Plan de emergencia para las actividades de salida de docentes
En el estudio, el trabajo o la vida, a veces te encontrarás con cosas inesperadas. Para controlar la evolución de los accidentes es necesario formular planes de emergencia con antelación. ¿Sabes qué tipo de plan de emergencia realmente nos ayudaría? El siguiente es un ejemplo de plan de emergencia para las salidas de los profesores que compilé cuidadosamente solo como referencia. Bienvenido a leer.
El plan de emergencia 1 para las actividades de salida de los docentes se basa en el concepto de “caminar juntos, trabajar juntos y divertirnos juntos”. Con el fin de enriquecer la vida cultural del tiempo libre de los maestros, lo utilizamos especialmente para hacer caminatas y hacer turismo en la montaña Hongyan en Kejiu durante el Día del Director para ampliar nuestros horizontes y mejorar nuestro cultivo espiritual. Para garantizar la seguridad del evento, los requisitos relevantes en el itinerario se organizan de la siguiente manera:
1 Liderazgo organizacional
Líder del equipo:
Adjunto. líder del equipo:
2. Hora de actividad: 165438 + la tarde del 6 de octubre de 20xx.
3. Ubicación: Montaña Hongyan, ciudad de Kejiu, condado de Gao.
4. Tema y formato de la actividad: el maestro de la clase fue de excursión ese día.
Verbo (abreviatura de verbo) Participantes: todo el personal administrativo y todos los profesores de clase***50 personas.
Forma y ruta de los verbos intransitivos: tome un autobús de enlace de pasajeros con calificaciones operativas colectivas, que salga de la Escuela Vocacional de Gaoxian a las 112:30 el 6 de octubre y salga de Hongyanshan en la ciudad de Kejiu a las 20:00 Regrese a Escuela Vocacional Gaoxiana.
7. Plan de seguridad
1. Antes de salir, Gao Dezhi, director del Departamento de Educación Moral, organizó una reunión de trabajo de seguridad, tomó medidas de seguridad y organizó el estudio de este plan de seguridad. El director de la oficina, Huang He, se puso en contacto y revisó los autobuses lanzadera de pasajeros con calificaciones operativas.
2. Plan de respuesta a emergencias por accidentes. Para evitar riesgos, los posibles peligros de seguridad descubiertos durante las actividades deben abordarse con prontitud. Si ocurre un accidente de seguridad, se deben proporcionar primeros auxilios en el lugar de inmediato. Si es necesario, la persona lesionada debe ser enviada al hospital para su examen y tratamiento y reportada a la oficina de educación del condado. Después de que ocurra un accidente, lleve a cabo inmediatamente una investigación e informe los resultados para que se puedan distinguir las responsabilidades y se puedan resumir las lecciones aprendidas de manera oportuna.
3. Los miembros del equipo de liderazgo deben garantizar un equipo de comunicación fluido y manejar las emergencias de manera rápida y adecuada.
8. Notas del profesor
1. Confirme si puede completar actividades de aprendizaje externas. Las personas que padecen hipertensión arterial y enfermedades cardíacas deben llevar consigo los medicamentos necesarios. La escuela está equipada con tiritas, medicamentos para el mareo y otros medicamentos tópicos.
2. Debes superar tus defectos como el mal carácter y la estrechez de miras. Lo más importante es ser humilde y no competir con los demás.
3. Tener sentido de disciplina organizacional, respetar estrictamente el tiempo, obedecer las instrucciones en el sitio, prohibir actividades no autorizadas, trabajar juntos y ayudarse mutuamente durante las actividades.
4. Lleva tu DNI, teléfono móvil y dinero en efectivo adecuado y guárdalos correctamente. En principio, no lleves niños contigo (los niños deben estar siempre con adultos y está estrictamente prohibido que los niños viajen sin permiso).
5. Llevar zapatillas y ropa adecuada a la actividad.
6. Cuide bien las instalaciones y el equipo en varios lugares pintorescos durante el viaje y sea un turista civilizado.
7. Si todos los participantes practican deportes al aire libre según sus condiciones físicas personales.
8. Durante el evento, todos los participantes no podrán beber en exceso.
Plan de Emergencia para Salidas Docentes 2 1. Horario de la Actividad
9 de junio de 20xx, junio de 2013
2. Quinta escuela primaria central de Gulou y escuela primaria de Hongshan
Tres. Participantes
Todos los estudiantes de la clase de educación artística 20xx del Departamento de Arte (32 personas)
IV. Plan de prevención
1. Profesor. El comité de clase es responsable de coordinar el trabajo y atender emergencias.
2. Cada promoción deberá presentar la lista de estudiantes activos a la oficina del departamento antes de las 14:00 horas del día 8 de junio de 20xx.
3. El 9 de junio de 20xx, a las 7 en punto del 3 de junio de 2013, los estudiantes de cada clase se reunieron frente a la segunda cafetería de la escuela para contar el número de personas según la lista. Si hay alguna discrepancia, repórtelo inmediatamente al líder del departamento.
4.7:30, los profesores de cada clase dieron discursos, enfatizando la disciplina, seguridad, requisitos y precauciones.
5. Después de llegar al lugar, cuenta el número de personas en cada clase. Si hay alguna discrepancia, repórtelo inmediatamente al líder del departamento. Las clases con el tamaño correcto pueden ingresar al aula para uso de prueba.
6. Durante el proceso de pasantía, el docente debe organizar bien a los estudiantes en la clase y no debe interrumpir la formación. Los estudiantes en la clase deben estar dentro del alcance de su propia vista.
9. Después de la clase, cada clase se reunirá para contar el número de alumnos. Después de que todo esté correcto, el profesor te llevará de regreso a la escuela según la ruta programada.
10. Después de regresar a la escuela, cada clase se reunirá para contar el número de estudiantes y solo podrán salir si todos están en lo correcto.
11. Desde la salida de la escuela hasta el regreso a la escuela, los estudiantes no pueden abandonar el equipo, pedir permiso ni perder la vista del maestro.
Plan de actividad específico del verbo (abreviatura de verbo)
(1) Educación sobre seguridad previa:
1. El consejero organizó una reunión de clase de educación sobre seguridad durante la actividad. , enfatizando la importancia de la seguridad y advirtiendo a los estudiantes que no participen en conductas inseguras.
2. Informar a los docentes y estudiantes que participan en esta actividad que si ocurre una emergencia durante la actividad, deben mantener la calma, tomar contramedidas básicas de acuerdo con el plan de seguridad de la actividad establecido y manejarla con calma.
(2) Medidas de emergencia: los líderes del departamento lideran el equipo, los consejeros y los líderes estudiantiles cooperan y son responsables de la coordinación y el mando unificados.
2.1 Cambiar las actividades de manera oportuna debido a las condiciones climáticas:
(1) Comprenda las condiciones climáticas el día antes de la actividad, recuerde a los estudiantes que tomen las medidas preventivas necesarias según la temporada. y pronóstico del tiempo, y preparar la preparación correspondiente. (Sostenga un paraguas para mantenerse abrigado) (2) Cuando viaje, si el clima cambia, analice cuidadosamente las tendencias y posibilidades y haga extensiones o cambios.
2.2 Enfermedades repentinas y lesiones accidentales entre los estudiantes: si los maestros y estudiantes encuentran enfermedades repentinas o lesiones accidentales durante las actividades, el maestro líder los atenderá de inmediato o los enviará al hospital más cercano para recibir tratamiento.
2.3 Manejo si los estudiantes se pierden:
(1) Se pide a los estudiantes que traigan sus teléfonos móviles tanto como sea posible. Los profesores y los estudiantes dejan los números de teléfono de cada uno para mantenerse en contacto.
(2) Si encuentra que falta un estudiante, no sea descuidado ni se demore. El maestro principal debe comprender de inmediato la situación de los estudiantes desaparecidos, agruparlos inmediatamente en grupos, encontrar guías turísticos locales para organizar búsquedas locales y mantenerse en contacto.
(3) En la búsqueda utilice micrófonos, tweeters, transmisiones de radio, mensajes, etiquetas, etc.
2.4 Manejo de accidentes de tráfico:
(1) Si resulta gravemente herido, llame inmediatamente al 120 o 110 y organice el rescate de inmediato.
(2) Proteger la escena y ordenar a los maestros y estudiantes que evacuen a un lugar seguro.
(3) Informar la situación del accidente a los líderes superiores.
(4) Estabilizar las emociones de los estudiantes, investigar y controlar sus lesiones y enviar a los estudiantes con lesiones menores al hospital para su examen y tratamiento.
(5) Establecer inmediatamente un equipo de manejo de accidentes, responsable de contactar a los familiares, seguridad pública, servicios médicos y seguros, y manejar adecuadamente los asuntos relacionados. Redactar un informe escrito que resuma las lecciones aprendidas. 2.5 Accidentes de acoso por parte de miembros indeseables de la sociedad:
Los maestros deben advertir y detener a los estudiantes cuando sean provocados verbalmente; golpeados o seguidos y acosados en los lugares del evento; evento. Si se han producido golpes o mala educación, debe llamar inmediatamente al 110 y pedir al departamento de seguridad pública que se encargue del asunto.
El plan de emergencia para las salidas de profesores 3 es fortalecer eficazmente la gestión de seguridad de las salidas de los estudiantes, eliminar varios peligros ocultos de manera oportuna, evitar accidentes importantes de seguridad y garantizar el buen desarrollo de las salidas de profesores y estudiantes. y garantizar que las actividades de práctica social de los estudiantes al salir puedan manejar emergencias de manera oportuna, rápida, eficiente y ordenada, minimizar las víctimas y pérdidas de propiedad, y mantener el orden social normal y el orden del campus. situación del campus y otras leyes y reglamentos pertinentes, así como los requisitos de los superiores.
1. Estructura organizativa
Establecer una organización de emergencia para las salidas, implementar la división del trabajo y aclarar responsabilidades.
1. Equipo de liderazgo de emergencia
Líder del equipo:
Líder adjunto:
Miembros:
Responsabilidades: Fortalecer la educación sobre seguridad y la gestión de las actividades de excursión, ser responsable de formular planes de emergencia para las actividades de excursión y decidir sobre el inicio y la terminación de este plan, mejorar la organización del trabajo de emergencia, aclarar responsabilidades y mejorar la implementación de diversas medidas, hacer; decisiones decisivas y coordinar la implementación de todas las partes Rescate de emergencia, controlar el desarrollo de la situación y minimizar las pérdidas causadas por las emergencias.
2. Grupo de trabajo de emergencia
(1) Grupo de enlace de comunicaciones Li Hao y Li Fanzhen
Responsabilidades: contactar a los departamentos relevantes de manera oportuna y orientar a los departamentos relevantes. e instalaciones Ingresar al lugar del rescate ser responsable de pedir instrucciones e informar la situación de rescate y eliminación en el sitio a los superiores marcar 120 para primeros auxilios cuando sea necesario;
(2) Zhang Wenqian y Xia Liang del equipo de rescate en el lugar.
Responsabilidades: implementar activamente el rescate en el lugar, controlar la expansión y propagación de accidentes, brindar tratamiento de rescate de emergencia a los enfermos y heridos y cooperar con el personal del hospital para rescatar a los pacientes.
(3) Grupo de Orientación de Evacuación
1 Wang Jingchun y Liu Xin
Responsabilidades: Guiar a todos los profesores y estudiantes para que se trasladen rápidamente a zonas seguras y ser responsables de custodiando elementos importantes.
(4) Equipo de seguridad
Xue Jie, Wu Jiguang
Responsabilidades: Responsable de la 'vigilancia' del lugar del accidente, proteger el lugar del accidente, evacuar personas y vehículos, y mantener el orden en el lugar, evitar que personal irrelevante ingrese al lugar y cooperar con los departamentos de seguridad y salud pública en las operaciones de rescate para evitar que la situación se expanda.
(5) Grupo de Apoyo Logístico Madeli y Li Yong
Responsabilidades: Responsable de la movilización de vehículos, movilización de personal y suministro de herramientas, equipos y materiales.
(6) Equipo de rehabilitación Li Yong y Ma Jun
Responsabilidades: Responsable del trabajo ideológico de los maestros, estudiantes y padres de los estudiantes, hacer un buen trabajo consolando y dando el pésame a los maestros lesionados. y estudiantes; cooperar con los departamentos pertinentes Investigar y restablecer el orden normal de enseñanza; contactar a la compañía de seguros para resolver las reclamaciones de los estudiantes lesionados y manejar adecuadamente todos los asuntos posteriores.
2. Medidas planificadas
1. Precauciones de seguridad
(1) Implementar el sistema de solicitud y aprobación de actividades de salidas estudiantiles. Al organizar a los estudiantes para salir, se deben formular planes detallados de actividades y planes de emergencia de seguridad, que deben ser aprobados por la reunión administrativa de la escuela e informados a los departamentos pertinentes de la Oficina de Educación del Distrito para su aprobación antes de su implementación. El plan de emergencia de seguridad se informará a la Oficina de Gestión de Seguridad y Estabilidad de la Oficina de Educación del Distrito para su registro. Las escuelas o personas sin aprobación no pueden organizar a los estudiantes para que salgan sin autorización.
(2) Antes de cada salida, se debe realizar educación de seguridad de tres niveles para los estudiantes: educación centralizada en toda la escuela, educación de los maestros de clase y educación de cooperación de los padres. Mejorar la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprevención de los estudiantes, y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de obedecer las leyes y prestar atención al orden y la ética social.
(3) Fortalecer el sentido de responsabilidad y la educación en materia de seguridad de los docentes.
(4) Cada campus debe supervisar e inspeccionar la implementación de medidas de seguridad para las actividades de excursión, asignar personal relevante y exigir una clara división del trabajo y la implementación de responsabilidades.
(5) Unos días antes de cada salida de grupo de estudiantes, la escuela debe notificar a los padres por escrito para que puedan aclarar el propósito, los requisitos, el contenido y la hora de regreso de la salida, y coordinar bien con ambos. fiestas.
(6) Las salidas de vehículos requieren que los conductores tengan las calificaciones de conducción correspondientes, las unidades de vehículos
2 pueden cumplir conscientemente las leyes y regulaciones de tránsito, tener una rica experiencia de conducción y habilidades especializadas, y están equipadas con capacidad de transporte, estado del vehículo y Conductores de vehículos con buenas características de seguridad.
(7) Antes de salir a realizar actividades, la escuela debe asignar personal especial al lugar de la actividad para realizar inspecciones en el lugar del lugar de la actividad, el equipo de la actividad (herramientas) y el equipo para eliminar los riesgos de seguridad y garantizar la seguridad personal de profesores y estudiantes.
2. Medidas de emergencia
(1) Si se produce una lesión accidental, el primer testigo debe informar inmediatamente al equipo de liderazgo de emergencias de actividades al aire libre. El contenido del informe debe ser preciso y completo, incluida la hora, el lugar y la información breve específicos. El grupo líder de emergencia decidió activar el plan de emergencia e informar al Grupo Líder de Emergencias de Seguridad de la Oficina de Educación del Distrito y a la Oficina de Seguridad y Estabilidad.
(2) Después de que ocurre una emergencia, el organizador del evento debe tomar la iniciativa de asumir la responsabilidad y el personal en el sitio debe implementar inmediatamente el trabajo de eliminación de acuerdo con la división del trabajo.
(1) El equipo de rescate en el lugar organizó rápidamente al personal para rescatar a los heridos y llamó al 120 según la situación para enviar a los heridos al hospital para su rescate.
②El equipo de orientación de evacuación organizó rápidamente a los estudiantes para evacuar el lugar de la emergencia de manera ordenada y contó el número de personas.
(3) El equipo de seguridad delineó rápidamente el alcance de la protección en el sitio, implementó vigilancia en el sitio y prohibió estrictamente la entrada de personal irrelevante.
(4) Cuando sea necesario, el equipo de enlace de comunicación debe comunicarse de inmediato con los departamentos funcionales del gobierno local y las familias del personal relevante para ayudar en el trabajo de rescate.
(3) Investigación in situ y recopilación de pruebas
El equipo de enlace de comunicación debe cooperar con el departamento superior para comprender la verdadera situación del informante del accidente y los testigos en el lugar, hacer registros escritos y tomar fotografías en la escena, y conocer el nombre, la dirección, la información de contacto y otra información de los internos para proporcionar materiales de primera mano para descubrir la causa y el proceso de la emergencia.
(4) Después del incidente, la escuela debe hacer rápidamente un trabajo ideológico para los padres de los estudiantes y las familias de los maestros heridos. Al mismo tiempo, deben hacer un buen trabajo en publicidad y educación. , aclarar los hechos, orientar a la opinión pública para corregir la situación y evitar que los profesores y estudiantes entren en pánico y la sociedad difunda rumores y mantengan el orden social y la seguridad y estabilidad del campus.
(5) El equipo de enlace de comunicación debe redactar un informe escrito del accidente de manera oportuna y enviarlo a la Oficina de Gestión de Seguridad y Estabilidad de la Oficina de Educación del Distrito después de la aprobación del grupo de liderazgo de emergencia. Contenido del informe: hora y lugar del accidente, número de víctimas, breve historial del accidente, causa del accidente, medidas tomadas después del accidente e informes complementarios oportunos basados en los cambios en el lugar del accidente y el número de heridos.
(6) Hacer un buen trabajo en la liquidación de reclamaciones de seguros y diversos trabajos posteriores.
(7) Implementar el sistema de rendición de cuentas: en la etapa posterior del manejo del accidente, las personas responsables relevantes serán responsables en función de la situación del accidente para extraer lecciones de los errores pasados y, al mismo tiempo, del accidente. Los expedientes de manejo serán establecidos y archivados.
3. Precauciones
1. Durante las operaciones de emergencia, cada equipo debe cooperar estrechamente y obedecer las órdenes para garantizar la implementación sin problemas de los diversos esfuerzos de rescate.
2. El maestro líder no dejará a los estudiantes, se mantendrá al tanto de la situación de los estudiantes en todo momento y llevará a cabo con prontitud la evacuación segura de los estudiantes en caso de peligro e informará a los líderes pertinentes.
3. Después de que ocurre un incidente de seguridad, la escuela debe hacer un buen trabajo en la protección del sitio. La investigación del accidente debe adoptar el enfoque de los "cuatro impedimentos" (si no se descubre la causa del accidente, no se asumirá la responsabilidad por el accidente; los profesores y estudiantes no reciben educación; no se escatiman medidas preventivas), no departamento o individuo puede violar las regulaciones, ocultar la verdad u obstaculizar la investigación del accidente.
；