Relato filosófico: ¿Qué significa?
1. Cuando la gente piensa en las cosas, debe partir del todo, examinar exhaustivamente el objeto en la relación entre el todo y las partes, basarse en el todo, hacer planes generales, y elegir el mejor plan para lograr el objetivo óptimo. También explica que los cambios en la estructura y disposición de los componentes provocarán cambios cualitativos. Por lo tanto, si quieres promover el cambio cualitativo de las cosas, debes estudiar conscientemente la estructura de las cosas y optimizarla.
Para muchos eventos en el trabajo, el orden de procesamiento se puede determinar en función de diferentes combinaciones de importancia y urgencia. Asegúrese de que los guijarros, la grava, la arena y el agua quepan en el frasco.
2. Lo mismo se debe hacer con lo que sucede en la vida. En otras palabras, ¿a qué edad debemos completar lo que debemos hacer a esa edad? De lo contrario, los tiempos han cambiado y será difícil que la próxima edad tenga la oportunidad de enmendarse.
La historia filosófica de Canning:
En una clase de gestión del tiempo, el profesor puso una jarra de agua sobre la mesa. Luego saque algunos guijarros de debajo de la mesa que se puedan poner en el frasco por la boca del frasco. Cuando el profesor colocó las piedras en su lugar, preguntó a los estudiantes: "¿Creen que el frasco está lleno?"
"Sí", respondieron todos los estudiantes al unísono. "¿En serio?", Preguntó el profesor con una sonrisa. Luego sacó una bolsa de piedras de debajo de la mesa, sacó las piedras de la boca del frasco, las agitó, añadió un poco más y preguntó a los estudiantes: "¿Creen que el frasco ya está lleno?". Esta vez sus alumnos no se atrevieron a responder. Demasiado pronto, finalmente, un estudiante de la clase susurró tímidamente: “Quizás no. "
"¡Muy bien! Después de que el profesor terminó de hablar, sacó una bolsa de arena de debajo de la mesa y la vertió lentamente en el frasco. Después de verterla, preguntó a los estudiantes de la clase: " Ahora dime, ¿este frasco está lleno? "¿Aún no está lleno?
"No, no lo está", toda la clase lo supo, y todos respondieron con confianza. "¡Genial! El profesor volvió a elogiar a estos alumnos que estaban "dispuestos a enseñar". Después del cumplido, el profesor sacó una botella grande de agua de debajo de la mesa y la vertió en un frasco que parecía estar lleno de guijarros, guijarros y arena. Cuando todas estas cosas estuvieron hechas, el profesor preguntó seriamente a los estudiantes: "¿Qué lecciones importantes hemos aprendido de estas cosas?"
Hubo un silencio en el aula, y luego un estudiante moralista respondió: "No importa lo ocupado que esté nuestro trabajo y lo lleno que esté nuestro horario, aún podemos hacer más si tenemos que esforzarnos". Después de responder, el estudiante pensó con orgullo: "Este curso realmente trata sobre la gestión del tiempo"
Al escuchar esta respuesta, el profesor asintió y sonrió: "Esa es una buena respuesta, pero no es la información importante que quiero decirles. En este punto, el profesor hizo una pausa deliberadamente y usó sus ojos. Miró a clase y dijo: "El mensaje más importante que quiero transmitirles es que si no ponen primero las piedras grandes en el frasco, es posible que nunca tengan la oportunidad de volver a ponerlas allí. ”