Cómo escribir 5 resúmenes de trabajo docente de educación física

Al recordar mi trabajo de educación física el primer día de este semestre, pude implementar plenamente la política educativa del partido, amar la educación de las personas y completar activamente varios tareas en educación física, y al mismo tiempo estudiar seriamente los principales conocimientos y mejorar constantemente su nivel de enseñanza.

1. Adquirir conocimientos teóricos y mantenerse al día. Participar activamente en estudios empresariales. Puede utilizar activamente su tiempo libre para extraer nutrientes de diversas publicaciones e Internet, comprender las tendencias y direcciones de la reforma educativa, aprender de las experiencias exitosas de otros y trasplantar estos conocimientos teóricos superiores a su propia enseñanza para lograr el doble de resultados con la mitad del esfuerzo y, además, cambiar algunos conceptos educativos relativamente inapropiados.

2. Tener una buena ética docente en la enseñanza, preocuparse por los estudiantes en todo momento, implementar activamente varios sistemas de trabajo formulados por la escuela, unir a los docentes y hacer bien su trabajo.

3. Como profesora de primer año de educación física, siento una gran responsabilidad. Aunque tengo muchas ideas de trabajo, cada trabajo es importante y no se puede descuidar. Para ello, me esfuerzo por mejorar la calidad de la enseñanza desde los siguientes aspectos.

(1) Antes de la clase, estudie cuidadosamente el programa de estudios de educación física, el espíritu de los estándares curriculares, estudie los materiales didácticos y modifique cuidadosamente los planes de lecciones de acuerdo con las características de los estudiantes en la clase, esforzándose reducir la carga de trabajo de los estudiantes y mejorar la calidad de la enseñanza.

(2) Cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes en la enseñanza, traer preguntas a la clase, alentar a los estudiantes a cuestionar con valentía y crear una atmósfera de aprendizaje democrática e igualitaria en la enseñanza, ya que los niños de hoy son niños únicos, I En; En la enseñanza, intentar llevar a cabo el aprendizaje cooperativo entre los estudiantes y dar rienda suelta al sentido de cooperación de los estudiantes.

(3) Infiltrar la educación moral en la enseñanza, aprovechar al máximo los mejores contenidos de los materiales didácticos para la educación ideológica, cultivar sentimientos de amor por la patria y la sociedad, y esforzarse por ser ideales, morales, culturales, y disciplinada nueva generación. En la enseñanza, puedes enfrentarte a todos los alumnos y prestar atención para descubrir los puntos brillantes de los alumnos. No debes ser tacaño en lo que se debe elogiar y alentar. Intentar que los estudiantes adquieran conocimientos y hagan ejercicio en un ambiente relajado y agradable.

(4) De acuerdo con los problemas específicos entre los estudiantes, ajustar adecuadamente el contenido de la enseñanza para que cada estudiante pueda realizar actividades integrales y mejorar el interés de los estudiantes en las clases de educación física. En el trabajo, también nos centramos en ayudar a los estudiantes con bajo rendimiento físico y mala forma física a realizar ejercicio físico.

(5) Estudiar atentamente los nuevos libros de texto de reforma curricular y preparar lecciones cuidadosamente de acuerdo con las características de los estudiantes de diferentes edades. Al preparar los materiales didácticos, también se debe prestar atención a la preparación de los estudiantes. En la enseñanza, de acuerdo con los objetivos de la nueva reforma curricular, es necesario cambiar los procedimientos de varios eslabones básicos de la enseñanza presencial anterior, centrarse en la explicación y demostración, y centrarse en la combinación de enseñanza y práctica, para que los estudiantes puedan rápidamente aprender nuevos materiales didácticos durante el tiempo de clase.

(6) Este semestre, los elementos de la prueba (baile del arroz, gimnasia por radio) se seleccionarán de acuerdo con la situación de los estudiantes. En la prueba, podemos ver que los niños están muy entusiasmados por aprender radiogimnasia. Todos los niños pueden completar todo el conjunto de movimientos, y muchos movimientos de los niños son bastante hermosos; Generalmente es difícil para los niños de primer grado obtener puntuaciones altas. Por supuesto, también hemos hecho los preparativos adecuados, como una preparación cuidadosa antes de clase y una enseñanza cuidadosa en clase. Con esta premisa, el niño se mostró muy activo en esta prueba. En esta prueba, la tasa de eugenesia de los estudiantes superó el 85% y la tasa de aprobación fue del 100%.

2. Resumen de la labor del profesorado de educación física

En un abrir y cerrar de ojos, llega el momento de despedirse de lo viejo y dar la bienvenida a lo nuevo. Está a punto de pasar un semestre. Mirando retrospectivamente el semestre pasado, pude hacer un buen trabajo en varias tareas de acuerdo con los arreglos laborales de la escuela, pero todavía había algunos problemas en el proceso de enseñanza. El resumen del trabajo docente de educación física del último semestre es el siguiente:

1 Resumen de aspectos ideológicos y políticos en la enseñanza de educación física:

Como docente, me exijo estrictamente. ideológicamente y amar al Partido debemos implementar estrictamente la política educativa del Partido, exigirnos estrictamente de acuerdo con las exigencias de los miembros del Partido, estimularnos y esforzarnos por dar ejemplo a los colegas y estudiantes, tanto mentalmente como en el trabajo. Durante el semestre pasado, obedecí las disposiciones laborales de la escuela y cooperé con los líderes y maestros para hacer lo que debía hacer. Creo que en mi futuro laboral y de estudio, con el cuidado de la organización escolar y la ayuda de mis compañeros, superaré mis deficiencias y lograré mayores avances con mi propio esfuerzo. En el próximo trabajo, trabajaré más duro, estudiaré mucho y practicaré mucho para poder convertirme verdaderamente en un maestro que pueda resistir cualquier prueba.

2. Resumen de la enseñanza de la educación física:

En el trabajo docente diario, debemos implementar plenamente políticas educativas y nuevos conceptos de enseñanza, formular planes de enseñanza efectivos de acuerdo con los requisitos del plan de estudios, y combinar El concepto del nuevo plan de estudios y los requisitos para el desarrollo físico y mental de los estudiantes parten del conocimiento que los estudiantes ya dominan, preparan cuidadosamente las lecciones, asisten a clases, escriben reflexiones posteriores a las clases y se esfuerzan por mejorar los conocimientos y habilidades profesionales personales. . En el proceso de enseñanza, damos gran importancia a cultivar los métodos científicos de ejercicio físico de los estudiantes para que puedan lograr el propósito del ejercicio físico durante toda la vida. Preste atención a la educación ideológica de los estudiantes y utilice materiales de educación física combinados con las características de contenidos específicos para educar a los estudiantes. Cultivar la conciencia, la organización, la disciplina, el sentido colectivo del honor, el coraje y la resiliencia de los estudiantes.

3. Principales logros de este semestre:

Este semestre, bajo el fuerte liderazgo de los líderes escolares y gracias al esfuerzo de todos los maestros de educación física, el desempeño en educación física de la escuela ha sido mejor. mejorado mucho. Por ejemplo, el equipo de atletismo de nuestra escuela participó en la segunda competencia del festival deportivo del condado y ocupó el quinto lugar en el condado en puntos totales. Estos logros son inseparables de los esfuerzos de profesores y compañeros de clase. Espero que podamos ganar más honores para la escuela en futuras competiciones. Uno de los "cuatro grandes festivales" de nuestra escuela, el encuentro deportivo y los ejercicios de retransmisión han sido bien recibidos por profesores y alumnos. Estas actividades son muy bien recibidas por los estudiantes y también experimentan el placer del deporte.

4. Resuma los resultados personales de la enseñanza y la investigación:

Resuma y escriba algunos sentimientos y experiencias personales de enseñanza en el "proceso de enseñanza" para reflejar verdaderamente sus propios logros y pensamientos en la enseñanza. . Estas ricas experiencias docentes me acompañarán en mi vida futura, y también he logrado algunos logros en la docencia y la investigación científica:

1. El artículo "Una breve discusión sobre el aprendizaje experiencial en la enseñanza de educación física en la escuela primaria" Ganó el tercer premio en el premio del condado.

2. El proyecto "Exploración del aprendizaje experiencial en la enseñanza de la educación física" obtuvo el tercer premio en el condado.

3. La evaluación de conferencias presenciales obtuvo el segundo premio en la disciplina de educación física de las escuelas primarias y secundarias del condado.

4. Los estudiantes lograron buenos resultados en los segundos XX Juegos del condado.

3. Resumen del trabajo de los profesores de educación física

Desde este semestre, siempre he insistido en preparar cuidadosamente las lecciones y asistir a clases, corregir y revisar las tareas de manera oportuna, brindando La tutoría después de clase y la amplia cobertura de diversos temas después de clase forman un sistema de conocimientos relativamente completo, exigen estrictamente a los estudiantes, respetan a los estudiantes y promueven la democracia en la enseñanza, para que los estudiantes puedan obtener algo y mejorar continuamente, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza. conciencia ideológica y cumplimiento exitoso de las tareas docentes. El trabajo se resume de la siguiente manera:

Primero, iluminar las mentes de los estudiantes y hacer que la enseñanza del chino arraigue profundamente en los corazones de la gente.

Como materia tradicional, la tarea principal de la enseñanza del chino No es la acumulación de conocimientos, ni la acumulación de habilidades se basa en estos dos puntos para lograr el propósito de tocar el alma de los estudiantes y penetrar en los corazones de los estudiantes. En la enseñanza, defiendo activamente un método de aprendizaje que promueva el desarrollo activo de los estudiantes, amplíe los campos de aprendizaje y aplicación, se centre en el aprendizaje interdisciplinario relacionado con la vida y el aprendizaje basado en la investigación, y se esfuerce por permitir que los estudiantes adquieran las habilidades lingüísticas y modernas. habilidades necesarias para la vida en la sociedad moderna. Las nobles cualidades morales que deben poseer los talentos.

En segundo lugar, utilizar métodos de enseñanza animados y flexibles para revitalizar el aula.

¿Cómo activar las experiencias avanzadas que los estudiantes necesitan para aprender y hacer germinar su sed de conocimiento? Los nuevos estándares curriculares exigen que establezcamos un modelo de enseñanza basado en la autonomía, la cooperación y la investigación, que activemos la curiosidad y el deseo de explorar de los estudiantes, que cultivemos la capacidad de los estudiantes para pensar, cuestionar, buscar y ser buenos para capturar nueva información, y que establezcamos El cultivo de esta capacidad se establece como objetivo último de la enseñanza en el aula. Con este fin, estudio seriamente la psicología educativa, comprendo con precisión las características psicológicas y de pensamiento de los estudiantes y exploro activamente métodos de enseñanza en el aula que conduzcan a estimular el interés, activar el pensamiento y estimular la discusión.

Dar importancia a la enseñanza de la lectura, ampliar los horizontes de lectura, complementar trabajos sobre el mismo tema y ampliar los conocimientos de los estudiantes. Anime a los estudiantes a utilizar diversos medios para ampliar su lectura, mejorar su conciencia sobre el aprendizaje del chino en diversas situaciones y continuar utilizando la forma de "reuniones de intercambio de lectura". Instrucción de lectura asistida.

En tercer lugar, acérquese a su maestro, crea en sus métodos y sea un buen maestro y un amigo útil para sus alumnos.

El aula se esfuerza por crear un ambiente amigable, armonioso y activo para los estudiantes. El maestro se convierte en el amigo íntimo del alumno y el aula se convierte en la escuela del alumno. Los estudiantes ya no son modelos de oyentes rígidos y oscuros. Sus personalidades están plenamente demostradas y desarrolladas: cuestionamiento, imaginación, comunicación entre grupos o desafío a la autoridad. Interacción maestro-estudiante, interacción estudiante-estudiante, interacción entre grupos e interacción ambiental, en un tiempo limitado, cada estudiante tiene una oportunidad más adecuada para ejercitarse y desempeñarse.

No hay "rincones muertos" oscuros y fríos en el aula. El aula está llena de luz solar, donde coexisten la igualdad, la armonía y la comunicación, y el descubrimiento, el desafío y la contemplación. El pensamiento activo y los frecuentes puntos brillantes permiten a los estudiantes convertirse en los verdaderos maestros del aula. La enseñanza del maestro no proviene sólo de los libros de texto; En él se integran las emociones y personalidades de profesores y alumnos, y la vida real entra en el aula. Los estudiantes buscan conocimiento a través de la interacción y exploran a través de actividades. No sólo dominan el conocimiento fácilmente, sino que también desarrollan habilidades de manera sutil. La calidad general de los estudiantes ha mejorado cualitativamente y la clase de chino realmente ha ejercido su vitalidad.

Cuarto, utilizar métodos de enseñanza avanzados para mejorar la eficiencia del aprendizaje.

El rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas requiere que las clases de idioma chino con vitalidad no solo cambien el modelo de enseñanza y abran el pensamiento de los estudiantes. También debe tener el efecto de enseñanza en el aula de guiar a los estudiantes a aprender a aprender, dominar el rico conocimiento chino y obtener la llave de oro del conocimiento. Este es el requisito básico para los cursos de chino en los nuevos estándares curriculares, y también es una expresión concentrada de las características instrumentales y humanísticas de la materia china.

El nuevo plan de estudios requiere que las aulas se centren en métodos de enseñanza actualizados, utilizando diversos medios y recursos didácticos para permitir que los estudiantes experimenten y se sientan de forma independiente, permitiendo a profesores y estudiantes disfrutar de la experiencia de exploración. En la era de la información, los medios diversificados y las redes ubicuas nos proporcionan una plataforma operativa para expandir el campo de la enseñanza en el aula y ampliar los canales para adquirir conocimientos, mejorar la alfabetización informacional de los estudiantes y desarrollar sus habilidades para explorar, aprender, cooperar y innovar.

"Hay un método en la enseñanza, pero no hay manera de enseñar." Formación viva, vivaz, sólida, sistemática, ordenada y continua desde lo básico hasta mejorar la capacidad de aplicar lo aprendido, pasando por La intersección de diferentes contenidos y métodos, la penetración y la integración han ampliado los horizontes de los estudiantes, mejorado la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes e inicialmente adquirido algunas habilidades prácticas chinas requeridas por la sociedad moderna.

4. Resumen del trabajo de los profesores de educación física

El tiempo vuela y el semestre se termina en un abrir y cerrar de ojos. También completé bien el trabajo de educación física este semestre. Ahora resumiré el trabajo de este semestre de la siguiente manera:

1.

En primer lugar, presto especial atención a la aplicación de las leyes cambiantes de las funciones fisiológicas humanas en el proceso de enseñanza. La aplicación de esta regla puede reducir la ocurrencia de accidentes con lesiones y permitir a los estudiantes hacer ejercicio científicamente y crecer saludablemente. Cultivar los métodos científicos de ejercicio físico de los estudiantes en el proceso de enseñanza. En segundo lugar, presto especial atención al cultivo de las reglas cognitivas de las personas en el proceso de enseñanza. De esta manera, los estudiantes pueden aprender bien las técnicas y formar habilidades lo antes posible, de modo que los profesores de educación física puedan realmente lograr una enseñanza concisa y sentar las bases para la investigación sobre métodos de enseñanza científica y métodos organizativos en la enseñanza de educación física. Finalmente, presto especial atención a la educación ideológica de los estudiantes en la enseñanza y utilizo las características de los materiales de educación física para educar a los estudiantes en función de contenidos específicos. Cultivar la conciencia, la organización, la disciplina, el sentido colectivo del honor, el coraje y la resiliencia de los estudiantes. Insisto en que los niños aprendan jugando y se diviertan mientras aprenden. La combinación orgánica de estos tres puntos hará que el trabajo docente de educación física sea más eficaz con la mitad de esfuerzo.

2. Práctica de radiodifusión.

Al comienzo del semestre, me centré en la práctica de radio, porque después de unas vacaciones de verano, especialmente los estudiantes de primer año, que acababan de ser promovidos de la clase de preescolar, no estaban un poco familiarizados con la práctica de radio. Si los estudiantes no estudian mucho a tiempo, será difícil enseñarles una vez que formen malos hábitos. Al mismo tiempo, la tercera serie de gimnasia por radio de este semestre "Sail of Hope" y el grupo de baile del campus "Spring Dawn" son más difíciles de enseñar. Principalmente enseño ejercicios de transmisión a través de los siguientes puntos. 1. Fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, permitir que los estudiantes se den cuenta verdaderamente de la importancia y la necesidad de hacer preguntas y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de prestar atención a hacer preguntas, hacer preguntas conscientemente, persistir en hacer preguntas y hacer preguntas en serio. En segundo lugar, los profesores de educación física deben utilizar las demostraciones correctamente. La demostración es uno de los principales métodos de enseñanza de la educación física. A través de la demostración, los estudiantes pueden establecer representaciones de acciones correctas. Por lo tanto, las presentaciones de los profesores deben ser claras, precisas, estandarizadas y hermosas.

En tercer lugar, menos explicación pero mejor.

Mis explicaciones en la enseñanza de la práctica de radio se basan principalmente en mis movimientos de demostración, para que los estudiantes puedan profundizar su comprensión de los movimientos. Cuarto, la contraseña debe ser clara, clara y precisa. Quinto, corrija los errores con prontitud. Por lo tanto, la calidad de los ejercicios de transmisión en las antiguas escuelas primarias del condado ha mejorado considerablemente en un corto período de tiempo. Sobre la base de la mejora, todos los profesores pueden dar el ejemplo y hacer ejercicios seriamente con los estudiantes, lo que constituye un modelo a seguir para los estudiantes. Después de un semestre de esfuerzos incansables y a largo plazo, los estudiantes han estandarizado bastante los ejercicios de transmisión y han recibido un fuerte apoyo y reconocimiento de los líderes. ¡Esto es inseparable de nuestros esfuerzos colectivos!

Además, también atiendo a alumnos de 1º de primaria. Todos se enamoraron de mi clase.

Después de 1 semestre, aprendieron muchas cosas, como hacer fila, transmitir ejercicios, especialmente saltar la cuerda. De hecho, algunos pequeños saltaron más de 190 veces en 60 segundos. ¡Es increíble! Además, algunos niños se atrevieron a desafiarme a tirar sacos de arena, pero no se atrevieron a subestimarlos. Si no trabajas duro, estarás abajo. ¡Ver las caras sonrientes de los niños también me hace feliz!

Lo anterior es un resumen de mi trabajo educativo y docente este semestre. Sin embargo, a pesar de los esfuerzos, todavía existen algunas deficiencias. Espero que los líderes me critiquen y corrijan. ¡Trabajaré duro en el futuro!

5. Resumen del trabajo de los profesores de educación física

El trabajo docente de educación física de este semestre se centra principalmente en las dos partes principales de la educación física para el examen de ingreso a la escuela secundaria y postgrado. -Docencia en el aula de exámenes. Debido a que los puntajes deportivos del examen de ingreso a la escuela secundaria de Quanzhou este año no están incluidos en el puntaje total del examen de ingreso a la escuela secundaria, aún se adopta el sistema de admisión, es decir, los puntajes deportivos de los candidatos admitidos en las escuelas intermedias calificadas solo necesitan alcanzar grado C o superior. Por tanto, el ambiente psicológico entre profesores, estudiantes y padres es relativamente relajado. Los resultados de la prueba fueron satisfactorios, excepto algunos estudiantes con mala coordinación que no pudieron alcanzar C, todos los demás pudieron aprobar fácilmente.

Aprecio el punto de vista de un experto en deportes: "La voluntad de promover los exámenes físicos no es hacer exámenes por hacer exámenes, sino no hacer exámenes". Hoy en día, como sistema de exámenes, el examen de educación física sigue siendo un bastón eficaz y debería ser eficaz utilizar las puntuaciones para guiar a los estudiantes a hacer ejercicio activamente. La práctica ha demostrado que el deporte desempeña un papel insustituible en la formación del carácter ideológico y moral, el desarrollo intelectual y la calidad estética de los jóvenes. Si los estudiantes tienen una buena condición física, su rendimiento académico mejorará naturalmente. Los expertos en educación dijeron con franqueza que los deportes han vuelto a estar incluidos en la agenda de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria y ocupan un cierto peso en las calificaciones. Esta medida no sólo puede mejorar la conciencia de los estudiantes sobre el ejercicio físico diario, sino también ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de ejercicio físico, que se puede decir que son saludables y buenos. De hecho, el examen de ingreso a la escuela secundaria de Quanzhou adopta un sistema de admisión en lugar de contar la puntuación total, que es un modo de operación muy fácil de usar. Aunque el evento de prueba requerido es la carrera de media y larga distancia, la mayoría de los estudiantes piensan que no es un gran problema gracias a Sunshine Sports. Mientras hagan ejercicio y practiquen regularmente, será más fácil lograr resultados calificados. Para prepararme para el examen de este semestre, hice lo siguiente:

(1) Concéntrate en pensar. Se llegó a un acuerdo con el profesor de la clase para * * * hacer un trabajo ideológico con los estudiantes para cambiar el hecho de que la gran mayoría de los estudiantes participan en ejercicio físico sólo por el bien de los resultados de los exámenes físicos. Para los estudiantes mentalmente perezosos, a través de orientación ideológica, permítales establecer un espíritu de no tener miedo a las dificultades, la pereza, la valentía y la tenacidad, superar su "extremismo" y hacerles saber que el ejercicio físico también puede aumentar el ajuste psicológico de los jóvenes. estudiantes de secundaria, lo que los hace aceptar mejor la prueba del examen de ingreso a la escuela secundaria.

(2) Centrarse en la aptitud física. En las clases de educación física, los estudiantes que no pueden lograr los resultados deseados en las clases de carrera suelen ser estudiantes "demasiado delgados y demasiado gordos" y con una constitución física débil. En la enseñanza, la velocidad de los estudiantes se mejora mediante caminatas y carreras de larga distancia, entrenamiento de calidad de resistencia intermitente, saltos de rana continuos, entrenamiento de fuerza de las extremidades inferiores y entrenamiento de carreras de aceleración de corta distancia.

(3) Captar la tecnología. Los movimientos técnicos correctos son un requisito previo para lograr buenos resultados en las actividades deportivas. Ya sea saltar la cuerda durante 1 minuto, hacer abdominales durante 1 minuto, saltar de longitud de pie o lanzar un balón medicinal, o carreras de media y larga distancia, sólo cuando los estudiantes dominen las habilidades correctas podrán ser "económicos" y ahorrar trabajo. en el deporte y lograr resultados ideales.

(4) Prestar atención al entrenamiento psicológico. Cuando los estudiantes tomen exámenes, se arrepentirán debido a la ansiedad psicológica, la inquietud, la tensión, el miedo y otras emociones. Por lo tanto, es necesario brindar capacitación técnica para proyectos que se ven fácilmente afectados por factores psicológicos y utilizar elogios y estímulos para cultivar la confianza en sí mismos de los estudiantes, para que puedan practicar activamente, experimentar el éxito y mejorar la confianza en sí mismos.

(5) Realizar exámenes simulados. Esta es una forma y un medio importante para mejorar eficazmente la capacidad de los estudiantes para adaptarse a los exámenes. El proceso de examen de simulación está diseñado estrictamente de acuerdo con los requisitos del examen de ingreso a la escuela secundaria, lo que permite a los estudiantes realizar el examen en una atmósfera real, dominar las habilidades de examen, mejorar la adaptabilidad del examen y formar gradualmente un buen estado competitivo.

(6) Comprender la selección de elementos del examen. Antes de que los estudiantes decidan qué programa solicitar, deben realizar una investigación exhaustiva y una prueba exhaustiva, y luego hacer sugerencias razonables para las opciones del estudiante en función de sus bases, su margen de avance y sus intereses. Educar a los estudiantes para que no sigan ciegamente la tendencia, desactiven las buenas opciones y verifiquen las elecciones de los estudiantes. Registre las elecciones de los estudiantes y brinde orientación para la capacitación previa al examen.

Después del examen de ingreso a la escuela secundaria, la clase de educación física organizó algunos deportes de baja intensidad, como trotar, saltar, volante, bádminton, baloncesto, voleibol, juegos, etc. , que es muy útil para aliviar la fatiga del estudio, aumentar el suministro de oxígeno al cerebro y mejorar la excitabilidad de las células cerebrales. Después del examen de ingreso a la escuela secundaria de educación física, los estudiantes descubrieron gradualmente que los beneficios de las clases de educación física eran mayores que sus calificaciones.

En resumen, la implementación del examen de ingreso a la escuela secundaria de educación física ha hecho que las escuelas, los padres y la sociedad presten atención a la salud física de los estudiantes, promovió efectivamente a los estudiantes de secundaria a participar activamente en el ejercicio físico y también hizo que la enseñanza de la educación física fuera rica y colorida. Pienso: enseñar y aprender, aprender y evaluar solo pueden ser elementos básicos para que los estudiantes hagan ejercicio en el mejor de los casos, pero formar un concepto saludable, dominar varios métodos de acondicionamiento físico y hacer del acondicionamiento físico un comportamiento voluntario de los estudiantes se puede sublimar a un alto nivel. reino. Este es también el objetivo que la educación física debería esforzarse por alcanzar en el futuro.