Experiencia de formación docente, una colección de ensayos de muestra
Recopilación de muestras de experiencias de formación docente (1) Tuve la suerte de participar en la formación docente troncal provincial de X a X en 20xx. Durante el estudio, escuché los informes de expertos y profesores famosos, y sentí el impacto de chispas de pensamiento cada día, que ampliaron mis horizontes; hice un grupo de amigos destacados en la misma industria y discutí mis dudas; Me dio una nueva comprensión de nuestra educación y de los nuevos cursos. Ahora resumo mi experiencia de aprendizaje de la siguiente manera:
Primero, reflexión durante la lectura
Aprender este curso me permitió comprenderlo plenamente. Aprecie el encanto único de los maestros expertos: su amplia acumulación de conocimientos y su profundo patrimonio cultural. Gracias a sus propios esfuerzos, el Sr. Liu Song pasó de ser un profesor de matemáticas ordinario a convertirse en un profesor especial de renombre a nivel nacional. Nos explicó desde varios ángulos "captar adecuadamente la generación de enseñanza y mejorar efectivamente el efecto de la enseñanza", lo que impactó enormemente mi alma. Lo que me impresionó profundamente fue el discurso del profesor Liu Lianghua: enfatizó lo importante que es leer extensamente. Todos estos expertos y maestros famosos tienen un pasatiempo común: la lectura, y sus clases sabias y espirituales se benefician de su lectura. La lectura puede enriquecerse desde diferentes niveles; la lectura puede profundizar el patrimonio cultural y mejorar la calidad profesional. Casi todos los expertos nos recomendarían varios buenos libros antes del final de la conferencia, lo que me hizo sentir como si me faltara conocimiento. Una vez que lo sepas, cámbialo. De ahora en adelante, mi objetivo es estudiar todos los días. Mientras persista, incluso leer un poquito es bueno. En el proceso de lectura, también debes aprender a pensar y progresar en el pensamiento.
En segundo lugar, enseñar la reflexión
Los docentes, especialmente los de primera línea, tienen una importante posición de trabajo en el aula. Los profesores no pueden ser simplemente ejecutores mecánicos de la tecnología del aula, sino que deben ser reflectores conscientes de la práctica en el aula. Debemos garantizar el estatus de enseñanza "dirigida por el maestro" y "centrada en el estudiante" y evitar la integración formal: los maestros siguen el material didáctico, los estudiantes siguen el mouse y la enseñanza sigue a la computadora. El informe del profesor Liu Song "Captar adecuadamente la generación de la enseñanza y mejorar eficazmente la eficacia de la enseñanza" apunta más directamente a la dirección en la que debemos pensar en la enseñanza: la contradicción entre presuposición y generación en la enseñanza. "¿De dónde puede venir la fragancia de las flores del ciruelo sin un poco de frialdad?" Como objetivo clave de la formación docente, continuaré aprendiendo conocimientos teóricos en el futuro, utilizaré la teoría para guiar la práctica docente, investigaré y exploraré las leyes de la educación y la educación. Enseñe, combine la investigación científica con la enseñanza y conviértase en un profesor académico experto, tenga visión de futuro en la enseñanza del conocimiento. Sólo así podremos formar estudiantes "orientados al descubrimiento, inventivos, creativos e innovadores" en la nueva era. Si los maestros quieren caminar con una actitud noble, deben aprender a reflexionar en la enseñanza, resumir en la reflexión, mejorar verdaderamente su capacidad docente y convertirse en maestros sabios.
La actividad formativa duró poco, pero supuso una gran mejora para mí tanto a nivel mental como profesional. Que nuestros maestros sean tan abiertos de mente como el mar y acojan a cientos de ríos, y que como el sol, sigan realizando nuevas fusiones nucleares, acumulen nueva energía y sean velas inagotables que iluminen a la humanidad y el futuro.
Experiencias de Formación Docente (2) La formación del mes X está llegando a su fin. Esta capacitación es rica en contenido y abarca la ética profesional de los docentes, la etiqueta docente, la autoadaptación de los docentes, el crecimiento docente, el trabajo de los directores, el desarrollo de recursos curriculares, etc. Después de más de X meses de arduo estudio, adquirí muchos conocimientos y gané mucho. Ahora resumo mi experiencia y logros de la siguiente manera:
Como profesores nuevos, no tenemos mucha experiencia docente y nuestro nivel teórico no es alto. Después de la formación, sentí que los conocimientos que había aprendido antes eran demasiado limitados y mi perspectiva de los problemas demasiado superficial. Realmente me di cuenta de la importancia de la educación continua y establecí el concepto de aprendizaje permanente. Sólo estableciendo el concepto de educación permanente de "vivir y aprender" los docentes podrán mantenerse al día con los tiempos y el ritmo del desarrollo del conocimiento y ser competentes en una educación creativa compleja. "Si le preguntas al canal con tanta claridad, en la fuente sólo hay agua viva."
A través de la capacitación, me di cuenta claramente de que un maestro debe aprender a reflexionar durante la enseñanza, resumir en la reflexión, mejorar verdaderamente la enseñanza. habilidad y ser un maestro sabio. Para acelerar el crecimiento de los nuevos docentes, deben reflexionar sobre su propia práctica bajo la guía de las teorías educativas y de enseñanza, integrar verdaderamente la teoría con la práctica en la reflexión, resumir y sublimar constantemente su nivel teórico y su capacidad práctica en la práctica, y mejorar constantemente su propio nivel educativo y docente.
La reflexión docente no es una “revisión” en el sentido general, sino la reflexión, introspección, exploración y solución de problemas en todos los aspectos de la educación y la enseñanza. Si un profesor sólo se contenta con adquirir experiencia sin pensar profundamente, nunca alcanzará un cierto nivel teórico y sólo podrá ser un "maestro" y no un experto en educación. Todos los profesores nuevos carecen de experiencia docente, lo cual es una condición necesaria para enseñar bien. Por lo tanto, trate de aprender tanto como sea posible de los demás, aprenda de las experiencias de otras personas y compense sus propios defectos.
A través de la capacitación, me di cuenta de que los docentes deberían pensar más en clase, mejorar los métodos y estrategias de enseñanza de manera oportuna, tratar la enseñanza con una visión artística y luchar por la excelencia. Además, en el contexto de la nueva reforma curricular, debemos implementar cuidadosamente la nueva filosofía de enseñanza, priorizar el desarrollo de los estudiantes y enfrentar nuevos desafíos con nuevas actitudes docentes. Cómo dar una buena clase con calidad, eficiencia y habilidad, para que los estudiantes puedan seguir aceptando mis enseñanzas desde el fondo de su corazón. Esto requiere que prepare bien las lecciones, me ejercite bien y estudie bien... En esta formación, Algunos de los métodos descritos por los profesores en realidad desempeñaron un papel de "izar velas" para nuestros nuevos profesores, y son dignos de mi atención y adopción.
Entre los contenidos de la capacitación, también sentí mucho el contenido del curso sobre el fortalecimiento de la construcción de la ética y la ética docente. "Su integridad no se puede hacer; si su cuerpo no está recto, no puede obedecer órdenes". La educación está relacionada con el desarrollo físico y mental de la próxima generación y el futuro de la construcción de la patria. Los docentes deben tener un fuerte sentido de responsabilidad para generar entusiasmo y motivación por su trabajo, ser verdaderamente conscientes de la importancia de su profesión y dedicar toda su energía. Los profesores siempre deben prestar atención a sus palabras y hechos, prestar atención a las reacciones y cambios de los estudiantes, dar un buen ejemplo a los estudiantes y corregir los malos hábitos. Si los profesores se convierten en mentores y asistentes de los estudiantes, deberían convertirse en amigos de los estudiantes. En primer lugar, debemos respetar la personalidad de los estudiantes y tratar y evaluar a cada alumno con una perspectiva justa y objetiva. Además de preocuparnos por sus estudios académicos, también debemos prestar atención a su salud mental y orientarles para que se desarrollen en una dirección positiva, optimista y emprendedora.
Aunque la formación ha terminado, mi verdadero curso de profesor acaba de empezar. ¡Continuaré explorando y aprendiendo, mejorando mi calidad y esforzándome por realizar el valor de la vida en el futuro!
Experiencia en formación del profesorado (3) “La formación es una especie de bienestar”. De hecho, el aprendizaje es tenso y ajetreado, pero también satisfactorio y feliz. Realmente estamos disfrutando de los beneficios del "aprendizaje". La formación de cinco días es rica en contenido. Al estudiar conferencias especiales impartidas por expertos en educación de todos los niveles, no solo puede obtener el bautismo de conceptos, sino también mejorar la teoría, acumular conocimientos y crecer en habilidades de enseñanza. Son cinco días fructíferos y cinco días que promueven el crecimiento continuo de nuestra enseñanza. Permítanme hablar sobre algunas de mis propias experiencias de capacitación.
En primer lugar, establecer la conciencia del alma de los maestros y establecer ideológicamente las habilidades básicas de enseñanza.
Enseñar y educar a las personas es el deber sagrado de los maestros. “Un maestro es maestro, por eso predica, imparte conocimientos y aclara dudas”. Los docentes asumen la importante misión de formar profesionales calificados para la modernización socialista, lo que requiere que no solo tengamos conocimientos teóricos y excelentes conocimientos profesionales en normativa educativa, ciencias de la educación, ciencias psicológicas, etc., sino también una noble ética profesional y una buena ética profesional. de amar la educación y amar a los estudiantes. Ponga siempre a los estudiantes en primer lugar, tome en serio la calidad de la enseñanza y utilice la reputación de los estudiantes como un peso importante para medir su desempeño y nivel de trabajo, para que puedan desempeñar mejor sus deberes como docentes, ser competentes en educación y enseñanza y convertirse en profesionales calificados. maestro.
En segundo lugar, mejorar la propia calidad y establecer en teoría habilidades básicas de enseñanza.
Solo mediante el aprendizaje continuo podremos seguir progresando. En la era actual de explosión del conocimiento, cómo implementar una educación de calidad y cómo mejorar aún más los niveles de enseñanza y gestión son los problemas más realistas que enfrenta cada uno de nuestros docentes. Por lo tanto, no sólo deberíamos leer más libros, sino también aprender de ellos. Y escuche más conferencias y aprenda de profesores veteranos; comuníquese más y aprenda más de sus colegas; resuma, reflexione y aprenda de la práctica. Sólo así nuestras teorías y conocimientos podrán enriquecerse y actualizarse continuamente, y nuestra calidad y capacidades profesionales podrán mejorarse y perfeccionarse continuamente. Creo firmemente que con el cuidado cordial y la capacitación de los líderes, la ayuda desinteresada de los docentes y su propio arduo trabajo, nuestros docentes definitivamente se convertirán en soldados de élite en el frente educativo.
En tercer lugar, fortalecer las capacidades docentes y cultivar las habilidades docentes básicas en la práctica.
"Es difícil golpear mientras el hierro está caliente." Para dar una buena clase, los profesores primero deben tener habilidades reales.
La alfabetización cultural de los docentes, la base teórica educativa, el conocimiento profesional y la experiencia práctica, la calidad integral y la capacidad de enseñanza, los conocimientos educativos únicos, el diseño de la enseñanza científica, la preparación docente suficiente y los métodos de enseñanza flexibles son la base de una buena clase. Sólo así cada profesor podrá adaptarse a las exigencias de la época y crear un aula maravillosa y vívida. En primer lugar, debemos preparar cuidadosamente las lecciones, establecer con precisión objetivos de enseñanza, aclarar los vínculos de enseñanza, comprender a fondo el contenido de la enseñanza, "ensayar" con anticipación, descubrir problemas a tiempo y resolver problemas; en segundo lugar, debemos organizar la enseñanza de manera flexible y cuidadosamente; enseñar de acuerdo con el diseño de enseñanza y captar el desempeño de los estudiantes en tiempo real de acuerdo con la situación de aprendizaje, el ajuste oportuno de los métodos y medios de enseñanza puede controlar eficazmente la realización de los objetivos de enseñanza y garantizar la calidad y el efecto de la enseñanza. Finalmente, debemos prestar atención al estímulo y la inspiración, y movilizar plenamente el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los estudiantes. No se trata de abarrotar ni pastorear ovejas a voluntad, sino de innovar modelos de enseñanza de manera planificada, paso a paso y decidida, para que así sea. para lograr el objetivo antes de la clase. Hay preguntas, discusiones durante la clase y reflexiones después de la clase para que la clase sea verdaderamente vívida y precisa.
Siento profundamente que esta formación en habilidades básicas para profesores jóvenes es un nuevo punto de partida para mi carrera docente y ha fortalecido aún más mi amor por la educación. Como docente, debo seguir avanzando con una actitud positiva, una convicción firme y un espíritu desinteresado, mejorar mi propia calidad y capacidad y mostrar mi estilo en el suelo fértil de la educación.
Durante las vacaciones de verano, participé en actividades de capacitación en tecnología educativa y debate sobre educación de calidad organizadas por la escuela, que ampliaron mis horizontes de aprendizaje y actualizaron mis conceptos educativos. Permítanme hablarles de mi experiencia en esta investigación.
Primero, fortalecer el cultivo moral de los docentes y demostrar su encanto de personalidad.
Los docentes son conocidos como "ingenieros que dan forma al alma humana". En el proceso de formar el alma, los maestros no sólo deben tener un conocimiento profundo, sino también una moral noble y un reino espiritual elevado. Los docentes deben ser modelos a seguir, mentores y amigos de los estudiantes, y modelos de civilización para toda la sociedad. Por lo tanto, los profesores siempre deben recordar mejorar continuamente su cultivo moral y mostrar el encanto de su personalidad. Entonces, ¿cómo mejorar tu ética laboral? Creo que debemos partir de los siguientes aspectos:
1. Amar la patria y amar mi trabajo.
El amor a la patria y la educación son los requisitos más básicos e importantes de la ética docente. Amar el trabajo y dedicarse a él es el criterio para que los docentes aborden la relación entre educación y carrera. Es la base y la premisa de la ética profesional de los docentes. Especialmente en las condiciones de la economía de mercado y hoy con el gran desarrollo de la educación, los docentes deben manejar correctamente la relación entre dedicación y solicitud, independientemente de las ganancias y pérdidas personales, llevar adelante el espíritu de la "vela roja", estar dispuestos a ser un " escala humana", y contentarse con una "carrera de tiza", se dedicó a la causa de la educación con el noble sentimiento de "nunca tomar ni media pajita". Por el contrario, si un docente no ama su profesión, no podrá hacer bien su trabajo.
2. Amar a los estudiantes y ser incansable en la enseñanza.
Amar a los estudiantes y ser incansable en la enseñanza son virtudes tradicionales del docente para cumplir con sus obligaciones educativas y son los principales indicadores del nivel moral de los docentes. Cada estudiante espera ser amado por los maestros. El amor de los maestros es una fuerza educativa enorme. Puede hacer que los estudiantes sientan la calidez del profesor y generar emociones felices, estimulando así su interés y pasatiempos en el aprendizaje. Comprender y cuidar a los estudiantes es el punto de partida para amar a los estudiantes. No basta con que los profesores enseñen bien las tareas, también deben prestar más atención al crecimiento saludable de los estudiantes, pensar en la vida de los estudiantes, comprenderlos plenamente desde los aspectos ideológicos, de estudio y de vida, preocuparse por los estudiantes, amarlos y amarlos. ser objeto de educación según la situación. Amar a los estudiantes, respetarlos y confiar en ellos. Los profesores deben ser considerados, respetar la personalidad y los sentimientos de los estudiantes, permitirles pensar de forma independiente y no deben dañar su autoestima. En el trabajo diario de educación y enseñanza, el comportamiento de los estudiantes debe evaluarse cuidadosamente y se debe tratar a los estudiantes de manera amigable e igualitaria. No debes utilizar castigos corporales, sarcasmo, sarcasmo u otras prácticas humillantes con los estudiantes con el fin de establecer tu propio prestigio. Cuando los estudiantes progresan, los profesores no deben ser tacaños en sus elogios; cuando los estudiantes cometen errores o retroceden, los profesores no deben dejar que sus críticas e insultos se propaguen. Sonríe más, elogia más, confía más y obtendrás más a cambio.
3. Liderar con el ejemplo y ser un modelo a seguir para los demás.
En la práctica docente, los profesores sólo pueden convencer y contagiar a los alumnos dando ejemplo y siendo docente. Innumerables experiencias han demostrado que enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras. "¿Qué pasa si no podemos ser honestos el uno con el otro?" "Su cuerpo está bien, pero no obedece; su cuerpo está mal, aunque no obedece". que los estudiantes hagan, deben hacerlo primero y dar un buen ejemplo a los estudiantes; cualquier cosa que se les pida a los estudiantes que no hagan, definitivamente no lo harán, para no dejar un mal impacto en los estudiantes. Los profesores deben educar e influir en los estudiantes con buenas palabras y hechos morales.
La honestidad, la integridad, la diligencia y la cortesía son manifestaciones concretas de que los docentes dan ejemplo y son un modelo a seguir para los demás. Si los docentes carecen de una dirección política firme y correcta y de ideales elevados, su educación seguramente fracasará. Los profesores deben educar a los estudiantes para que sean diligentes y estudiosos, y ellos mismos también deben ser diligentes y estudiosos, estudiar exhaustivamente y esforzarse por alcanzar la excelencia. En la enseñanza diaria, los profesores deben utilizar un lenguaje elegante y amigable para iluminar los corazones de los estudiantes, cultivar los sentimientos de los estudiantes y utilizar su propio comportamiento ejemplar para influir y educar a los estudiantes.
En segundo lugar, utilice el aprendizaje para liderar su crecimiento profesional
Con el rápido desarrollo de la tecnología de la información, los seres humanos están entrando en la sociedad de la información. En la era de la economía del conocimiento, la tasa de envejecimiento del conocimiento se ha acelerado enormemente y el aprendizaje se ha convertido en un medio importante para la supervivencia y el desarrollo humanos. El aprendizaje permanente de los docentes no es sólo la llamada de los tiempos y la exigencia del desarrollo educativo, sino también la necesidad de que los docentes superen su propia enseñanza. "Erudición rigurosa, avance con los tiempos y vivir para aprender" son los conceptos de aprendizaje permanente que los docentes deberían tener en el nuevo siglo. Los profesores deben ser buenos para extraer energía y recursos de la práctica educativa; ser buenos para aprender de cualquier persona en cualquier momento, incluso compartir conocimientos con los estudiantes durante el proceso de enseñanza; ser buenos para comunicarse con sus colegas, ampliar sus horizontes y promover su propio crecimiento profesional; .
El aprendizaje permanente de los docentes se ha convertido en un gran avance en la reforma educativa global. Para promover el crecimiento profesional de los docentes, estos deben tener el concepto de aprendizaje permanente y la perspectiva del aprendizaje independiente y el autoaprendizaje. Debido a que el aprendizaje permanente se ha convertido en la forma de vida básica de todos los miembros de la sociedad en el futuro, la visión de "aprender una vez y obtener beneficios para toda la vida" está obsoleta. Las personas ya no pueden adquirir conocimientos y habilidades que puedan utilizar durante toda su vida de forma concentrada. aprendizaje durante un período de tiempo. Sólo dominando activamente nuevos conceptos, aprendiendo nuevos conceptos, investigando nuevos problemas y cultivando la capacidad de adaptarnos a nuevos entornos podremos centrarnos en los beneficios para toda la vida.
La educación es un acontecimiento importante para toda la sociedad, pero la tarea importante recae principalmente en los profesores. Los tiempos están cambiando y también los requisitos para los talentos. Los docentes deben darse cuenta de la importancia del aprendizaje permanente para su propio crecimiento y desarrollo, establecer conscientemente una perspectiva de aprendizaje permanente y mejorar constantemente su propia calidad para satisfacer las necesidades de la educación moderna.
En primer lugar, debemos fortalecer el estudio de la ideología política. La educación orientada a la calidad de nuestro país se adhiere al principio de "énfasis en cinco aspectos de la educación, con educación moral primero". Las ideas y perspectivas educativas son cruciales para el desarrollo de la educación. Los conceptos educativos correctos pueden cultivar talentos, pero los conceptos educativos erróneos pueden destruirlos. La orientación política, la calidad moral, la perspectiva educativa, la visión del mundo y la perspectiva personal de los docentes tienen un impacto directo en los estudiantes.
En segundo lugar, hay que potenciar el estudio del conocimiento profesional. La integración curricular es la dirección general de la reforma de la educación básica. Como docente joven y de mediana edad, me esfuerzo por estar a la vanguardia de los experimentos de reforma curricular para establecer un sentido de aprendizaje permanente. Ya sean educadores o maestros famosos en el país y en el extranjero, todos tienen una profunda herencia cultural y no pueden prescindir de un aprendizaje regular. Hoy en día, cuando la reforma curricular está en pleno apogeo, nuestros docentes deben tener una gran conciencia de los recursos, superar la inercia vital de "dar una conferencia con una tiza y contar un plan de lección" y ampliar conscientemente su espacio de pensamiento y su estructura de conocimientos, para que para servir mejor a la educación y la enseñanza. La actualización de conocimientos expone a nuestros estudiantes a más cosas nuevas, y los enormes recursos de aprendizaje en clase y extracurriculares les brindan más oportunidades para acumular conocimientos. Lo que aprendemos en la escuela no es suficiente para enseñar. Si quieres ser un profesor investigador o un profesor experto, ¿cómo puedes hacer más trabajo educativo y docente si no aprendes? La vida es una gran aula de aprendizaje y hay muchas cosas que no sabemos. Para no dejarnos eliminar por la sociedad, ¡tenemos que acelerar el ritmo de aprendizaje! Un excelente profesor debería aprovechar todo el tiempo para aumentar su reserva de conocimientos. Sólo así podrá contagiar a los estudiantes su encanto personal y desarrollarse junto con ellos.
Con el avance de los tiempos y la reforma de la educación, la situación actual plantea severos desafíos a todos los docentes. Por eso, en mi trabajo futuro estableceré la perspectiva del aprendizaje permanente. Como docente, no puedo perder medio día. A través del aprendizaje, podemos adquirir continuamente nuevos conocimientos, hacer crecer nuestros talentos y adaptarnos a la nueva situación de la reforma educativa actual.
Para ser digno de mi maestro y hacer realidad mis ideales y creencias, definitivamente trabajaré más duro, fortaleceré mis estudios, mejoraré mi calidad, mejoraré y escribiré un futuro brillante para el futuro.
Experiencia de formación docente Fan Wendaquan (5) Esta formación es para mí una oportunidad inolvidable para recargar pilas. Agradezco sinceramente a los líderes por crear una buena plataforma para que aprendamos y mejoremos. Las conferencias de cada día tocaron mi corazón con ejemplos vívidos, ricas connotaciones de conocimiento y magníficas explicaciones teóricas, reavivando mi pasión y encendiendo mi espíritu de lucha, lo que realmente me benefició mucho.
A través del estudio, tengo una comprensión más profunda de los antecedentes y la importancia educativa de la reforma del plan de estudios de educación básica. La llegada de la sociedad de la información plantea otro desafío a la educación. La reforma curricular proporciona una plataforma para el crecimiento profesional de los docentes, especialmente una forma eficaz de cultivar las cualidades integrales de los estudiantes. Al mismo tiempo, también me permitió aclarar los objetivos y el contenido de esta formación y esforzarme por transformarme de un profesor profesional y experimentado a un profesor orientado a la investigación.
El nuevo plan de estudios enfatiza que el proceso de enseñanza es un proceso de comunicación maestro-alumno, interacción positiva y desarrollo común. La enseñanza de los docentes debe pasar de centrarse en las conclusiones a centrarse en el proceso, porque el proceso es más. importante que el resultado. La enseñanza centrada en las personas requiere que los profesores presten atención a cada estudiante, respeten a cada estudiante, los aprecien más que criticarlos y castigarlos, los cuiden con amor verdadero, siempre presten atención a sus palabras y acciones, siempre presten atención a las reacciones de los estudiantes y cambios, y dar un buen ejemplo a los estudiantes, hacer que corrijan sus malos hábitos de estudio. En el proceso de educación, debemos brindar a los estudiantes un mundo donde puedan desarrollar sus habilidades y hacer que cada niño esté lleno de sol.
Comprender la profesión docente y mejorar el autocultivo. Los profesores representan a los "maestros de los estudiantes" y a los "estudiantes de los estudiantes". Como docente, la ética docente es esencial. Bajo la guía del nuevo concepto curricular, los docentes son ante todo los transmisores de la cultura. "Los docentes predican, enseñan y resuelven dudas" refleja la importancia de los docentes desde la perspectiva de la transmisión de conocimientos. En segundo lugar, los profesores son modelos a seguir, y esto es exactamente lo que significa ser profesor para los demás y dar ejemplo a los demás. Esto implica principalmente la cuestión de ser un ser humano. Los estudiantes tienen el instinto de aprender de los maestros, que en realidad es un sentido de identidad como seres humanos. Al mismo tiempo, el proceso de educación de los estudiantes es el proceso de mejora de la personalidad. y el poder de la personalidad de los profesores es invisible e inconmensurable. Los profesores deberían ser verdaderamente la guía para los estudiantes. En tercer lugar, los docentes son administradores. Los docentes deben tener fuertes capacidades de liderazgo organizacional, gestión y coordinación para hacer la enseñanza más eficiente y promover el desarrollo de los estudiantes. Cuarto, los profesores son padres. Como docentes, debemos ser solidarios. El amor de un maestro por sus estudiantes debe ser desinteresado e igualitario, tal como los padres tratan a sus hijos, por eso decimos que los maestros son padres. Además, los profesores deben ser buenos para descubrir los puntos brillantes y las necesidades de desarrollo de cada alumno. Quinto, los profesores son amigos. Los llamados buenos maestros y amigos serviciales enfatizan que maestros y estudiantes deben tener una relación de corazón a corazón, y la armonía y afinidad entre maestros y estudiantes deben ser como amigos cercanos. Finalmente, los profesores son los consejeros psicológicos de los estudiantes. Los docentes deben comprender pedagogía, psicología, psicología de la salud, etc. , y debe comprender las características psicológicas, la confusión psicológica, la presión psicológica, etc. Brindando así ayuda y soluciones oportunas y cultivando la calidad psicológica saludable de los estudiantes. Como docente no sólo debes tener un cierto nivel profesional, sino también tener una excelente calidad psicológica y conciencia moral.
Utilizar nuevos conceptos educativos y didácticos y fundamentos psicológicos para orientar el trabajo. La formación me proporcionó muchos métodos y estrategias para el trabajo real que estoy a punto de afrontar. Durante la capacitación, varios compañeros con rica experiencia docente introdujeron algunos puntos y métodos clave para ser un buen maestro bajo el concepto de "nuevos estándares curriculares" basados en su propia experiencia práctica, lo que me dejó una profunda impresión. Cuando hablaron sobre el desarrollo de los docentes, todos enfatizaron la práctica del ajuste y actualización oportuna de la estructura del conocimiento y el aprendizaje permanente; cuando hablaron sobre cómo superar las dificultades, también propusieron formas de fortalecer la cooperación entre los docentes; En términos de experiencia docente, a través de la guía de conferencias, puedo aclarar los estándares de una buena clase, mejorar los métodos y estrategias de enseñanza de manera oportuna, mirar la enseñanza desde una perspectiva artística y luchar por la excelencia a través de la guía del; Profesor de clase, he adquirido cierta profundización en los métodos, especialmente en el trato a los alumnos y el manejo de la clase. Algunos ejemplos específicos me hicieron comprender profundamente que para educar bien a las personas, primero debemos mejorar nuestra capacidad de percepción.
La formación me dio confianza, motivación y entusiasmo para mi futuro laboral. En esta formación, especialmente el ajuste psicológico del profesor se ha equilibrado enormemente y ha adquirido nuevos métodos, lo que es un estímulo para él mismo. Alentar a nuestros docentes a adaptarse al entorno de enseñanza, al entorno de vida y al entorno interpersonal; alentarnos a comprender la sociedad y nuestros propios roles de manera más racional; alentarnos a ser maestros de aprendizaje permanente y a ser maestros que puedan adaptarse constantemente a nuevos conocimientos, nuevos problemas y nuevos entornos; inspirarnos a persistir en la innovación, utilizar nuestra inteligencia y talentos en la enseñanza y esforzarnos por lograr un mayor desarrollo en la enseñanza. Estos estímulos me dan confianza y motivación para mi futuro trabajo.