite el Salón Conmemorativo de Zhu De, la antigua residencia de Zhu De, el Salón Ancestral Jia Zhu, el lugar de nacimiento de Zhu De y las tumbas ancestrales para aprender más sobre la vida de Zhu De.
12:00-13:00 Almuerzo
13:30-17:30 Vaya a Guang'an, luego visite el lago Xiyan, el pozo Dengjia Lao, el monumento Qingshui, la plaza Dezheng, y luego registrarse en el hotel.
18:00-19:00 Cena
19:30-21:00 1. Canten juntos canciones rojas. El presentador enseñará a los niños a cantar y cantar juntos. 2. Dar el pésame a los niños abandonados y darles regalos cariñosos. 3.Mira dibujos animados el 11 de agosto.
7:00-7:40 Desayuno
8:00-11:30 Tome el autobús a Du Hongjun, Cangxi, el ferry que cruza el río Jialing donde se encuentra el Cuarto Frente Rojo. El ejército cruzó el río Jialing y la atracción turística nacional AAAA. Actividades de desarrollo (las actividades de desarrollo las organiza el maestro de desarrollo de acuerdo con el progreso de las actividades). 12:00-13:00 Almuerzo
13:30-17:30 Visita a la montaña del Ejército Rojo Taigong y regreso a Yuanba.
Siete. Presupuesto de capital:
1. Precio del billete:
2. Gastos de manutención:
3. Tarifa de interpretación. :
5. Regalos de amor:
6. Otros gastos:
Total:
Notas:
1. Viaja con seguridad, firma un contrato de alquiler de coches con una empresa de alquiler de coches, pide a los médicos del hospital que participen en todo el proceso y presta atención a la seguridad alimentaria.
2. Para prevenir el golpe de calor en verano, tomar medicamentos contra el golpe de calor y tomar medidas de protección contra el sol y la lluvia con antelación.
3. Todos los nodos de acceso deben comunicarse con antelación para garantizar el buen progreso del acceso.
4. Persona de contacto: Comité de la Liga Juvenil Liu Liang: _;
Anexo 1.
Actividades de 10 días
Plan de actividades Cuidando a niños abandonados 3
1 Objetivo de la actividad:
El objetivo de la realización del programa "Unidos de la mano". "Cuidar a los niños abandonados" es dar pleno juego a Las ventajas de los grupos desfavorecidos en el equipo de voluntariado de asistencia, a través de las acciones prácticas de las organizaciones de voluntariado, movilizar el mayor poder social posible para mejorar los servicios y la ayuda a grupos especiales de niños que necesitan atención urgente, especialmente los "niños abandonados".
2. Comprender las características de los estudiantes rezagados:
1. Falta de enseñanza académica: algunos estudiantes rezagados no pueden completar bien sus estudios y tienen malos hábitos de estudio.
2. Vida sin ayuda: Alrededor de 6 niños abandonados viven en la pobreza, carecen de cuidados para la alimentación, la ropa, la vivienda y el transporte, sufren desnutrición y corren riesgo para su salud.
3. Inestabilidad psicológica: Los niños abandonados generalmente sufren diversos grados de problemas psicológicos, como quejas, baja autoestima, arrogancia y ansiedad. Algunos incluso se vuelven adictos a los cibercafés y abandonan. control.
4. Falta de cariño familiar: Los niños abandonados se sienten perdidos y solos y desean mucho el cuidado de sus padres, profesores y compañeros.
5. Pérdidas de seguridad: Debido a la falta de atención de los familiares, los niños abandonados tienen graves problemas de seguridad en sus vidas (como problemas de seguridad personal, gas, incendio, agua hirviendo, electricidad) y personales. Problemas de seguridad (ir y venir de la escuela).
6. Un pequeño número de niños de familias abandonadas tienen una gran capacidad para vivir de forma independiente porque sus padres no están presentes. En comparación con los niños normales, dependen menos de sus padres, porque un pequeño número de niños abandonados están fuera del alcance y son perjudiciales para su salud física y mental.
Tres. Contenidos de las medidas y actividades:
1. Promover que toda la sociedad dedique su amor a los niños abandonados. Dar amplia publicidad a toda la sociedad a través de foros en línea y otros medios, convocar a más personas solidarias a unirse al equipo de cuidado de niños abandonados, hacer un buen trabajo en publicidad y promoción de este evento, hacer un buen trabajo en el registro de voluntarios, y publicarlo en el sitio web de manera oportuna.
2. La idea inicial es comenzar desde las comunidades cercanas y luego extenderse lentamente a otras áreas. Después de que dos voluntarios se emparejan con un niño abandonado, las dos partes deben conocerse, entenderse e interactuar entre sí para sentar una base sólida para la asistencia futura. La persona a cargo debe registrar de inmediato la información específica de ambas partes (nombres en línea de los miembros del equipo de voluntarios, nombres de los niños abandonados, edad, sexo, domicilio, escuela, nombre del maestro de la clase, etc.) y publicarla en el sitio web. .
3. Realizar actividades de “visita domiciliaria” entre el equipo de voluntarios. Adherirse al sistema de "visitas a domicilio", es decir, visitar al profesor de la clase y al tutor temporal. Ayudar a los miembros de grupos vulnerables a comunicarse periódicamente con los directores de los niños abandonados para comprender su situación de aprendizaje; comunicarse con los tutores temporales para comprender la vida y la salud física y mental de los niños.
4. Organizar a los "niños abandonados" para realizar actividades de comunicación en los dos lugares. Los miembros del equipo de voluntarios contactan periódicamente a los niños y a los tutores temporales a través de llamadas telefónicas, entrevistas, cartas, etc. , oriente a los niños a escribir o hablar con sus padres, y realice actividades de redacción de cartas en dos lugares, para que los niños que se quedan atrás puedan sentir el calor de sus padres. Los miembros del equipo pueden conservar cartas y correos electrónicos representativos, encuadernar cartas que transmitan amor en volúmenes y distribuirlas entre los miembros del equipo y los niños abandonados.
5. Organizar un simposio para preocuparse por los estudiantes abandonados y prestar atención a sus vidas. Los miembros del equipo voluntario también deben comprender los antecedentes familiares, el desempeño ideológico, el desempeño académico y los comportamientos diarios de los niños abandonados, principalmente para ayudarlos a resolver las dificultades que encuentran en el estudio, la mente, el cuerpo y la vida, y hacerlos sentir. mejor.
A "Hay alguien que te ama en tu corazón y te protege en tu cuerpo, pero es difícil encontrar a alguien que te ayude."
Una gota de agua puede reflejar el brillo del sol y el amor pueden reflejar la calidez de la sociedad. Escucharemos con sinceridad, cálidos con amor verdadero, serviremos a los estudiantes abandonados con sentimientos verdaderos y les brindaremos un tono verde de amor.
Plan de actividades 4 sobre el cuidado de los niños abandonados
Los niños abandonados son un grupo especialmente vulnerable y cuidar de ellos es responsabilidad común de toda la sociedad. Cultivar y cuidar a los niños abandonados en las zonas rurales es una tarea importante para mejorar los medios de vida de la gente. También es un acontecimiento importante relacionado con el desarrollo armonioso de las sociedades urbanas y rurales y el crecimiento saludable de los niños. Todos los niveles y departamentos le conceden gran importancia y participan activamente en la acción de atención a los niños abandonados en las zonas rurales. Con este fin, los jardines de infancia de los municipios han elaborado un plan de trabajo para el cuidado de los niños abandonados.
1. Dar gran importancia y esforzarse por crear una atmósfera afectuosa.
Cuidar a los niños abandonados, hacer cosas prácticas y buenas obras para los niños abandonados, promover su salud y bienestar. Un crecimiento feliz y integral, y contribuir a acelerar la nueva era del socialismo y promover la armonía y la estabilidad de la sociedad rural son de gran importancia. Con base en este entendimiento, el jardín de infantes del Distrito Escolar No. 1 de Huahua concede gran importancia al trabajo de los "niños abandonados" y lleva a cabo actividades de atención profunda. En vista de las dificultades y problemas existentes en el crecimiento y la educación de los "niños abandonados", tomar medidas prácticas para crear una atmósfera de atención, centrarse en resolver problemas comunes como la falta de vínculos familiares y la falta de educación familiar, prestar más atención a la vida y el estudio de los "niños abandonados" y ayudarlos a resolver problemas. Las dificultades y problemas prácticos promueven su crecimiento feliz.
En segundo lugar, realizar actividades de cuidado y disfrutar del calor del hogar.
La escuela, la familia y la sociedad son los tres lugares importantes en la vida de un niño. La trinidad puede integrar recursos para formar una sinergia educativa que se ocupe del crecimiento saludable de los "niños abandonados". Buscar activamente asistentes docentes de todos los ámbitos de la vida, penetrar la fuerte sinergia educativa en todos los aspectos de la vida, el aprendizaje y el crecimiento de los "niños abandonados", fortalecer la conexión y la cooperación entre la sociedad, las escuelas y las familias, y maximizar la atención. . Nuestro colegio presta especial atención a los siguientes aspectos:
1. Confiar en las escuelas de padres para promover la interacción entre la escuela y la educación familiar. Sobre la base de las visitas domiciliarias originales, los maestros de nuestra escuela realizan visitas domiciliarias periódicas de acuerdo con la situación existente, realizan intercambios en profundidad con los tutores temporales de los "niños abandonados", mejoran la comprensión y brindan cierta orientación de tutoría a los tutores mayores. (como los abuelos) en las zonas rurales es de gran importancia ayudarlos a cambiar sus conceptos educativos, dominar los conocimientos científicos y las habilidades de la educación familiar, educar eficazmente a los "niños abandonados" y guiar a los tutores para fortalecer el cultivo de la educación moral de los niños. a los "niños abandonados".
2. Cree un archivo para los “niños abandonados”. Cada clase lleva a cabo una investigación detallada sobre la situación de los "niños abandonados" para comprender los pensamientos y el desempeño diario de cada niño abandonado, e informar a la escuela de manera oportuna si existe alguna circunstancia especial. Investigar y registrar su desempeño y estado de salud en el estudio, la vida y otras actividades, y crear archivos y realizar un seguimiento de la gestión de la dirección postal, número de teléfono, lugar de trabajo, condición física, nivel de educación del tutor temporal de sus padres, etc. Deje que sus padres o tutores temporales se mantengan al tanto del desarrollo de todos los aspectos de los "niños abandonados" y logre una comunicación bidireccional entre maestros y padres.
3. Cada maestro visita o se comunica con los padres de los niños abandonados al menos una vez por semana para comprender su desempeño y sus condiciones de vida en el hogar, y para descubrir rápidamente y ayudar a resolver las dificultades de la vida. El maestro Yao a menudo contacta a los tutores actuales de los niños abandonados para formar una integración de la educación familiar y escolar. Los maestros de jardín de infantes deben tomar la iniciativa de formar parejas con los niños abandonados, ser sus "padres adoptivos", ser informantes de la vida de los niños, guías en sus estudios y protectores de su crecimiento, crear un "hogar cálido" para estos niños y transmitirles alegría infinita de cariño y amor. Proporcionar retroalimentación oportuna a los tutores en funciones sobre el aprendizaje, la comunicación y las condiciones de vida de los niños abandonados en los jardines de infancia, y escuchar sus opiniones y sugerencias.
4. Anime a los niños abandonados a participar activamente en actividades grupales para que puedan sentir la calidez del grupo y ya no se sientan solos. Las escuelas deben desarrollar plenamente sus funciones educativas y reducir la presión psicológica de los niños abandonados. Debido a que sus padres salen a trabajar, los niños abandonados sufren de muchas confusiones y enfermedades psicológicas. Por lo tanto, además de brindar una buena educación, las escuelas también deben prestar atención al desarrollo de su salud física y mental, prestarles atención, hacerlos sentir cálidos en la gran familia de la escuela, compensar la falta de relación entre padres e hijos y deficiencias espirituales y brindarles una plataforma saludable para el crecimiento.
5. Los profesores deben comunicarse a menudo con los niños abandonados, comprender sus pensamientos, sus condiciones de vida y de aprendizaje, compensar la falta de educación familiar y ayudarlos a salir de la sombra de la soledad y la melancolía. Deben comunicarse y educar mediante llamadas telefónicas, visitas domiciliarias, etc. La orientación permite que los niños abandonados, como los demás niños, crezcan sanamente bajo el cuidado y el amor de profesores y compañeros.
La comunicación oportuna entre maestros y padres, estudiantes y padres es una parte importante del cuidado de los niños abandonados. Los niños abandonados a menudo carecen de comunicación y comunicación familiar, lo que provoca cambios de conciencia, dislocación emocional y distorsión psicológica. Fortalecer la comunicación familiar es sin duda un buen remedio. Por tanto, las escuelas deben esforzarse en crear condiciones y enriquecer continuamente los métodos de comunicación.
En el futuro, deberíamos combinar la educación escolar y la enseñanza para promover los intercambios. Esto reúne la fuerza de muchas familias para impulsar el trabajo de los niños abandonados en nuestro colegio. Dejemos que el amor familiar trascienda las barreras del tiempo y el espacio, y el amor maternal siempre acompañará al niño.
Programa de actividades (X mes X día - x mes X día):
1 Realizar una conferencia sobre "El cuidado de los niños abandonados" para orientar a los padres en la crianza científica <. /p>
2. Recopilar y archivar de manera integral la información de los niños abandonados;
3. Comunicarse con los niños abandonados y ser sus "padres sustitutos" y "mentores y amigos útiles".
4. A través del "Hogar de niños abandonados", los niños abandonados pueden ponerse en contacto con sus padres a través de QQ, llamadas telefónicas, visitas domiciliarias, etc., para mejorar la comunicación y las emociones entre ellos.
Plan de actividad 5 sobre el cuidado de los niños abandonados
Para implementar concienzudamente el aviso del gobierno de la ciudad sobre el cuidado de la próxima generación, resolveremos eficazmente el problema de los inmigrantes abandonados. niños de la fuente.
Para resolver el problema, construir un sistema de educación y tutela para los niños abandonados, promover el crecimiento saludable de los niños migrantes abandonados y promover que toda la sociedad preste atención al cuidado de los abandonados. niños migrantes. Basado en la situación real de la comunidad, se ha formulado el siguiente plan de implementación:
1 Ideología rectora
El cuidado de los niños migrantes abandonados tiene como objetivo optimizar su entorno de vida y desarrollo. y promover su crecimiento saludable. Centrándose en movilizar el apoyo social y mejorar la calidad de los padres, a través de la acción de apoyo "* * *Disfruta del cielo azul",
las cuatro grandes acciones de protección de derechos, atención y publicidad resolverán eficazmente el problema de niños migrantes abandonados y promover su crecimiento saludable.
2. Contenido del trabajo
(1) Fortalecer el liderazgo, aclarar responsabilidades
Responsabilidades y mejorar el mecanismo de gestión a largo plazo.
Realizar una encuesta sobre la situación de los niños migrantes abandonados y constituir un fichero sobre la situación de los niños abandonados. Llevar a cabo amplias encuestas especiales sobre los niños abandonados para comprender sus condiciones de vida y aprendizaje. El grupo de liderazgo comunitario estudia periódicamente los problemas en el crecimiento de los niños inmigrantes abandonados, propone contramedidas y sugerencias y crea para ellos un entorno de crecimiento saludable, feliz, igualitario y armonioso.
(2) Realizar activamente actividades publicitarias de * * *disfruta del cielo azul.
Aprovechar al máximo las ventajas de las instituciones públicas en la jurisdicción y esforzarse por crear un buen ambiente para el crecimiento saludable de los niños migrantes abandonados. Publicar periódicamente las leyes y reglamentos nacionales para proteger los derechos e intereses de los niños, dar a conocer las responsabilidades y tareas de los padres y tutores de los niños abandonados y dar a conocer los conocimientos científicos y los métodos de educación familiar. Basado en la escuela comunitaria para padres, este año se centrará en "cómo fortalecer la educación moral de los niños", "cómo cuidar y cuidar a los niños", "cómo cultivar los buenos hábitos de vida de los niños" y otros contenidos. Enseñar a los padres de niños migrantes abandonados métodos científicos de crianza.
(3) Realizar activamente * * * actividades de protección de derechos de cielo azul.
Al fortalecer la publicidad y la educación jurídica, llevar a cabo servicios de protección de derechos y firmar sistemas de tutela y cartas de responsabilidad de tutela con los padres de los niños, protegeremos eficazmente los derechos e intereses legítimos de los niños migrantes abandonados y organizaremos los niños migrantes abandonados participen en el sistema legal durante el invierno, el verano y los fines de semana y conferencias sobre educación sobre seguridad. Invitar a psicólogos infantiles a brindar asesoramiento psicológico y conferencias sobre conocimientos de salud a los niños migrantes abandonados.
(4) Contactar activamente con la Oficina de Cultura y Radio del condado para implementar la * * * Acción de Apreciación del Cielo Azul.
Movilizar fuerzas sociales para hacer cosas buenas y prácticas para los niños migrantes abandonados.
1. Establecer una "tarjeta de contacto con los padres" y una "relación familiar" con los niños migrantes abandonados.
Tarjeta telefónica".
2. Establecer un "Paraíso del amor" y organizar regularmente música, danza, caligrafía y pintura, tenis de mesa, habilidades para la vida y otras capacitaciones para los migrantes abandonados. niños.
3. Organizar a los niños migrantes abandonados para que lleven a cabo capacitación en conocimientos musicales y conocimientos de tabloides informáticos durante las vacaciones de verano. Las escuelas amantes de la comunidad continuarán brindando clases culturales para los niños abandonados y migrantes. de forma regular.
4. Establecer a los niños migrantes abandonados en cada comunidad. El Grupo de Atención y Consulta Infantil une a los niños migrantes abandonados con miembros del comité de trabajo comunitario, jóvenes voluntarios y trabajadores de planificación familiar. comprender sus problemas psicológicos de manera oportuna y ayudarlos a resolver sus dificultades de pensamiento, vida y aprendizaje
5. De acuerdo con las condiciones de vida de los niños migrantes abandonados. en la comunidad o construcción comunitaria para realizar actividades de aprendizaje de ayuda mutua mano a mano.
6. Cada año, durante el Festival de Primavera, organice una actividad familiar entre padres e hijos para los niños migrantes abandonados.
7. Solicitar activamente a las niñas Chunlei, niñas migrantes abandonadas con dificultades especiales, para garantizar que puedan completar sus estudios de la forma más fluida posible.
Tres. Requisitos y salvaguardas
1. Fortalecer el liderazgo. Se estableció un grupo líder comunitario para el cuidado de los niños migrantes abandonados, con el secretario de la sección comunitaria como líder, el subsecretario, el director comunitario y el subdirector como líderes adjuntos, y camaradas jubilados de la jurisdicción como miembros. La oficina está ubicada en la comunidad y es responsable del trabajo diario.
2. Aclarar responsabilidades. Los líderes comunitarios deben ponerse en contacto con las escuelas para garantizar que los niños migrantes abandonados tengan igualdad de acceso a la educación; (1) ponerse en contacto con las estaciones de servicios de salud dentro de su jurisdicción para popularizar los conocimientos médicos y de atención sanitaria y garantizar la vacunación y los servicios de salud planificados para los niños migrantes abandonados; (2) proporcionar el apoyo necesario; (3) fortalecer la publicidad del conocimiento jurídico y prevenir la delincuencia juvenil; 4) brindar atención especial a los niños discapacitados entre los niños migrantes abandonados; 5) las federaciones de mujeres comunitarias y las ramas de la Liga Juvenil se movilizan y organizan ampliamente; voluntarios para cuidar de los niños migrantes abandonados. La federación de mujeres de la comunidad debe fortalecer la coordinación y comunicación con varios departamentos de la comunidad, comprender la situación de manera oportuna y servir como un buen asesor para los líderes comunitarios. Otros miembros deben realizar el trabajo de implementación de acuerdo con sus respectivas responsabilidades.
3. Crea una atmósfera. Publicitar y elogiar rápidamente las hazañas de los niños migrantes abandonados y sus padres, y organizar periódicamente actividades de atención comunitaria para los niños migrantes abandonados.
Intercambiar experiencias, dar a conocer buenas experiencias y prácticas en el trabajo de cuidados, difundir conceptos correctos de educación familiar y conocimientos científicos sobre educación familiar, y mejorar su propio nivel educativo y de gestión de los niños abandonados.
4. Fortalecer la supervisión. Organizar periódicamente al personal para supervisar el trabajo de cuidado de los niños abandonados para garantizar que el plan de trabajo para el cuidado de los niños migrantes abandonados se implemente según lo previsto. Cada año se celebran una o dos reuniones especiales para informar sobre la labor de atención a los niños migrantes abandonados.
Informar,
resumir experiencia, exponer opiniones y requerimientos de trabajo.
5. Valoración y elogio. Al final de cada año, a partir del resumen y la supervisión, realizamos la selección de casos innovadores para el trabajo de los niños migrantes abandonados y seleccionamos a los individuos avanzados para el trabajo de los niños migrantes abandonados, dándoles pleno juego. a su papel ejemplar y dirigente.
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