¿Qué son los deportes?

Pregunta 1: ¿Cuál es la definición de deporte? En nuestro país la palabra deporte tiene dos interpretaciones. Por ejemplo, en el "Diccionario chino moderno", la palabra deporte se explica de la siguiente manera: (1) La educación cuya tarea principal es desarrollar la fuerza física y mejorar la aptitud física se logra participando en varios deportes y en el proceso de actividades, ejercita la aptitud física de las personas como propósito. (2) Se refiere a deportes. Diversas actividades para ejercitar y mejorar la condición física, incluyendo atletismo, gimnasia, juegos de pelota, natación, artes marciales, montañismo, tiro, patinaje, esquí, levantamiento de pesas, lucha libre, esgrima, ciclismo, baloncesto y otros eventos. También se puede encontrar evidencia de que la palabra deportes tiene dos interpretaciones en su traducción, es decir, la palabra deportes tiene dos traducciones diferentes: educación física y deporte, y deportes. Por ejemplo, el nombre completo en inglés de la Administración General de Deportes del Estado es: Administración General de Deportes de China; El título en inglés de la revista "China School Physical Education" es: China School Physical Education.

Pregunta 2: ¿Cuál es el concepto de educación física? Educación Física (Educación Física): Es el deporte en sentido estricto, comúnmente conocido como “pequeños deportes”. Es una parte integral de la educación y es un proceso educativo intencionado, planificado y organizado a través de actividades físicas y otros medios auxiliares. La educación física en sí es un sistema completo, dividido en dos categorías: educación física general y educación física especializada. Su característica básica es su destacado carácter educativo y docente. La educación física tiene como enfoque principal la enseñanza, la enseñanza presencial o tutoría especializada como forma principal y el ejercicio físico y el cuidado de la salud como medios principales.

Pregunta 3: ¿Cuál es el significado de deporte? Los deportes competitivos, también conocidos como deportes competitivos, son una parte importante de los deportes. Son actividades deportivas sociales con la competición deportiva como característica principal y el objetivo principal de crear excelentes resultados deportivos y ganar competiciones. Ya en los primeros tiempos prehistóricos de la vida humana, han aparecido formas primitivas y simples de competiciones deportivas caracterizadas por la lucha por la victoria. Desde entonces, esta forma de actividad se ha desarrollado durante un largo período de tiempo en la antigüedad, y su contenido se ha vuelto más colorido. Muchos proyectos han tomado forma y su formato ha sentado las bases para los movimientos modernos. En todo el ámbito de los deportes modernos, las actividades competitivas han ido adquiriendo cada vez mayor independencia y han recibido el nombre de "deportes competitivos". En la época contemporánea, los deportes competitivos han seguido desarrollándose y evolucionando. No sólo se han vuelto cada vez más maduros en principios teóricos y métodos prácticos, sino que su influencia también ha seguido expandiéndose, convirtiéndose en un fenómeno social especial que impregna todos los estratos sociales y afecta a los cinco. continentes del mundo.

Pregunta 4: ¿Cuál es el concepto de deporte artístico? El deporte artístico se refiere a la transformación, trasplante y amplificación del contenido de diferentes eventos deportivos artísticos utilizando como contraste la música, la danza, la vestimenta y otras expresiones artísticas. y organizado para hacer realidad los contenidos básicos de este deporte, una actividad de entretenimiento físico cultural con fuerte valor ornamental y estético que toma como contenido principal las habilidades deportivas y la expresión artística

Pregunta 5: El concepto y concepto de clasificación de los deportes :

Cuando se usa en un sentido amplio, generalmente se refiere a los deportes, que incluye tres aspectos: educación física, deportes competitivos y ejercicio físico, cuando se usa en un sentido estricto, generalmente se refiere a la educación física. En los últimos años, muchos estudiosos han propuesto algunas explicaciones para el concepto de "deporte", pero la explicación más coherente es: "El deporte utiliza la actividad física como medio, con el propósito directo de buscar la salud física y mental individual y la salud integral". desarrollo, y con el propósito de cultivar Un fenómeno social y cultural o proceso educativo en el que ciudadanos sociales perfectos son el objetivo final”. Esta definición de deporte no sólo explica sus atributos esenciales y su categoría, sino que también lo distingue de fenómenos socialistas adyacentes o similares.

Categoría:

Pista y campo, remo, bádminton, softbol, ​​baloncesto, fútbol, ​​boxeo, kayak, ciclismo, esgrima, gimnasia, halterofilia, balonmano, hockey, judo, lucha libre, deportes acuáticos, pentatlón moderno, béisbol, equitación, taekwondo, tenis, tenis de mesa, tiro, tiro con arco, triatlón, vela y windsurf y voleibol.

Pregunta 6: ¿Cuáles son los conceptos de ejercicio físico y actividades deportivas? El ejercicio físico se refiere a conductas individuales que potencian los sistemas personales.

Las actividades deportivas se refieren a deportes colectivos en los que participan grupos.

Pregunta 7: Introducción al concepto de ciencia del deporte La ciencia del deporte es el uso de métodos científicos para explorar la esencia y las leyes del deporte. Es el estudio de diversos fenómenos deportivos en la sociedad, maximizando la capacidad de movimiento humano. y educar y mejorar a través del ejercicio físico ciencia integral de leyes como los niveles de salud. Utilice métodos científicos para explorar la esencia y las leyes del deporte. La ciencia del deporte moderna es una ciencia emergente que se forma y desarrolla gradualmente con el desarrollo de la sociedad moderna, la formación y el progreso de la ciencia moderna y el desarrollo de los deportes. La investigación científica organizada sobre el deporte no comenzó hasta principios del siglo XX. En 1912, Alemania creó la primera sociedad de medicina deportiva del mundo; en 1924, Japón creó el Instituto Nacional de Educación Física; en 1928, se creó la Federación Internacional de Medicina Deportiva; en 1932, la Unión Soviética creó el Departamento de Investigación Científica en Moscú; Instituto de Educación Física. Posteriormente se convirtió en el Instituto de Ciencias del Deporte de Moscú. La investigación en ciencias del deporte realmente comenzó a desarrollarse en todo el mundo después de la Segunda Guerra Mundial. A principios del siglo XX se iniciaron las investigaciones científicas sobre el deporte en Alemania y Japón. Después de la Segunda Guerra Mundial, la investigación en ciencias del deporte realmente comenzó a desarrollarse en todo el mundo. La construcción y desarrollo de su disciplina pasa generalmente por tres etapas: derivación, superposición y síntesis. Por ejemplo, cuando se aplica la fisiología a la investigación deportiva, se deriva la fisiología del ejercicio, se aplica la estadística a los deportes y se derivan las estadísticas deportivas, etc. Continúan surgiendo disciplinas emergentes de las ciencias del deporte, lo que está completamente en línea con la tendencia general de continua diferenciación y síntesis de la ciencia contemporánea. El trabajo organizado de investigación científica deportiva en China comenzó después de la fundación de la República Popular China. En 1954, se estableció por primera vez el Departamento de Investigación en el Instituto de Educación Física de Beijing y comenzó a capacitar a estudiantes de posgrado y a realizar investigaciones científicas sobre el deporte. En 1958, se creó el Instituto de Ciencias del Deporte de la Comisión Nacional de Deportes y el sistema de salud creó el Instituto de Medicina del Deporte de Beijing. Posteriormente, se establecieron uno tras otro los Institutos de Ciencias del Deporte de Shanghai y Heilongjiang, y el Instituto de Educación Física de Chengdu estableció un laboratorio de investigación de historia del deporte, un laboratorio de investigación de medicina deportiva y un hospital deportivo afiliado para estudiar y tratar las lesiones deportivas. A finales de 1979, había 17 institutos de ciencias del deporte en todo el país. Los departamentos de educación física de varias facultades de educación física y facultades normales de todo el país se están convirtiendo en centros de investigación tanto educativos como científicos. El trabajo de investigación científica deportiva de China es planificado y dirigido por la Comisión Nacional de Deportes. En 1956, se celebró en el Instituto de Educación Física de Beijing la primera reunión nacional de informes sobre ciencias del deporte. En 1960 se celebró la Primera Conferencia Nacional de Trabajo en Ciencias del Deporte para discutir y formular las políticas, tareas y plan de desarrollo trienal para la investigación en ciencias del deporte. En 1964 se convocó el Comité de Trabajo de Ciencias del Deporte de la Comisión Nacional de Deportes y ese mismo año se realizó el I Informe Nacional de Ciencias del Deporte. En 1977 se celebró la Conferencia Nacional de Planificación de Ciencia y Tecnología del Deporte, en la que se redactó el Plan Nacional de Desarrollo de Ciencia y Tecnología del Deporte de 1978 a 1985 y se determinaron los principales contenidos de la investigación. En 1979 se celebró la Segunda Conferencia Nacional de Trabajo en Ciencias del Deporte para estudiar tareas y cuestiones futuras, como el establecimiento y la mejora de instituciones de investigación científica del deporte. La Segunda Conferencia Nacional de Informes sobre Ciencias del Deporte celebrada en 1980 recibió 628 artículos de todo el país, casi el doble que en 1964. En 1978, tres representantes de la comunidad deportiva participaron en la Conferencia Nacional de Ciencias y 12 resultados ganaron importantes premios para proyectos de investigación científica. El importante proyecto finalizado en 1980, "Investigación sobre la situación actual, las características y ciertos patrones de forma, función y calidad físicas de los adolescentes y niños chinos", fue organizado conjuntamente por la Comisión Nacional de Deportes, el Ministerio de Educación y el Ministerio. de Salud con más de 1.500 trabajadores científicos y tecnológicos y Realizado por docentes. Esta es una construcción básica importante para estudiar la constitución nacional china. El estudio de las teorías básicas puede promover más plenamente el desarrollo de la ciencia del deporte y favorece el desarrollo y la mejora de la tecnología y la investigación de métodos. Los más destacados a este respecto son: el estudio de la terminología deportiva, que es el punto de partida lógico de la teoría de las ciencias del deporte y la base de la discusión académica. Por lo tanto, muchos países conceden gran importancia a la investigación en este ámbito. La "Asociación Internacional de Terminología Deportiva" se creó a nivel internacional con este fin y publicó "Terminología deportiva" en 1974.

Estudio sobre la clasificación de las ciencias del deporte El sistema de clasificación de las ciencias del deporte es un reflejo de la comprensión de las personas de las leyes internas del deporte, algo objetivo y es la condición básica para el establecimiento y desarrollo del sistema de las ciencias del deporte. Este es un tema de investigación que ha recibido cada vez más atención a nivel internacional en los últimos años. La discusión de ciertas funciones y estructuras del cuerpo humano tiene como objetivo explorar más a fondo las capacidades potenciales del cuerpo humano y mejorar el nivel de la tecnología deportiva. De los trabajos presentados en el Congreso Mundial de Ciencias del Deporte celebrado durante los Juegos Olímpicos de 1976 y 1980 se desprende que la mayoría de ellos trataban este aspecto. Como por ejemplo "Regulación neuromuscular y estructura de las fibras musculares", "Bioquímica y procesos endocrinos", etc. Celebrado durante los 22 Juegos Olímpicos en 1980...gt;gt;

Pregunta 8: ¿Qué son los deportes? Esta es la respuesta estándar en el libro.

El libro de texto general "Introducción a la Educación Física" del Instituto Escolar de Educación Física "Educación Física: También conocido como ejercicio físico, se refiere al uso de ejercicios físicos como medio básico para mejorar la aptitud física, promover la -desarrollo integral de las personas, enriquece la vida social y cultural y promueve el desarrollo espiritual. Una actividad social consciente y organizada con el propósito de la civilización”.